Беседы ЭэШШО и САШИ
с учениками ЭэШШО

6 февраля 2000 года

Мастер. – …и чтоб я не видел, чтобы ты ещё раз жаловалась. Надо заниматься, надо использовать метод по назначению, а не так как вы. Тогда польза будет, конечно. А то… не пользуются так, как надо, а потом мне претензии предъявляют. Да не будет у вас отрицательных состояний никогда! Никогда не будет, если вы будете использовать его. И как нормально – режим, и экспериментально, когда есть потребность в этом.

И не будет той слабости, что с кровати не можешь встать, если будешь экспериментально подключать метод. Именно тогда. И ты увидишь – как рукой снимет твою слабость.

- Понял, Славик? Проследи. И за собой проследи. Хорошо? (смеётся)

- Так, мне уже чай пора пить…

…Что ты на него так смотришь? Ты так всегда смотришь?

Ученица. – Через раз.

Мастер. – Сегодня тепло, да? (смех) Жарко.
Что у вас наболевшее? Люба, что у тебя?

Ученица. - Ну, …

Мастер. - Да нет, у тебя будет метод идти положительно. У тебя…

А кто в душе находится, у того на положительной ноте методы будут…

У людей чувственных. Чувствительных, чувственных – на положительной ноте. У людей разума, принципов, а похоти ж есть там тяжело приходится, там негатив приходится переживать, чтобы выйти на чувства сердечные.

Сознание через чувства выявляется. Сердечное чувство – сознание. Человеческое сознание проецируется, человеческое сознание – через сердце. Мир человеческий через сердце проецируется. И когда это сердце переживёт себя в своих чувствах до остатка как человек, как Человек с большой буквы. Человек с большой буквы – это человек сердечный. Когда переживёте себя до остатка в сердце как человек, вот тогда внесердечное ваше состояние наступает или вы просто становитесь внесердечным. Внечеловеческим. Внетелесным. Тогда Сердце с большой буквы. Это уже не принадлежит ограниченному миру, это Сердце с большой буквы.

Вот тогда вы начинаете жить Сердцем с большой буквы. Это уже гармония.

Эта гармония – космическая: внутреннего Космоса и внешнего Космоса. Теперь вы уже прямой путь держите на себя, в Вечность. Вы самостоятельны…

Методы Ошо дают вам опыт Сердца с большой буквы. Опыт запредельного. И он у вас каждый раз в занятиях бывает, но вы ещё не знаете этого. Это знаю только я. Пока. Но узнаете. Придёт время, узнаете. Эта почва в вас уже взращивается. Появляется и взращивается. Сердце с большой буквы, то есть вы сами. «Я». «Я» с большой буквы, которое пишется в оккультной литературе.

Вот этот опыт приобретаете… «Я» с большой буквы. Если вы стали «Я» с большой буквы – всё, вы теперь направление имеете на Вечность, на Бога.

И что бы с вами здесь ни случалось в жизни, это только подспорьем будет служить, чтобы вас выбросить на себя…

Вот этот опыт вы здесь и получаете. И он в вас уже есть. Узнаете… Что у кого?... … Ты что, до сих пор вину чувствуешь, Юля?

Ученица. - Её очень много…

Мастер. - Но ещё биополе держится. Оно просто немножечко… поменяло качество, плотность свою, но есть…

Ничего, исчезнет. Занимайся пунктуально, быстрей исчезнет…

…Так, беседы нужно распространять. Среди своих вы там бесплатно, для себя берите, да. Перепечатывайте и читайте их! Они для того и… печатаются, чтобы вы читали их.

Когда я сейчас говорю, тогда… одному дошло, к кому я… к кому обращаюсь, а остальные просто, как вольные слушатели – мимо ушей.

Ну, если вольные слушатели не будет в сердце, как с тем, с кем я говорю.

Читайте, перечитывайте эти беседы. Они несут вибрации внепространственные, вибрации из Пустоты, вибрации из Вечности.

Перечитывайте; понимаете – не понимаете, со временем ясность будет появляться…

… эти беседы…

Это не для понимания. Это для настройки на себя – вот для чего эти беседы. Для контакта с самим собой. Внутри вы – Вечность. Вот и контачьте со своей Вечностью.

Ученица. - Если бы всегда…

Мастер. - Для этого беседы. Читайте, перечитывайте. Вы там каждый раз будете обнаруживать что-то новое для вас. Обязательно. Эти беседы не понятиям служат.

Эти беседы будут выносить вас на чувство восприятия себя и мира всего. Единение. Вы – всё… уже две беседы есть в чистом виде, размножайте среди своих людей, берите, читайте бесплатно. Ну, а посторонние люди пусть покупают. Нечего их баловать. А то они так же и относиться будут к вам, если их будешь баловать бесплатностью…

Эти беседы очень

Ещё никто не просматривал, нет?

Ученица. - …

Мастер. - Ну, то еще не исправленный, то не то. Вот эти, которые я уже на народ пустил… Две беседы есть.

Ученица. - Вот то, что одна, Ира, да? Ире вы дали? Ире дал, да? И ещё есть беседа?

Мастер. - Да. Ире дал – вот одна. Это уже в чистом виде. И одна уже, по-моему, переведена на компьютере. На компьютер переведена. Не знаю. Наташа, у Нины – да? У Нины.

Ученица. - Можно отксерить. Пусть каждый отксерит вот я несколько экземпляров сделала.

Мастер. - Да. И каждой – экземпляр мне эти беседы. Да, эти беседы не случайны. Потому что говорю… Говорю, один пропустил, ушёл. Я тогда здесь как лишний оказываюсь. Я не…

А теперь написано будет, будет контакт с людьми. А то так смотрите на меня, непонятно как на что.

А теперь чувствовать будете мир Сердечный с большой буквы в тонком мире, в тонком плане, в запредельном плане мы едины. Все мы здесь. Ты – все, все – ты.

Вот это есть ваше естественное состояние, божественное, духовное. Об этой духовности говорит Иисус Христос, Будда, Кришна. Все говорят. Об этой духовности. Но не так, как трактуют… возле каждого столба. Люди, разумеется.

Духовность выявится… со временем. И вы узнаете себя во всём. Вот это есть духовное ваше состояние. Естественное ваше состояние… Вечное ваше состояние. Вот тогда не имеет значения: человек или природа – вы во всём разлиты. И всё – в вас… Вы – всё…

Тогда мёртвость исчезает. Мёртвость кажущаяся. Всё – живое, оказывается. Всё-всё живое. Просто разные качества состояния.

Но всё несёт в себе Жизнь. Везде – вы. И дерево, и бегающее существо, типа человека.

Всё есть Жизнь, бесконечная жизнь. Вечная… Вы это узнаете…

Или, как Александр Македонский завоёвывал Индию и на пути встретил йога. А когда Александр Македонский шёл в поход, он многих уничтожал на своём пути, кто не нравился ему. Без причины. Просто так.

И на пути йог… И Александр Македонский задаёт вопрос йогу. Говорит, если ты ответишь на один вопрос – я оставлю тебя живым; не ответишь – голова с плеч.

Кого больше в мире – живых или мертвых? И йог отвечает: живых, потому что мертвых вообще не бывает…

Вы узнаете себя как Вечность. И вы узнаете, что смерти нет. Смерть – иллюзия. Смерть – ограниченность ваша. Смерть – ограниченность вашего ума. И не более, не меньше. Это – иллюзия…

Бог вечен. Божественное творенье – вечно, Антимир – вечен, духовный мир – вечен. И вы принадлежите духовному миру, Вечности. Узнаете, как Вечность…

Вот этот опыт вы здесь и получаете. Техники Ошо в этом и заключены. Техники Ошо выбрасывают вас непосредственно на Абсолют, на Вечность вашу. И каждый раз я смотрю вас в Вечности.

Я вижу вас в Вечности. Вы этот опыт приобретаете.

Придёт время – сами узнаете. Но в вас уже Вечность просыпается прямо здесь при мёртвости ограниченного Прям здесь и сейчас.

… Можно расходиться. Можно расходиться. Вы готовы. Каждый по своему уровню.

- Не записуешь? Да?
- А?
- Не записал?
- Записал.
- Точно? Но не проверил (смех).

12 марта 2000 года

Мастер. – … и тогда на себя просто выходите, не на меня. Я только та внешняя причина, форма-причина, которая резонирует в вас. Я – Пустота. Вы самостоятельным становитесь…

Так, и снежок не напугал сегодня людей? Вчера было много. Люди. Не знаю…

Ученица. – А сегодня ещё 20 минут первого, подойдут к часу.

Мастер. – Да подойдут. Вчера ж было много.

Ученик. – 15 минут…

Мастер. – Ну, пока ещё рано – говорите. Вы, а потом – я…

(Обращается к ученице): Вот так, Лена, поняла, что такое мне в глаза смотреть? Будете улетать куда-то, в пропасть будете улетать. А там Пустота выявится ваша… там Пустота выявится… Всё будет расплываться. Вы будете лететь. К себе лететь. В свой родной мир… лететь.

Вот, теперь уже по два дня Люба ходит, да? А что это такое? Что у тебя изменилось?

Ученица. – Ничего.

Мастер. – А я думал в жизни какой-то переворот произошёл, что ты по два раза сюда ходить стала.

Ты с Валей?

Ученица. – Нет.

Мастер. – Сама уже?

Ученица. – Она работает.

Мастер. – А они ж… Вы ж вдвоём всегда. Она сказала – мы только вместе. Вот верь людям. Верь людям (смеётся)…

(Обращается к ученику): - Меня смущаться не надо, Саша.

Преодолейте свое смущение, смотрите в глаза. Там – Пустота. Там вы не увидите… Вот когда человек друг другу смотрит в глаза, вы обнаружите там: какой-то и хитрец, и лукавый, и… какой-то агрессивный, там ну много-много разных качеств. Здесь нет качеств никаких, только - Пустота. Тогда резонанс Пустоты происходит. Тогда вы и летите к себе, в свою природу…

Ученик. – Анатолий Михайлович, а вот когда бывает часто замечаешь – разговариваешь с человеком и вот так вот, в глаза когда смотришь, чувствуешь, что вот, такое ощущение вот как… ну как будто что-то из тебя уходит во время беседы вот так в глаза с ним. А вот когда – раз, расфиксируешь зрение, так вроде как нормально, в смысле успокаиваешься, не то, что успокаиваешься, а как будто в своей тарелке, вот так вот. А когда смотришь, вот просто в глаза смотришь – как будто тебя постепенно как будто пьют что-ли. Вот что-то такое вот.

Мастер. – Это та тайна. Тайна. Это тот смысл, который христиане никак не могут понять. Сами христиане не могут этого смысла понять. Когда Иисус Христос говорит – где двое, там – Бог. Это уже состояние ваше – где двое, там – Бог… Когда вы смотрите друг другу в глаза, вы теряете своё эго. Эго теряется – вы внутрь летите, в Бога, в себя. Бог – внутри вас… Как только ум опять впустили, вы оградились. Теперь вы – как обычный человек. Вне Бога. Иисус Христос именно эту истину подчёркивал: где двое – там Бог. Это просто один из этапов внутреннего преобразования. Евангелие христиане не могут читать. Там нет методов… Там просто сообщение Иисуса Христа, и всё. И только. И больше ничего. Почему Ошо и говорит, что Иисус Христос сообщил, но не дал методов, как работать над собой.

Ученик. – А как тогда, например, про… ну, не проследить, а проанализировать что ли своё состояние, когда с одними людьми нормально разговариваешь, в глаза вот – свободно, вот как-то даже вот такое со…, как бы хочется вот, то, что вот человек просит, например, там или спрашивает о чём-то, вот высказать это всё, как только ты можешь, насколько ты это знаешь, но смотришь в глаза без вот этих колебаний. А вот некото… Бывают люди, подойдёт вот спрашивает, но как-то ему даже смотреть в глаза как-то, чувствуешь что-то…

Мастер. – А это уже, да… Это уже сила магии или концентрации личности человека. Если у человека лукавый мощный… Вы просто видите этого лукавого, воспринимаете этого лукавого и он в вас отражается, но вы можете… или по силе слабее против силы, мощи того. Ваше очищение ещё недостаточно. Сила лукавого больше… в вас будет отражаться. По мере того как вы становитесь чистым, свободным пространством, лукавство каждого человека выявляется всё чётче, мощнее в корне своём. Но если вы устойчивый в своей нейтральности, это лукавство в вашей нейтральности сгорает, его. Тогда помощь ему оказывается. Через вашу нейтральность … Тогда этого человека, сильно лукавого, посадить перед святым… и не выпускать, пока бес не выйдет. (Смеётся).

(Обращается к ученику). – Вчерашние слова вспомнил, да? Что не можешь выдерживать взгляд? Убежать хочется?

Ученик. – Хочется.

Мастер. – Так я ж для того, всё равно – не отводите. Не отводите. Ни в коем случае. Почувствовала вчера? (Обращается к ученице): Почувствовала. И мысли не держатся, выявляются и улетучиваются. А так – погружалась в них… Вот так вот…

Здесь – Пустота. Здесь нет ни лукавых. Здесь одна искренность…, а в Пустоте только искренность, открытость. И – ничего из человеческих… наслоений. Ничего…

(Обращается к ученице). – Что, забегало что-то, да? (Смеётся). Ну, то ваши маленькие «я» забеспокоились в вас. В вакууме они не могут держаться. В вакууме всё разлетается, такая закономерность. Как в Космосе – если на корабле будет дырка, всё содержимое вылетает в вакуум и, растворяя… разлетается. Здесь такой же процесс происходит. Ваша природа – вакуум. А вакуум есть сознание. Бескачественность. Вы тогда путь на себя, на сознание своё держите…

Понемножечку я порциями буду смотреть на вас, покуда вы способны. А то, если я долго буду вот так вот – вы сгорите. Вы просто сгорите. Пустота – это не просто Пустота. Это – Огонь, невидимый Огонь. Огненный Мир. Духовный Мир… Чтоб не пережигались… Почему маленькие «я» и в беспокойство приходят – их обжигать начинает, и они суетятся внутри. А вы связаны, отождествлены с ними, и тоже вот так мечетесь… Пусть сгорают… пусть сгорают.

(Обращается к ученице). – Доходит, да? Доходит. И притом – в целом, белый свет стоит… и салатным чуть-чуть окаймлённый. Салатный… Жёлто-зелёный. О чём это говорит по магическим? Я их не читал, эти магические всевозможные, но я знаю… (смеётся).

Белые – всё умственное существо ваше охвачено Огнём, все уровни задействованы, а салатный – центр сердца начинает очищаться. Вы преобразовываетесь в целом с центром проявленности на этот мир Божьей Матери… Понемножечку…

- Ну, тоже са… Ну, у тебя салатный стоит, сама уже чувствуешь, да? (обращается к ученице). Уже.

Ученица. – Ну, я не знаю, я просто ощущаю, ощущения чувствую.

Мастер. – Ощущения. Но они всегда выражаются цветовой гаммой. На человеческом уровне эта цветовая гамма, о которой в магии говорят – справедлива. Это области страстного мира принадлежит эта цветовая гамма. Ауры. Запредельная – там иная цветность идёт. Ту цветность маги не могут воспринимать. Но там тоже цветность идёт. Там уже Свыше снисходят цвета. Иную характеристику несут.

(Обращается к ученице): - Чувствуешь, как меняются у тебя состояния – то эта область, то эта, этот – канал. То фиолетовый, то синий, то этот вот так смещаются, играют… у тебя. А ты состояниями пока определяешь. Со временем визуализация будет…. Визуализация…

Ваши переживания, ваше отношение к переживанию вашему будет цветовой гаммой высшего порядка выражаться. Голубой, синей, фиолетовой. И сердечный – это как начало пути восхождения ввысь. Цветовые…

Эта область принадлежит внешнему проявленному Космосу, выше – внутреннему Космосу…

Ученица. – Так это же, когда… вот отсюда что-то начинает распирать, вот тут бы маленькую дырочку, чтоб вот оно так – раз! – и вылезло оттуда. Такое впечатление, что вот…

Мастер. – Вот привычка низшего, да, ума? Дырочку молоточком…

Ученица. – Нет, ну вот оно так сюда подпирает, подпирает…

Мастер. – Ну помудрить ещё хочется, да? Ой, как хочется! Такая привычка старая.

Ученик. – А мы её гвоздиком проколупаем.

Ученица. – И вылезло бы всё.

Мастер. – Ага. Или вбилось бы, наоборот.

Ученица. – Да?

Мастер. – Да. Конечно же. Не веришь?

Ученица. – Да я шучу.

Мастер. – А я тоже (смеётся).

Дырочку эго хочет проделать, чтобы спрятаться за дырочкой… Для эго эта дырочка как раз и есть… стеночка…

Парадоксальность. (Смеётся) Для вас кажется дырочка – освобождение, а для эго – прикрытие…

Так, Ну так как. Тамара, что работает? А, бегает, а не работает. Бегает по комнате у меня у меня, а я думал – работает.

Ученик. – Анатолий Михайлович, вот что это означает – опять сегодня под водой ночью, как через сетку – жёлтое пятно… А в душе, душ, когда уже принимаю… на самом начале, вот сегодня зелёный цвет был ярче.

Мастер. – Во-первых, это накоплениями вашими характеризуется. Сетка на твоих глазах – это ещё те разные покрывала, прикрывающие третий глаз. По мере того как сетки будут исчезать, там умственные структуры будут просматриваться, как зёрна, как… Если сознание ваше очищается, все эти зёрна всевозможные ваши, личные покрывала имеют свою характеристику, тоже форму разную. Они начнут приходить по спирали в движение и - Небо раскрываться вам. Это всего-навсего вы обнаруживаете свои покрывала, закрывающие вас от внутреннего своего естества. Иногда бывает настроение на подъёме – просто какое-то маленькое «я» в вас сейчас более положительное вскрылось, оно – в восторге, более тонкое, в восторге. Покрывала – они не постоянные ваши. Они определяются вашим тем маленьким «я», которое в данный момент общается с миром в ситуации соответствующей. У одного есть тонкая структура, у другого – грубая… И они постоянно друг друга сменяют… но лишь ваше отношение к этим маленьким «я», к покрывалам, будут эти маленькие «я» убирать из вас. И тогда – Небо будет раскрываться, всё ярче, ярче, ярче. Вместе с этим это свободное пространство, ярче которое, становится свободнее, чище. Вот в это пространство Свыше начнёт Святой Дух входить. То уже – Запредельный мир проникать в вас начнёт. Вот тогда вы уже преобразуетесь и без поворота назад дорогу только внутрь, к Духовному миру держите. Сейчас идёт расчистка пути вашего внутрь. Не придавайте значения. Придаёте значение – вы даёте устой этому маленькому «я» быть в вас.

Ученик. – Оно просто интересно становится, что цвета появляются, там их видишь. Раньше не было, раньше темно это было всё, а сейчас цвета появляются.

Мастер. – Вы ж утончаетесь. Это вас и возвышает, вдохновляет. А дальше позитивный путь в такой форме и будет. По мере того, как вы будете терять вот эту оболочку высших чакр, или спадать будут с вас вот эти покрывала, в вас устойчивость в нейтральности приобретается. Тогда открытость раз… разворачивается перед вами. Но тогда и мир воспринимается уже прозрачно, глубоко проникновенно, появляется различение – что есть что. И визуально, разумеется.

Ученик. – Я вот всегда вспоминаю слова ваши – 16 тысяч жён.

Мастер. – Ну, да. Ну, это ж не в том смысле, как в обычном. Да ни один человек 16 тысяч жён не выдержит. Одну не могут выдержать (смех), а 16 тысяч – да, ну, чокнуться можно. Поэтому… (смех, суета в зале)

Ученик. – …

Мастер. – Да на книжку, и на брошюрку не набрали. В чистом виде принесли, я вчера, сегодня просмотрел, тут – четыре строки пропали.

Ученица. – Наташа сказала, там машина выбрасывать начинает штучки, надо перепроверить всё.

Мастер. – Угу. Полтора месяца не можете уже чистую отпечатать по порядочному. Вот такая история. Уже проверил, отредактировал полтора месяца назад ещё. Просто отпечатать не могут. Ну ты представляешь, как трудно?... Ой, трудно, трудно.

А вот эту вот?

Ученица. – Это надо тоже будет … вычитывать.

Мастер. – Отпечатали?

Ученица. – Я не знаю, кто занимался.

Ученик. – Вот эта, наверное, в самом начале нужно. Вот это.

Мастер. – А это и будет в начале книги. Это… Эта будет. Потому что без этой дальше будет объяснение трудно понять. Объяснение бесед. Пояснение. Это – заглавная… статья. Это не беседа, а статья.

Ученица. – … я Нине дала набирать.

Мастер. – Так, Игорь, вопросы давай, а то ты долго там в Киеве мотался. Прогулял несколько месяцев.

Ученик. – Пока нету.

Мастер. – Угу.

(Обращается к ученице) – Наташа, что ты боишься? Я тебе чаем…

Статьи понапортила мне, эти беседы, а теперь боится чай нести. Вину чувствует. Или не чувствуешь до сих пор? Я всё время чувствую вину… (Смеётся).

Интересно за людьми наблюдать. Если б вы так могли. Я как выйду, в автобусе еду – как там играют у них мысли, состояния, замыслы, помыслы всякие. Это ж всё ж воспринимается. Человек – это открытая книга. Со всеми тайнами своими.

Ученица. – Я это ещё летом поняла.

Мастер. – Ой… И вчера тоже.

Ученик. – Да. Вчера. Вчера было хорошо мне.

Мастер. – Но вы ж тоже сюда идёте. Вы тоже будете воспринимать мир здраво теперь. Ни один человек не скроется от вас, чтоб он там не хитрил, не задумывал…

Это не телепатия. Нет. Телепатия, то… То – ерунда, чепуха… Вы здесь будете держать путь на себя. Не на меня, на себя…

(Обращается к ученице). – Аж сверху давит, во проблем себе создаёшь, да? Всё время… Что ж вы жить не хотите просто так – живите и радуйтесь, а?

Ученица. – Не получается.

Мастер. – Не получается… Просто живите и радуйтесь. Примите мир таким, какой он есть сейчас. Только примите его сейчас, какой он есть, - суждения из вас исчезать начнут. Мир раскрываться начнёт в естественной своей природе... Не создавайте проблем, не стройте планов, не задумывайтесь, что завтра будет. Живите сегодняшним днём. И что день сегодняшний вам преподносит, выполняйте это искренне. Искренне, значит – до остатка. Не переносите работу сегодняшнего дня на завтрашний день. Сделайте её сегодня… И почувствуете свободу, когда сделали. Так легко будет. И вот этот опыт лёгкости будет утверждаться в вас, ответственностью выражаться, а это – центрирование на Сердце. Искренность сердечная выявляется – это ни что иное, как открытая дверь к Богу. Искренность – это открытость Сердца.

Ну, опять думаешь. Ну ты… думаешь, как быть искренним? (смеётся) Да просто быть искренним.

Ученик. – Вот я не пойму, у меня какое-то ощущение вот. Я имею ввиду, вот в миру, когда разговаривают люди, то у меня,… ну, да, ну, не агрессия, неприятие как-то слов вот, потому что вот такое – ну нету, ну не о чём разговаривать в принципе. Это у меня так. И вот когда вот приходится о чём-то разговаривать, вот идёт, ну…

Мастер. – Принуждать себя.

Ученик. – Да, принуждать, потому что вроде так всё ясно или это вообще разговор, который не нужен, а вот его смоктают, смоктают.

Мастер. – Вот то привычка общаться с людьми прежним способом вынуждает как-то идти навстречу человеку, что-то сказать. Да не нужно лучше ничего говорить. Ничего не надо лучше говорить им. Лучше молчите. Не надо принуждать. Принуждая себя, вы впускаете в себя тот хлам, который уже изжился из вас. И он тогда давит, мучает, крутит. Вы сами себя по привычке затемняете, хотя уже и просветлели. Не пользуйтесь этой привычкой по-прежнему. Казалось бы и хорошую штуку делаете, мол, человека поддерживаете, жалко его или что-то вам, ну, поддержать его как-то, компанию. Да не поддерживайте лучше. Лучше не поддерживайте такую компанию, прежнюю свою… Этим неподдержанием вы больше пользы принесёте той компании, чем принуждаете себя заговорить с ними. В молчании вы больше пользы принесёте… Вот этот опыт должен устояться. Лучше молчать. Но не принуждать себя. Тогда привычка отмирает. Привычка прежним способом, то есть страстным образом жить…

Латихан, да, Валя? Латихан.

Ученица. – У меня перед зеркалом вот так. Мне теперь нет разницы, - я говорю, - или это – зеркало, или стена. Там ничего не вижу, а просто вот так вот сижу и вот этим внутренним… состоянием.

Мастер. – Угу. Но остаётся устремление.

Ученица. – Ну, да, направление взгляда.

Мастер. – Вот это устремление и есть центрирование вас и направление на Пустоту. Исчезает изображение ваше, лицо ваше в зеркале исчезает, а устремление остаётся. Устремление и есть тот путь, направление внутрь… Тогда не нужно видеть то, что исчезло, но ты остаёшься и направление держишь на очищение того, что ничего нет. Но там, в этой Пустоте, что-то скрывается. Но уже не человеческое, неземное. Остановитесь, пока весь этот туман рассеется. Туман ничего…

В этот период, Валя, в этот период, вы, действительно, и в жизни, как в тумане будете ходить. Когда метод проникает туда, в жизнь, всё как в тумане. И в этом тумане вдруг какие-то прозрачные просвечивания будут. Тонкого строения этого мира.

Ученица. – Ну, сразу в зеркале вот когда смотришь, бывает какой-то – раз! – огонёк. И сразу – реакция, есть реакция. И исчезает.

Мастер. – Вот, покуда реакции все ваши…. Они вскрываются и исчезают, да. Покуда будете совершенно безреакционными. Вот тогда вот это небо будет чистым. А в этом небе и раскрытие, и откровение начинается.

Ученица. – Или мысль такая, как там что-нибудь увидишь, пугает. И вот так раз - исчезает. Страшит. Страшит как бы.

Мастер. – Ваше человеческое. Человеческое природу страха имеет. Переживая свой страх в эти импульсах реакции, страх тоже будет исчезать, - и Неведомое, соответственно, раскрываться вам будет… Бесстрашие – ваша природа. У человека новизна, человека новизна пугает, в духовном состоянии новизна привлекает. Увлекает к Бесконечности, к познанию. Сюда путь держите. Познание. Познание… А свойство эго – испуг, защита. Значит, и пережить через самораскрытие реакции до исчезновения реакции. И тогда новизна вас просто увлекает и несёт в Бездонность, в Бесконечность, в мир познания… Мир познания.

- Вы распечатываете, да, Нина? Вот эту вот. Она готова уже? Вы распечатываете?

Ученица. – Да, мы отдали Наташе.

Мастер. – Это потому что это будет начало книги.

Ученик. – Там только нет вот этих кругов пока.

Мастер. – Там от руки, видимо, придётся.

Ученица. – Да нет, там можно сделать.

Ученица. – Можно … , а потом вклеить.

Мастер. – Да ничего не….

Ученик. – Но мы уже сделали. Самую первую.

Мастер. – Так, Алла сегодня работает, да?...

- Так, вопросы. Ира, как там по утрам, уже хорошо? (Смеётся)

Ученица. – Ну, так когда Солнце – хорошо, когда туч нет. Я очень рано выхожу, и оно вот как раз солнце только всходит и у меня вот такая реакция хорошая, сегодня там. Ну, на целый день – не знаю, но на большую часть – это точно.

Мастер. – Ниче… погода пасмурная – тоже прекрасная. Просто до нее ещё нужно дойти до прекрасности пасмурности погоды.

Ученица. – Я не спорю. Раньше я любила дождь, допустим, а не солнце, всегда.

Мастер. – Ой, а дождик – какая хорошая погода.

Ученица. – А теперь как-то вот солнце. Вот именно утреннее солнце. Самое-самое утреннее, и ещё вот за этот страх. А если разделение идёт? Вот, ну, что-то, допустим, в комнате появляется такое, у меня сразу, сплю я, не сплю – у меня сердце начинает вот так вот колотиться, ну и голова… Ну, нет у меня, я не боюсь, у меня нету страха. А вот где-то внутреннее что-то такое вот. Сердце реагирует, да? И тогда получается вот как волна. Сплю я, не сплю, - я всегда глаза открываю и там что-то, вот что-то вижу. Но это только интерес. Страха нет. А вот здесь получается как – реагирует тело.

Мастер. – Это разряжается ваш витальный план. Витальный план укутывает ваше… высшую природу, от сердца восходящую внутрь. На внешнем плане это как снизу вверх, а на внутреннем плане – это внутрь сердца. Поэтому образуется Пустота. А вот это внешнее покрывало – это просто встряска, очистка идёт. Вы… Ваши слои страстного мира разряжаются, спадают, спадают с вас вибрациями Высших Сил. Низшая природа, она по частоте такая импульсами, ну грубыми, частота где-то 30 герц, вот так вот.

Ученик. – Тяжёлая.

Мастер. – Да, тяжёлая. Высокая частота будет радостью выявляться сердечной. И пока Пустота наступит, Пустота Сердца. В Пустоте откровение будет происходить, Божественное откровение.

Принимайте здраво всё, что происходит. А здравость вам как раз метод и будет давать. Безреакционное наблюдение. Или посторонний наблюдатель, говорится. Вот это и есть здравость. Здравость созерцания очищения вашего, какое б оно в вибрациях, в ощущениях не выражалось… Испуг – естественно, новизна пугает, если вы ещё на каком-то уровне страстным миром живёте. Испуг всегда будет сопровождаться. Страх всегда присутствует. Страх принадлежит внешнему миру. Поэтому, что-то нов… новизна какая-то появляется, у человека… страх… выявляется, вибрации страха, что-то еще неведомое. А потом духовность, да, когда вы начинаете переходить уже на высшие сферы свои, тогда новизна не страхом будет выявляться, а устремлением, увлечением, полётом познания. Страх из вас исчезает… Вот это и называется – позитивное переживание в очищении вашем. Но к нему надо прийти. Сначала надо выявить позитив в человеке… Поэтому я очень сильно беспокоюсь, если люди уходят, не дошли до позитива своего – и уходят. Мне больно. Они ещё не пришли к тому что, к чему я вас хочу привести – к позитиву, к позитиву переживания вашего. Тогда и сама смерть в позитиве радость даёт. В негативе вы смерть будете мучительно переживать, как конец света, все. Вы можете там и поглотиться негативом. И опять на перерождение пойти. А в позитиве не поглотитесь. Так вот метод вам позитив даёт. Но к позитиву нужно прийти. Если раньше кто времени кто-то убежал – мне жаль, очень жаль… Он так даже к своему пути не приблизился, к позитиву своему… И убежал. Очень жаль…

Если вы на позитив выходите, на позитивное восприятие всего, что с вами происходит, вы – самостоятельны. Страх вас не одолеет, потому что страх из вас будет познанием теперь заменен… Теперь – увлечение и наслаждение. И сама смерть будет великой радостью.

Ученица. – Я матери постоянно, не знаю, она у меня такая… Я ей говорю всегда о смерти, всегда самое хорошее. Вот стараюсь, ну, не знаю, может – подготовить, ну не то у меня такое чувство, что это хорошо, это приятно, это освобождение. Я не знаю, с откуда у меня такой опыт, но мне вот это, для меня это что-то такое приятное. А меня ругает отец за это. Говорит: - «Что ж ты, - говорит, - такое рассказываешь?»

Мастер. – У… тебе повезло, а у меня ещё хуже было. Отец умер… мать ещё здраво относится, у меня мать уже продвинутая духовно внутри. Она здраво относится ещё. Ну, сестричка плачет. А вокруг соседи ходят, обо мне сплетничают: «У него отец умер, а он ходит такой весёлый». Так я не весёлый, я в восторге находился. Я – в восторге, я в контакте с душой находился. В контакте с душой отца. Я просто растворён был во всём пространстве. Я на седьмом небе был. Отец умер вечером, его здесь положили. Смотрю – люди ходят, ходят, уже где-то часиков 10-11 вечера. Смотрю – ходят, ходят, а потом – никого, я один в доме. Все поубегали. А я взял лёг, рядом диван, рядом лёг и лежал в этом медитативном состоянии. Смотрю – свет горит, я и свет выключил, чтоб не мешал. И всю ночь в контакте находился. Через Шамбалу встречу ему дали со мной, хотя я и так находился, но он не мог чувствовать меня. Через вот эти приборы всевозможные, которые по измерениям смещают, там есть такие проборы. И его сюда втянули его в теле. И я просто ещё и на эфирном плане пообщался уже непосредственно с ним на языке, ну, человеческом.

Великая радость - смерть. Вот этот позитив и будет метод вам давать. Только ж нужно дойти до него. Не убегайте раньше времени. Вы узнаете это, только не убегайте. В позитиве смерть раскрывается как освобождение… В негативе смерть пережить в мучении нужно, в страхе, где вы можете очень легко поглотиться. И опять вернуться, магнитным этим полем, кармическим, притянетесь опять в этот мир. Через негатив. Через страх. В позитиве страха нет. Великая радость – смерть. Вот этот опыт вы и будете приобретать… Большой шанс вам даётся…

Я если в прошлой жизни умирал, я тонул. В войну нас.. Германия. В американском флоте я служил офицером. Меня с палубы бом… взрывом снесло в Северном море. И я сознательно на дно шёл. В сознании. Переживал состояния эти, погружение, окружающую среду. Всё в сознании. Зато потом, когда здесь рождался, я в Космосе… рождался. Как у кришнаидов есть рисунок такой подобие: Космос, я – ничто. Ничто… И вокруг меня как пространства, бесконечные пространства, космические, громадные, бесконечные. И вокруг формы разных эмоциональностей человеческого мира. Разные формы лиц – громаднейшие, выражающие ту натуру, тот характер, иной характер, самые все характеры, которые принадлежат этому миру, окружающие меня со всех сторон. И я - в нейтральности, как Ничто, созерцаю эти угрожающие и улыбающиеся разных порядков формы, но все застывшие, как маски. Космических размеров. А когда с меня комета вылетела, комета, космическая комета – Свет, за пределы этого окаймления, - вот тогда только я почувствовал их как живость. И здесь я воплощаюсь… Божественная искра. Начало. Тогда возвращение как миссия несёт…

В радости смерть будете встречать. И это вас будет освобождать. Сама радость освобождать будет. А в радости освобождение – это великое счастье. Счастье свободы…

Вот поэтому Рикл обо мне и написал, что – рождённый Просветлением или как, да? Или – Просветлённый рождением, что-то так. Они ж путешествуют. Они знают. Наблюдают на тонком плане все эти вещи… В моменте… Смерть в осознании есть освобождение… В радости вы всегда в осознании будете, всегда. Это будет освобождением вашим.

Таня, ну неужели я – неинтересный, а? Сидит, куняет (смех). Хоть шуткой поддержишь взгляд её на себе. Вот я такого наговорю, что шлёпнешься.

Что, … сегодня лучше, чем вчера, да? У тебя… (к другой ученице) – эго играет, да. Там шкода твоя внутри. Сама замечаешь, какая она шкода у тебя сидит? Но я здесь ни причём (смеётся), что у тебя там шкода внутри. Не обижаешься? А что с него возьмёшь? Что с этого возьмёшь?...

Нина, не убегай… Выстой. Вырвитесь…

Вот пока этот туман, Лена, не рассеется, вы будете, как – сон, здравость сквозь сон пробиваться будет ваша. Выстой…

Тоня, как тебе уже жизнь, иначе кажется, чем раньше, да? А то вообще, да? Сплошной дурдом. Места не находишь, да? Вот, где работа происходит… Вот здесь я работаю. Это только каждый узнает по себе. Только каждый, если не убегаете. А я немножко отлучусь.

Наташа не прислуживает мне, вы не думайте (смех). Просто, чтобы я не отвлекался. А то я буду бегать туда-сюда за чаем. Может, что-то ценное услышите и полезное для себя. Слов нет…

Точно, Игорь? Так что, Виталик, он собирается сюда посетить?

Ученик. – Я его сегодня видел, это самое, дочку повёл там на музыку… Вообще, собирался.

Мастер. – Собирался?

Ученик. – Не знаю. Но…

Мастер. – Тоже чуть позже тебя ушёл, в работу погрузился, наверное, или куда он погрузился.

Ученик. – Да бегает, работу ищет.

Мастер. – А, уже ищет.

Ученица. – Он говорит, как-то собрался. Последние деньги, у него там, два рубля что-то было, он их потерял, не на чём, он не смог доехать сюда.

Мастер. – Угу. Ну, может, соберёт, да приедет сюда (смеётся). На дорогу.

Ученица. – У него сейчас проблемы личные.

Мастер. – Ваши проблемы будут отваливаться от вас, по мере того, как вы медитативным будете становиться…

Ученица. – Ну, как они отвалятся, если например, за квартиру там два года не заплачено, куда ж это отвалится?

Ученица. – Одна ты такая, что ли?

Мастер. – Отвалятся, отвалятся, чего вы мне не верите?

Ученица. – Это не проблема.

Ученица. – Это уже естественность.

Ученик. – Это уже образ жизни (смех).

Ученик. – … уже в два-два с половиной раза повысят всё. Что ты переживаешь?

Ученица. – Повысят, ну и что? А дальше что делать?

Ученица. – Откуда я знаю, что дальше делать?

Ученица. – Ничего, будем жить, как жили.

Ученица. – Оно тебе надо, что дальше.

Ученица. – Доживи до этого дальше.

Мастер. – А дальше не задумывайся. Живи сегодняшним днём.

Ученица. – Энергокризис. Скоро нас, нас тут всех на суд будут вызывать.

Мастер. – Зачем тебе эти проблемы мира, у? Оботрётся, обскользнётся и уйдёт, если ты медитативный. Или как пример, йог. Начинается война, йог котомку собирает – и в горы. Говорит: «Воюйте без меня». Ну а что ты должна этими проблемами заниматься? Вы сами в себя впускаете проблемы, а потом мучаетесь, страдаете.

Ученица. – Ну, я же должна за квартиру платить?

Мастер. – Да сначала позанимайся, потом заплатишь (смех). Тогда оно само собой заплатится.

Ученица. – Нина, не ты одна. У меня три года.

Ученица. – У меня – четыре (смех).

Ученица. – Сейчас будет каждый вспоминать, кто уже сколько лет (смех)

Ученик. – Класс! Собралась публика!

Ученица. – … сплошные нищие.

Ученик. – Не говори.

Ученица. – А богатые сюда б не пришли.

Ученица. – Вся страна такая или половина, точно.

Мастер. – А, так здесь все нищие.

Ученик. – Ты подожди. Придут и они.

Ученица. – Богатые никогда тоже не платят за квартиру.

Мастер. – Я вон тоже не платил. Уже полгода. Может, когда-нибудь заплачу.

Ученица. – Пошла в ЖЭК брать справку, подписывать. А бухгалтера смотрят же по книге на неуплату. И она так открыла книгу. А я смотрю, около, напротив нашей квартиры написано 1400. Я говорю: «А что это у меня такой долг?» Она: «Не беспокойтесь, это в 37 квартире». А там крутые живут у нас. Говорит: «У вас копейка в копейку». Всё, я, я успокоилась. Напротив меня крутые живут – 1400 долг.

Ученик. – Так им это 1400, это что купить мороженое.

Ученица. – Ну, так это только за жилплощадь там, указывается, уже не говоря об услугах.

Ученик. – Так, ладно, дышите глубже.

Ученица. – У меня и того больше.

Ученица. – А вы говорите. Крутые не платят, а вы волнуетесь.

Мастер. – Насущный вопрос. Живите сегодняшним днём… Сегодняшним…

Ученица. – С каждым днём всё хуже, хуже (смех).

Ученик. – Всё нормально.

Мастер. – Не хуже.

Ученик. – А лучше.

Мастер. – Лучше. Это вы думаете, что хуже и этим страдаете.

Ученик. – С каждым днём всё радостнее жить.

Мастер. – Вы сами себе создаёте проблемы, мучаетесь, а потом говорите – хуже. Да – лучше… Ну сбрось с себя проблемы, и ты увидишь, что лучше (смеётся).

Ученик. – Самое сложное, когда к себе это всё применить надо.

Мастер. – Для этого методы и даются, чтоб вы сбросили свои проблемы.

Ученица. – А кто их возьмёт? (смех)

Мастер. – Они растворятся в бесконечности, никто их не возьмёт. Кому они нужны твои проблемы, что ты о них беспокоишься? У каждого своих полно, ещё твои будет кто-то брать. Никому они, Нина, не нужны. Растворятся в Космосе твои проблемы… Из Космоса всё возникает. В Космосе всё исчезает. Есть чёрные дыры, вот в астрономии известны учёным, да? Интересное явление: всё, что туда входит в чёрные дыры, - исчезает. Окно… И у вас это ж окно через методы выявляется. Пустота. В Пустоте растворятся ваши проблемы. А ты хочешь кому-то набросить? Не надо. Тогда ты никогда не избавишься от своих проблем. Только видимость будет, что ты на кого-то набросила. А проблем ещё больше станет… Живите сегодняшним днём здесь и сейчас в данный момент. И проблемы от вас будут отпадать сами собой.

Ученица. – Да, телевизор включила и…

Мастер. – Да. Это у меня друг ещё лет восемь назад приходит, ему рэкет на хвост сел. Не знает, что делать. В панике. Убивать уже собираются его. Уже… Чётко всё это было обозначено. Говорит: «Что делать?» - Я говорю: «Становись в метод и занимайся по несколько раз в день». Вот этот метод, что вы занимаетесь. И он недельку занимается. Проходит неделька, приходит улыбающийся, говорит: «Ты знаешь, те, кто хотел меня убивать, так подружились со мной, - говорит, - даже бутылку пошли пить, распивать». Друзья стали. Ну, ты смотри (смеётся, смех в зале).

Всё очень просто решается. Когда вы становитесь медитативным, глубоким, тонким, там где нет внешних безобразий внутри… И вы общаетесь с тем же, ну, враг он или кто, как он называет себя, общаетесь с ним, - резонанс изнутри душ происходит. Медитативный человек внешним уже не живёт. А тот враг, который ко внешности обращается, не видит поддержки своего зла. А внутри резонанс остаётся. Появился источник, внутренний источник. И этот внутренний источник на его, у врага на его уровне тоже резонирует. И вдруг мнение у человека меняется. Мысли тоже положительными становятся. И тогда идут бутылку выпить. А потом ещё и друзьями станут (смеётся). А они проблемы хотят на кого-то перебросить.

Ученица. – Бухгалтер со мной не разговаривает. Он начисляет деньги и всё.

Мастер. – Ну, ты ж не занимаешься.

Ученица. – Как я не занимаюсь? Занимаюсь.

Мастер. – Ну так, как я предложу. Если есть проблема у тебя. Есть проблема. Не иди её решать. Встань пораньше, позанимайся и иди решать… Вот так делай… Ты ж так не делаешь? Ты сначала бежишь, а потом прибегаешь заниматься. Или вообще занимаешься совершенно по… утро – вечер или как, когда придётся, да?

Ученица. – По утрам. Обязательно.

Мастер. – А когда проблема – перед проблемой занимайся. Лишний раз.

Ученик. – Ну я так всегда занимаюсь. Но это ж вот эти проблемы есть и есть.

Мастер. – Ну надо слушать (смеётся). Ну не хотят слушать, а потом говорят – я виноват. Да я не виноват. Вы просто не делаете то, что вам говоришь. Я здесь не причём, Вон и Володю сегодня ещё раз, третий раз просклоняю. Приходит, говорит: «Что делать? Я не занимаюсь». Мудрёный вопрос: «Что делать? Я не занимаюсь». Ну что я могу ответить? Что делать, если он не занимается? Занимайся, да и всё. Что я ещё могу ответить?.. Интересные вопросы…

Ученик. – Да, такие вопросы натрезвяк не решаются.

Мастер. – Не соскучишься, да?

Ученик. – Я по себе просто обратил внимание. Ну, вот как применял метод иногда эгоистично. Ну в таком смысле? Тоже, заниматься негде, ну как плохо пошло – всё, нормально. На следующий день… Вот. Вечером и как встану. Два раза. Всё решалось.

Мастер. – Всё раз решается. Всё само собой.

Ученик. – 2 – 3 дня позанимался. Всё наладилось.

Мастер. – И все дела пошли как по маслу. Просто надо делать. Ну чего вы мне не верите? А потом пальцем на меня показуете. Сами не делают, на меня пальцем показуют. Ай… (вздох).

Ученица. – У меня кончились дрова. Я сижу и думаю: «Ой, идёт дождь, а мне ж нужны дрова…» Ну закончились, ни угля, ни дров нет. Вот собралась вечером. Стемнело. Иду. Иду, иду около забора, сто раз там проходила, не было ничего. Смотрю – кто-то дрова себе наготовил (смех). Так всё хорошо уложено. И прямо от квартиры рядом, рядом.

Мастер. – И ходить не надо куда-то.

Ученица. – Ну не было ж их!

Мастер. – Ну, а они мне не верят.

Ученица. – Ну, немножечко припорошил их дождичек. Вот, я беру их. Ну, стыдно. Беру – стыдно. Думаю: «Кто-то же себе наготовил». А потом думаю: «Нет, это никто не наготовил. Кто наготовил, тот забрал. Это дрова для меня лежат» (смех).

Ученик. – И со спокойной совестью взяла.

Ученица. –

Ученица. – Тише, это ж всё пишется.

Ученица. – Поубиваю.

Ученица. – Не, ну, правда, так интересно. Иду я, размышляла, думаю: «Сейчас в темноте в посадке глаза повыковыряю. Не доходя до посадки, - вот тебе, всё уложено, прям… Только подходи.

Мастер. – Бери и пользуйся.

Ученик. – Так можно всё тогда (смех) растянуть с такой идеологией (смех).

Ученик. – Самое главное – правильная постановка вопроса.

Ученик. – Правильное взятие.

Мастер. – Самое главное здесь – другое. Когда вы создаёте какую-то проблему, а проблема всегда – это выявление вашего эго. Да… взять… Ну человек… Ум-то двухполюсный. Там, где – «да, взять», там всегда сразу и второй полюс выявляется: «нет, не надо». Поэтому если вы только от ума начинаете какую-то проблему создавать, ожидайте второй, вскрытие второго полюса – «нет». Пока не переживёте второй полюс «нет», тогда ваше «да» разрешится. Это обычный человеческий путь или форма жизни человека. А вот когда вы вне оказываетесь этих крайностей «да» - «нет», а это в медитативном состоянии, тогда эти «да» - «нет» сами собой в пространстве пульсируют и выявляется необходимость. То и притягивается. А внешним действием, дровами выражается. Прям возле дома, да?

Ученица. – Да, прям возле дома. Это как сказка.

Мастер. – А мир вообще и есть сказка. Чего вы не верите? На астральном плане это особенно явно выражено. Не успеешь подумать, как сразу материализируется.

Ученица. – Да, я только подумала и я чуть не наткнулась на них. Прям шла, и не глядела.

Мастер. – Вот что значит быть медитативным! (Смеётся). Вне проблем. Проблем нет, но необходимое появляется. Бог сам о вас позаботится. Будьте. Живите просто сегодняшним днём, здесь и сейчас. И Бог о вас позаботится. Это и есть медитативное состояние. Так не можете, ну ладно, с помощью метода попробуйте войти в это состояние. Попробуй, попробуй. Может с квартирой рассчитаешься (смех). Перестанешь думать и рассчитаешься.

Ученица. – Запись … останется.

Мастер. – Так просто. Так просто. Но просто реализация ваших так называемых, как вы говорите, проблем или вот этих вот сгустков пространственных своё время имеет в пространстве, чтобы выявить себя, пережить себя… и исчезнуть из вас. Если вы поддерживаете, проблему создаёте, то вы растягуете по пространству этот сгусток качественности проблемы. И чем больше будете задумываться, тем больше будете растягивать, годы, пока… уйдёте на покой (смеётся). Зачем вы растягиваете?.. Да пусть растворится ваша проблема. И пространство чище будет, и вы свободнее почувствуете себя…

Прибегайте к методу, когда проблемы вас одолевают, невмоготу. Лишний раз, хоть целый день… если мощная проблема. Или как вот в фильме по каратэ. Фильм был какой-то. Когда его уже полностью, каратиста, медитативного каратиста, профессионала уже прижали в угол, откуда некуда деваться и захлопнули в комнатке, откуда не выйдешь – он спокойно садится в позу лотоса и медитирует. Решение проблемы – в медитацию погружается. И находится столько в медитации, что обнаруживается щелочка, проход… Даже в безвыходном положении через медитацию обнаружится выход. Обязательно. Вы в своей суете не видите его… А вот в том состоянии прозрачности он выявится… И вы сделаете именно то, что проблему вашу разрушит, растворит, уничтожит… Будьте медитативными на любом месте. Медитативность это есть естественность. Будьте естественны. В естественном состоянии вы в Боге … Не понимать, а делать. Такой способ. Если понимаете, а не делаете – ну какой с этого толк?.. Только делать…

(Обращается к ученице) – Чувствуешь, Алла, изменения свои, да, за эти, за это время, сколько здесь побыла? Вот, где я работаю. Какой это труд необъяснимый, да? Поймёт его кто-нибудь? Только каждый своим опытом поймёт мою работу.

Ученица. – Но, во всяком случае… Извините, перебила. Сердце ж мне вот, подсказало, И я ж …

Мастер. – Да. Через Сердце душа ваша говорит. Прислушивайтесь к сердцу своему. Но эго, личность будет сопротивляться. Тогда выстаивайте в своём сопротивлении, но делайте, делайте… что, куда сердце вас притягивает. Не поддавайтесь на соблазны эго. Всё равно делайте. Чтобы не происходило во вне, чтобы не бушевало, - продолжайте делать своё дело, то, что сердце подсказывает. Но не голова. Голова всегда уводит… нашёптывает, извращает, со… сомнения вносит. А сердце безмолвно тяготит… Но никогда не объясняет – почему. А просто притягивает. Нейтрально, безмолвно притягивает к действию…

(Обращается к ученику) – Вот это сердце уже, видишь? Переборолось, да, Сережа? Вначале было – эта область головы тобой завладела, сейчас – сердце. Вот этим жить нужно. Вот это вы – настоящий. Преображение сразу происходит. Вы естественным становитесь…

Вот, и у Лены макушку подпирает, вытискивает макушку… у Лены. Да, пусть, да, Володя? Пусть вытискивает макушку! (смеётся) Может, вытеснится… да?.. Да перестанешь его терроризировать.

(Обращается к ученице) – Смотря, кто кого, хочешь сказать? А, может, ты?

Ученица. – А, может, и я.

Мастер. – А, может, и не ты.

Ученица. – А, может и не я

Мастер. – И разве разберёшься, кто когда кого, да? (смеётся). Ну, такой мир сложный. В один момент один терроризирует, в другой момент – другой. Власть поменялась, изменилась. Порядки – тоже изменяются. И мнение поменялось, да?..

(Обращается к ученице) – Нет, я тебя не поддержую. Я чувствую (смех). Для того чтоб на голову сесть Володе? Ты смотри, аж расплылась. Думает, она правая, права. Да нет, ты не права… Не, не, не утверждайся. Я тебя поддержую.

Ой, что-то жарко здесь у вас. Никто не замерз? Я уже мокрый весь. Видишь, да? Вот. Видишь, близ… вокруг меня видят всё… (выходит).

Мастер. – (ученице) Да, спи, спи. Нина, ну что ты? Меня всё равно здесь нету. Меня всё равно здесь нету, ты не думай, что я здесь.

Не соскучишься, да… Не соскучишься… Не соскучишься. Вон с Наташей особенно. Пришёл с улицы, продрог, говорит: «Вы снимите и куртку». Да я замёрз, чего я буду снимать. Уже другое время, ситуация другая. А она говорит: «Снимите». По старой памяти (смеётся). Наоборот, пальто хотел ещё надеть. Всё меняется…

Поэтому жить моментом надо: сейчас. И принимать этот момент, что сейчас, условия эти принимать, что сейчас. Вот тогда и раскрытие происходит, Наташа. Тогда не будешь требовать снять мне куртку, когда я замёрз (смеётся). Но она ж хорошее хотела сделать. Но невпопад. По старой памяти…

Так, ну, Нина выдаёт, то спит, то прислоняется (смеётся).

Ученица. – Я место ищу. Не могу найти.

Мастер. – Да то твоё дело. А я здесь причём здесь? Я ж то ни причём… Я - никакой в действиях. Действия мои определяются вами самими. Сам я действовать не могу никак. Абсолютно никак… Это вы мои поступки определяете, мои действия определяете. Я выхожу к вам, я не знаю, что говорить. Вы сидите, ваше через меня идёт. Но ваше тонкое идёт. А я здесь ни причём, абсолютно.

Люба, заиграло что-то? То не я. Я – Ничто. А в Ничто ваше играет, и я тогда вам сообщаю… А так я, вообще, ни на что не годный человек, если б вас не было… А вы есть – я теперь хоть на что-то, да пригожусь… (смеётся).

Ну, так есть, да, Игорь, есть. Это на самом деле. Это не шутка. Смотришь, и я что-то из себя выкину (смех), чтоб лицом в грязь не ударить перед вами. Ну так природа устроена. Когда вы теряете себя, тогда вы все во мне. Когда вас нет, я – Ничто.

Когда приходили атомщики ко мне, учёные-атомщики, там темы такие здесь раскрывали. Ну, атомщики, на эту тему разговаривали. Я, двоечник, им такое выдавал, что у них глаза на лоб лезли от моих знаний. А у меня ж их нету. Я двоечник в школе был. Я вообще атом в глаза не видел никогда (смеётся). Но я им такие открытия давал, что они в восхищении были… Потому что я – Ничто. Я не заблокирован иллюзией атома. Атомы сопереживаются через меня, если о них тема идёт… Жизнь атома сопереживается. Вот это есть познание. Вечное познание…

А Наташа любит эти темы, да? Ой, как она любит… Как на беседе?.. ещё раз повторю. Я тебя достану (смеётся).

Это ж мы когда-то на беседе там ещё в зале говорили о летающих «тарелках». Я там начал принцип работы двигателей летающих «тарелок» рассказывать. Ну, вакуум, - я говорил, - что там, если сделать аппарат ментального вакуума, тогда любую мысль вы можете через этот аппарат пропускать и силой воздействовать – чудеса будут твориться вокруг. На этом принципе летающие аппараты построены иных цивилизаций. И когда я дальше подробно начал объяснять, а там у них в магнитофоне, да, в вашем, что там – неисправность? Лента начала ускоренно крутиться и запись не прослушивается. Так они и записали вот это: «Лента ускоренно, - когда я начал тайны раскрывать, - лента ускоренно начала вращаться, запись исчезла». А Наташа в восторге от этой последней фразы (смех). Ну что – нет, нет? Ну я ж не вру? Ты ж сама сказала: «Ой, а вот эта фраза мне нравится».

Ученица. – Я не говорила. Сейчас опять не запишется.

Мастер. – Вот я сегодня тебя достаю. Пора (смеётся).

Это работа, Сережа, как ваше нутро вывернуть и освободить…

Да… А после астральной беседы, когда я об астральных выходах там говорил, весь вечер ходила за мной по пятам, вопросы задавала по астральному телу. Чего там на кладбищах висят вот эти покойники? Чего они не улетают, а висят на кладбище (смеётся). Замучила.

Ещё что-нибудь выдать? (Смеётся).

Ученица. – Только правдивое. Что-нибудь.

Мастер. – Ладно, пожалею хоть раз в жизни.

Ученица. – Живи пока, да (смех, суета в зале).

Ученица. – Ты нам ещё пригодишься.

Мастер. – У каждого свои интересы, да, Наташа? И чего, чего они придираются? Пока сами опыт астральных выходов приобретёте, ну что о них говорить, Наташа? Это так вот то, с пустого в порожнее, это – базар. Начнутся астральные выхода, я буду говорить, что к чему, как буду наставлять, может, что-то и покажу (смех). А заочно я не могу. Кино! ... Каждому своё. Это хорошо, когда нет здесь ничего. У каждого своё. Ага?

Ученица. – Ну, у нас уже были астральные выхода. Вот у Саши-охранника, да? Который ушёл.

Мастер. – Да здесь у каждого уже понемножечку начинают, будут выявляться. Когда вы здесь приобретёте устойчивость, разотождествление или осознание себя… в жизни… - вот тогда и проникновение начнётся в астральный… Просто, то отдельные вспышки, когда ваш страстный мир в пассивное состояние приходит, вместе с этим и тело ваше пассивным становится, - вот тогда и астральное тело, и магнетизм физический спадает, и отделяется астральное тело от вас. Тонкое тело ваше… Но страсть ваша должна утихнуть, чтобы естественным образом и пассивность тела приобрелась. А в пассивном теле вашем не только астральный план, там будут такие вещи просматриваться – Небеса Запредельные… Страсть затуманивает человека, изолирует.

Ученица. – Ой…

Мастер. – Ты тоже туда хочешь? (смех).

Ученица. – От страстей избавиться.

Мастер. – А… Дак вот так – вытрясываться, пока ничего не останется. Только так. Они будут смущать, они будут сопротивляться, нашептывать: не надо. А вы всё равно занимайтесь. И так вы будете избавляться. Выстраивать и преодолевать через выстаивание вашу связь с умом. Связь с умом есть страсть… Всему своё время. Придёт время. Только не убегайте, ради Бога.

Валя… Да вот этот туман, Валя, будет рассеиваться, а тонкое будет просматриваться, по мере того, как туман исчезать будет…

… Хорошо, что борода есть. Есть, что погладить…

…Так, местоположение, чувствуете смещение своего ума, кто может? Где?

Ученик. – Сердце.

Мастер. – А?

Ученик. – Сердце.

Мастер. – Да. Чуть-чуть выше уже сердца… Пол работы сделал добросовестно… Так и напрашивается ещё что-то сказать Наташа. Скажу (смеётся). Но то будет уже как гром с ясного неба. Я не скажу, не бойся. А, может, и скажу, кто его знает (смех). Время покажет…

Ага, в обморок не падай только.

Ученица. – Пристегнуться ремнями, чтоб…

Мастер. – Ну и где ты там сейчас гудишь, знаешь?

Ученица. – …

Мастер. – Ну нет, то вторая половина. Второй… палка о двух концах… Не знаешь? Ещё не рассеялось вот это вот. Когда рассеется, тогда созерцание появится источника вашего, где на самом деле работа идёт. С другой стороны… (смеётся). С другой стороны Центр – Сердце этого внешнего проявленного мира… Кругами палка ваша, вот этого круга диаметр. Так охватывает соответствующую чакру. Вот почему – вторая чакра и разум. Круг сферы. Но когда вы познаёте и природу этого мира в истоке – первая чакра и Дыры Бра… Дыра Брамы, - вы вне этого мира оказываетесь. Опять круг. Но теперь полностью охватывающий строение и природу этого мира. От низшей до высшей. Но это только внешнего Космоса касается.

Методы вас выталкивают за пределы, на соприкасание с внутренним Космосом… Это у Ошо так только методы действуют. А остальные все методы, вот сколько разных направлений, я смотрю эти методы, - они работают только в этом кругу. Соприкасания нет ни в каких. Это Ошо только дал такую методологию. Соприкасание с внутренним Космосом. Мало того, что соприкасание – и постепенное проникновение и растворение, по мере того, как вы занимаетесь…

Что, и страшновато бывает, да? Да. Страшновато там внутри.

Ученица. – Непонятно просто. Поэтому и страшно.

Мастер. – Угу… Тамара, я здесь. Да выйди на природу. За деревом спряталась.

Ученица. – Это…?

Мастер. – Ага. А, Нина виновата, что ты там сидишь, да? (Смеётся) Не уходи от Пустоты… Не уходите. Здесь вы ничего не найдёте. Ну, не найдёте. Смотрите сюда, и вы здесь ничего не найдёте. Кроме Пустоты… А Пустота – такая неведомость, да? Что аж жутко становится… А у меня ничего нет. Да нечего там бояться… Если ничего нет, бояться не нужно. Здесь ничего нет. Бездонность и всё…

Ученица. – Тяжело ж так смотреть.

Мастер. – О, да если б легко было, то вы б все просветлённые сразу были бы. Тяжело, конечно, преодолеть себя. Преодолеть тяжело сопротивление эго. Эго чувствует. Эго горит. И сопротивляется. Горит и сопротивляется…Такая природа… Горит и сопротивляется, Нина, да? И пытается убежать… Но опора его теряется. Оно и так, и так, и сюда пытается увильнуть – не поддавайтесь на увиливания свои. Просто смотрите – и всё, больше ничего не надо. Это – не магия, вы не думайте. Магия – когда вместо Пустоты какая-то окрашенность есть. Тогда принцип ума какой-то. Но вы можете поглотиться этим принципом и стать рабом этого принципа. А здесь нечем поглощаться, поэтому это не магия. Хотя внешне кажется как будто бы одно и то. Нет. Разное…

Или как у Ошо спрашивают. Ошо рассказывает, что, мол, вот эти портреты всякие… как обычно медитируют на портрет Учителя в разных группах. И Ошо критикует, говорит: «Что вы делаете?» Не нужно на портрет медитировать. Вы только идола там приобретёте в себе». Ученики ему вопрос задают, говорят: «Так у нас же тоже ваш медальончик у каждого и тоже медитируют на вас». Говорит: «А здесь вы не на меня медитируете, на Пустоту свою». Разница…

Ученик. – Анатолий Михайлович, вот вы заговорили за вот эти вот портреты. Однажды мне пришлось, небольшая группа собралась и тоже – помедитируем. И поставили портрет.

Ученица. – Шри Чинмоя.

Ученик. – По-моему, да. Но внутри ощущение было вот он когда… Потом говорят: «Что вы ощутили там?» Внутри было такое как бы понимание: «Не на меня медитируй, а со мной». Вот как-то вот этой фразой общее состояние пошло.

Мастер. – Да. Здесь такая штука. Опять то, я продолжаю ту тему, что только что сказал. Покуда есть у вас плоскость ума, пускай самая утончённая, подобные медитации вас выведут только до уровня этой плоскости самого Учителя. Учитель это не то, если имеет плоскость… Если Пустота – то Учитель. Порфирию Иванову посмотрите в глаза. Там – Пустота. Поэтому, когда вы медитируете на плоскость Учителя, пусть утончённую плоскость, первым долгом в вас вскрываются ваши личные маски, пространственные маски. Вы будете обнаруживать по мере того как действительно отдаётесь смотрению на портрет – ваше личное вскрытие происходит, нижестоящей или более глубже стоящей личности вашей. Вы почувствовали изменение своего состояния. Но вместе с этим, так как вы смотрите на Учителя, вы видите, что у Учителя тоже преобразилось эмоционально лицо, эмоционально, я так выражусь… Просто резонанс уровней – вашего и его. И так шаг за шагом, по мере того как вы длительно смотрите, вы по этим плоскостям своим и, соответственно, его, потому что, чем это общая пространственная структура, - вы начинаете его лицо тоже видеть преображённым. Разными эмоциональными состояниями выраженным. Путешествие пошло. Вы сорвались с устоя своего этого, зацикленного, чем живёте – в одном, в одной маске. Теперь маски начали меняться, менять… Но вы всегда дойдёте только до той плоскости, на которой тот Учитель стоит…

Поэтому Ошо и критикует. Говорит: «Что вы делаете? Это не Учитель». А дальше? Ему самому ещё идти… А он вас к себе подведёт. А когда подведёт, а потом вы опуститесь, - вы по отношению к нему начнёте как на идола смотреть. То есть, мол, смотри – какой он высокий. А у него тоже ж такое же что-то есть в своём внутреннем содержимом эго. И начнётся взаимосвязь – идо… идолоизация. Пустота – там есть только Учитель, где Пустота сокрыта, тогда идолоизиции не может быть. В Пустоте нет требований… нет руководителя, нет указаний. Но в Пустоте и вы самостоятельность приобретаете. Вы тоже – Пустота. А в Пустоте сокрыт Духовный мир. Вы на самостоятельность, на себя выходите. Вот это критикует Ошо. Да…

Вот это и есть работа, Лена. Поняла, как она? Как трудно себя преодолеть, да? Всё как в тумане, всё сейчас горит, закутано. Пока это дым растворится. Но горение идёт теперь. Работа. Сгорает всё…

Трудно эту область преодолеть, Валя.

Ученица. – Проваливаюсь.

Мастер. – Да я вижу. Да – да. Ничего страшного. Здесь всегда есть Присутствие. Не поглотитесь. Не поглотитесь… Ну, работа через беседу, по-моему, мощнее, чем там, да, в занятиях… Намного мощней…

Ученица. – Может, мы другими стали уже.

Мастер. – Кого?

Ученица. – Я говорю: может быть, мы стали уже другими?

Мастер. – Да если б вы там не занимались, я б с вами вообще б не разговаривал. Я б даже не вышел не то, что с чаем, с бутылкой бы не вышел (смех). Ну, каждый собеседник требует соответствующего пузырька (смеётся). Когда-то друзья у меня заметили, любители выпить. У меня много разных друзей. И такие есть, разные. Заметили, как придут ко мне, косые придут, ну, в дубину, минут 5 - 10 посидели у меня и протрезвели. И как повадились. А они ж то пьют каждый день. И каждый день их терпеть, чтоб они протрезвлялись здесь (смеётся). И заметили эту штуку. Феномен… отрезвления. Быстрого отрезвления (смеётся).

Ученица. – Дома никто ничего не устроит.

Мастер. – Пришлось нарушить свою скромность и сказать: «Ребята, приходите тверёзыми» (смеётся)

Вот почему шутка помогает вот этот туман срывать, видишь? Почему я вперемежку шучу. Чтоб убрать зацикленность, поглощение убрать. А не просто я – анекдотист. Я всегда очень серьёзный был, покуда вы не показались.

Ученица. – Довели.

Мастер. – Довели до шутки (смеётся). Я никогда не шутил. Даже серьёзно не разговаривал ни с кем, не то, что не шутил.

Так, чувствуешь, да, где уже подымаешься? Куда сместился?

Ученик. – Что-то чувствую.

Мастер. – Вы будете чувствовать, пока вот здесь окажетесь, когда здесь окажетесь, вот в этом эпицентре разума, нетерпение начнёт раздирать вас на части. Вот эту область, главное, преодолеть. (Мастер выходит, общая суета в зале)

Мастер (ученице). – Легче без меня, Лена? (смеётся) Ну признайся хоть раз в жизни.

Ученица. – Я не обратила внимание.

Мастер. – А кто обратил внимание (смеётся). Кто обращает внимание – тому тяжело. Ум. Внимание, ум. Концентрируетесь вы всегда в этой области – на разуме. Тогда вам тяжело. Именно вот здесь нетерпение, что я в прошлый раз сказал, выражается. По мере того как это будет исчезать, вы не будете обращать внимание. Наоборот, вы будете путешествие своё летучим воспринимать, в благодати. Преодолеть барьер ваш личностный, реакцию, во вне реакцию. Пока остановитесь от «вне». Остановку сделаете. В неопределённости своей вне личностной. Вот тогда путешествие в общении будет полётом вашим…Тогда я скажу: «Можете свободно расходиться. Я сделал свою работу». Но если захотите, конечно. Навряд ли захотите тогда… Тогда не захотите. Тогда вместе будем работать. Ну вам так захочется работать вместе…

Нина, ну что ты как не родная? (смеётся). Уводишь и уводишь глаза. Ну не хочет со мной общаться.

(Обращается к ученице). – А ты, пока Володи нет, влюблённость свою не проявляй. Это влюблённость не отводит глаз. Я тебе не дам этого делать (смех). Меня не проведёте. Каждый по своим причинам смотрит (смеётся). Один, действительно, работает. А другой втрескивается. Было бы во что (смех). Такова природа людей, да? Не втрескаюсь, так полечу, освобожусь. А не освобожусь, так втрескаюсь (смех). Ой, кино с вас. Я сколько смотрю, наблюдаю… (смеётся) Ну, цирк (смех). Нарочно не придумаешь. Ну это ж всё ж раскрыто (смеётся). Поэтому часто кое-кого как дам взбучку! Чтоб не влюблялись (смех). Осеку по горячему. Тогда стоят, думают: что ж дальше делать? Страдать или… (смех) влюбляться? (смех).

А природа человека – если не влюбляться, то мстить. И вот так две крайности выявляются, да? Интересная природа человека, да?

(Ученице). – Тоже. Ясно? Ну тоже касается…

Всю жизнь от женщин шарахался как от чумы. Я никогда с женщинами не связывался. Моё общество – мужчины. Нет, я не голубой, не думайте (смех). Деловые отношения. Но оно, если тема свежая, оно сразу переносится автоматически – как это с мужчинами. Да дела делал, работал, по-человечески (смех). Всю жизнь моя кампания только мужчины. Как женщина где-то появляется – десятой дорогой обхожу. Чтоб она, не дай бог, пересекла мой путь. Всю жизнь.

Ученица. – Что, женщины такие плохие?

Мастер. – Нет, я не заслуживаю их, понимаешь? У меня нет вот этих вот, стремления к женщине. Ну нет женских увлечений. Ну к женщине увлечения нет. Ну как это объяснить? Они хорошие. Но у меня нет к ним никаких… стремлений и всё.

Ученица. – Ну, значит, в этой жизни не встретилась та, которая… (смех).

Мастер. – Да нет. Я говорю, что я вне этого. То когда вы… Два пола живёте по´лами, пола´ми (смех), это так называется среди вас.

Ученик. – Пола´ми.

Ученик. – На полу (смех)

Мастер. – Тогда, естественно, у вас есть притяжение, влечение друг к другу. А если я вне ваших полов? Если я воспринимаю женщину, так я воспринимаю её в состоянии её, какая она есть. Зачем она мне ещё нужна, чтоб вот здесь возле меня торчала? Я и так являюсь и женщиной, и мужчиной. А так будет сидеть, надоедать, терзать, требовать чего-то (смеётся). Чтоб не требовала. А они ж всегда, противоположный пол что-то требует от другого противоположного пола. Согласна?

Ученица. – Да.

Мастер. – Не, если они сойдутся, конечно. Если в эгрегор семьи войдут. Они будут. Это ж информация в пространстве заложена. Хотят они или не хотят. Странная штука открывается. Покуда встречаются, покуда печать не шлёпнули брачную, они как люди себя ведут, как самостоятельные индивидуумы. Как только печать появилась – сами можете удивиться, откуда у вас эти вырастают ваши требования друг к другу. Ты обязан, ты должен. И всегда кто-то должен, но не я. Правда? Мужчина говорит: «Ты должна». А она говорит: «Ты должен». Наоборот. А может, никто никому ничего не должен. Это и есть информация эгрегора на вас сразу сваливается печатью… Будьте свободными. Такими же, как до печати… Не будет эгрегорной связи. Тогда вы – имеющие жён, как не имеющие. Тогда вам путь открыт сюда, внутрь, к Богу. А женщины хорошие, ты не думай. Я знаю. Я знаю… И мужчины не хуже (смеётся). Да всё хорошее. Всё – от Бога. Просто здраво относитесь… Будьте вместе, но независимы друг от друга. Не требуйте друга от друга. Не навязывайте себя друг другу. Живите в согласии, тогда навязывается. А люди понимают согласие – это когда ты – мне, я – тебе, а потом будем обмениваться чем попало. Это уже не согласие. Это навязывание, насилие, терроризирование друг друга. Только в свободном состоянии вы будете в согласии, во взаимопонимании друг друга… Только так. Как без печати. Вы только произнесли слово «жена» или «муж» - всё, открывается эгрегор семейный, планетарный на вас. И он… пошла информация. И вы уже под властью эгрегора… И вы здесь бессильны что-либо сделать. Тогда у вас амбиции растут, похоти растут и помыслы чего-то ещё совершить, интересное, что раньше не делал. Аппетит всегда будет расти всё больше, больше, чего не делал. Чего не делал, то увлекательно. Поэтому. И так рабство, зависимость выявляется, семейная… Чтоб выйти с этого рабства, Будда бросает семью и уходит. Но он уже готовый, он уже воспринимает эту зависимость. Дальше уже связанным невозможно быть. Он уже воспринимает и уходит. И Сократ тоже б ушёл, но жена ему кипяток в лицо плюхнула. Ошпарила. С таким лицом далеко не уйдёшь! Ошпаренным.

Ученица. – Это всё крайности.

Мастер. – А?

Ученица. – Это всё крайности. Ведь есть и какие-то хорошие отношения, есть взаимообмен, например. Взаимообмен – это совсем неплохо…

Мастер. – А кто тебе сказал, что это хорошо?

Ученица. – А что плохого? Обогащаешь друг друга.

Мастер. – Для меня всё равно. А для вас то хорошо – это вы значит, вы погрязли в этом взаимообмене. Тогда вы закутаны, вы в личности находитесь, в этом биополе в замкнутом круге, и ваш взаимообмен только поддерживает вашу ограниченность. Но для вас это кажется: ой, хорошо, ой, это гуманно и спокойно. Нет. Вы ж не видите, вы ж не знаете этой структуры, вы не воспринимаете мир. Как вы можете судить, что хорошо, что плохо. Не можете. Когда я говорю что-то – вы понимаете всегда этой плоскостью ограниченности себя, личностью. Я говорю об иных вещах всегда, что в этой плоскости. Я вижу, как кто понимает меня. Я допускаю, чтоб потом разрушить ваше понятие… Вовсе не хорошо, как ты думаешь. Это торговля. Семейная торговля: ты – мне, я – тебе. А если нарушишь эту торговлю, я тебе покажу… где раки зимуют, да?

Ученица. – Ну что: хорошо быть одиноким волком, жить по пещерам, ну так.

Мастер. – А причём здесь волк? Да я ж говорю о взаимопонимании не этого замкнутого круга. Я говорю о согласии на замкнутого круга: ты – мне, я – тебе. Это просто вы ублажились в своей пещерке, в своём замкнутом круге и не хотите с ним расставаться – там так уютно. Так и вы ж изолированные. О согласии я говорю вне замкнутого вашего круга. Это нечто иное… С вас спадут оковы. Оковы: ты – мне, я – тебе. Взаимопонимание иную суть теперь несёт, в себе. Это не ваш узенький кружок любителей семьи… Нет…Вот когда разрушится… разрушится вот этот кружочек ваш, а разрушится он пульсациями крайностей. Когда вам всё время хорошо-хорошо, - нет, вы не духовный. И если вам всё время плохо-плохо, - вы тоже не духовный. А вот когда пульсируете между хорошо-плохо, и когда пульсация хорошо-плохо начинает сужаться по времени до момента, и вы оказываетесь вне хорошо-плохо, - вот там согласие находится. Но это духовное согласие. Взаимопонимание свободное. Не ты – мне, а я – тебе, а в соответствии: есть такая ситуация, - есть такой и контакт. Нет такой ситуации, тогда и каждый своими делами занимается. Это не то. Хотя оно выглядит словами, как будто бы как и при вашем взаимопонимании ограниченного круга семьи, человеческого. То, что я говорю, не воспринимается. К этому придёте и узнаете. Это не то. Не надо меня понимать плоско плоскостью ума. Я об иных вещах говорю. То, что ни в один ум не вложится. Это – вне умственные вещи. Духовные…

Плохо или хорошо – отпадает вопрос. Есть соответствие. Есть ритм. Есть гармония Вселенной… Но эта гармония только вне человеческой обособленности возможна. Слова будто бы одни и те, но суть – разная. Поэтому, когда меня слушают и каждый на ус по-своему мотает, своими понятиями, а я смотрю и терплю. Да я ж не об этом говорю, люди!.. Но я долго терплю, пока сами узнаете, что я не об этом говорю…

И методы работают по двум полюсам, по двум крайностям. Покуда вас к нулю приведут. И тогда узнаете себя, и узнаете – что есть тайна Бытия. И гармония Вселенной зазвучит в каждом из вас, кто это узнает.

Вот тогда – согласие. Тогда только. Но не это человеческое. Поэтому, возможно, теперь слова апостола Павла и будут более ясны, хоть я и часто повторял: «Человеческая мудрость в глазах Бога есть глупость»… это вовсе не то, как вы меня понимаете. А достучаться до вас – время нужно. Поэтому я всегда повторяю: меня понять невозможно. Поэтому что, что я хочу сказать – нет того языка в вас. Этот язык есть сопереживание, духовный язык. А у вас язык – разговорный, умный, понятий. А это - вне понятий. Ну как же я могу через понятия выразить то, что сопереживанием является. Придите к сопереживанию и узнаете, чем я занимаюсь на самом деле. За кулисами, - я говорю, - это. Но это ничего не объясняет человеку, когда я говорю: за кулисами. Но за кулисами понимает вот то, что у него там что-то движется, что-то дёргается, какие-то ощущения, состояния. Да нет, вне состояний за кулисами – я по тому сужу… Меня понять невозможно. А судить тем более… Придёт время – вы узнаете, о чём я говорю и чем я занимаюсь здесь. Вовсе не тем, чем вы думаете. Совершенно не тем. Это вне понятий… Просто – занимайтесь, занимайтесь. Придёт время – узнаете…

Придёт время, Нина…

Это не объясняется, то, чем я занимаюсь… Но каждый из вас уже заметил изменения свои. Вы меняетесь.

Да, Алла? Вот туда. Вот этот путь прокладывается сюда на Запредельное. Путь выявляется ваш внутрь… Но это не объяснишь. Правда, Тоня? Не объяснишь никак. А кто пытается там понять – ну, глупость сплошная.

Это не понимается… Каждый сам узнает… Каждому откроется ваша природа, - и узнаете. А мы там вместе, в Едином находимся… То вы просто не знаете этого. А я знаю. Я всё время общаюсь с вами. А вы и не знаете (смеётся). Правда? Узнаете. Придёт время, узнаете себя… Узнаете… Узнаете, узнаете.

Ученица. – Но опыт у нас уже вот есть?

Мастер. – Вы на пути.

Ученица. – … внутренний.

Мастер. – Разуме… а я всегда ж говорю – вы изнутри. Ошо методологию изнутри даёт. Теперь изнутри Бог идёт вам навстречу. Разумеется, это путь. Путь уже есть у каждого. Даже те, ушёл, у них просто задержка будет долго идти. Почему я говорю: жаль. И у них тоже уже проложен. Даже те, кто ушёл. Но там просто остановка появилась. Ну топчется, топтаться долго. Ну зачем топтаться? Давай быстро идти…

У всех проложен путь, путь изнутри. Интересная штука у Ошо – путь изнутри прокладывается. Обычные традиционные методологии из внешнего плана и сюда направляются. Дойдут, не дойдут – неизвестно. А там прям сам Бог вам навстречу идёт. Изнутри… В чём мощь заключается. Или как говорится: «Если Магомет не идёт к горе, то гора идёт к Магомету». Вот такая методология… Сам Бог идёт вам тогда навстречу… Но изнутри, у каждого - изнутри. Нет, не отсюда. А там – изнутри. Изнутри. Резонанс Пустоты. Изнутри… Вот в чём величие – когда сам Бог идёт к вам навстречу… у каждого - внутри…

Отделение, да, уже? Подошли к отделению. Но ещё не отделяетесь… из ограниченности своей. Уже подошли…

Чувствуешь, как дымка спала уже? Даже цвет глаз светлее стал. А туманный был. Даже внешне видно, не только на тонком?

Это – путешествие. Беседа-путешествие. И метод же ж так работает – путешествие. Но метод – в нейтральности, а здесь – в жизни. Это мощнее…

Чувствуешь, Игорь, как языки вот так вот туда уходят вверх?

Ученик. – …

Мастер. – … Ну у меня время есть ещё пойти прохладиться. Если я там, это не значит, что процесс не идёт. Идёт…

… Теряться будешь, Люба, теряться. В Бездонности. Пока будет всё явнее, явнее, пока ты будешь всё чище, чище в осознании своём. Осознать – и раскрываться будет всё… (выходит).

Ученик. – Всё от тебя зависит.

Мастер. – Уже последний этап. Последний. Последний этап.

Так, а что там интересное, да? Обо мне? Нет? (смех).

Ученик. – Василий сказал, что март на дворе и коты готовы (смех).

Мастер. – Коты?

Ученица. – Он не то имел ввиду. Он сказал, что Алла стала очень красивой женщиной, а они сразу опошлили.

Ученик. – Ой… Мы так и сделали…

Ученик. – ……. эгрегор покинуть семейный свой.

Ученица. – Вася, не поняли тебя.

Мастер. – Попробуй, скажи им что-нибудь, да? Всё вывернут наизнанку. Ладно, такова природа человека, да? Выворачивать всё наизнанку…

Нет, Таня, надо смотреть и… и не того. Ясно? (Смех).

Трудно удержаться, да? С ними? Да?

Ученик. – Ну они ж все…

Мастер. – А это болезнь такая, раз уж на это пошло. Людская… Это ещё лет 10 назад. Ой, у меня случай интересный был. Глянь, все уши… (смех). Лет 10 назад, даже ещё чуть… больше. Рты не раскрывайте (смех). Вот такие истории тоже ж (смех). Я не знаю, чего с этого вот брать? Ну, нечего – выбрось, да и всё. А они такие штуки вытворяют. Вот представляешь? Нет. Поверишь? Да посадят меня сразу за это.

Тоже, я… Нельзя раскрывать имена. А то сплетня будет. Тоже – инженер один. Ходил – ходил, и вот такие штуки вытворять начал (смеётся). И уже ходит не для того, не для духовного преобразования, а для того чтоб здесь побыть. Как увадился каждый день. Думаю: «Во, духовно растёт». Духовно. Смотрю – млеть начал. Инженер. Инженерка. Млеть начала на диване. Как придёт: «Ой, мне плохо, плохо, плохо». А потом будут приписывать – моя методология так плохо действует, да? Методы плохо действуют. Да нет, методы хорошо действуют. То они плохо ведут себя…

Млеет. Чем больше ходит, тем больше млеет. Один раз чуть в обморок не упала. Смотрю, думаю: «Наверно, метод неправильно дома делает». И вдруг заявляет: «Я тебя люблю» (смеётся). Ху-у (смех). Боже мой.

Ученик. – Ну, вы сразу в окно - прыг!

Мастер. – Ещё хуже. (Смех).

Ученик. – Она видит, что вы ничего не говорите, наверно, и сама призналась. (Смех).

Мастер. – Но она только призналась. И смотрит. Потом смотрю – бух! – и одежду сбросила. Смотрю, она… Говорю: «А что я с тобой делать буду?» (смех). Вот это номер был. А я сижу. Ну у меня нет этих чувств. Ну нету, ну нету. Она решила соблазнить таким способом, через одежду. Без одежды… Ну и что я с ней буду делать – я ей так спросил. Я говорю: «У меня ж нет этого всего». Сидела – сидела, мялась – мялась, пришлось одеваться. Ну что ты ей будешь делать?

После этого полгода вот эти вибрации её всё время стояли в пространстве. Все вот эти чакры перекрыты. (Вдох). Ходила под вот этими вибрациями постоянно, которые там проснулись. Но начали путь – движение снизу вверх. Так как реки разливаются, разлив бывает весной, и разливаются, так ручейки и вот так по всем вот чакрам обвивать начали её вот так. Очищение пошло потому что, и мне нечего с ней сделать. На внутрь. На внутрь… Замкнулось. Началось внутреннее преобразование, очищение этой страсти. Но там такие разливы были, такие потоки пошли. Приятно смотреть, когда нечего делать с ними… Вот такие штуки люди выкидуют, оказывается… Точно меня нужно уже в тюрьму посадить… (вдох).

Здорово, да, Ира? Вот так вот помощь происходит людям. Через всё, что сюда попадает, кто во что влипает – и это помощью ему оказывается. Я ж то ничего не могу делать. И это помощью служит вам. Преобразования у вас происходят…

Ещё подобные штуки рассказать? Их много было такого порядка (смеётся). Нет, не буду… Не буду. А то люди вывернут наизнанку, а потом скажут: «Он – насильник». Что сейчас и вытворяют.

Ученица. – Ну, я не знаю, всё равно какие-то ж привязанности ж были.

Мастер. – У кого? У тебя?

Ученица. – Ну нет, просто, у любого из нас.

Мастер. – Разумеется. А если их нет? У? Если их нет?... Разумеется, вы б не пришли сюда, если есть привязанности жить этим миром… У любого из вас они есть. И каждый по-своему их выявляет…

Пока не узнаете себя, вы меня не поймёте… Никогда. Узнайте себя. Сюда вы путь и держите – на себя…

Ну, ещё какие вопросы? Давай.

Ученик. – Анатолий Михайлович, вот вы говорите – узнаешь себя. Дело в том, что если… Я то, я это уже знаю. Именно знаю, что если энергии переориентированы вверх, то уже ничего не может, уже ничего не вызывает этого влечения, потому что постоянно, эта переориентировка, она постоянно поддерживается. Для того чтобы…

Мастер. – Если вы пере… если вы при… переориентированы вверх, вы центрируетесь вот здесь, на сердце. Значит, вы со второй чакры смещаетесь сюда, здесь ваш образ жизни устой приобретает, разумеется, второй чакры чувств у вас не будет.

Ученик. – Потому что я знаю это уже по себе.

Мастер. – Да… Да-да-да. Разумеется, никаких у вас сексуальностей нет в природе теперь. Нету их.

Ученик. – Хотя иногда вот, и чисто мгновениями, именно мгновениями.

Мастер. – А то накопления ваши, когда вскрываются прошлых жизней, они вас опять опускают временно и сгорают, и в сгорании своём что-то отдельное оттенками проявляется. И опять же сгорает, исчезает. И вы опять в свою природу центрируетесь, в центровку на сердце.

Ученик. – Но удивительнее всего, что это происходит в методе. Не в жизни, а в методе.

Мастер. – Вот когда в жизни будет происходить, вот тогда уже всё действительно, это уже бесповоротно.

Ученик. – Нет, я имею в виду вот это мгновение просыпания.

Мастер. – Да. Ну пока опыт в нейтральном положении. Это есть метод. Приобретёте, тогда и в жизни начнёте обнаруживать. На любом месте. Да. В этом месте атрибутов человеческих чувств нет и не может быть… Поэтому, когда традиционными способами пытаются вот в монастырях практиковать вот эти вот воздержания всевозможные от головы. Ну как ты можешь воздержаться, если ты – такой. Тогда это – насилие… А вот когда методами поток образуется, он вас выносит, выносит и центровка уходит самопроизвольно сюда. Тогда – без насилия. Вот это и есть ненасилие, не навязывание… Так вы можете.

Ученик. – То есть, так и должно быть, да?

Мастер. – Да всё будет самопроизвольно происходить… Поэтому, если человек мудрить начинает головой, он просто приостанавливает свою вот работу пер… вот сюда смещения на сердце. Не мудрите! Ради Бога, не мудрите. Быстрей вот здесь окажетесь. Здесь и сейчас. Вот здесь, в сердце, вы здесь и сейчас живёте…

Ученик. – Анатолий Михайлович, а в моём случае как? Это – от головы или это естественно у меня сейчас безразличие, вот, к женскому полу, в общем.

Мастер. – У тебя концентрация сейчас по… по разуму идёт. Она перехватует пятую чакру, вот это вот всё. Вот здесь вся концентрация твоей умственной сущности сосредоточена… Ты просто переориентирован на смещение, поднявшееся ввысь. Разумеется, оттяжка всех энергий пошла сюда. Идёт просто вытискивание твоего блока жизни, образа жизни. Где ум концентрируется, внимание всё твоё туда уходит. А обычные мирские потребности исчезают, они приглушаются, на задний план отходят. Вот это сейчас у тебя и происходит. Когда вот это вытеснится, сгорит, подымется и исчезнет – и Пустота. Тогда смещение вот этих кругов от сердца произойдёт по чакрам. Тогда уже – окончательно. А сейчас просто переориентация идёт. Ум привлёкся в это место, куда вытискивает Высшая Сила вас. Пока вытеснит всё нажитое человеческое, привычки ваши вытеснит… Уже сюда поднялась. Разумеется, куда ум направляется, там он и возбуждается. А сейчас сюда он сконцентрировался. Поэтому внешнее на задний план, на задний план внешнее отошло. Оно ещё есть, но на заднем плане теперь. Теперь оно не … первого значения не имеет в твоей жизни. Но пока вы мудрите, вы ещё и в тех местах находитесь. Поэтому и совращение. Поэтому и мор… и мировоззрение такое. Поэтому и сомнение в вас вам не даёт устояться вот здесь. Переживите пока вот в этом варианте… У каждого своё местоположение…

Тамара, я здесь! Сколько можно спать при мне?

Ученица. – Я не сплю.

Мастер. – М…м. Если б я не разбудил.

Ну, Дыра Брамы раскрыта… у всех… у всех столбы стоят уходящие… ввысь…в Бесконечность… Хотя вы ещё и не осознаёте, да? Только чувствуете там что-то такое, состояние какое-то изменилось. Придёт время – узнаете..

Так, кое-кому надо помочь ещё немножко, чтоб чётче было, да?... Вот… Так, да… Уже нормально… Уже нормально. Я свою работу выполнил. Я не «сачок». Свою работу я сделал. Сделал… Ну, смотрите теперь сами. Как хотите. Сколько там время?

Ученик. – Сейчас 23 минуты четвёртого.

Мастер. – А, так и время как раз подошло то, что мы на занятиях в зале. И время соответствует.

Ученик. – Мы раньше начали. Без двадцати час.

Мастер. – А, даже без двадцати час. Даже чересчур, через норму…

Ученица. – …

Мастер. – Угу. Ну, смотрите. Расслабьтесь. Как хотите.

Ученица. – … с танцами (общая суета в зале).

Мастер. – Как хотите…

Ученица. – Ну, проваливаюсь. Ну, не знаю, ну ничего сказать не могу. Куда-то лечу и всё.

Мастер. – Ой ты, Господи (смеётся). Ну проваливается и всё (смеётся).

Ну смотрите, я вам мешаю? Нет? Ну, давайте сидеть. Смотрите. Как хотите.

Ученик. – Официант, пончики. (Общая суета в зале, неразборчиво).

Мастер. – … приходится, да?

1 апреля 2000 года

Мастер: –…Ищу темы, темы ищу по вашим насущным вопросам, чтоб мне говорить, задавайте вопросы, я так ищу. У кого что?

Ученица: – Смотрите на нас, а у нас у всех одна дурь в голове, да?

Мастер: – Разная (смех). Да, но области дури принадлежащая. Разная, но области дури – общей, всепланетарной. Это не дурь, это беда человеческая… Беда человеческая – под разными углами, ракурсами, выраженная. Как сообщить человеку о беде его? Невозможно…

Ученик: – Вот Вы говорите, что о дури человека, о его беде невозможно сообщить. Получается, то возможно – Вы же нам сообщаете, собственно говоря…

Мастер: – А вы же готовы, вы уже сколько здесь занимаетесь, чтоб мне сообщить вам... Сразу разопнут. Они не поймут, разопнут, и вы не сделаете работу свою.

Ученик: – Сразу, да. Но если человек хочет знать об этой беде.

Мастер: – Тогда потряситесь здесь и узнаете… о беде своей. Да вы сами узнаете без меня. Зачем? Это и есть Ошо подход, чтобы не со стороны опытный человек сообщал, а непосредственно вы сами узнали… Опытный человек. Я не знаю, написали – Мастер, я не люблю это слово. Опытный человек,– я говорю… Да называйте как хотите меня, мне всё равно. Мне это не имеет значения никакого. Раньше всё время спрашивали, я всем говорил: я – отшельник. Они меня Мастером обзывают, говорят: а в чём разница? Говорю: я – отшельник по природе, отшельник. Но когда люди вокруг меня собираются, тогда эти люди называют меня Мастером, но я не Мастер. Я как был отшельник, я так и остался отшельником. Само общество определяет название. Отшельник я. Нет того, чем люди живут, хоть ты можешь находиться и в обществе среди людей, но этого нет… Этого нет. И у вас не будет. Правда, В.? Уже отмирает. Но зато нечто иное выявляется, да? То, чем люди не живут: глубокое, объёмное, то, чем люди не живут. Ясность всё глубже, глубже ясность будет, до бесконечности – глубокая ясность…

При моих словах, В., при моих словах, если вы будете пытаться понять, что я говорю, вы будете в гипноз впадать, усыпляться будете. Поэтому не надо понимать, не надо, хорошо? Просто сиди.

Ученик: – Анатолий Михайлович, можно вопрос? В прошлую субботу здесь зашёл разговор, он в принципе свёлся к национализму. Вы мне скажите, пожалуйста, национализм, это крайнее проявление нашей дурости, тупости и т.д. или это нечто иное?

Мастер: – Ну, как человек принципов защищает свои принципы, только это общественные принципы – это дурь массовая, массовая дурь, она мощнее. Когда один свой принцип защищает среди людей – ему тяжеловато, этому человеку, тяжеловато. Его не понимают, а понять – никогда не поймут люди друг друга. Это природа обособленности и непонятливость отсюда исходит. И когда идея эта внушается и другой заражается, вот тогда сила набирается одного и того же помысла, принципа. Это массовая дурь тогда, внушаемость массовая, иллюзия. Национализм – это массовая иллюзия, принципа одного.

Ученик: – Но ведь она же может привести к беде тех же самых людей…

Мастер: – Раз массовая, значит беда массовая. Всё закономерно, значит, массовая беда.

Ученик: – Это шовинизм может привести к беде. Когда последний раз Кучма был в Японии и спросил премьер-министра: что объединяет нацию? Он говорит: национальная идея, без национальной идеи, без национализма не может нация быть сплочённой и двигаться вперёд. Я с вами не согласен. (смех)

Мастер: – Разумеется (смеётся). Но он же тоже ж заражён этой бедой – массовостью… Идея есть идея.

Ученик: – Шовинисты предлагают свою культуру, язык и захватить. А национализм – это любовь к своей Родине и любовь к Богу.

Мастер: – Бог разлит по всей планете, а когда вы всю планету отвергаете и в какую-то определённую область центрируете, тогда эго взращивается – себя, я – лучше, чем остальные. Тогда требования, аппетиты растут, аппетиты: себе, себе, себе. И это «себе» в агрессию выявляется: мало, мало, мало, давай больше, – аппетит растёт. И так дорастётся, что уже не вмещается в свои пределы своей области, надо ещё у соседа отобрать. Начинается с безобидного, а кончается бедой общей, за пределами уже своего. Так формируется беда через национализм.

Гитлеру тоже было для страны достаточно обеспечить людей, накормить, чтоб все заняты были работой. А когда все заняты работой – скучно становится, нужно ещё чего-то на стороне, аппетит вырос. Вы незаметно ввергаетесь в эту бездну эго, незаметно, а когда опомнитесь – уже поздно. Ваши желудки переполняются и требуется большего – ещё, ещё. Это уже страсть выявилась та, которая раньше не была, только для мирных целей своего народа использовалась.

Ваша идея никогда не вместится в область вашей страны, ну никогда. Самая благородная – не вместится. Вначале она безобидная, безобидная, очень безобидная, – чтоб людям хорошо жилось своей страны, любовь к родине – это вы называете. А заметили, что за этим находится? Чем больше вы хотите народу своему, чтоб он лучше жил, чем больше хотите, – само хотение раздувается до пределов, за пределы рамок области страны, – хотение. Человек от жира бесится, – знаешь, такая есть пословица? Когда все насытятся, тогда дурь появляется – на иные области переходить. Ну, скучно становится, просто скучно, когда все сытые, ну скучно. Тогда побеситься хочется на весь мир, как Гитлеру. И оно ему нужно было – весь мир завоёвывать? Ну, насытили желудки, а теперь дурь пошла на весь мир.

Ученик: – У нацизма была программа, и они ещё не насытились, они с 33-го года только пришли и начали «пушки делать вместо масла», а если б мы пришли, националисты, к власти, мы б детей в залог своих дали до седьмого колена, вот таких «лазарей» не было бы. Мы б не деньги ложили в залог. И я никогда не соглашусь, что национализм – это «кака». Это единственно правильная миролюбивая политика.

Мастер: – Ты учти одно, я не превозношу одну какую-то власть над другой. Я объясняю. Я объясняю: у каждого своя беда. И все власти ваши – с дефектами своими, и националистам я объясняю их дефект, их. Коммунисты – идея сугубо противоположная, наоборот, расширенная на все страны, у националистов – на себя. Я объясняю. И у каждого свой дефект. Всё, что от ума, любая идея – дефектная. Нет совершенного в этом мире, хоть национализм, хоть коммунизм, хоть демократизм, хоть любая иная система. Это временное состояние умов, которое переживётся и также отомрёт, как в истории всё отмирало. И как бы кто-то ни кичился своей идеей, она рождается, переживается и умирает. Вот что я объясняю. Не то – лучше или другое – хуже. Нет, не в этом дело. Это положение в данный момент человеческих умов – в таких то условиях. И нейтральность видит проблемы каждой идеи. Я и сообщаю. А со мной соглашаться – это пустой номер и не соглашаться – тоже пустой номер. У меня нет идеи, нет мнений, я просто сообщаю.

Ученик: – Понятно, что любая власть – это насилие. Только анархисты, они без власти – идея их.

Мастер: – Это тоже идея. Анархизм – это тоже идея. Идея беззаконности, идея беспорядка… Хаос. А эта идея – наименее живущая, наименее живущая. Люди сами себя в грехе своём и уничтожат, быстро уничтожат. Поэтому всегда вносится законность – лучше пусть жёсткой какой-то идеи, жёсткой идеи, но не на развращённость направленная, как в анархии. Что лучше, что хуже – нет таких вопросов, просто есть условия сейчас такие, есть мировоззрение человека такое-то, – соответствующая партия будет сбываться, – и всё. Но если вы защищаете эту партию, начинаете идеализировать её, вы тогда беду создаёте. Вот отсюда, из этой идеализации – Гитлер. Гитлера потянуло на все страны. Аппетит вырос. Казалось бы – с малого, а выросло в свинство великое. Не идеализируйте свою партию, не идеализируйте, – вот где корень зла. Тогда все ваши партии, все ваши прекрасные и национализм прекрасный, и демократизм будет прекрасный, если вы не идеализируете свою систему. Именно когда начинаете идеализировать, вот тогда в вас и агрессия появляется. Вот эта агрессия захватывает умы и беду несёт. Идеализация системы. Все системы хороши соответственно своего времени в пространстве. Только не идеализируйте, идеализация – это демонизм, тогда беда.

Ученик : – Эта та же система и в религиях?

Мастер: – Та же самая, да. Вот так и религии искажают, так же, как и системы, другая там, социальная, общественная. В самой идеализации зло сокрыто. И сама эта идеализация умы помрачает человека, пусть даже самой безобидной партии умы помрачает идеализация.

Национализм хорош до тех пор, покуда вы заботитесь о своей стране, как любите её. Но если вы идеализируете, тогда – агрессия, пошли по сторонам кусаться. Вот это нужно понять.

Ученик: – Ну, вот получается так, что допустим тоже национализм. Я так слышал там выступления этих наших. Ну, и сводится к тому, что все кругом виноваты, то россияне, то запад виноват, а они ни при чём, а они – бедные страдальцы.

Мастер: – Да, при идеализации умы помрачаются, и человек не видит больше ничего, он только вокруг пальцем показывает, больше ничего. В идеализации вся беда сокрыта, не в партии, не в национализме, не в демократизме, капитализме, какие там только страны, какие там системы, не в этом беда, в идеализации беда.

Ученик: – Но ведь это непосредственно касается и повседневной жизни, я так понял.

Мастер: – Да, только вас лично.

Ученик: – Каждого в принципе, ведь каждый тоже…

Мастер: – Да, когда у вас принцип. Если вы идеализируете – принцип у вас взращивается, на принципе эго замешано ваше. Ваше эго укрепляется, тогда эго что попало творит, опять пальцем вокруг… Только индивидуально, тогда. Так, В., я ясно объяснил?

Ученик: – Почти.

Мастер: – Почти, но всё равно при своей идее, идеализации остался. Да нет, это ваше дело, ваше дело, это ваша жизнь, это ваша форма существования. Без идеи человек жить не может. Идея человека поддерживает, но не выставляйте её лучше всех. Живите сами ею, раз вы ей принадлежите. Не кричите на весь мир, что мы – лучше. Это «лучше всех» – вот здесь беда.

Чем больше кричите на весь мир, что это лучше, тем больше создаёте вражду вокруг себя и тогда – конфликт. Ваша, – пожалуйста, но скромно. И никто её не отбирает, нет. Если у вас отберут, – война, вражда. Тогда другие такие же будут идеализированные создавать беззакония. Скромно – в скромности национализм прекрасен. Это просто забота о своём доме. И это хорошо, это хорошо, но в скромности, к соседу чтоб претензий не было.

Ученик: – Я приведу маленький пример: на работе пришла директор наша, бывший парторг, и со временем вот весь завод «порезала». А у меня, я работаю, приборы ремонтирую, у меня цветного металла собралось в мастерской 1,5 тонны. Я бы уже их за доллары давно все продал, и никто б не знал бы, потому что всё тяжёлое, и маленькими частями, потому что у меня Украина выше своего достатка. Придёт время. Сейчас если я отдам директрисе, она всё равно его продаст и дачу будет строить, пусть он лежит ещё сто лет. Я, если помру, так будет спокойней. Придёт то время, когда Украина истинно станет на ноги, а не на коленях, металл этот пригодится. Если б каждый так, а то растащили, разворовали и трансформаторы, и всё.

Мастер: – Идеализация зло приносит, В., а не национализм. Любая система, если идеализируется, зло несёт. Пусть демократизм, да любая, зло несёт. Коммунисты вон идеализировали себя и так наидеализировали, сколько народа погубили, – миллионы. В идеализации беда сокрыта, а не в национализме. Идеализация. Ты видишь сам по себе, как ты сразу вспыхиваешь и начинаешь доказывать, – это идеализация. Вот здесь зло, тогда вы мучаетесь, тогда неразбериха вокруг создаётся, вражда.

Точно? (смеётся) Не идеализируйте. Для меня нет политики, для меня нет систем никаких, для меня нет и вражды ни в какой системе, просто сейчас условия такие, сейчас, при этих условиях, такая то система возможна. Возможна. Ну, пусть будет, раз возможна, а мне какое дело до этого? Никакого нет.

Ученица: – А духовное объединение возможно?

Мастер: – Внутри вас объединение. Иисус Христос об этом говорит объединении, а не о внешнем, как люди понимали. А люди ж понимали внешне, поэтому и распяли его. Внутри вы единитесь, но не снаружи. Снаружи – это уже идеализация, духовная идеализация, но духовная идеализация ничего общего не имеет с Иисусом Христом. Вы не в Боге тогда, нет. Вы от Бога идеей о Боге отделились, идеей о Боге отделились, но не в Боге растворились, единились, нет.

Ученик: – Вот вы говорите: идея. Да, буквально на прошлой неделе пришло такое: вода – сестра, воздух – брат, земля – мать, огонь – отец. Всё. Вот эта четвёрка, и всё, мне больше никто не нужен.

Мастер: – Ну, это состояния. Это состояния вашего бытия. Ну а кто ещё нужен? Это те условия, в которых возможно существование вашего тела, вашего бытия этого, которым вы являетесь. Ну, к чему, чего здесь мудрить? А больше ничего не надо. Ну, и хорошо, откровения идут, откровения.

Ученик: – Ну а потом же задумываешься о том же … а как же…

Мастер: – А ты не думай (смех). Вот здесь и беда начинается, когда начинаешь думать об этом. Знаешь – и прекрасно, и растворяйся в этом, и узнаешь Тайны Бытия. Так просто. Но как ум соблазнителен на такие откровения, да?

Ученик: – А как же все остальные люди тогда?

Мастер: – Да не думай о людях, позаботься о себе и твой Свет будет помощью людям.

Ученик: – Я чего сказал об этом, потому что Вы сказали – идея. Это ведь тоже под нашу идею подходит.

Мастер: – Идея направлена вовне. Это ж ум идеи создаёт, а свойство ума – это вовне направляться. И если вы захватываетесь, тогда у вас идеи помочь кому-то, кому-то, кому-то, – вы в ловушке, вы обособились, вы на внешнем помогаете, вы формой форме помогаете. Сколько б вы не помогали форма форме, вы только свои формы затемняете, усугубляете.

Ученик: – Это тут уже, наверное, немножко по-другому. Почему? Потому что вот буквально на моих глазах горит человек, температура, ну вот прям на глазах у меня. Внутри всё кипит, хочется помочь и в то же самое время состояние такое, что – не могу, нет, не могу помочь, нельзя этого делать. Невозможно помочь…

Мастер: – Вот, метод вас останавливает от внешнего движения, разотождествляет с умом. Теперь и будут выявляться тайны, различение – что есть что, и свойства ума будут выявляться в тонкостях своих, именно через «не могу ничего сделать». Ум останавливается, он уже не вмешивается. Значит, и ваша обособленность форм тоже исчезает. Вы начинаете разблокироваться. Ничем не поможешь. И прекрасно, застывайте в уме своём, застывайте, пока ум остановится в вас. Вместе с этим и Тайны Бытия будут всё больше, больше раскрываться. А Тайны Бытия раскрываются – это и есть осознание, ясность, что есть что, различение появляется. Вам ясно, людям заидеализированным не понятно. Но ваша ясность Светом является. Рано или поздно этот Свет дойдёт и к идейным людям. Но им придётся через опыт внешний приходить к Свету, то есть через стычки, через агрессии, неразберихи, хаос. На это время много потребуется. А для вас – в остановке ума, что «не могу ничего сделать», вы непосредственно сразу приходите к Свету, к Осознанию, к Естественности Бытия… Идея помрачает умы, потому что брожение в умах происходит, брожение затемняет, брожение мыслей.

Ученик: – Если я люблю свою мать, то я искренне уважаю и других матерей. Если я свою родину люблю сильно, то я с уважением отношусь и к России, и к Молдавии, и к Германии.

Мастер: – Ну, это лозунг национальный, да? Из ума, из идеи выстроенный. Точно.

Любить мать человек не может. Он привязался к матери с рождения. Человек вообще не знает, что такое любовь. И на этих принципах строит, идеализирует идею национализма. Ну что вы делаете? Я о духовности говорю, а не о принципах человеческих умов. Ум любить не может, любовь из сознания исходит. А если вы на уме замешиваете любовь, она в эго, в страсть превратится, в похоть. Это только словеса, бесчувственные словеса о любви, но не любовь. Если вы строите на принципе любви идею свою, любви здесь и близко нет, есть эго, эгоистичность, но не любовь. Любовь – всеобъемлюща, без принципов, без идеи, без подходов. В самопожертвовании – любовь, но не в идее, это запомните. Любовь в самопожертвовании заключается, а не в эгоистичных целях национализма. Это не любовь, это блеф. Блеф жестокости, несправедливости дальнейшей, что повлечётся со временем, всего-навсего блеф, а не любовь к родине. Это не любовь к родине. Любовь к родине в самопожертвовании себя выражается.

Ученик: – Ну а если люди под танки шли во имя родины? Разве это не самопожертвование?

Мастер: – А ты спрашивал у того человека, который под танк шёл? Во имя чего он шёл?

Ученик: – Во имя идеи.

Мастер: – Да брось ты, какой там… то в кино так показывают. Нет. Если поставишь человека перед танком лицом к лицу, что у него заиграет внутри? Идея? Да он забудет любую идею. То в кино так показывают. Вот попробуй тебя сейчас поставить под танк, я посмотрю – о какой ты идее заговоришь (смех ).

«Во имя родины»... Да нет, это ты сейчас вот здесь, на диване говоришь «во имя родины», а перед танком ты не «во имя родины» будешь говорить, стоять и действовать – ради своей шкуры.

Ученица: – Вторая чакра будет играть.

Мастер: – Вот эти фильмы позасорили людям мозги, заидеализировали. Нет, там идеи нет, она у вас пропадает вместе со штанами, там уже или злость играет в вас, или мщение играет перед танком, или безысходность толкает. А это демонические штуки вас уже толкают под танк: «ах ты, вот так», вот это вас толкает, и вот так умирает человек вот с этим «ах ты, вот так», и в такие ж планы демонические и попадает, вот то где «ах ты, вот так». При чём здесь идея? То в кино вам идею показывают.

Ученик: – Вот война шла с Пакистаном, Иран и Пакистан. Писали они на лбу на чёрных полосках: «иду к аллаху» и шли под танки за «милую душу».

Мастер: – Да не идея. Это принцип уже, принцип, а не идея, вот тех состояний ваших зла. Результат, последствия. Ты не улавливаешь сути, о чём я говорю. Идея взращивается, когда вы идеализируете свою систему или веру идеализируете, тогда у вас появляется принцип, а когда с обстановкой сталкиваетесь, тогда этот принцип вашей страстью выражен, а страсть и есть демонизм. Где здесь любовь? Любовь вне страсти, страсть – всегда обособленность. Любовь бескорыстна. То вы когда на диванчике сидите тихонечко, вы идеи такие разносите. А перед танком вы другой, совершенно другой.

Ученик: – Ну да, там злость играет.

Мастер: – Так вот это злость и… перерождение идёт именно на том… на той злости, на волне злости, в такие ж и планы попадает человек, перерождается. Но это не религия, нет, нет, это не религия. Религия – когда ты в любви, ты в отдаче, ты уже безысходный, ничего не требуешь от этого, нету тебя. Тебя просто распинают, а ты ничего не можешь предпринять. Вот здесь ты в Высшие Планы попадаешь, но не на идее за родину, боже упаси!

Ученик: – Знаете, вот Иисуса Христа когда вот соблазнял этот самый. Ну, поставил его, на башне, говорит: «Прыгни, если ты Сын Божий, тебя ж подхватят Ангелы, ничего с тобой не случится.» А ему Иисус ответил так: «И сказано так, что не соблазняй Бога своего,» – и в то же время он показывал такие способности там, ходил по воде. Но это всё от эго, вот если б он действительно упал, не от эго, его б Ангелы подхватили. Это правильно я понимаю?

Мастер: – Да, да. Именно так и происходит. Именно вот эти состояния, состояния нейтральности вас освобождают, но не идеи принцип, не соблазны. Здесь тонкая вещь происходила с Иисусом Христом. Те вскрытия уже тонкие, соблазнительные выявлялись, а он уже силой такой обладал, чтоб использовать силу эту, использовать. Эго – хитрая штука. Эго – такая штука, что если оно видит, – оно ж пространственную структуру тоже имеет, –если оно видит, что в этом теле человеку уже эго не может держаться, тогда оно может это тело просто уничтожить. Как? Через ментал, – соблазном. Чтоб прекратить, чтоб человек немножечко ушёл в астральный план, если у него ещё есть эти соблазны. А соблазны есть, разумеется, раз они ему диктовали, есть, тогда в астральном плане эти соблазны захватывают, а в астральном теле вы связаны по рукам и ногам. Тогда эго закутывает его и опять сюда, на перерождение, на переработку, но уже в свою пользу выбрасывает. Эго – очень хитрая штука. Вот это и происходило с Иисусом Христом. Он не поддался на соблазны.

Ученик: – И когда его распинали, все кричали, что ты помогал другим, а себе помочь не можешь. Получается, у человека способности были колоссальные. Он мог, – что ему стоило, – ничего не стоило. Но он шёл сознательно на это.

Мастер: – Да. Но в Боге всё находится и Бог нейтрален. Богом все питаются, живут Богом. А если вы на соблазн поддались на какой-то, вы отделились от Бога. Бог нейтрален. Теперь вы не нейтральны, теперь вы закутаны идеей.

Ученик: – И камень вот тот огромный, которым завалили, пришли, а он открыт. Там ангел, но сам Иисус и открыл. Вы представляете, какая физическая сила нужна?

Мастер: – Да. Всё самопроизвольно в нейтральности происходит, по мере того как потребность ваша требует в данный момент.

Ученик: – Вот я сразу историю по этому поводу расскажу. Тоже, в буддизме, один из… там монахов сопровождал, они перевозили золотого будду, очень тяжёлую там 16 или 17 человек его несли. И носильщики решили подзаработать на этом. Они поставили, говорят: очень тяжёлый, мы поднять не можем, давай доплачивай нам больше. Но монах, а он один сопровождал, ему ничего не осталось, он подошёл, поднял этого будду и поставил, те испугались и понесли дальше.

Ученик: – Ну, это ещё человек владеет стихиями, вот что сказал: земля, воздух, вода. Если владеет стихиями, он знает законы стихии, ему понесёт. Это не его физическая сила, однозначно.

Мастер: – Да, это пространственная. Но она всегда выявляется в соответствии вас окружающей среды.

Ученик: – А когда он может быть стихиями, когда он с ними не повязан, как можно выяснить, а почему обычный человек не может ими владеть, потому что он от них зависит. А когда от них не зависишь, в нейтральности, я так понимаю, и они тебе и даются, как Порфирий Иванов говорит: владеет тот тем, кто не владеет ничем. Вот тогда он начинает владеть всем.

Мастер: – Вот именно, да. Но ситуация сейчас внешняя какая? Такая. У человека карма такая, такая. Условия внешние обусловливают силы невидимые или говорят тогда – просто Богу угодно было выявить себя так. Внешними условиями обуславливается Сила Бога. Просто время не настало выявить условия не те, а если попадутся даже в это время условия соответствующие, Сила Бога выявится сразу же для нужности, полезности всего и вся на Земле сущего, – так является.

Ученик: – Сейчас в Киев приехал китаец, мастер цигуна, у него сын учится в институте, а он на родине заработать не может ничего на обучение, приехал сюда и преподаёт. Мои были знакомые там, у него, говорят: тренировки очень нудные, он поставит в одно положение и говорит: вы должны это почувствовать. И мы по два часа стоим, говорит, уже всё отваливается. Ну, у нас как привыкли, значит мастер должен что-то показать. Ну, китаец в конце тренировки рельса Р-50, трамвайная, кто знает, он её гнёт головой. Все говорят: ну что ж он такой крутой, не вышел там на бои без правил, столько денег бы заработал. У меня такая мысль: да не может он выйти. Здесь он может согнуть в определённом состоянии, а туда выйти – условия меняются. Это уже показуха, а там он уже никакой.

Мастер: – Да, всё естественно просто происходит. Когда естественно происходит, тогда и Сила Бога выявляется, когда естественно. Соревнования – то искусственные вещи.

Ученик: – Да, к нему многие приходили с деньгами, мол тренируйте, а он отказал, говорит: я рейслинг не тренирую, а вот берёт непонятно по каким… Вот с улицы пришёл просто к нему человек, он его взял. Другой, вроде опытный спортсмен, он его не берёт, не понятно почему.

Мастер: – Кто по каким причинам пришёл, по этим, да, кто – за чем. Если действительно человек нуждающийся, действительно, на духовном основании пришёл, конечно, он этого возьмёт. А кто пришёл ради каких-то целей – нет.

Ученик: – Вот он меня тоже удивил, так сказать подтвердил моё, поставит в одну позицию и говорит: вы должны почувствовать. Стоим, говорит, у же мозги плавятся, стоим в одной позиции, а потом – оп, действительно что-то, говорит, побежало по руке… Метод конкретный: отработай два часа, так оно и получается, через три, четыре года человек уже начинает серьёзные вещи чувствовать, а так протренировался полжизни, в результате на том же уровне и остался.

Мастер: – Именно то, что я чуть раньше сказал, соответствие времени ситуации. Если эта ситуация созревает у вас, я говорил, эгрегоры и ваши накопления, эта зависимость у вас тоже спадает, переживается внутри это… Действие, которое должно было проявиться, оно всегда ситуацией затемнено. Когда переживается ситуация такая-то, – и у вас переживается внешняя затуманенность вашего действия, спадает, спадает, спадает. Ситуация тоже проясняется, проясняется, раскрывается, появляется ток, от вас зависящий как вы присутствующий и могущий путешествовать и разгонять эти облака, но в нейтральности вашей. Внешняя обстановка тоже такая же, по этим принципам, при вашем присутствии тоже разряжается. Тогда сила новых порядков выявляется тонких, она феномены творит.

Всегда ум включается, чтобы предпринять что-то. Так вот это, что предпринять, должно в вас пройти и раствориться. Вместе с этим окружающая среда тоже прочистится, тогда и сила выявляется. Феномены на таком основании происходят – степень прохождения по времени, время именно вашей… вот этим движением, путешествием обуславливается: чем вы чище, тем движение быстрее, тем феномены тоже быстрей происходят. Придёт время, когда сразу феномен будет выявляться, прям сразу, в тот же момент при той или иной ситуации, но всегда соответствующей ситуации…

Ученица: – Анатолий Михайлович, Вот я делаю «латихан», а у моего знакомого – рак, последняя стадия, он скоро умрёт. И я начинаю в латихане фантазировать, как бы оказать человеку помощь, так хочется помочь. Вот поставить его в латихан, хотя бы не помочь вылечиться, а чтобы не страшно ему умирать было…

Мастер: – Душу очистить. Самопроизвольно всё это происходит, самопроизвольно. И в этой самопроизвольности помощь как раз и оказывается ему.

Ученица: – И вот уже несколько занятий так у меня. Потом узнала о девочке, –лейкоз. Все занятия прямо, то родителей поставить в этот латихан, то её. А потом: вот бы к Толику, чтобы он их поставил, а потом: нет, становись сама такой, чтоб ты могла людям помощь приносить. Потом затихает, и я ничего не делаю, никуда не иду...

Мастер: – То желание вначале, когда вы становитесь в метод, желание помочь, оно утончается, утончается. Вместе с этим вибрации туда передаются, передаются. Чем тоньше желание ваше становится, инертным, желанием без желания становится, но остаётся сама суть взаимодействия – резонанс. Вот этот резонанс и помогает тому человеку.

Ученик: – А если всё-таки станет человек, он же станет от ума, чтоб вылечиться, чтобы не умереть от страха или от безысходности…

Мастер: – Пусть становится, так методы ж работают… а какая разница – от чего? Методы ж и работают – проявить, не имеет значения по каким причинам, пробудить себя к занятиям, не имеет значения. А методы автоматически его переводят на уровень осознания, на уровень вне болезней. Болезнь существует по одной причине – отождествления с умом, отождествления с каким-то принципом, отождествления с идеей, особенно. Когда отождествление с идеями появилось, много новых болезней появилось, неизлечимых. Вот здесь сокрыта тайна болезней. Человек по мере того как безыдейным становится, беспринципным, – это не что иное, как аура ваша внутренняя, вашего умственного существа меняется. В этой ауре уже не могут существовать те носители дисгармонии вашего тела, не могут, они распадаются.

Здесь такая штука: сейчас много целителей появилось всевозможных, которые могут человека с одного состояния в другое смещать, и всё. Но эти состояния принадлежат всё равно тому же самому уровню, где болезнь сокрыта, тому же самому. У вас просто отвлечённость на время появляется, а по мере того, как вы отвлеклись на ином состоянии, болезнь исчезла, аура осталась. Отвлечённость тоже растворяется, растворяется, а потом как заглянули в себя, а там уже выросло такое громадное, что всё, – вы готовы. Вот так сейчас дурачат целители: временное облегчение, чтоб потом задушить человека. Но они сами не ведают, что творят эти целители, они этого не знают… Да, эти феномены, фокусы очень легко производить, очень легко производить.

Как это вам объяснить? Нейтральность творит чудеса, нейтральность. Если бы у меня этих феноменов не было, я бы тоже б, но дело в том, что не могу их я применять. Не могу, поэтому путь и проложен внутрь, дальше, на Бесконечность. У меня проволоки вот такой толщины в руках накалялись докрасна, но в нейтральности, при соответствующих условиях, было это не специально. Не специально. Ну то, что я раньше Г. объяснял. Много вещей всевозможных, разных порядков. И если бы вот этими накалять их, то всю жизнь и накалял бы, а есть ещё тайна жизни, к тайне жизни не подберёшься вот этими вот накалками. Тайна жизни в Вечность ведёт вас, если вы не будете накалять проволочки.

Тайна жизни раскрывается глубоко-глубоко, когда вы созерцаете, интересующий вас объект, но не в интересе, интерес без интереса, вот тогда проникновение идёт в тайны иного человека, в миры иного человека. Если человек спит, вы можете этим интересом без интереса, – всплывает он, – и если вы остановились в созерцании на него, вы прямо в сон его входите, с ним там путешествуете, в астральные проекции вошли. Если кто-то сознательно выходит в астральный план, вы таким же способом тоже проникаете. Это у Рикла так проникают. Вот это вот без желания идёт. В пустоте, без желания выявление образа, и тогда он выявляется, и вы созерцаете, – и тогда вы просто вглубь проникаете, в его мир. Но это тогда вы можете, когда ум остановился. Останавливается ум – вы становитесь путешественником по тонким планам и так созерцание всё более тонких, тонких планов. Один прошёлся, более – останавливаетесь и созерцание продолжается. Тогда на углубления тонкие, тонкие, тонкие миры в тонких разворачиваются, один в другом, там астральная проекция. А потом ещё глубже астральная проекция, ещё глубже, шаг за шагом внутрь, внутрь, внутрь, до Бесконечности. Такая проекция вас выведет на ту Пустоту Абсолютную, в которой сокрыт Духовный Мир, Вечный. Но это, когда нет реакции у вас никакой, чистая нейтральность и созерцание. Опять, самопроизвольное созерцание и самопроизвольное выявление происходит. В этом путешествие заключено духовное, но не специально накалять вот эти вот, как она говорит, пришли к ней: я тебя там раскупорю. Путь закрыт к Вечности. В общении человеческом, вот в таком общении на человеческом языке перекрывается путь этим же общением. Отвлечение. Путешествие внутрь только в нейтральности возможно, в созерцании: когда останавливается ваш взгляд на чём-то, тогда внутрь идёт шаг за шагом углубление по тонким планам, по тонким планам. Тонких планов тоже много, но в Абсолютной Пустоте.

Ученик: – Если тот же человек больной приходит, шанс ему же надо дать, на его спасение, как она говорила, что в латихане она помогает.

Мастер: – Но это не вы решаете, не вы решаете.

Ученик: – Ну, однозначно, это если я пошёл помогать, это…

Мастер: – Уже от головы, вот там и происходит. То, что В. говорит. А если самопроизвольное – да. Всегда притянется тот человек, нуждающийся в помощи, если это действительно помощь от Бога, но не ваш ум, но не объявления делает.

Ученица: – Это эго обманывает.

Мастер:– Да, спекуляция, «духовная» спекуляция. Всё раскрывается в нейтральности. Степень очищенности или прозрачности в нейтральности выводит на всё более тонкие, тонкие уровни до Абсолютной Пустоты, где сокрыта Вечность... Я вон, когда спать ложусь, я два, три часа лежу, в этих путешествиях нахожусь. И кто? – вы, я ж вам открыл своё пространство, вы раскрываетесь там.

Ученица: – А сны продолжаются у вас?

Мастер: – Сны? Нет, только путешествия. Сны бывают редко-редко. Иногда, когда уже перегружен здесь, столько уже всего. Редко. А так – только за счёт вас, перегрузок больших.

Ученик: – А вот у меня стали вещие сны появляться. Вот я иногда просыпаюсь и знаю, что что-то там произойдёт, в основном, как правило, негатив какой-то, позитив пропал…

Мастер: – В вас, при вашей форме и участия вашей формы с тем-то или иным лицом, но вы – ничто. Три вещи, Троица выявляется в вещих снах, Троица. Участник – вы, как кармическое существо, Присутствие – при, а вы – присутствие, ничто, но вы не имеете точки местоположения. Со временем, сразу такого не будет, со временем, может, какие-то пространства будете занимать, может по несколько метров в вашем этом… можете даже километр захватывать, а потом вообще и этого не будет ничего. Вы просто есть и в вас формы ваши действуют, с теми-то лицами участвуют в таких-то ситуациях, событиях.

Ученик: – Вот так оно и есть, как вроде меня и нет.

Мастер: – Вот, вот, а иначе не будет вещих снов.

Ученик: – Ну а с другой стороны: вот меня нет, а кто ж это видит? Вот я ж вижу: это я, а вот другой человек… Меня нет, а кто видит, непонятно.

Мастер: – Не ты, ничто. Я ж всегда говорю: ничто, тебя нет. И в твоём ничто весь мир находится. Природа ваша – Бесконечность, Ничто. И в вас всё содержится, весь мир, вся Вселенная. Ничто. Так именно вы и есть ничто, а в вас проекции разные, Троица. И со временем это и в жизни начнёт проявляться, куда не обратишь взор, именно в Троице разворачиваться будут Тайны всего и вся. Троица… И в твоём ничто всё глубже чистота ничто твоего будет глубину раскрытия откровений в жизни открывать. Откровения открывать... Методы как раз эту Троицу и дают. Это естественное ваше Бытие – Троица. И на разных уровнях Троица будет всё глубже, глубже открываться, проникновеннее, объёмнее, глубиннее, до самого истока: Отец, Сын, Святой Дух – тоже Троица. Но то Вечная Троица, то уже Вечность.

Ученица: – У меня дочка говорит: мама, я какая-то стала… посреди дня несколько раз, как в детстве, говорит, нейтральность какая-то, реакции никакой, как наркоманка стала за собой это наблюдать. А у меня вроде бы как спокойствие, а у самой – радость, радость. А малой боится, когда я занимаюсь латиханом, я вижу, что это страх у него внутри. Но это не человеческий страх, это внутренний.

Мастер: – Пусть переживается так, тогда человеком станет. То нажитое его жизнями, прошлой жизнью, то сжимается в страхе, в страхе условий Света, преобразуется.

Ученица: – А пока холодно, спим в одной комнате все. Я думаю: хорошо, я латихан делаю, и они лежат, – ну, я без желания, но всё равно какая-то радость ещё присутствует, что как-то я на них действую, не специально. А сама думаю: ага, сейчас потеплеет, А. уйдёт в свою комнату и её не будет рядом со мной в методе. Такая глупость приходит в голову.

Мастер: – Да, соблазны, да. Не обязательно в одной комнате. Не обязательно.

Ученица: – Почему память так у меня заблокирована?

Мастер: – Сейчас или вообще?

Ученица: – Ну, по сравнению с моими окружающими, с моими сверстниками. Я сама замечаю, что очень сильные ограничения.

Мастер: – Память, память. Память ваша головой вашей выражается, голова отпадает, память ваша исчезать будет. Вместо памяти иное чувство будет, А. Пусть отмирает, пусть уходит ваша память.

Память по одной причине ваша ещё даёт расстройство вашей личности. Вы ж привыкли жить прежними шаблонами ума, оттуда память ваша механическая, чувство. Теперь голова отпадает и память ваша тоже будет исчезать, исчезать, исчезать. Но по мере того, как она исчезает, вас сомнения начнут одолевать. Хотите вспомнить и не можете вспомнить. Дверь закрыта или нет, например, вы забываете сразу, закрыли или не закрыли. Вы начинаете терзаться, бегать туда-сюда – закрыли или нет. Можете вот так и по десять раз бегать, хотя только отошли, метра ещё не сделали, вы уже забыли и опять идёте проверять. Ваш человеческий шаблон отмирает. И когда он отомрёт полностью, а отмирает он, вы будете в замешательстве, умное существо ваше, эго в замешательстве, это период такой отмирания вашего старого шаблона – действовать, жить в мире. Естественно, волновать вас будет это сильно, но это волнение и есть переживание отмирания вашей памяти. И когда вам всё равно, безразлично станет, закрыли или не закрыли, тогда новое чувство в вас проснётся. Но это уже не память. Если вы закрыли, – вы восприняли, вы уже не будете метаться туда-сюда. Вы воспримите теперь, где б вы не находились. Это уже не память действует, а чувство восприятия по времени в пространстве, хоть задним числом, хоть наперёд в будущее. Но сначала человеческие чувства и память, как атрибут вашей личности ориентации, тоже должен отмереть, отмирание эго. Но как оно мучительно, в разных формах.

Ученица: – Ну вот ознобы по вечерам.

Мастер: – Ой, ознобы, и температурить будете, ну так работа происходит. Работа духовная происходит не так, как люди мудрят о ней: на голубой каёмочке преподнесётся. Нет, не преподнесётся. Через смерть, через отмирание ваших человеческих чувств будет происходить духовное преобразование ваше. Какие б не были ощущения, примите их как должное, не расстраивайтесь. Очищение. То преобразование, смещение, преобразование. И смещение на более внутренние ваши состояния вашего ума, всё из ума. Но всё тонкие, тонкие области вашего ума начинают жить в этом мире и воспринимать всё более глубже, тоньше этот мир. А память – это атрибут человеческого ума. Пусть вместе с остановкой ума исчезнет это. И чувство восприятия мира новое выявится в вас, но то уже духовное чувство восприятия, Вечности принадлежащее. Сопереживание выявится в чувствовосприятии всего и вся. Это обычное, нормальное явление преобразования вашего через отмирание механизма. Люди механизмом живут, а не жизнью, механизмом. Люди-роботы и чувства человеческие – это чувства робота и память тоже сюда принадлежит, компьютеру робота. Пусть отмирает робот. Становитесь живыми в восприятии Мира Бесконечного. Там жизнь, действительно, а это не жизнь у человека, нет, несчастное существование, ни больше, ни меньше. Вот это несчастное существование и с памятью отбирает. Нормальная закономерность.

И главное – нейтральность у вас появляется, вот эта нейтральность и есть ваш путь. Нейтральность – вот это путь, становление на путь внутрь, в Бесконечность, в Вечность. Но сначала сопротивляться будет эго, сомнениями вас возмущать. Дверь закрыли, только повернулись – уже забыли, закрыли вы её или нет (смеётся). До сумасшествия будете доходить, вот так механизм… роботов из вас будет переживаться и исчезать – сомнениями. Да хоть однажды если:… да пусть открыта или закрыта, да пойдите, пусть воры лезут, не лезут, вам всё равно. Вы сразу же сместитесь внутрь и исчезнут сомнения и чувство восприятия начнётся. Сумеете так сделать – сделайте.

Это ты так наверное дверь закрываешь, да? (смеётся)

Ученица: – Потом ещё возвращаюсь домой.

Мастер: – По 20 раз проверяешь (смеётся)

Ученица: – Уже мои мужики дома говорят: с тобой что-то с головой не в порядке. То забыла, то вернулась, то куда дела и ничего не могу найти.

Мастер: – Это нормально. Просто отнесись к этому: закрыла, не закрыла, – пошла. Но вместо этого внутри начнутся переживания. Так конец света начнётся, что там и воры лезут и обкрадут. Ну, пусть лезут, пусть обкрадывают, а ты вытрепещись в этом состоянии внутри себя, в бездеятельности внешней, чтоб не пойти опять проверить. Попробуй воздержаться пойти проверить дверь. Увидишь, как ты внутрь начнёшь смещаться и чувство восприятия сразу ж выявится. Ты даже можешь увидеть: закрыта она или нет, внутренним зрением.

Ученица: – Не рад, что возвращаешься, – дёргаешься.

Мастер: – Да, но сначала вытрепещись. Но воздержись, когда сильно достанет, именно тогда и воздержись, когда сильно достанет вот это вот – проверять дверь. Вот тогда воздержись, вот тогда и глубина будет смещения такая, что выявит в вас чувство восприятия.

Ученица: – Вот старики все беспамятные. Это уже у них смещение или уже маразм?

Мастер: – Какое там смещение, старческая болезнь, разумеется (смеётся). Они уже так задубились, что вообще и меры не чувствуют.

Ученик: – Раньше я считал, что материально не зациклен, а вот сейчас всё чаще и чаще прихожу, что я постоянно хочу материального благополучия, прям представления там и прочее, прочее, чтоб я с ними сделал (смех)

Мастер: – Осознание, да. Раньше ты просто не интересовался, так как твоё положение тебя устраивало, в котором ты находился, но внутри скрытый червячок был. А теперь он вскрытый – червячок, который многими жизнями наживался, он даёт о себе знать, и ты теперь принимаешь его. Это просто прошлые жизни начинают кармические вскрываться, накопления ваши. И не было в этой жизни, но прошлые подвели к этой жизни, а в прошлых они были. Вот теперь давай червячки переживай свои.

Ученик: – Вот представляю, мне почему-то в последнее время очень хочется дом, я прям представляю какой он у меня будет. Прям дошло до того, что я уже сел его даже планировать (смех). А начал планировать, минут через 5 думаю: что ты дурью маешься, ну какой… и ничего не получается.

Мастер: – Ну вот видишь. Теперь уже начинаешь понимать, что дурью маешься (смеётся)

Ученица: – Анатолий Михайлович, а вот Анастасия как раз и говорит о науке воображения, которую потеряло человечество и разделило соответственно на физику, математику… вот эту науку воображения. То есть, существует же всё-таки что-то.

Мастер: – Воображение. Когда говорится о воображении, это говорится о восприятии тонкого мира, чувство восприятия тонкого вашего мира. Если вы находитесь в состоянии восприятия, тогда само… всё течёт, видоизменяется. Но когда человек умом начал цепляться за разные начала этих воображаемых… Ну, любое воображение имеет свои там какие-то объекты внутри, а человек начал за объекты цепляться в воображаемом мире.

Общность, целостность воображения потерялась, то есть с жизнью связь свою потеряла теперь, компьютеризация пошла на отдельные части, зацикленность, детали, за детали человек начал цепляться. Вот эти детали и создают у человека обособленность, умственность, эго взращивают. Перестаньте цепляться за детали, за науку, за вот эти вот подходы научные. И все научные подходы выявляться в вас в целостности, в ясности, в осознании. Но это уже не наука будет, это уже чувство восприятия мира в познании, а не в знании…

Человек свою целостность потерял, когда начал это умом воспринимать. Об этом она говорит. Перестаньте умом воспринимать мир, перестаньте, и вы в целостности, в свою естественную природу. Но это просто слово «воображение». Да вообще в этом мире слов не найдёшь правильных, всегда какие-то подделки подставляешь. Это не воображение, это раскрытие, это текучесть мира. Текучесть, сменяющая разными состояниями друг друга – так это и есть поток, так мир устроен.

Воображение, она имела в виду, когда вы нейтральны и в состоянии нейтральности созерцание идёт, в этой текучести вашей бесконечности. Тогда внутри не воображение, а визуализация беспричинная, она течёт, и у вас – не желание помечтать, а вскрытие движения потока, движение бесконечных состояний этого мира. Течёт, течёт, течёт. Вот это она, под этим – воображение понимает, – течение, самопроизвольное течение. И в этом самопроизвольном течении без желания, желание без желания вскрывается. Тогда просто новое проникновение в иные сферы происходит, тогда та раскрывается, течёт область, но в объёме, в жизни. Если вы начинаете обсуждать эту тему, – всё, – вы науку создаёте, зацикливаетесь. Не обсуждать, а принимать и жить, и наслаждаться. И не делать выводов. Если сделали вывод, – всё, математики, физики появились. Появилась обособленность, покрывало, изолированность. Да принять просто мир – вот этот и всё, больше ничего не надо, таким, какой он есть, принять мир. И целостность сразу выявится, Бесконечность начнёт раскрываться в вас и вы в ней.

Воображение – это и есть вскрытие потока, утончение. Вы переживаете глубокую область, а что за глубокой областью находится, у вас интимное стремление выявляется, – это интимное стремление и называется воображением, что она имеет в виду. Интимное стремление, нейтральное интимное стремление, – вот в такой форме. Тогда это воображение вас переносит ещё более глубже или просто иные формы раскрывает, но опять-таки бесконечные в движении, в целостности. Но это трудно выражать словами, поэтому и она… Да вообще, выразить словами невозможно никакое запредельное состояние или ваше естественное состояние. Запредельное – это естественное ваше состояние.

Ученик: – Анатолий Михайлович, но ведь она очень ловко обходит тему ума. Нигде в её книгах, собственно говоря, сейчас 4 тома вышло, нет темы ума, что человек страдает от ума, ни одной фразы, ни одного слова, ни одного намёка. Вот единственное, что мыслеобразы, так называемые, о которых она пишет, что раньше великолепно этим пользовались, и государства, в принципе, процветали, цивилизации процветали и т.д. Она об этом пишет. Она пишет о том, как её праотец способствовал созданию государства Египет и т.д.

Я ведь думаю о том, если бы она только затронула тему ума, сказала, что во всём виноват он, мне кажется, она б уже уничтожена была бы, потому что весь мир, мы, в принципе, живём умом.

Мастер: – Здесь вся причина в отношении сокрыта, сокрыта в отношении к миру себя, как вы относитесь к миру. Вот эта тайна всегда во всех религиях людям давалась – поменяйте отношение к восприятию, к миру, и ваше восприятие углубится.

Человек, когда начинает работать над собой, у него детали начинают выявляться этой работы, переживания области вскрытий. У вас проблема, вы терзаетесь, вы мучаетесь, вы не знаете, что делать. Здесь уже Мастерство нужно, чтоб эти детали человеку объяснить, а общие проблемы – они во всех религиях сообщены, но в общем, как отношения. А когда человек начинает работать над собой, детали вскрываются, тогда Мастер нужен – с индивидуальностями. Потому что именно эти вещи с каждым начнут твориться, кто начнёт работать над собой, а люди не знают, что делать. Они тогда начинают это отношение своё, которое их привело к работе над собой, забрасывать, затемнять или мудрить, выворачивать наизнанку. Нужно детали объяснять работы над собой, иначе человек и это отношение затемнит или вывернет, в иную «степь» направит. Вот где Мастерство сокрыто – в деталях работы внутренней. А общность – она, вон, любое Святое Писание открой, там всё на отношение направлено.

Ученица: – Вот детали, на счёт деталей. Я чувствую, что я не знаю, чувствую. Я просто хочу сказать, что последнее время я сделала вывод, что я очерствела, мне безразлично, что будет с моими детьми. Вот они не устроены никто. Этот в девятый класс переходит, этим по 21 году, не зарабатывают ничего, ещё мама больная, вся в гипсе, ноги отекли. Я делаю всё, что могу в данный момент для них сделать, помогу чем-то в данный момент. Сейчас я могу лекарство подать, сейчас я могу кушать сварить, приготовить, убрать. А думать о том, что будет с ними дальше мне как-то совершенно всё равно и безразлично. Это чёрствость выявляется или что это, я не пойму?

Мастер: – Это не чёрствость выявляется, это планы ваши отмирают, заботы отмирают те, которые приносят страдания вам, это они отмирают, это та суета от вас отмирает, та суета, которую вы раньше принимали, как забота о детях. Суета отмирает, –теперь, что сейчас в данный момент есть, то вы и переживите, а Бог позаботится о завтрашнем дне. Так или иначе по кармической линии каждому своё предназначенное придётся пережить. Заботитесь вы или не заботитесь вы, – вы только суету вносите в жизни своих детей. А теперь она отмирает. Вы ж раньше привыкли жить планами, проблемами, создавая. А теперь суета ваша отмирает. Но карма всё равно течёт своим чередом, и заботились бы вы или не заботились бы, всё равно жизнь у них так и была бы устроена, как течёт сейчас. Вы бы позаботились бы, чего-то от головы своей построили бы, а потом сами бы мучались бы, и себя б затемнили, и им бы покоя не давали. А они всё равно так жили. Ну всё равно, хоть заботишься ты, хоть не заботишься. Вы только страдания создаёте себе этими заботами. Это не чёрствость, это ваша чёрствость отмирает в вас. Суета чёрствость имеет, и чёрствость вы не замечаете лишь потому, что вы её действиями, деятельностью своей в миру покрываете. Вы бегаете, суетитесь, суетитесь, и чёрствость как будто бы на задний план уходит, а теперь непосредственно чёрствость вашего желания выявляется, качество выявляется. Все чувства страстного мира чёрствые, грубые, неотёсанные. Вот теперь и осознавай – без беготни. А у детей всё равно будет так, как им судьбой предназначено, все действия происходить. Так что вы не поможете им, они своё переживут.

Ученица: – Ухожу из дома надолго, нет меня день-два дома, – раньше бы я: как же они там без меня, там то не сделают, этот тому не подаст, да тот не поест, да тот заболеет. А это вот сижу, только начинаю о них думать, как они там без меня, и – раз, так вот эта мысль... Куда-то как отрубили, нет её, как оно там будет завтра в будущем, как вот ножом отрезается, не думается.

Мастер: – Да, да. И по мере того, как ножом вот это будет отрезаться, вы будете замирать в недеянии, в нейтральности своей замирать, а тонкое восприятие, что они там делают, будет выявляться в чувствовании. Вот это будет помогать им, то тонкое, что будет вскрываться, пережив чёрствость свою. Там помощь будет оказана, но без желания помощь будет оказана. Без планирования. Вот там, на кармическом уровне преобразования и помощь будет оказана им, а так вы, наоборот, карму усугубляете им внешними беготнёй, суетой. Чёрствость – это и есть человеческая суета. Чёрствость, желания ваши чёрствые, суета их сглаживает, суета чёрствые действия даёт, чёрствость. Всё взаимосвязано.

Ученица: – Раньше, когда волновалась о них, что будет с ними, когда меня не было, меня всегда встречали нервно: вот ты где-то ходишь, а у нас то, то, то... А сейчас прихожу без всяких этих мыслей, вот прихожу, как бы в нейтральности, улыбаюсь и меня с улыбкой встречают, вроде как ничего не произошло, вроде я была дома всё время, и никто ничего не заметил, как так и надо.

Мастер: – Конечно, а никто никуда никогда не уходит. Вы всегда везде. (смеётся)

Ученица: – Нет смысла и на сегодняшний день строить планы?

Мастер: – А ты еще строишь? (смех)

Ученица: – Не знаю, вот чего-то сегодня на полянку планировала.

Мастер: – Планировала или боялась? Ты её просто воспринимала, может она быть или не может быть. Вот это отношение ваше нейтральности. Придёт время, всё само собой станет на свои места. Это просто выявление, это не планы. Это не планы. И по мере того, как нейтральными будете, отношение ваше, нейтральность ещё больше расширится, это диапазон полянок, что заниматься, не заниматься, кто что. Люди, с кем встречаться будешь на полянке, начнут раскрываться. Вы начнёте по будущему теперь просматривать пространство через такое отношение. Просто вскрытие идёт, вскрытие возможных вариантов, и какой бы вариант не был – вы нейтральны. Придёт время, он сам собой выявится и реализуется, вот такое отношение вас будет на внутрь вводить.

Ученик: – Анатолий Михайлович, вот эта книга и, там, создание мыслей, мыслеобразов, ведь это и есть астрал, по-моему?

Мастер: – Мир так устроен – с тонкого на грубый.

Ученик: – Это своего рода уже магия, если так создано что-то с помощью этого мыслеобраза?

Мастер: – Здесь есть мыслеобразы, мыслеобразы – из страстного мира исходящие, есть естественные, которые, ну, сейчас, в данный момент которые вы сейчас создаёте, а есть нажитые прошлым временем. Остановитесь, не наживая новых мыслеобразов. Остановитесь просто, перестаньте быть участником, творителем новых мыслеобразов. Перестаньте, застыньте. Выход на сознание сразу появляется. А то, что нажитые, то вскрываются, тогда – различение, Тайны Бытия открываются. Но вы уже не создаёте себе тюрьмы на будущее, а так реализует, созданная тюрьма реализует и… через тонкий план она быстро реализует себя и исчезает, растворяется, но через отношение ваше нейтральное быстро реализует себя. Если вы поддержали её, тогда цепь потянулась по пространству новых форм. Не поддержали, – она сама в себе переживается во времени, а вас тянет, так выпирает что-то продлить эту цепь. Воздержитесь, в воздержании быстрая реализация замыкается на себе накопленного, и исчезает. Так или иначе, проецироваться не будут это ж… вы ж здесь, и находитесь за счёт вот этих проекций. Просто вскрытие нейтральное должно быть, вскрытие нейтральное, самопроизвольное, то есть, и ваше отношение – тоже нейтральное, и больше ничего не требуется. Удержаться, единственное, воздержаться от участия, недеяние, от побуждений воздержаться – бросаться, ринуться, а присутствовать, и тогда самопроизвольное действие происходит, а вы отделяетесь от них.

Поэтому и у Ошо есть такие методы даже по астральным выходам, по-моему, да. Когда выходишь в астральный план, выходи там ещё дальше в астральный план, с астрального в астральный, на более тонкие, тонкие уровни астрала путешествия, тогда этот опыт приобретается как движение внутрь тоньше, тоньше….. и вы тогда захватываетесь этим движением, потоком, и поток выносит за пределы, по инерции уже выносит. Астрал в астрале. Астральный выход происходит, вы в тонком теле и там продолжаете ещё выходить в астральный план. Но это грубая форма, а тонкая, – это непосредственно то, что я раньше говорил, ну помнишь, вначале, то уже иная. Но грубая, о, которой я сейчас говорю, приведёт к той тонкой, что в начале я говорил. Рано или поздно приведёт.

Ну, смотрите, на ваше усмотрение, можем говорить хоть до утра или до вечера.

Ученица: – Быть самим собой – это ничего не создавать, да?

Мастер: – Да вы выйдите на себя! Ничего не создавать…

Ученица: – Когда к Ошо приставали люди, что надо сделать, он говорил: «быть самим собой».

Мастер: – И пойми, да? И они думают, думают, ну как же «самим собой», да? И вот это переживание. Он их ловил таким способом (смеётся) А «самим собой» – любое слово, оно несёт в себе, так назовём, информацию без информации. Информация без информации, смотря какое слово. Есть слова направленные на ум, на идейность ума, а есть слова, которые не несут в себе идейности, но они используются как информация. Промежуточные слова. Когда в промежуточные слова ставишь, бессмысловые, человека, они просто аннигилируют в уме своём, в понятиях своих и на себя выходят. Это дзэн такими способами занимается, на безыдейность. Почему Гурджиев придирался к ученикам: скажи правильно слово, которое сейчас этому моменту принадлежит, а не то, что ты автоматически привык их выражать бесперестанно.

Ученица: – Но и вместе с тем Гурджиев говорил: определите свой недостаток.

Мастер: – Ну и попробуй, определи. До посинения.

Хитрый подход, это дзэновские подходы. Ищи, пока ум… исчезнет, как дважды два - пять. И вот он мудрит, мудрит, мудрит, мудрит: ну как это пять, – пока перемудрит, исчезнет в своих мудростях,… дважды два – пять... Или воспоминание себя, да? Попробуй вспомнить, это у Гурджиева, да, – воспоминание себя, занимайтесь техникой «воспоминание себя», и начинают мудрить, вспоминать себя (смеётся). Чего они только не мудрят, как посмотришь, послушаешь – боже мой, какая каша. Но всё равно вспоминают чего-то, непонятно что. Хитрые уловки для ума, работа на уме. Вспомним себя, да? Как только «вспомним себя» появляется фраза, и вы – ничто, оказывается, вам не за что схватиться. И вот здесь центровка происходит в том ничто, за что не за что захватиться. Но у вас есть накопления «вспомнить себя», ум мудрит, – и переживание пошло: за что ни схватитесь, схватиться не за что. Пока действительно выйдете на тот центр, который сразу при фразе даётся – «вспомните себя». Тонкая уловка для эго.

Ученик: – Ну, это же, как в дзэн коаны, как звучит хлопок одной ладони, и думай, да?

Мастер: – Да, да, да. Это хорошие техники, это тонкие техники для ума, непосредственно на эго, на вот этих крайностях эго построены, аннигилируют крайности, на центр выводят, на золотую середину, вне крайности умственной. А в середине спокойно-спокойно, вне крайностей, тишина, благодать. И станьте центрированным в этой благодати и только отцентрируетесь – начинается внутреннее раскрытие, запредельное. Вот так вот, да. Не смысловых. Запредельное – вне смысла.

Ученик: – У одного Мастера дзен спросил его

Ученик: все одеваются, все едят, что с этим делать? Что вы делаете? Он говорит: одеваюсь и ем.

А как же это понять? Тогда он говорит: одевайся и ешь (смех).

Мастер: – Да. Именно так. Тогда просто одевайся и ешь. Ну, просто человек не может, ему надо помудрить, тогда просто одевайся и ешь. После игры «как». Да просто вот так теперь, когда поиграл умом – «как». Теперь просто так. А это и есть сознание – просто так. Просто примите мир таким, какой он есть, и будете жить естественно.

Ученик: – В чём заключена суть буддизма? Мастер дзэн ответил: «рис в чашке, вода в ведре».

Мастер: – Да. И действуй только, и всё... Суть, сама суть, в реальности, в действиях выраженная, а не в мудрости: как быть, а что делать, а что предпринять? Так мудрости ума и обуздываются.

Ученик: – Их много таких красивых изречений.

Мастер: – Ой, да у меня у самого часто свои проскакивают бесперестанно (смех) с людьми, – стоят и «лупают» глазами. Они сами собой на каждом шагу в жизни будут проявляться с вами, по мере того, как вы будете утончаться, вы будете преподносить уроки окружающим дзэном.

Ученик: – Самурай пришёл к Мастеру дзэн и говорит: «Вот, все говорят – рай, ад. Покажи где ад, где рай». Тот говорит: «А ты кто такой?». «Я, – говорит, – самурай из древнего самурайского рода». –« А я, – говорит, – думал – ты оборванец какой-то». – Тот в ярости меч достал, замахнулся. «О, это, – говорит, ад». Тот: – «Что ж я делаю, святой человек», – он меч назад. «А вот это – рай».

Мастер: – Да. Это суфийские уже способы через дзэн, вот здесь суфизмом попахивает, это суфийский подход работы, суфизм.

Ученица: – А Ошо говорит, что рай – это там, где вы наслаждаетесь, а вот ад – это там, где вы раздражены или вам что-то навязывается. Так получается, что вот это «навязывается» опять это ум, да? Навязывание это от ума…

Мастер: – Всё, что от ума это и есть ад.

Ученик: – Ну, да. Это не с вне, а всё равно отсюда от ума то, что навязывается вот.

Мастер: – Навязывается. Уточни, чтоб тебе, чтоб людям было ясно.

Ученица: – «Навязывается», я имею в виду, состояние вот может быть, что приводит в ад?

Мастер: – Навязывается… Вскрывается, а не навязывается. Ты просто слово подменила. Вскрывается в тебе? Но это кармическое. Это кармическое. Это то, что нажито, оно теперь вскрывается и у вас, как «навязывание» будто бы выглядит. На самом деле это вскрытие, его нужно пережить экстремально. Это не навязывается, просто слово не соответствующее сказано. Это вскрытие.

Ученица: – И что ж там должно быть нажито?

Мастер: – Узнаешь. Со временем много кое-чего узнаешь (смеётся), чего там было и чего есть ещё не вскрытого. Не навязывается. В нейтральности вскрытие происходит. Если вы не нейтральны, тогда вскрытие не происходит, а то, что нажито, деятельностью выражается в вашей жизни. Вы можете усугублять, окрашивать свою кармическую линию разной деятельностью, готовить для следующей жизни. В этой жизни готовить окрашенность следующей жизни. А вскрытие самопроизвольно происходит при нейтральности вашей, когда вы безреакционны. Если реагируете, вы продолжаете карму, только её преобразуете в разные формы окрашиваемости и всё. Вы даёте жизнь, продолжение. Станьте нейтральными, застыньте… в действиях своих застыньте. Воздержитесь от побуждений тех кармических реализовать, – всё, вы тогда отделяетесь. Карма инерционный всё равно будет свой путь вести, но без подпитки теперь вашей, без преобразований ваших, без окрашенности, без создания новой структуры в линии кармы...

Остановиться просто. В остановке вы осознавать начинаете, в осознании вашем кармическая деятельность этот отрезок инерционный проживает, всё исчезает, при этой жизни...

Осознать свою карму. Осознав свою карму, карма не может существовать дальше. Тогда новая форма кармической… уже не кармической деятельности выявляется в вас, а дхармическая – как Божественное Предназначение. Тогда это уже не карма. Карма по грубому плану сама собой инерционной становится, а Дхармическая ваша та суть в сознании присутствия вашего здесь выявляется и действия также на кармических… на кармической линии откладываются, но уже в чистом виде, как Божественное Предназначение без эффектов страсти, похоти, помысла. Карма на страсти, на похоти, на помысле замешана, хотя карма – это просто покрывало на Божественном Предназначении…

Тогда и действия чистыми становятся, хотя с виду как будто бы для человека кажется, что, ну, такие же. Нет, они иную структуру несут, иную функцию выполняют – Светом освещают этот мир. Для человека кажется, что будто бы так, но не так они уже пространственные, внепространственные, глубинные, сияющие. Но действия для человека внешнего кажется одни и те. Не одни и те, разные. Как между небом и землёй, как ад и рай. Смотря кто это делает, я всегда говорю, одни и те действия – смотря кто делает. Тогда это или очистка или загрязнение, – смотря кто делает. Если человек страсти делает это, он приумножает свою страсть, если человек духовный делает это – он очищает тем же самым действием, – смотря кто это делает…

Ну, вы сами… Это всё в сознании, если вы осознающий, всё, – вы сопереживаете, вы … мир раскрыт вам. Вы в ясности действия производите. Страстный человек в темноте, в неведении своём производит и приумножает темноту. К Сознанию, к Свету прийти. А жить будете всё равно по-кармически, но теперь вы независимый от кармы. Теперь вы просто делаете…

Ученица: – А вот дзэновские подходы, они самопроизвольно выявляются как бы да, в Мастере, соответственно ситуации с учениками, да? То есть оно как бы само рождается то или иное?

Мастер: – Самопроизвольно, соответственно – кем вы являетесь. Такое же и будет дзэновское выявление: или палкой по голове, или мудро, мудро выразиться, беспричинно, беспринципно, безыдейно, без смысла. В этот момент – вы такие, такой способ дзэновский грубый, другое время вы изменились, более тоньше, – соответственно, и подход дзэновский тоже более тонкий. Шаблонов нет. Вы меняетесь каждое мгновенье, соответственно разные формы дзэновского подхода, дзэновских методов выявляются: то по уму, то по «рёбрам» (смеётся)

Вот через это место определяются разные подходы, через сердце, но не через голову.

Ученик: – Почему-то не только вы носите шляпу, ведь носили же просветлённые… в принципе, все они чего-то такое изображали там, с этими … с «покрывалами» на голове, шапка или чалма, или что-то там такое…

Мастер: – Ой, ну им нравилось так, а у меня нечего, кроме шляпы, носить (смех)

Ученик: – Всегда голова покрытая что-то же означает всё равно?

Мастер: – Ничего не означает, просто мне так удобней, да и всё, с вами общаться. (смех)

Ученица: – «Дело в шляпе» у нас.

Мастер: – Дело в шляпе, да. Я ещё в институте работал, тогда ещё такую, летнюю, носил. И вот на кафедру зайдём или куда-нибудь там, ну, собрание, и я в шляпе всегда, мне говорили: ты что и спишь в шляпе дома также не только среди… Конечно, а как же ещё спать возможно? – без шляпы спать невозможно (смех).

Я всё делаю в шляпе, поэтому дело моё в шляпе заключено…

2 апреля 2000 года

Мастер: - …Ищу темы, темы ищу по вашим насущным вопросам, чтоб мне говорить, задавайте вопросы, я так ищу. У кого что?

Ученица: - Смотрите на нас, а у нас у всех одна дурь в голове, да?

Мастер: - Разная (смех). Да, но области дури принадлежащая. Разная, но области дури – общей, всепланетарной. Это не дурь, это беда человеческая… Беда человеческая - под разными углами, ракурсами, выраженная. Как сообщить человеку о беде его? Невозможно…

Ученик: - Вот Вы говорите, что о дури человека, о его беде невозможно сообщить. Получается, то возможно - Вы же нам сообщаете, собственно говоря…

Мастер: - А вы же готовы, вы уже сколько здесь занимаетесь, чтоб мне сообщить вам... Сразу разопнут. Они не поймут, разопнут и вы не сделаете работу свою.

Ученик: - Сразу, да. Но если человек хочет знать об этой беде.

Мастер: - Тогда потряситесь здесь и узнаете… о беде своей. Да вы сами узнаете без меня. Зачем? Это и есть Ошо подход, чтобы не со стороны опытный человек сообщал, а непосредственно вы сами узнали… Опытный человек. Я не знаю, написали - Мастер, я не люблю это слово. Опытный человек, - я говорю… Да называйте как хотите меня, мне всё равно. Мне это не имеет значения никакого. Раньше всё время спрашивали, я всем говорил: я – отшельник. Они меня Мастером обзывают, говорят: а в чём разница? Говорю: я – отшельник по природе, отшельник. Но когда люди вокруг меня собираются, тогда эти люди называют меня Мастером, но я не Мастер. Я как был отшельник, я так и остался отшельником. Само общество определяет название. Отшельник я. Нет того, чем люди живут, хоть ты можешь находиться и в обществе среди людей, но этого нет… Этого нет. И у вас не будет. Правда, В.? Уже отмирает. Но за нечто иное выявляется, да? То, чем люди не живут: глубокое, объёмное, то, чем люди не живут. Ясность всё глубже, глубже ясность будет, до бесконечности - глубокая ясность…

При моих словах, В., при моих словах, если вы будете пытаться понять, что я говорю, вы будете в гипноз впадать, усыпляться будете. Поэтому не надо понимать, не надо, хорошо? Просто сиди.

Ученик: - А.М., можно вопрос? В прошлую субботу здесь зашёл разговор, он в принципе свёлся к национализму. Вы мне скажите, пожалуйста, национализм, это крайнее проявление нашей дурости, тупости и т.д. или это нечто иное?

Мастер: - Ну, как человек принципов защищает свои принципы, только это общественные принципы - это дурь массовая, массовая дурь, она мощнее. Когда один свой принцип защищает среди людей - ему тяжеловато, этому человеку, тяжеловато. Его не понимают, а понять - никогда не поймут люди друг друга. Это природа обособленности и непонятливость отсюда исходит. И когда идея эта внушается и другой заражается, вот тогда сила набирается одного и того же помысла, принципа. Это массовая дурь тогда, внушаемость массовая, иллюзия. Национализм – это массовая иллюзия, принципа одного.

Ученик: - Но ведь она же может привести к беде тех же самых людей…

Мастер: - Раз массовая, значит беда массовая. Всё закономерно, значит, массовая беда.

Ученик (другой): - Это шовинизм может привести к беде. Когда последний раз Кучма был в Японии и спросил премьер-министра: что объединяет нацию? Он говорит: национальная идея, без национальной идеи, без национализма не может нация быть сплочённой и двигаться вперёд. Я с вами не согласен. (смех в зале)

Мастер: - Разумеется (смеётся). Но он же тоже ж заражён этой бедой – массовостью… Идея есть идея.

Ученик: - Шовинисты предлагают свою культуру, язык и захватить. А национализм – это любовь к своей Родине и любовь к Богу.

Мастер: - Бог разлит по всей планете, а когда вы всю планету отвергаете и в какую-то определённую область центрируете, тогда эго взращивается - себя, я – лучше, чем остальные. Тогда требования, аппетиты растут, аппетиты: себе, себе, себе. И это «себе» в агрессию выявляется: мало, мало, мало, давай больше, - аппетит растёт. И так дорастётся, что уже не вмещается в свои пределы своей области, надо ещё у соседа отобрать. Начинается с безобидного, а кончается бедой общей, за пределами уже своего. Так формируется беда через национализм. Гитлеру тоже было для страны достаточно обеспечить людей, накормить, чтоб все заняты были работой. А когда все заняты работой - скучно становится, нужно ещё чего-то на стороне, аппетит вырос. Вы незаметно ввергаетесь в эту бездну эго, незаметно, а когда опомнитесь уже поздно. Ваши желудки переполняются и требуется большего - ещё, ещё. Это уже страсть выявилась та, которая раньше не была, только для мирных целей своего народа использовалась. Ваша идея никогда не вместится в область вашей страны, ну никогда. Самая благородная - не вместится. Вначале она безобидная, безобидная, очень безобидная, - чтоб людям хорошо жилось своей страны, любовь к Родине - это вы называете. А заметили, что за этим находится? Чем больше вы хотите народу своему, чтоб он лучше жил, чем больше хотите, - само хотение раздувается до пределов, за пределы рамок области страны, - хотение. Человек от жира бесится, - знаешь, такая есть пословица? Когда все насытятся, тогда дурь появляется - на иные области переходить. Ну, скучно становится, просто скучно, когда все сытые, ну скучно. Тогда побеситься хочется на весь мир, как Гитлеру. И оно ему нужно было - весь мир завоёвывать? Ну, насытили желудки, а теперь дурь пошла на весь мир.

Ученик: - У нацизма была программа и они ещё не насытились, они с 33-го года только пришли и начали «пушки делать вместо масла», а если б мы пришли, националисты к власти, мы б детей в залог своих дали до седьмого колена, вот таких «лазарей» не было бы. Мы б не деньги ложили в залог. И я никогда не соглашусь, что национализм – это «кака». Это единственно правильная миролюбивая политика.

Мастер: - Ты учти одно, я не превозношу одну какую-то власть над другой. Я объясняю. Я объясняю: у каждого своя беда. И все власти ваши - с дефектами своими, и националистам я объясняю их дефект, их. Коммунисты – идея сугубо противоположная, наоборот, расширенная на все страны, у националистов – на себя. Я объясняю. И у каждого свой дефект. Всё, что от ума, любая идея – дефектная. Нет совершенного в этом мире, хоть национализм, хоть коммунизм, хоть демократизм, хоть любая иная система. Это временное состояние умов, которое переживётся и также отомрёт, как в истории всё отмирало. И как бы кто-то ни кичился своей идеей, она рождается, переживается и умирает. Вот что я объясняю. Не то - лучше или другое - хуже. Нет, не в этом дело. Это положение в данный момент человеческих умов - в таких то условиях. И нейтральность видит проблемы каждой идеи. Я и сообщаю. А со мной соглашаться – это пустой номер и не соглашаться - тоже пустой номер. У меня нет идеи, нет мнений, я просто сообщаю.

Ученик: - Понятно, что любая власть – это насилие. Только анархисты, они без власти – идея их.

Мастер: - Это тоже идея. Анархизм – это тоже идея. Идея беззаконности, идея беспорядка… Хаос. А эта идея - наименее живущая, наименее живущая. Люди сами себя в грехе своём и уничтожат, быстро уничтожат. Поэтому всегда вносится законность - лучше пусть жёсткой какой-то идеи, жёсткой идеи, но не на развращённость направленная, как в анархии. Что лучше, что хуже - нет таких вопросов, просто есть условия сейчас такие, есть мировоззрение человека такое-то, соответствующая партия будет сбываться, - и всё. Но если вы защищаете эту партию, начинаете идеализировать её, вы тогда беду создаёте. Вот отсюда, из этой идеализации – Гитлер. Гитлера потянуло на все страны. Аппетит вырос. Казалось бы - с малого, а выросло в свинство великое. Не идеализируйте свою партию, не идеализируйте, - вот где корень зла. Тогда все ваши партии, все ваши прекрасные и национализм прекрасный, и демократизм будет прекрасный, если вы не идеализируете свою систему. Именно когда начинаете идеализировать, вот тогда в вас и агрессия появляется. Вот эта агрессия захватывает умы и беду несёт. Идеализация системы.

Все системы хороши соответственно своего времени в пространстве. Только не идеализируйте, идеализация – это демонизм, тогда беда.

Ученик (другой): - Эта та же система и в религиях?

Мастер: - Та же самая, да. Вот так и религии искажают, так же, как и системы, другая там, социальная, общественная. В самой идеализации зло сокрыто. И сама эта идеализация умы помрачает человека, пусть даже самой безобидной партии умы помрачает идеализация.

Национализм хорош до тех пор, покуда вы заботитесь о своей стране, как любите её. Но если вы идеализируете, тогда – агрессия, пошли по сторонам кусаться. Вот это нужно понять.

Ученик: - Ну, вот получается так, что допустим тоже национализм. Я так слышал там выступления этих наших. Ну и сводится к тому, что все кругом виноваты, то россияне, то Запад виноват, а они ни при чём, а они - бедные страдальцы.

Мастер: - Да, при идеализации умы помрачаются и человек не видит больше ничего, он только вокруг пальцем показывает, больше ничего. В идеализации вся беда сокрыта, не в партии, не в национализме, не в демократизме, капитализме, какие там только страны, какие там системы, не в этом беда, в идеализации беда.

Ученик: - Но ведь это непосредственно касается и повседневной жизни, я так понял.

Мастер: - Да, только вас лично.

Ученик: - Каждого в принципе, ведь каждый тоже…

Мастер: - Да, когда у вас принцип. Если вы идеализируете - принцип у вас взращивается, на принципе эго замешано ваше. Ваше эго укрепляется, тогда эго что попало творит, опять пальцем вокруг… Только индивидуально, тогда. Так, В., я ясно объяснил?

Ученик: - Почти.

Мастер: - Почти, но всё равно при своей идее, идеализации остался. Да нет, это ваше дело, ваше дело, это ваша жизнь, это ваша форма существования. Без идеи человек жить не может. Идея человека поддерживает, но не выставляйте её лучше всех. Живите сами ею, раз вы ей принадлежите. Не кричите на весь мир, что мы - лучше. Это «лучше всех» - вот здесь беда.

Чем больше кричите на весь мир, что это лучше, тем больше создаёте вражду вокруг себя и тогда - конфликт. Ваша, - пожалуйста, но скромно. И никто её не отбирает, нет. Если у вас отберут, - война, вражда. Тогда другие такие же будут идеализированные создавать беззакония. Скромно - в скромности национализм прекрасен. Это просто забота о своём доме. И это хорошо, это хорошо, но в скромности, к соседу чтоб претензий не было.

Ученик: - Я приведу маленький пример: на работе пришла директор наша, бывший парторг и со временем вот весь завод «порезала». А у меня, я работаю, приборы ремонтирую, у меня цветного металла собралось в мастерской 1,5 тонны. Я бы уже их за доллары давно все продал и никто б не знал бы, потому что всё тяжёлое и маленькими частями, потому что у меня Украина выше своего достатка. Придёт время. Сейчас если я отдам директрисе, она всё равно его продаст и дачу будет строить, пусть он лежит ещё сто лет. Я, если помру, так будет спокойней. Придёт то время, когда Украина истинно станет на ноги, а не на коленях, металл этот пригодится. Если б каждый так, а то растащили, разворовали и трансформаторы и все.

Мастер: - Идеализация зло приносит, В., а не национализм. Любая система, если идеализируется, зло несёт. Пусть демократизм, да любая, зло несёт. Коммунисты вон идеализировали себя и так наидеализировали, сколько народа погубили, - миллионы. В идеализации беда сокрыта, а не в национализме. Идеализация. Ты видишь сам по себе, как ты сразу вспыхиваешь и начинаешь доказывать, - это идеализация. Вот здесь зло, тогда вы мучаетесь, тогда неразбериха вокруг создаётся, вражда.

Точно? (смеётся) Не идеализируйте. Для меня нет политики, для меня нет систем никаких, для меня нет и вражды ни в какой системе, просто сейчас условия такие, сейчас, при этих условиях, такая то система возможна. Возможна. Ну, пусть будет, раз возможна, а мне какое дело до этого? Никакого нет.

Ученица: - А духовное объединение возможно?

Мастер: - Внутри вас объединение. Иисус Христос об этом говорит объединении, а не о внешнем, как люди понимали. А люди ж понимали внешне, поэтому и распяли его. Внутри вы единитесь, но не снаружи. Снаружи – это уже идеализация, духовная идеализация, но духовная идеализация ничего общего не имеет с Иисусом Христом. Вы не в Боге тогда, нет. Вы от Бога идеей о Боге отделились, идеей о Боге отделились, но не в Боге растворились, единились, нет.

Ученик: - Вот вы говорите: идея. Да, буквально на прошлой неделе пришло такое: вода – сестра, воздух – брат, земля – мать, огонь – отец. Всё. Вот эта четвёрка и всё, мне больше никто не нужен.

Мастер: - Ну, это состояния. Это состояния вашего бытия. Ну а кто ещё нужен? Это те условия, в которых возможно существование вашего тела, вашего бытия этого, которым вы являетесь. Ну, к чему, чего здесь мудрить? А больше ничего не надо. Ну, и хорошо, откровения идут, откровения.

Ученик: - Ну а потом же задумываешься о том же… а как же…

Мастер: - А ты не думай (смех). Вот здесь и беда начинается, когда начинаешь думать об этом. Знаешь – и прекрасно, и растворяйся в этом и узнаешь тайны Бытия. Так просто. Но как ум соблазнителен на такие откровения, да?

Ученик: - А как же все остальные люди тогда?

Мастер: - Да не думай о людях, позаботься о себе и твой Свет будет помощью людям.

Ученик: - Я чего сказал об этом, потому что Вы сказали – идея. Это ведь тоже под нашу идею подходит.

Мастер: - Идея направлена вовне. Это ж ум идеи создаёт, а свойство ума - это вовне направляться. И если вы захватываетесь, тогда у вас идеи помочь кому-то, кому-то, кому-то, - вы в ловушке, вы обособились, вы на внешнем помогаете, вы формой форме помогаете. Сколько б вы не помогали форма форме, вы только свои формы затемняете, усугубляете.

Ученик: - Это тут уже наверное, немножко по-другому. Почему? – потому что вот буквально на моих глазах горит человек, температура, ну вот прям на глазах у меня. Внутри всё кипит, хочется помочь и в то же самое время состояние такое, что - не могу, нет, не могу помочь, нельзя этого делать. Невозможно помочь…

Мастер: - Вот, метод [*] вас останавливает от внешнего движения, разотождествляет с умом. Теперь и будут выявляться тайны, различение - что есть что, и свойства ума будут выявляться в тонкостях своих, именно через «не могу ничего сделать». Ум останавливается, он уже не вмешивается. Значит, и ваша обособленность форм тоже исчезает. Вы начинаете разблокироваться. Ничем не поможешь. И прекрасно, застывайте в уме своём, застывайте, пока ум остановится в вас. Вместе с этим и тайны Бытия будут всё больше, больше раскрываться. А тайны Бытия раскрываются – это и есть осознание, ясность, что есть что, различение появляется. Вам ясно, людям заидеализированным не понятно. Но ваша ясность Светом является. Рано или поздно этот Свет дойдёт и к идейным людям. Но им придётся через опыт внешний приходить к свету, т.е. через стычки, через агрессии, неразберихи, хаос. На это время много потребуется. А для вас - в остановке ума, что «не могу ничего сделать», вы непосредственно сразу приходите к свету, к осознанию, к естественности Бытия… Идея помрачает умы, потому что брожение в умах происходит, брожение затемняет, брожение мыслей.

Ученик: - Если я люблю свою мать, то я искренне уважаю и других матерей. Если я свою Родину люблю сильно, то я с уважением отношусь и к России, и к Молдавии, и к Германии.

Мастер: - Ну, это лозунг национальный, да? Из ума, из идеи выстроенный. Точно.

Любить мать человек не может. Он привязался к матери с рождения. Человек вообще не знает, что такое любовь. И на этих принципах строит, идеализирует идею национализма. Ну что вы делаете? Я о духовности говорю, а не о принципах человеческих умов. Ум любить не может, любовь из сознания исходит. А если вы на уме замешиваете любовь, она в эго, в страсть превратится, в похоть. Это только словеса, бесчувственные словеса о любви, но не любовь. Если вы строите на принципе любви идею свою, любви здесь и близко нет, есть эго, эгоистичность, но не любовь. Любовь – всеобъемлюща, без принципов, без идеи, без подходов. В самопожертвовании - любовь, но не в идее, это запомните. Любовь в самопожертвовании заключается, а не в эгоистичных целях национализма. Это не любовь, это блеф. Блеф жестокости, несправедливости дальнейшей, что повлечётся со временем, всего-навсего блеф, а не любовь к Родине. Это не любовь к Родине. Любовь к Родине в самопожертвовании себя выражается.

Ученик: - Ну а если люди под танки шли во имя Родины? Разве это не самопожертвование?

Мастер: - А ты спрашивал у того человека, который под танк шёл? Во имя чего он шёл?

Ученик: - Во имя идеи.

Мастер: - Да брось ты, какой там… то в кино так показывают. Нет. Если поставишь человека перед танком лицом к лицу, что у него заиграет внутри? Идея? Да он забудет любую идею. То в кино так показывают. Вот попробуй тебя сейчас поставить под танк, я посмотрю - о какой ты идее заговоришь (смех в зале).

«Во имя Родины»... Да нет, это ты сейчас вот здесь, на диване говоришь «во имя Родины», а перед танком ты не «во имя Родины» будешь говорить, стоять и действовать ради своей шкуры.

Ученица: - Вторая чакра будет играть.

Мастер: - Вот эти фильмы позасорили людям мозги, заидеализировали. Нет, там идеи нет, она у вас пропадает вместе со штанами, там уже или злость играет в вас, или мщение играет перед танком, или безысходность толкает. А это демонические штуки вас уже толкают под танк: «ах ты, вот так», вот это вас толкает, и вот так умирает человек вот с этим «ах ты, вот так» и в такие ж планы демонические и попадает, вот то где «ах ты, вот так». При чём здесь идея? То в кино вам идею показывают.

Ученик: - Вот война шла с Пакистаном, Иран и Пакистан. Писали они на лбу на чёрных полосках: «иду к Аллаху» и шли под танки за «милую душу».

Мастер: - Да не идея. Это принцип уже, принцип, а не идея, вот тех состояний ваших зла. Результат, последствия. Ты не улавливаешь сути, о чём я говорю. Идея взращивается, когда вы идеализируете свою систему или веру идеализируете, тогда у вас появляется принцип, а когда с обстановкой сталкиваетесь, тогда этот принцип вашей страстью выражен, а страсть и есть демонизм. Где здесь любовь? Любовь вне страсти, страсть – всегда обособленность. Любовь бескорыстна. То вы когда на диванчике сидите тихонечко, вы идеи такие разносите. А перед танком вы другой, совершенно другой.

Ученик: - Ну да, там злость играет.

Мастер: - Так вот это злость и… перерождение идёт именно на том… на той злости, на волне злости, в такие ж и планы попадает человек, перерождается. Но это не религия, нет, нет, это не религия. Религия – когда ты в любви, ты в отдаче, ты уже безысходный, ничего не требуешь от этого, нету тебя. Тебя просто распинают, а ты ничего не можешь предпринять. Вот здесь ты в Высшие Планы попадаешь, но не на идее за Родину, боже упаси!

Ученик: - Знаете, вот Иисуса Христа когда вот соблазнял этот самый. Ну, поставил его, на башне, говорит: прыгни, если ты Сын Божий, тебя ж подхватят Ангелы, ничего с тобой не случится. А ему Иисус ответил так: и сказано так, что не соблазняй Бога своего. - и в то же время он показывал такие способности там, ходил по воде. Но это всё от эго, вот если б он действительно упал, не от эго, его б Ангелы подхватили. Это правильно я понимаю?

Мастер: - Да, да. Именно так и происходит. Именно вот эти состояния, состояния нейтральности вас освобождают, но не идеи принцип, не соблазны. Здесь тонкая вещь происходила с Иисусом Христом. Те вскрытия уже тонкие, соблазнительные выявлялись, а он уже силой такой обладал, - чтоб использовать силу эту, использовать. Эго – хитрая штука. Эго – такая штука, что если оно видит, - оно ж пространственную структуру тоже имеет, - если оно видит, что в этом теле человеку уже эго не может держаться, тогда оно может это тело просто уничтожить. Как? - Через ментал, соблазном. Чтоб прекратить, чтоб человек немножечко ушёл в астральный план, если у него ещё есть эти соблазны. А соблазны есть, разумеется, раз они ему диктовали, есть, тогда в астральном плане эти соблазны захватывают, а в астральном теле вы связаны по рукам и ногам. Тогда эго закутывает его и опять сюда, на перерождение, на переработку, но уже в свою пользу выбрасывает. Эго – очень хитрая штука. Вот это и происходило с Иисусом Христом. Он не поддался на соблазны.

Ученик: - И когда это его распинали, все кричали: что ты помогал другим, а себе помочь не можешь. Получается, у человека способности были колоссальные. Он мог, что ему стоило, ничего не стоило. Но он шёл сознательно на это.

Мастер: - Да. Но в Боге всё находится и Бог нейтрален. Богом все питаются, живут Богом. А если вы на соблазн поддались на какой-то, вы отделились от Бога. Бог нейтрален. Теперь вы не нейтральны, теперь вы закутаны идеей.

Ученик: - И камень вот тот огромный, которым завалили, пришли, а он открыт. Там ангел, но сам Иисус и открыл. Вы представляете, какая физическая сила нужна?

Мастер: - Да. Всё самопроизвольно в нейтральности происходит, по мере того как потребность ваша требует в данный момент.

Ученик: - Вот я сразу историю по этому поводу расскажу. Тоже, в Буддизме, один из… там монахов сопровождал, они перевозили золотого Будду, очень тяжёлую там 16 или 17 человек его несли. И носильщики решили подзаработать на этом. Они поставили, говорят: очень тяжёлый, мы поднять не можем, давай доплачивай нам больше. Но монах, а он один сопровождал, ему ничего не осталось, он подошёл, поднял этого Будду и поставил, те испугались и понесли дальше.

Ученик: - Ну, это ещё человек владеет стихиями, вот что сказал: земля, воздух, вода. Если владеет стихиями, он знает законы стихии, ему понесёт. Это не его физическая сила, однозначно.

Мастер: - Да, это пространственная. Но она всегда выявляется в соответствии вас окружающей среды.

Ученик: - А когда он может быть стихиями, когда он с ними не повязан, как можно выяснить, а почему обычный человек не может ими владеть, потому что он от них зависит. А когда от них не зависишь, в нейтральности, я так понимаю и они тебе и даются, как Порфирий Иванов говорит: владеет тот тем, кто не владеет ничем. Вот тогда он начинает владеть всем.

Мастер: - Вот именно, да. Но ситуация сейчас внешняя какая? Такая. У человека карма такая, такая. Условия внешние обусловливают силы невидимые или говорят тогда просто: Богу угодно было выявить себя так. Внешними условиями обуславливается сила Бога. Просто время не настало выявить условия не те, а если попадутся даже в это время условия соответствующие, сила Бога выявится сразу же для нужности, полезности всего и вся на Земле сущего, так является.

Ученик: - Сейчас в Киев приехал китаец, мастер цигуна, у него сын учится в институте, а он на Родине заработать не может ничего на обучение, приехал сюда и преподаёт. Мои были знакомые там, у него, говорят: тренировки очень нудные, он поставит в одно положение и говорит: вы должны это почувствовать. И мы по два часа стоим, говорит, уже всё отваливается. Ну, у нас как привыкли, значит мастер должен что-то показать. Ну, китаец в конце тренировки рельса Р-50, трамвайная, кто знает, он её гнёт головой. Все говорят: ну что ж он такой крутой, не вышел там на бои без правил, столько денег бы заработал. У меня такая мысль: да не может он выйти. Здесь он может согнуть в определённом состоянии, а туда выйти – условия меняются. Это уже показуха, а там он уже никакой.

Мастер: - Да, всё естественно просто происходит. Когда естественно происходит, тогда и сила Бога выявляется, когда естественно. Соревнования – то искусственные вещи.

Ученик: - Да, к нему многие приходили с деньгами, мол тренируйте, а он отказал, говорит: я рейслинг не тренирую, а вот берёт непонятно по каким… Вот с улицы пришёл просто к нему человек, он его взял. Другой, вроде опытный спортсмен, он его не берёт, не понятно почему.

Мастер: - Кто по каким причинам пришёл, по этим, да. Кто – за чем. Если действительно человек нуждающийся, действительно, на духовном основании пришёл, конечно, он этого возьмёт. А кто пришёл ради каких-то целей – нет.

Ученик: - Вот он меня тоже удивил, так сказать подтвердил моё, говорит: поставит в одну позицию и говорит, вы должны почувствовать. Стоим, говорит, у же мозги плавятся, стоим в одной позиции, а потом – оп, действительно что-то говорит побежало по руке… Метод конкретный: отработай два часа, так оно и получается, через три, четыре года человек уже начинает серьёзные вещи чувствовать, а так протренировался полжизни, в результате на том же уровне и остался.

Мастер: - Именно то, что я чуть раньше сказал, соответствие времени ситуации. Если эта ситуация созревает у вас, я говорил, эгрегоры и ваши накопления, эта зависимость у вас тоже спадает, переживается внутри это… Действие, которое должно было проявиться, оно всегда ситуацией затемнено. Когда переживается ситуация такая-то и у вас переживается внешняя затуманенность вашего действия, спадает, спадает, спадает. Ситуация тоже проясняется, проясняется, раскрывается, появляется ток, от вас зависящий как вы присутствующий и могущий путешествовать и разгонять эти облака, но в нейтральности вашей. Внешняя обстановка тоже такая же, по этим принципам, при вашем присутствии тоже разряжается. Тогда сила новых порядков выявляется тонких, она феномены творит.

Всегда ум включается, чтобы предпринять что-то. Так вот это, что предпринять, должно в вас пройти и раствориться. Вместе с этим окружающая среда тоже прочистится, тогда и сила выявляется. Феномены на таком основании происходят - степень прохождения по времени, время именно вашей… вот этим движением, путешествием обуславливается: чем вы чище, тем движение быстрее, тем феномены тоже быстрей происходят. Придёт время, когда сразу феномен будет выявляться, прям сразу, в тот же момент при той или иной ситуации, но всегда соответствующей ситуации…

Ученица: - А.М., Вот я делаю «латихан»[**], а у моего знакомого рак последняя стадия, он скоро умрёт. И я начинаю в «латихане» фантазировать, как бы оказать человеку помощь, так хочется помочь. Вот поставить его в «латихан», хотя бы не помочь вылечиться, а чтобы не страшно ему умирать было…

Мастер: - Душу очистить. Самопроизвольно всё это происходит, самопроизвольно. И в этой самопроизвольности помощь как раз и оказывается ему.

Ученица: - И вот уже несколько занятий так у меня. Потом узнала о девочке, - лейкоз. Все занятия прямо, то родителей поставить в этот «латихан», то её. А потом: вот бы к Толику [А.М.], чтобы он их поставил, а потом: нет, становись сама такой, чтоб ты могла людям помощь приносить. Потом затихает, и я ничего не делаю, никуда не иду...

Мастер: - То желание вначале, когда вы становитесь в метод, желание помочь, оно утончается, утончается. Вместе с этим вибрации туда передаются, передаются. Чем тоньше желание ваше становится, инертным, желанием без желания становится, но остаётся сама суть взаимодействия – резонанс. Вот этот резонанс и помогает тому человеку.

Ученик: - А если всё-таки станет человек, он же станет от ума, чтоб вылечиться, чтобы не умереть от страха или от безысходности…

Мастер: - Пусть становится, так методы ж работают… а какая разница от чего? Методы ж и работают - проявить, не имеет значения по каким причинам пробудить себя к занятиям, не имеет значения. А методы автоматически его переводят на уровень осознания, на уровень вне болезней. Болезнь существует по одной причине: отождествления с умом, отождествления с каким-то принципом, отождествления с идеей, особенно. Когда отождествление с идеями появилось, много новых болезней появилось, неизлечимых. Вот здесь сокрыта тайна болезней. Человек по мере того как безыдейным становится, беспринципным, - это не что иное, как аура ваша внутренняя, вашего умственного существа меняется. В этой ауре уже не могут существовать те носители дисгармонии вашего тела, не могут, они распадаются. Здесь такая штука: сейчас много целителей появилось всевозможных, которые могут человека с одного состояния в другое смещать, и всё. Но эти состояния принадлежат всё равно тому же самому уровню, где болезнь сокрыта, тому же самому. У вас просто отвлечённость на время появляется, а по мере того, как вы отвлеклись на ином состоянии, болезнь исчезла, аура осталась. Отвлечённость тоже растворяется, растворяется, а потом как заглянули в себя, а там уже выросло такое громадное, что всё, - вы готовы. Вот так сейчас дурачат целители: временное облегчение, чтоб потом задушить человека. Но они сами не ведают, что творят эти целители, они этого не знают… Да, эти феномены, фокусы очень легко производить, очень легко производить.

Как это вам объяснить? Нейтральность творит чудеса, нейтральность. Если бы у меня этих феноменов не было, я бы тоже б, но дело в том, что не могу их я применять. Не могу, поэтому путь и проложен внутрь, дальше, на Бесконечность. У меня проволоки вот такой толщины в руках накалялись докрасна, но в нейтральности, при соответствующих условиях, было это не специально. Не специально. Ну то, что я раньше Г. объяснял. Много вещей всевозможных, разных порядков. И если бы вот этими накалять их, то всю жизнь и накалял бы, а есть ещё тайна жизни, к тайне жизни не подберёшься вот этими вот накалками. Тайна жизни в Вечность ведёт вас, если вы не будете накалять проволочки. Тайна жизни раскрывается глубоко-глубоко, когда вы созерцаете, интересующий вас объект, но не в интересе, интерес без интереса, вот тогда проникновение идёт в тайны иного человека, в миры иного человека. Если человек спит, вы можете этим интересом без интереса всплывает (??????) он, и, если вы остановились в созерцании на него, вы прямо в сон его входите, с ним там путешествуете, в астральные проекции вошли. Если кто-то сознательно выходит в астральный план, вы таким же способом тоже проникаете. Это у Рикла так проникают. Вот это вот без желания идёт. В пустоте, без желания выявление образа, и тогда он выявляется - и вы созерцаете и тогда вы просто вглубь проникаете, в его мир. Но это тогда вы можете, когда ум остановился. Останавливается ум - вы становитесь путешественником по тонким планам и так созерцание всё более тонких, тонких планов. Один прошёлся, более - останавливаетесь и созерцание продолжается. Тогда на углубления тонкие, тонкие, тонкие миры в тонких разворачиваются, один в другом, там астральная проекция. А потом ещё глубже астральная проекция, ещё глубже, шаг за шагом внутрь, внутрь, внутрь, до Бесконечности. Такая проекция вас выведет на ту Пустоту Абсолютную, в которой сокрыт Духовный Мир, Вечный. Но это, когда нет реакции у вас никакой, чистая нейтральность и созерцание. Опять, - самопроизвольное созерцание и самопроизвольное выявление происходит. В этом путешествие заключено духовное, но не специально накалять вот эти вот, как она говорит, пришли к ней: я тебя там раскупорю. Путь закрыт к Вечности. В общении человеческом, вот в таком общении на человеческом языке перекрывается путь этим же общением. Отвлечение. Путешествие внутрь только в нейтральности возможно, в созерцании, когда останавливается ваш взгляд на чём-то, тогда внутрь идёт шаг за шагом углубление по тонким планам, по тонким планам. Тонких планов тоже много, но в Абсолютной Пустоте.

Ученик: - Если тот же человек больной приходит, шанс ему же надо дать, на его спасение, как она говорила, что в «латихане» она помогает.

Мастер: - Но это не вы решаете, не вы решаете.

Ученик: - Ну, однозначно, это если я пошёл помогать, это…

Мастер: - Уже от головы, вот там и происходит. То, что В. говорит. А если самопроизвольное – да. Всегда притянется тот человек, нуждающийся в помощи, если это действительно помощь от Бога, но не ваш ум, но не объявления делает.

Ученица: - Это эго обманывает.

Мастер: - Да, спекуляция, «духовная» спекуляция. Всё раскрывается в нейтральности. Степень очищенности или прозрачности в нейтральности выводит на всё более тонкие, тонкие уровни до Абсолютной Пустоты, где сокрыта Вечность... Я вон, когда спать ложусь, я два, три часа лежу, в этих путешествиях нахожусь. И кто? – вы, я ж вам открыл своё пространство, вы раскрываетесь там.

Ученица: - А сны продолжаются у вас?

Мастер: - Сны? Нет, только путешествия. Сны бывают редко-редко. Иногда, когда уже перегружен здесь, столько уже всего. Редко. А так - только за счёт вас, перегрузок больших.

Ученик: - А вот у меня стали вещие сны появляться. Вот я иногда просыпаюсь и знаю, что что-то там произойдёт, в основном, как правило, негатив какой-то, позитив пропал…

Мастер: - В вас, при вашей форме и участия вашей формы с тем-то или иным лицом, но вы – ничто. Три вещи, Троица выявляется в вещих снах, Троица. Участник – вы, как кармическое существо, Присутствие - при, а вы – присутствие, ничто, но вы не имеете точки местоположения. Со временем, сразу такого не будет, со временем может какие-то пространства будете занимать, может по несколько метров в вашем этом… можете даже километр захватывать, а потом вообще и этого не будет ничего. Вы просто есть и в вас формы ваши действуют, с теми-то лицами участвуют в таких-то ситуациях, событиях.

Ученик: - Вот так оно и есть, как вроде меня и нет.

Мастер: - Вот, вот, а иначе не будет вещих снов.

Ученик: - Ну а с другой стороны: вот меня нет, а кто ж это видит? Вот я ж вижу: это я, а вот другой человек… Меня нет, а кто видит, непонятно.

Мастер: - Не ты, ничто. Я ж всегда говорю: ничто, тебя нет. И в твоём ничто весь мир находится. Природа ваша – Бесконечность, Ничто. И в вас всё содержится, весь мир, вся Вселенная. Ничто. Так именно вы и есть ничто, а в вас проекции разные, Троица. И со временем это и в жизни начнёт проявляться, куда не обратишь взор, именно в Троице разворачиваться будут тайны всего и вся. Троица… И в твоём ничто всё глубже чистота ничто твоего будет глубину раскрытия откровений в жизни открывать. Откровения открывать... Методы как раз эту Троицу и дают. Это естественное ваше Бытие – Троица. И на разных уровнях Троица будет всё глубже, глубже открываться, проникновеннее, объёмнее, глубиннее, до самого истока: Отец, Сын, Святой Дух – тоже Троица. Но то Вечная Троица, то уже Вечность.

Ученица: - У меня дочка говорит, мама, я какая-то стала… посреди дня несколько раз, как в детстве говорит, нейтральность какая-то, реакции никакой, как наркоманка стала за собой это наблюдать. А у меня вроде бы как спокойствие, а у самой - радость, радость. А малой боится, когда я занимаюсь латиханом, я вижу, что это страх у него внутри. Но это не человеческий страх, это внутренний.

Мастер: - Пусть переживается так, тогда человеком станет. То нажитое его жизнями, прошлой жизнью, то сжимается в страхе, в страхе условий света, преобразуется.

Ученица: - А пока холодно, спим в одной комнате все. Я думаю: хорошо, я латихан делаю и они лежат, - ну, я без желания, но всё равно какая-то радость ещё присутствует, что как-то я на них действую, не специально. А сама думаю: ага, сейчас потеплеет, А. уйдёт в свою комнату и её не будет рядом со мной в методе. Такая глупость приходит в голову.

Мастер: - Да, соблазны, да. Не обязательно в одной комнате. Не обязательно.

Ученица: - Почему память так у меня заблокирована?

Мастер: - Сейчас или вообще?

Ученица: - Ну по сравнению с моими окружающими, с моими сверстниками. Я сама замечаю, что очень сильные ограничения.

Мастер: - Память, память. Память ваша головой вашей выражается, голова отпадает, память ваша исчезать будет. Вместо памяти иное чувство будет, А. Пусть отмирает, пусть уходит ваша память. Память по одной причине ваша ещё даёт расстройство вашей личности. Вы ж привыкли жить прежними шаблонами ума, оттуда память ваша механическая, чувство. Теперь голова отпадает и память ваша тоже будет исчезать, исчезать, исчезать. Но по мере того, как она исчезает, вас сомнения начнут одолевать. Хотите вспомнить и не можете вспомнить. Дверь закрыта или нет, например, вы забываете сразу, закрыли или не закрыли. Вы начинаете терзаться, бегать туда-сюда - закрыли или нет. Можете вот так и по десять раз бегать, хотя только отошли, метра ещё не сделали, вы уже забыли и опять идёте проверять. Ваш человеческий шаблон отмирает. И когда он отомрёт полностью, а отмирает он, вы будете в замешательстве, умное существо ваше, эго в замешательстве, это период такой отмирания вашего старого шаблона - действовать. Жить в мире. Естественно, волновать вас будет это сильно, но это волнение и есть переживание отмирания вашей памяти. И когда вам всё равно, безразлично станет, закрыли или не закрыли, тогда новое чувство в вас проснётся. Но это уже не память. Если вы закрыли, - вы восприняли, вы уже не будете метаться туда-сюда. Вы воспримите теперь, где б вы не находились. Это уже не память действует, а чувство восприятия по времени в пространстве, хоть задним числом, хоть наперёд в будущее. Но сначала человеческие чувства и память, как атрибут вашей личности ориентации, тоже должен отмереть, отмирание эго. Но как оно мучительно, в разных формах.

Ученица: - Ну вот ознобы по вечерам.

Мастер: - Ой, ознобы, и температурить будете, ну так работа происходит. Работа духовная происходит не так, как люди мудрят о ней: на голубой каёмочке преподнесётся. Нет, не преподнесётся. Через смерть, через отмирание ваших человеческих чувств будет происходить духовное преобразование ваше. Какие б не были ощущения, примите их как должное, не расстраивайтесь. Очищение. То - преобразование, смещение, преобразование. И смещение на более внутренние ваши состояния вашего ума, всё из ума. Но всё тонкие, тонкие области вашего ума начинают жить в этом мире и воспринимать всё более глубже, тоньше этот мир. А память – это атрибут человеческого ума. Пусть вместе с остановкой ума исчезнет это. И чувство восприятия мира, новое выявится в вас, но то уже духовное чувство восприятия, Вечности принадлежащее. Сопереживание выявится в чувствовосприятии всего и вся. Это обычное, нормальное явление преобразования вашего через отмирание механизма. Люди механизмом живут, а не жизнью, механизмом. Люди-роботы и чувства человеческие – это чувства робота и память тоже сюда принадлежит, компьютеру, робота. Пусть отмирает робот. Становитесь живыми в восприятии мира Бесконечного. Там жизнь действительно, а это не жизнь у человека, нет, несчастное существование, ни больше, ни меньше. Вот это несчастное существование и с памятью отбирает. Нормальная закономерность.

И главное - нейтральность у вас появляется, вот эта нейтральность и есть ваш путь. Нейтральность – вот это путь, становление на путь внутрь, в Бесконечность, в Вечность. Но сначала сопротивляться будет эго, сомнениями вас возмущать. Дверь закрыли, только повернулись – уже забыли, закрыли вы её или нет (смеётся). До сумасшествия будете доходить, вот так механизм… роботов из вас будет переживаться и исчезать - сомнениями. Да хоть однажды если:… да пусть открыта или закрыта, да пойдите, пусть воры лезет, не лезут, вам всё равно. Вы сразу же сместитесь внутрь и исчезнут сомнения и чувства восприятия начнётся. Сумеете так сделать - сделайте.

Это ты так наверное дверь закрываешь, да? (смеётся)

Ученица: - Потом ещё возвращаюсь домой.

Мастер: - По 20 раз проверяешь (смеётся)

Ученица: - Уже мои мужики дома говорят: с тобой что-то с головой не в порядке. То забыла, то вернулась, то куда дела и ничего не могу найти.

Мастер: - Это нормально. Просто отнесись к этому: закрыла, не закрыла, - пошла. Но вместо этого внутри начнутся переживания. Так конец света начнётся, что там и воры лезут и обкрадут. Ну, пусть лезут, пусть обкрадывают, а ты вытрепещись в этом состоянии внутри себя, в бездеятельности внешней, чтоб не пойти опять проверить. Попробуй воздержаться пойти проверить дверь. Увидишь, как ты внутрь начнёшь смещаться и чувство восприятия сразу ж выявится. Ты даже можешь увидеть: закрыта она или нет, внутренним зрением.

Ученица: - Не рад, что возвращаешься, - дёргаешься.

Мастер: - Да, но сначала вытрепещись. Но воздержись, когда сильно достанет, именно тогда и воздержись, когда сильно достанет вот это вот – проверять дверь. Вот тогда воздержись, вот тогда и глубина будет смещения такая, что выявит в вас чувство восприятия.

Ученица: - Вот старики все беспамятные. Это уже у них смещение или уже маразм?

Мастер: - Какое там смещение, старческая болезнь, разумеется (смеётся). Они уже так задубились, что вообще и меры не чувствуют.

Ученик: - Раньше я считал, что материально не зациклен, а вот сейчас всё чаще и чаще прихожу, что я постоянно хочу материального благополучия, прям представления там и прочее, прочее, чтоб я с ними сделал (смех)

Мастер: - Осознание, да. Раньше ты просто не интересовался, так как твоё положение тебя устраивало, в котором ты находился, но внутри скрытый червячок был. А теперь он вскрытый - червячок, который многими жизнями наживался, он даёт о себе знать, и ты теперь принимаешь его. Это просто прошлые жизни начинают кармические вскрываться, накопления ваши. И не было в этой жизни, но прошлые подвели к этой жизни, а в прошлых они были. Вот теперь давай червячки переживай свои.

Ученик: - Вот представляю, мне почему-то в последнее время очень хочется дом, я прям представляю какой он у меня будет. Прям дошло до того, что я уже сел его даже планировать. (смех) А начал планировать, минут через 5 думаю: что ты дурью маешься, ну какой… и ничего не получается.

Мастер: - Ну вот видишь. Теперь уже начинаешь понимать, что дурью маешься (смеётся)

Ученица: - А.М., а вот Анастасия как раз и говорит о науке воображения, которую потеряло человечество и разделило соответственно на физику, математику… вот эту науку воображения. То есть, существует же всё-таки что-то.

Мастер: - Воображение. Когда говорится о воображении, это говорится о восприятии тонкого мира, чувство восприятия тонкого вашего мира. Если вы находитесь в состоянии восприятия, тогда само… всё течёт, видоизменяется. Но когда человек умом начал цепляться за разные начала этих воображаемых… Ну, любое воображение имеет свои там какие-то объекты внутри, а человек начал за объекты цепляться в воображаемом мире.

Общность, целостность воображения потерялась, то есть с жизнью связь свою потеряла теперь, компьютеризация пошла на отдельные части, зацикленность, детали, за детали человек начал цепляться. Вот эти детали и создают у человека обособленность, умственность, эго взращивают. Перестаньте цепляться за детали, за науку, за вот эти вот подходы научные. И все научные подходы выявляться в вас в целостности, в ясности, в осознании. Но это уже не наука будет, это уже чувство восприятия мира в познании, а не в знании…

Человек свою целостность потерял, когда начал это умом воспринимать. Об этом она говорит. Перестаньте умом воспринимать мир, перестаньте, и вы в целостности, в свою естественную природу. Но это просто слово «воображение». Да вообще в этом мире слов не найдёшь правильных, всегда какие-то подделки подставляешь. Это не воображение, это - раскрытие, это - текучесть мира. Текучесть, сменяющая разными состояниями друг друга – так это и есть поток, так мир устроен. Воображение, она имела в виду, когда вы нейтральны и в состоянии нейтральности созерцание, идёт в этой текучести вашей бесконечности. Тогда внутри не воображение, а визуализация беспричинная, она течёт, и у вас - не желание помечтать, а вскрытие движения потока, движение бесконечных состояний этого мира. Течёт, течёт, течёт. Вот это она, под этим - воображение понимает, течение, самопроизвольное течение. И в этом самопроизвольном течении без желания, желание без желания вскрывается. Тогда просто новое проникновение в иные сферы происходит, тогда та раскрывается, течёт область, но в объёме, в жизни. Если вы начинаете обсуждать эту тему, - всё, - вы науку создаёте, зацикливаетесь. Не обсуждать, а принимать и жить, и наслаждаться. И не делать выводов. Если сделали вывод, - всё, математики, физики появились. Появилась обособленность, покрывало, изолированность. Да принять просто мир вот этот и всё, больше ничего не надо, таким, какой он есть принять мир. И целостность сразу выявится, Бесконечность начнёт раскрываться в вас и вы в ней. Воображение – это и есть вскрытие потока, утончение. Вы переживаете глубокую область, а что за глубокой областью находится, у вас интимное стремление выявляется, - это интимное стремление и называется воображением, что она имеет в виду. Интимное стремление, нейтральное интимное стремление, - вот в такой форме. Тогда это воображение вас переносит ещё более глубже или просто иные формы раскрывает, но опять-таки бесконечные в движении, в целостности. Но это трудно выражать словами, поэтому и она… Да вообще, выразить словами невозможно никакое запредельное состояние или ваше естественное состояние. Запредельное – это естественное ваше состояние.

Ученик: - А.М., но ведь она очень ловко обходит тему ума. Нигде в её книгах, собственно говоря, сейчас 4 тома вышло, нет темы ума, что человек страдает от ума, ни одной фразы, ни одного слова, ни одного намёка. Вот единственное, что мыслеобразы так называемые, о которых она пишет, что раньше великолепно этим пользовались, и государства, в принципе, процветали, цивилизации процветали и т.д. Она об этом пишет. Она пишет о том, как её праотец способствовал созданию государства Египет и т.д.

Я ведь думаю о том, если бы она только затронула тему ума, сказала, что во всём виноват он, мне кажется, она б уже уничтожена была бы, потому что весь мир, мы, в принципе, живём умом.

Мастер: - Здесь вся причина в отношении сокрыта, сокрыта в отношении к миру себя, как вы относитесь к миру. Вот эта тайна всегда во всех религиях людям давалась - поменяйте отношение к восприятию, к миру, и ваше восприятие углубится.

Человек, когда начинает работать над собой, у него детали начинают выявляться этой работы, переживания, области вскрытий. У вас проблема, вы терзаетесь, вы мучаетесь, вы не знаете, что делать. Здесь уже мастерство нужно, чтоб эти детали человеку объяснить, а общие проблемы - они во всех религиях сообщены, но в общем, как отношения. А когда человек начинает работать над собой, детали вскрываются, тогда Мастер нужен с индивидуальностями. Потому что именно эти вещи с каждым начнут твориться, кто начнёт работать над собой, а люди не знают, что делать. Они тогда начинают это отношение своё, которое их привело к работе над собой, забрасывать, затемнять или мудрить, выворачивать наизнанку. Нужно детали объяснять работы над собой, иначе человек и это отношение затемнит или вывернет, в иную «степь» направит. Вот где мастерство сокрыто - в деталях работы внутренней. А общность – она, вон, любое Святое Писание открой, там всё на отношение направлено.

Ученица: - Вот детали, на счёт деталей. Я чувствую, что я не знаю, чувствую. Я просто хочу сказать, что последнее время я сделала вывод, что я очерствела, мне безразлично что будет с моими детьми. Вот они не устроены никто. Этот в девятый класс переходит, этим по 21 году, не зарабатывают ничего, ещё мама больная, вся в гипсе, ноги отекли. Я делаю всё, что могу в данный момент для них сделать, помогу чем-то в данный момент. Сейчас я могу лекарство подать, сейчас я могу кушать сварить, приготовить, убрать. А думать о том, что будет с ними дальше мне как-то совершенно всё равно и безразлично. Это чёрствость выявляется или что это, я не пойму?

Мастер: - Это не чёрствость выявляется, это планы ваши отмирают, заботы отмирают те, которые приносят страдания вам, это они отмирают, это та суета от вас отмирает, та суета, которую вы раньше принимали, как забота о детях. Суета отмирает, теперь, что сейчас в данный момент есть, то вы и переживите, а Бог позаботится о завтрашнем дне. Так или иначе по кармической линии каждому своё предназначенное придётся пережить. Заботитесь вы или не заботитесь вы, вы только суету вносите в жизни своих детей. А теперь она отмирает. Вы ж раньше привыкли жить планами, проблемами, создавая. А теперь суета ваша отмирает. Но карма всё равно течёт своим чередом и заботились бы вы или не заботились бы, всё равно жизнь у них так и было бы устроена, как течёт сейчас. Вы бы позаботились бы, чего-то от головы своей построили бы, а потом сами бы мучались бы, и себя б затемнили, и им бы покоя не давали. А они всё равно так жили. Ну всё равно, хоть заботишься ты, хоть не заботишься. Вы только страдания создаёте себе этими заботами. Это не чёрствость, это ваша чёрствость отмирает в вас. Суета чёрствость имеет и чёрствость вы не замечаете лишь потому, что вы её действиями, деятельностью своей в миру покрываете. Вы бегаете, суетитесь, суетитесь и чёрствость как будто бы на задний план уходит, а теперь непосредственно чёрствость вашего желания выявляется, качество выявляется. Все чувства страстного мира чёрствые, грубые, неотесанные. Вот теперь и осознавай - без беготни. А у детей всё равно будет так, как им судьбой предназначено, все действия происходить. Так что вы не поможете им, они своё переживут.

Ученица: - Ухожу из дома надолго, нет меня день-два дома, - раньше бы я: как же они там без меня, там то не сделают, этот тому не подаст, да тот не поест, да тот заболеет. А это вот сижу, только начинаю о них думать, как они там без меня и раз – так вот эта мысль... Куда-то как отрубили, нет её, как оно там будет завтра в будущем, как вот ножом отрезается, не думается.

Мастер: - Да, да. И по мере того, как ножом вот это будет отрезаться, вы будете замирать в недеянии, в нейтральности своей замирать, а тонкое восприятие, что они там делают, будет выявляться в чувствовании. Вот это будет помогать им, то тонкое, что будет вскрываться, пережив чёвствость свою. Там помощь будет оказана, но без желания помощь будет оказана. Без планирования. Вот там, на кармическом уровне преобразования и помощь будет оказана им, а так вы, наоборот, карму усугубляете им внешними беготнёй, суетой. Чёрствость – это и есть человеческая суета. Чёрствость, желания ваши чёрствые, суета их сглаживает, суета чёрствые действия даёт, чёрствость. Всё взаимосвязано.

Ученица: - Раньше, когда волновалась о них, что будет с ними, когда меня не было, меня всегда встречали нервно: вот ты где-то ходишь, а у нас то, то, то..., а сейчас прихожу без всяких этих мыслей, вот прихожу как бы в нейтральности, улыбаюсь и меня с улыбкой встречают, вроде как ничего не произошло, вроде я была дома всё время и никто ничего не заметил, как так и надо.

Мастер: - Конечно, а никто никуда никогда не уходит. Вы всегда везде. (смеётся)

Ученица: - Нет смысла и на сегодняшний день строить планы?

Мастер: - А ты еще строишь? (смех)

Ученица: - Не знаю, вот чего-то сегодня на полянку[***] планировала.

Мастер: - Планировала или боялась? Ты её просто воспринимала, может она быть или не может быть. Вот это отношение ваше нейтральности. Придёт время, всё само собой станет на свои места. Это просто выявление, это не планы. Это не планы. И по мере того, как нейтральными будете, отношение ваше, нейтральность ещё больше расширится, это диапазон полянок, что заниматься, не заниматься, кто что. Люди, с кем встречаться будешь не полянке, начнут раскрываться. Вы начнёте по будущему теперь просматривать пространство через такое отношение. Просто вскрытие идёт, вскрытие возможных вариантов, и какой бы вариант не был – вы нейтральны. Придёт время, он сам собой выявится и реализуется, вот такое отношение вас будет на внутрь вводить.

Ученик: - А.М., вот эта книга и там создание мыслей, мыслеобразов, ведь это и есть астрал, по-моему.

Мастер: - Мир так устроен с тонкого на грубый.

Ученик: - Это своего рода уже магия, если так создано что-то с помощью этого мыслеобраза?

Мастер: - Здесь есть мыслеобразы, мыслеобразы – из страстного мира исходящие, есть естественные, которые, ну, сейчас, в данный момент которые вы сейчас создаёте, а есть нажитые прошлым временем. Остановитесь, не наживая новых мыслеобразов. Остановитесь просто, перестаньте быть участником, творителем новых мыслеобразов. Перестаньте, застыньте. Выход на сознание сразу появляется. А то, что нажитые, то вскрываются, тогда – различение, тайны Бытия открываются. Но вы уже не создаёте себе тюрьмы на будущее, а так реализует, созданная тюрьма реализует и… через тонкий план она быстро реализует себя и исчезает, растворяется, но через отношение ваше нейтральное быстро реализует себя. Если вы поддержали её, тогда цепь потянулась по пространству новых форм. Не поддержали, она сама в себе переживается во времени, а вас тянет, так выпирает что-то продлить эту цепь. Воздержитесь, в воздержании быстрая реализация замыкается на себе накопленного, и исчезает. Так или иначе, проецироваться не будут это ж… вы ж здесь, и находитесь за счёт вот этих проекций. Просто вскрытие нейтральное должно быть, вскрытие нейтральное, самопроизвольное, то есть, и ваше отношение - тоже нейтральное, и больше ничего не требуется. Удержаться единственное, воздержаться от участия, недеяние, от побуждений воздержаться бросаться, ринуться, а присутствовать, и тогда самопроизвольное действие происходит, а вы отделяетесь от них. Поэтому и у Ошо есть такие методы даже по астральным выходам, по-моему, да. Когда выходишь в астральный план, выходи там ещё дальше в астральный план, с астрального в астральный, на более тонкие, тонкие уровни астрала путешествия, тогда этот опыт приобретается как движение внутрь тоньше, тоньше….. и вы тогда захватываетесь этим движением, потоком и поток выносит за пределы, по инерции уже выносит. Астрал в астрале. Астральный выход происходит, вы в тонком теле и там продолжаете ещё выходить в астральный план. Но это грубая форма, а тонкая, - это непосредственно то, что я раньше говорил, ну помнишь, вначале, то уже иная. Но грубая, о, которой я сейчас говорю, приведёт к той тонкой, что в начале я говорил. Рано или поздно приведёт.

Ну, смотрите, на ваше усмотрение, можем говорить хоть до утра или до вечера.

Ученица: - Быть самим собой – это ничего не создавать, да?

Мастер: - Да вы выйдете на себя! Ничего не создавать… (??????)

Ученица: - Когда к Ошо приставали люди, что надо сделать, он говорил: «быть самим собой».

Мастер: - И пойми, да? И они думают, думают, ну как же «самим собой», да? И вот это переживание. Он их ловил таким способом (смеётся) А «самим собой» - любое слово, оно несёт в себе, так назовём, информацию без информации. Информация без информации, смотря какое слово. Есть слова направленные на ум, на идейность ума, а есть слова, которые не несут в себе идейности, но они используются как информация. Промежуточные слова. Когда в промежуточные слова ставишь, бессмысловые, человека, они просто аннигилируют в уме своём, в понятиях своих и на себя выходят. Это дзэн такими способами занимается, на безыдейность. Почему Гурджиев придирался к ученикам: скажи правильно слово, которое сейчас этому моменту принадлежит, а не то, что ты автоматически привык их выражать бесперестанно.

Ученица: - Но и вместе с тем Гурджиев говорил: определите свой недостаток.

Мастер: - Ну и попробуй, определи. До посинения.

Хитрый подход, это дзэновские подходы. Ищи, пока ум… исчезнет, как дважды два - пять. И вот он мудрит, мудрит, мудрит, мудрит: ну как это пять, - пока перемудрит, исчезнет в своих мудростях,… дважды два – пять... Или воспоминание себя, да? Попробуй вспомнить, это у Гурджиева, да, - воспоминание себя. Занимайтесь техникой «воспоминание себя», и начинают мудрить, вспоминать себя (смеётся). Чего они только не мудрят, как посмотришь, послушаешь - боже мой, какая каша. Но всё равно вспоминают чего-то, непонятно что. Хитрые уловки для ума, работа на уме. Вспомним себя, да? Как только «вспомним себя» появляется фраза, и вы – ничто, оказывается, вам не за что схватиться. И вот здесь центровка происходит в том ничто, за что не за что захватиться. Но у вас есть накопления «вспомнить себя», ум мудрит - и переживание пошло, за что ни схватитесь, схватиться не за что. Пока действительно выйдете на тот центр, который сразу при фразе даётся – «вспомните себя». Тонкая уловка для эго.

Ученик: - Ну, это же, как в дзэн коаны, как звучит хлопок одной ладони, и думай, да?

Мастер: - Да, да, да. Это хорошие техники, это тонкие техники для ума, непосредственно на эго, на вот этих крайностях эго построены, аннигилируют крайности, на центр выводят, на золотую середину, вне крайности умственной. А в середине спокойно-спокойно, вне крайностей, тишина, благодать. И станьте центрированным в этой благодати и только отцентрируетесь – начинается внутреннее раскрытие, запредельное. Вот так вот, да. Не смысловых. Запредельное - вне смысла.

Ученик: - У одного Мастера дзен спросил его

Ученик: все одеваются, все едят, что с этим делать? Что вы делаете? Он говорит: одеваюсь и ем. (?????) - А как же это понять? Тогда он говорит: одевайся и ешь (смех).

Мастер: - Да. Именно так. Тогда просто одевайся и ешь. Ну, просто человек не может, ему надо помудрить, тогда просто одевайся и ешь. После игры «как». Да просто вот так теперь, когда поиграл умом - «как». Теперь просто так. А это и есть сознание – просто так. Просто примите мир таким, какой он есть, и будете жить естественно.

Ученик: - В чём заключена суть буддизма? Мастер дзэн ответил: «рис в чашке, вода в ведре».

Мастер: - Да. И действуй только, и всё... Суть, сама суть, в реальности, в действиях выраженная, а не в мудрости: как быть, а что делать, а что предпринять? Так мудрости ума и обуздываются.

Ученик: - Их много таких красивых изречений.

Мастер: - Ой, да у меня у самого часто свои проскакивают бесперестанно (смех) с людьми, стоят и «лупают» глазами. Они сами собой на каждом шагу в жизни будут проявляться с вами, по мере того, как вы будете утончаться, вы будете преподносить уроки окружающим дзэном.

Ученик: - Самурай пришёл к Мастеру дзэн и говорит: «Вот, все говорят рай, ад. Покажи где ад, где рай». Тот говорит: «А ты кто такой?». Я, - говорит, - самурай из древнего самурайского рода. - А я, - говорит, - думал - ты оборванец какой-то. - Тот в ярости меч достал, замахнулся. О, это, - говорит, ад. Тот: - Что ж я делаю, святой человек - он меч назад. «А вот это – рай».

Мастер: - Да. Это суфийские уже способы через дзэн, вот здесь суфизмом попахивает, это суфийский подход работы, суфизм.

Ученица: - А Ошо говорит, что рай – это там, где вы наслаждаетесь, а вот ад – это там, где вы раздражены или вам что-то навязывается. Так получается, что вот это «навязывается» опять это ум, да? Навязывание это от ума…

Мастер: - Всё что от ума это и есть ад.

Ученик: - Ну, да. Это не с вне, а всё равно «отсюда» от ума то, что навязывается вот.

Мастер: - Навязывается. Уточни, чтоб тебе, чтоб людям было ясно.

Ученица: - «Навязывается», я имею в виду, состояние вот может быть, что приводит в ад?

Мастер: - Навязывается… Вскрывается, а не навязывается. Ты просто слово подменила. Вскрывается в тебе? Но это кармическое. Это кармическое. Это то, что нажито, оно теперь вскрывается и у вас, как «навязывание» будто бы выглядит. На самом деле это вскрытие, его нужно пережить экстремально. Это не навязывается, просто слово не соответствующее сказано. Это вскрытие.

Ученица: - И что ж там должно быть нажито?

Мастер: - Узнаешь. Со временем много кое-чего узнаешь (смеётся), чего там было и чего есть ещё не вскрытого. Не навязывается. В нейтральности вскрытие происходит. Если вы не нейтральны, тогда вскрытие не происходит, а то, что нажито, деятельностью выражается в вашей жизни. Вы можете усугублять, окрашивать свою кармическую линию разной деятельностью, готовить для следующей жизни. В этой жизни готовить окрашенность следующей жизни. А вскрытие самопроизвольно происходит при нейтральности вашей, когда вы безреакционны. Если реагируете, вы продолжаете карму, только её преобразуете в разные формы окрашиваемости и всё. Вы даёте жизнь, продолжение. Станьте нейтральными, застыньте… в действиях своих застыньте. Воздержитесь от побуждений тех кармических реализовать, - всё, вы тогда отделяетесь. Карма инерционный всё равно будет свой путь вести, но без подпитки теперь вашей, без преобразований ваших, без окрашенности, без создания новой структуры в линии кармы... Остановиться просто. В остановке вы осознавать начинаете, в осознании вашем кармическая деятельность этот отрезок инерционный проживает, всё исчезает, при этой жизни... Осознать свою карму. Осознав свою карму, карма не может существовать дальше. Тогда новая форма кармической… уже не кармической деятельности выявляется в вас, а дхармическая – как Божественное предназначение. Тогда это уже не карма. Карма по грубому плану сама собой инерционной становится, а дхармическая ваша - та суть в сознании присутствия вашего здесь выявляется и действия также на кармических… на кармической линии откладываются, но уже в чистом виде, как Божественное предназначение без эффектов страсти, похоти, помысла. Карма на страсти, на похоти, на помысле замешана, хотя карма это просто покрывало на Божественном предназначении…

Тогда и действия чистыми становятся, хотя с виду как будто бы для человека кажется, что, ну, такие же. Нет, они иную структуру несут, иную функцию выполняют - светом освещают этот мир. Для человека кажется, что будто бы так, но не так они уже пространственные, внепространственные, глубинные, сияющие. Но действия для человека внешнего кажется одни и те. Не одни и те, разные. Как между небом и землёй, как ад и рай. Смотря кто это делает, я всегда говорю, одни и те действия - смотря кто делает. Тогда это или очистка или загрязнение, - смотря кто делает. Если человек страсти делает это, он преумножает свою страсть, если человек духовный делает это - он очищает тем же самым действием, - смотря кто это делает…

Ну, вы сами… Это всё в сознании, если вы осознающий, всё, - вы сопереживаете, вы … мир раскрыт вам. Вы в ясности действия производите. Страстный человек в темноте, в неведении своём производит и приумножает темноту. К сознанию, к Свету прийти. А жить будете всё равно по-кармически, но теперь вы независимый от кармы. Теперь вы просто делаете…

Ученица: - А вот дзэновские подходы, они самопроизвольно выявляются как бы да, в Мастере, соответственно ситуации с учениками, да? То есть оно как бы само рождается то или иное?

Мастер: - Самопроизвольно, соответственно - кем вы являетесь. Такое же и будет дзэновское выявление: или палкой по голове, или мудро, мудро выразиться, беспричинно, беспринципно, безыдейно, без смысла. В этот момент - вы такие, такой способ дзэновский грубый, другое время вы изменились, более тоньше, - соответственно и подход дзэновский тоже более тонкий. Шаблонов нет. Вы меняетесь каждое мгновенье, соответственно разные формы дзэновского подхода, дзэновских методов выявляются: то по уму, то по «рёбрам» (смеётся)

Вот через это место определяются разные подходы, через сердце, но не через голову.

Ученик: - Почему-то не только вы носите шляпу, ведь носили же просветлённые… в принципе все они чего-то такое изображали там, с этими … с «покрывалами» на голове, шапка или чалма или что-то там такое…

Мастер: - Ой, ну им нравилось так, а у меня нечего, кроме шляпы, носить (смех)

Ученик: - Всегда голова покрытая что-то же означает всё равно?

Мастер: - Ничего не означает, просто мне так удобней, да и всё, с вами общаться. (смех)

Ученица: - «Дело в шляпе» у нас.

Мастер: - Дело в шляпе, да. Я ещё в институте работал, тогда ещё такую, летнюю, носил. И вот на кафедру зайдём или куда-нибудь там, ну, собрание и я в шляпе всегда, мне говорили: ты что и спишь в шляпе дома также не только среди… Конечно, а как же ещё спать возможно? - без шляпы спать невозможно (смех).

Я всё делаю в шляпе, поэтому дело моё в шляпе заключено.

----------------------------------------------------------------------------------

Примечание.

[*] Речь идет о методах медитаций, даваемых Мастером своим ученикам.
[**] Латихан - один из методов динамической медитации.
[***] Полянка – место, где проводились динамические медитации с Мастером.

8 апреля 2000 года

Мастер: - Так, Валя, как давит?

Ученица: - Нет.

Мастер: - Не давит уже. Давят ваши еще реакции на этот мир. Человек скомканный свой прошлый мир начинает еще впускать, потому что он полностью не испарился в космосе, и поэтому вы будете первым долгом ощущать давление, покуда переживутся инертными, летучими станут, и тогда снисхождение Святого Духа на этот мир, как свет, будет входить и освещать этот мир.

Ученица: - И вообще я остановилась, меня никуда не уносит.

Мастер: - Да. И освещать.

Ученица: - Мг. Все нормально.

Мастер: - Инертность, инертность, инертность вне давлений, со временем. Что еще сказать (смеется). Нечего. В начале да… Первым долгом реакция давления. Реакция ваша исчезает, и давление тоже исчезает.

Ученица: - Мг.

Мастер: - Снисхождение свыше в глубины этого мира внешнего. Будет теперь путешествие, тонкий мир раскрываться будет, этого внешнего, тонкий план внешнего мира. Давление исчезать. Вообще забудете что такое давления есть в природе даже со временем. Их нет. Давлений нет. Есть прозрачность мира Ошо. Прозрачность без давлений. В мире Ошо нет давлений никаких. Этот мир отражается покуда за счет реакций, как давление. В Пустоте будут растворяться камни этого мира. Камни этого мира страсть, похоти, помыслы - это камни. В Пустоте растворятся камни. Дробиться и растворяться и исчезать. И исчезать.

Так письмо в основном ориентировано на тебя …

Ученица: - На меня.

Мастер: - Но чтобы я занялся вами (смеется)

Ученица: - Я с удовольствием.

Мастер: - Чтоб я занялся вами.

Ученица: - Что-то я там не то, да? Написала.

Мастер: - Да. Ну если будет необходимость поговорим. Не то конечно.

Ученица: - Ну, как мозги работали.

Мастер: - Оно тебе адресовано, а не мне, чтоб я прочел. Поэтому мне лично было в руки дано . Чтоб я вами занялся. То от Рикла письмо мне.

Ученица: - Уже Рикл ответил, да Анатолий Михайлович, то что они говорили что его нет.

Мастер: - Рикл, Рикл.

Ученица: - Ну я ему уже надоела. Я так думаю.

Мастер: - Да он… об этом и говорится (смех в зале).

Ученик: - Достала уже и там.

Мастер: - Так, ну сегодня смотрите там тучки ходят.

Ученик: - На поляну пойдем, Анатолий Михайлович.

Ученица: - Не, не, не холодно же там снег пойдет скоро.

Мастер: - Разбаловались. В прошлом году при какой температуре занимались на полянке, по грязи. Как… как вот то что ползают, называется, да, у меня слово не поворачивается, да вот такие точно были.

Ученик: - Ну, свинятки, поросятки, как говорится, были.

Мастер: - Как идут, ну сами знаете, в грязи все что лицо, что… так шахтеры чище выглядят, а они с полянки такие.

Ученик: - На полянку.

Ученица: - Молчи.

Мастер: - Смотрите сами.

Мастер: - Не я решаю, на меня не смотрите. Рикл тоже там говорит: «Я не решаю эти вопросы». Когда хотели книгу издать, первое издание, ну первый том, у него там, его аины. Он сразу на дверь показал им и говорит: «Что вы ко мне пришли? Сколько это будет стоить, сколько это будет .. как оформить, где издателя найти», - он им на дверь показал говорит: - «Идите ищите, через месяц придете расскажите, как вы будете искать». Ну та же история что и со.. у меня. Со всеми.

Ученица: - Я не к нему обращалась, Анатолий Михайлович, я к Аинам обращалась.

Мастер: - Я знаю, я знаю да, но ему ж передали они ж на него ориентируются, без него они шага не сделают и решения не предпримут.

Ученица: - Ну поэтому. Поэтому я, и если на него это вышла, я так и понимаю, что я ему порядком конечно надоела.

Мастер: - Ну да со своими мирскими проблемами, которыми в таком состоянии уже не живут, мирскими проблемами, там только указывают как выйти из мирских проблем. Но не мирскими - как делать. Поэтому он так и ответил…

Ну я ж тоже так отвечаю, по-моему, всем, Тамаре особенно, да? Беспрестанно, последнее время. Со своими мирскими проблемами идет спрашивать как то, как то? Я говорю: иди сама узнавай как то, там в жизни разрешай проблемы, а не у меня спрашивай как то. Я уже вышел из этого возраста - как то. Не могу этим миром заниматься и указывать, - как то. У меня нет того, чтобы сказать - как то.

Ученица: - Так я не знаю, оно уже автоматически получается «откуда я знаю».

Мастер: - Сама ситуация будет вашим «ожидание без желания» разрешать ваши проблемы. Сама ситуация. Но тогда в осознании в ясности все происходит. Разрешение проблемы происходит в ясности. А не в планах ума.

Ученик: -Так если в планах ума начинаешь накручивать, накрутка идет.

Мастер: - Вот поэтому сейчас и пьянит тебя уже ум. Когда начинаешь прежние стандарты своей жизни впускать в себя, то есть, умничать, и он теперь горит и пьянит тебя. Пока отвыкните жить прежней жизнью, будете пьяными ходить.

Ученик: - Анатолий Михайлович, а что получается состояния, я стою до тех пор вот допустим в позиции, пока лицо не начинает, ну как не тепло начинает типа горения, я не знаю горит или что. Вот до этого состояния я стою, и только потом меня бросает на пол.

Мастер: - Ну когда до блока доходите, до тех блоков, где находятся в пятой чакре, в чакре действий, постепенно сгорать действия ваши обычные, прежние, будут. Со временем уже не будет бросать, а замирать будете.

Ученик: - Нет. Я имею в виду, бросает вниз на это самое, ну в смысле спуск…

Мастер: - Да, да, да, да, да. Чтобы отдать вот ту испаренную, освобожденную, энергию, земле которая принадлежит. Да. От блока освобожденную энергию, пересыщения, энергию. Им некуда деваться.

Ученик: - И они начинают гореть?

Мастер: - Горят, а там еще более тонкие уровни блоков. И поэтому действие плюса, как разума человеческого, но уже свыше руководимого, и как… но в самопроизвольном виде это все происходит теперь, в самопроизвольном. То есть Высшие Силы начинают по мере ваших сил управлять вами.

Ученик: - Но если я сопротивляюсь идти на низ, они меня бросают все равно.

Мастер: - Бросят, да. Человеческая воля, разум испаряется исчезает, руководство свыше будет теперь вами происходить. Если вы сами будете от ума действовать, ваша ж человеческая воля теряется, как вы сможете, да никак теперь не сможете. Теперь только отдача Высшему.

Ученик: - Да, но я хорошо помню одну вещь, что не меньше часа, если вот это с позиции не сохраняется то, что я стою до тех пор, пока не начинается здесь тепло. Получается как раз час, ну где-то, может быть, чуть-чуть больше часа. Час три минуты. Если я стою удерживаю что от это вот, и после этого меня бросает получается, где-то час 15, час 20.Вот сегодня, допустим, час 20 было. «Чаша» шла. Так я получил удовлетворение от этого метода, вот как не странно.

Мастер: - В соприкасание. Дыра Брамы. Вы ж туда путешествие проводите, и оттуда тогда Свыше токи начинают течь. Они руководят, Высшие токи. А раньше не получится, больше можете, но не раньше. Вы открываете дверь Высшим Силам, и Они начинают управлять вами.

Ученик: - Вы говорите меньше нет. Ведь когда. Вот с четверга на пятницу сильная боль головная. Ночью начинаю, ночная медитация, 58 минут у меня продолжалась «чаша». Вы говорите меньше не получится, а вот у меня получилось, что именно не кидали меня, не позволяли, я не знаю что происходило.

Мастер: - Если вы не достоите вы ж застряете, вы не открываете дверь Высшим силам.

Ученик: - Но не я же себя ложил вниз.

Мастер: - Какая-то твоя ментальная позиция сработала. Недоработка была.

Ученик: - Может быть. Но я ж бы, мне неприятно это было конечно.

Мастер: - Да. Внутреннее удовлетворение должно наступить, безреакционное внутреннее удовлетворение. Если вы не дошли до него – всё, вы не открыли Дыру Брамы. Когда внутреннее удовлетворение наступает, - оно всегда через протест происходит. Начинается нетерпение - нарастает, нарастает, - ни в коем случае не поддавайтесь на нетерпение. Перестойте до исчезновения его. И тогда внутреннее удовлетворение выявляется. Это как ваше отношение абсолютно, никакое, ни к чему - вы просто есть. Это Дыра Брамы открывается, отсюда, и открываются Двери Свыше к вам навстречу. Через внутреннее удовлетворение...

Ну, я так понял, что сегодня на полянку не хотят идти никто (смеется).

Ученик: - Анатолий Михайлович, вот объясните, пожалуйста, чисто любопытно, такой вот вопрос. На огороде работал был дождь, я разделся по пояс, босиком, ну нормально все хорошо. Дождь пошел, прошло тогда немножко, я взял, думаю, пойду одену рубашку. Одел на себя рубашку, я стал работать, мне стало холодно. Я тут же мгновенно снял рубашку. Все стало нормально.

Мастер: - В естественном виде нормально. В естественном виде всегда нормально, все в контакте с миром, с природой. Рубашку одел, ты пустил себе причину внешнюю, зависимость от внешнего, ты умом наработал себе этот холод. Когда один на один с природой, ты ни на что не надеешься. Я еще года 2 назад говорил - весь мир пойдет к вам навстречу.

Ученик: - Это наверно из той области, если изнасилование неизбежно, расслабься и получи удовольствие. (Общий смех).

Мастер: - Ну, пожалуйста, твое дело (смех).

Ученик: - Нормально…

Мастер: - Каждый головой строит себе проблемы, а потом мучается от них. Так же и внешние условия воспринимаются в чувствах человеческих. Вон Мурику не надо там рубашку набрасывать. Он всегда адаптирован к любым условиям, хоть в мороз, хоть в жару. Он ни на кого не надеется. Будем, как Мурики (смеется).

Ученик: - Нет, а вот правда, вот сознание немножко, точнее умом, немножко непонятно вот, анализируя опять только свой образ жизни, вот когда мы про Анастасию читаем. Человек живет там, ну полностью как родила, как природа создала человека в этой одежде, да ну вот голое тело да и все, и не зависимо от времени года. И все равно вот сидишь и думаешь. Да я понимаю, что можно там и сено, ну в смысле там ночевать и со зверями в берлоге. Но все равно чтоб, Сибирь, вьюга там морозы, и думаешь вот это голым телом вываливать. Я понимаю весна там, осень еще приемлемо, но вот как-то думаешь, когда метет пурга, чем можно заниматься, где можно находиться, вот, или как можно это. Но ведь, когда вспоминаешь легкий нюанс, когда выходишь обливаться водой на улицу, пурга этот снег вокруг тебя, вот так вот такой приятный такой ощущения даже всплывает непонятно даже откуда. Ну и что и все-таки затуманивает мозги вот этими вот всеми: вот а как же?

Мастер: - Ну, конечно, вы же думаете. Вы ж думаете, что пурга - это холод.

Ученик: - Ну да. Да.

Мастер: - И вас действительно, сразу же холодом будет обносить. Когда отцентрируетесь, я ж на кухне сегодня сказал, будешь браться за огонь, за жар, руками, - вас не обожжет, никогда. Когда вы - вне суждений. Чувства ваши и реакция последствия от этих чувств выражена именно вот этим отождествлением с внешними условиями. Создается умствование и оно создает эффекты.

Ученик: - Загоняешь сам себя.

Мастер: - Это естественно, да. Вы сами себе создаете тюрьму. Все дело в голове (смеется). Да, открутить голову и будет прекрасно. Но попробуй ее открутить. Да? Именно отношение ваше, отношение независимости от внешней среды, и определяет реакцию и последствия чувств ваших, ощущений. Еще хуже чего-нибудь… (смеется). Просто сидите. Когда просто сидите, тогда поток у вас выявляется. Все течет, бесконечно течет. На разных уровнях течет. Все виды энергетики текут. Просто сидите без мудрости. И мир вас встретит и позаботится о вас. И вместе с этим наслаждение получите, наслаждение от мира…

Ученица: - Анатолий Михайлович, вот мне дочка позавчера рассказывала такой, ну случай. Ее позвали на день рождения, а денег нет, она постеснялась конечно, ну не стала просить, и пошла собирать бутылки утром. И она рассказывает, говорит: «Я, ну, бегать начала как будто утром, а сама кулечек, - говорит, - мне так стыдно, - говорит, - и смешно их собирать бутылки».

Вот она мне рассказывает, а я сижу никакая вроде бы немного жалко, но не жалко просто я слушаю ее, а в позвоночнике, так что-то щелк. Как что-то, как вот вскрылось. У меня. И я как сидела как ну это так и слушала ее. Вот только слышу какая-то работа идет так в позвоночнике, так щелк.

Мастер: - Ваш разум все время анализирует, делает выводы. В этот период, когда аннигилирует ваш разум, вы будете как безразличный. Вы будете и окаменелость ощущать в себе, но по мере того, как черствые ваши, разумные блоки спадают с вас, - вы начнете чувствовать мир, сопереживать в таких нечеловеческих тонких нюансах, что вы будете просто растворяться в счастье, от всего, что у вас на пути жизненном, от всего. Просто период свой переживите, период стандартизации вашего разума. Ну, которым привык жить человек. Прямо с пеленок прямо с рождения. Вот этот вот период, окаменелости нужно пережить. Действительно у вас и ощущения будут, как окаменелость мира. Покуда сама эта окаменелость растрясется из вас и испарится, и исчезнет, - но тогда и мир воспримется. Он очень громадный. Нечеловечески громадный. Во всем, что бы вы не делали.

Ученица: - А еще на той неделе было. Приехал друг и рассказывает, что там мальчика группой изнасиловали, где-то он читал, или слышал значит, там еще что-то такое ну про какого-то мужчину, который занимался убийствами. И я вдруг ощутила себя даже какой-то интерес, как я, не то что вот как будто вот, как я вот тоже, такой же сотворила бы. Не то, что сотворила, вот даже не понять, вот я никогда не думала, что у меня внутри такое может сидеть вот типа тоже убийцы какого. Как удовольствие какое-то получила, интерес, что вот как это вы раздирали там. Мне так жутко стало - кошмар.

Мастер: - Да. На этом принципе, вот, Белое Братство, по-моему, да? Есть такое. Когда журналист подходит к одному из членов Белого Братства, задает вопрос там о духовности. И этот представитель просто грубо ему ответил: «Вы этого не поймете, отойдите». Разумеется, не поймет человек мирянин со своей позиции, мировоззрением страсти, не поймет то, что куда уже сместились. Вы уже более обозренно смотрите. Вы смотрите, как на идиотизм этой человеческой жизни. И они уже просто грубо отвечают, говорят – «отойдите». Или когда-то у меня друг, еще лет 25 назад 30 когда - то поехал в монастырь, в Крым, по-моему, да, в Крыму, они вот в Киеве в эти Печерские Лавры там, и монах там ходит экскурсию проводит, а у меня друг любопытный, лезет все время к монаху, а что это? а что то? И монах его просто, прикричал на него, говорит: – «Не задавай вопросов». Друг приезжает мне рассказывает: «Ой какие они черствые люди, монахи». А, может, ты черствый (смеется), что тонкости не способен воспринимать монаха. Грубый мир человеческий -он черствый мир. Когда вы на тонком языке с ним общаетесь, просто до человека не доходит, о чем речь идет. Человек-мирянин не воспринимает эти тонкости. Поэтому видно, что есть что и бесполезно объяснять тонкости грубому человеку. Тогда просто говорят тогда «Остынь». Ну остынь, у чего ты накручиваешь то, что хочешь понять. Как бы не объяснили человеку, его понятие только закабаляет человека. Нельзя давать информацию человеку раньше времени. Он создает вот эти давящие блоки, от которых потом и страдает, и мир его так строится. И поступки ж такие грубые, поэтому лучше замолчите, и все, замолчите. Замолчите. И больше ничего. Не монах грубый, нет, спрашивающий грубый. И если он хочет понять что-то, - это понятие станет только усугублением его положения, тогда лучше замолчите.

…

Видишь, какой я меткий. А вот это категорически запрещается. Если беседа ведется, никаких внешних отвлечений. Ворота - на запор, а я терплю все эти безобразия. Как проходной двор. Между прочим, Валентина, Рикл об этом тоже.

Ученица: - Я про это и подумала сейчас.

Мастер: - Так что теперь, Валя, поняла что с тобой произошло. Понимаешь? Да?

Ученица: - Да.

Мастер: - Вот.

Ученица: - Я увидела два полюса?

Мастер: - Да.

Ученица: - И меня затягивал второй полюс.

Мастер: - Да. И пусть будут самые разнообразные вскрываться, течь, испаряться, испаряться и чистота вашей пустоты будет определять вхождение свыше Святого Духа. Пусть испаряется. Не нужно ничем заполнять, ничем не надо. Пусть испаряется то, что есть, на более тонком, тонком, тонком уровне. Это я впускаю, но это моя работа такая. Но оно не держится, быстро ж и испаряется сразу, все, что впускаю в себя. Впускать, пропускать через себя.

Ученица: - Но если бы я не увидела второй полюс, мне было бы плохо.

Мастер: - Да. Два полюса. Парадоксальность, крайности, да, о которых я еще летом говорил.

Ученица: - Хуже.

Мастер: - Хуже. Хуже. Ну, так мир устроен. Тяжелая у меня работа да? Тяжелая? Никакая. Для меня никакая. Никакая. Но процессы - самые тяжелые, разнообразные…

Ученик: - Мы сейчас затронули эту тему так насчет процессов. Да совсем вот до недавнего времени, ну вот может быть, в течение месяца, вот, в этот период точнее до этого времени, я не мог долго лежать на животе. Бывало, иногда на ночь, ночью точнее ложишься спать, если совершенно так исподволь, даже не заметишь, что лег на живот, и я просыпался с чувством как сердце бьется, и отдышка вот, вот задохнусь. Вот переворачиваешься только тогда, как будто, как будто все легкие надавили сердце, оно сдавилось вот так вот и аж в жар бросает. Снится сон. Вот, я просто глянул вот сейчас вот, в этом ракурсе вот вы в тени сидите, и вот ваши глаза, снится сон: я лежу, на работе это было, как раз в ночью смену, ну сутки короче. Я лежу на лавочке, животом значит на лавке и голова вот так, вперед смотрит четко. Вижу перед собой мужчину, вот глаза именно ваши, но без бороды просто вот, просто мужчина сидит, также на корточках в углу стены и говорит мне: «Если выдержишь, будешь жить долго». Вот его фраза. То что запомнилось просто, а картинка такая - я смотрел, выдерживая в глаза должен быть смотреть, не прерываясь вот, не хуже как здесь обстановка бывает иногда. И самое интересное, что я увидел во сне первый раз- красный цвет, а красный цвет он в таком ракурсе - вот так - угол и как–будто лужа красная, но четко как вот знаете вода на масляной поверхности. Вот она наплывает на стенку и скатывается, как блин такой своеобразный. Потом где-то два раза накатилась и застыла и высохла. А ощущение смотрю, одни глаза остаются, темно звон в ушах, полностью тьма, и такое движение, ощущения движения, потом опять думаю, чи я сплю, глазами вроде моргаю, а глаза вроде открытые, ощущение, что открытые глаза, но темно, давление то прошло в ушах, звон прекратился, ясность, потом еще раз такое же действие на уши, и все тишина но по крайней мере от после того сна, я спокойно теперь, вот, лежу на животе, свободно всю ночь спишь.

Мастер: - Это те же самые крайности, Володя, этой жизни. Первая чакра, Дыра Брамы, вы находитесь именно между двумя этими крайностями, к которой прибиваетесь и от которой откатываетесь… Если вы зависимы от внешнего мира, значит, вы зависим от грубого физического плана. В первой чакре вы особенно это чувствуете и в тяжелых дыханиях, переживаниях внешней зависимости. Выдержите, выстоите один полюс – второй полюс естественно сам собой чище. Если на положительном уровне выдержите – противоположный полюс, тогда и там чище, вы - вне зависимости, вне реакций внешнего… И куда бы вас не бросала жизнь, в какие б крайности, вы теперь по двум полюсам приобретаете направление внутрь, в глубину свою, через выстаивание ваше . Через выстаивание… Выстоять… Нетерпение - это реакция ваша на зависимость от внешней среды. Любое нетерпение всегда связано с зависимостью от физики… этого мира, от нижней чакры. Отделяйтесь… через выстаивание...

Ученица: - Я просто вот сейчас читаю Анастасию, и у меня ну вот какое-то такое вос… восторженное состояние, что есть у нас на Земле и … вот такие люди.

Мастер: - Да, сейчас появляются люди. Появляются люди. Ну слава Богу, раз помогает Анастасия вам.

Ученица: - Конечно, многое непонятно вот ее наука - наука образов.

Мастер: - Образы вы сами окрашиваете своим отношением, психологией, взглядом, принципом, мировоззрением… Вы любому образу можете дать окраску. Соответствующие и действия будут. Пусть чистые образы будут, как мысль в пространстве - проецируется и в бесконечность уходит. Прозрачность в прозрачности до бесконечности. Если вы зацепитесь на каком–то уровне во времени и пространстве задержитесь, а задержитесь, разумеется своим отношением, вы этому образу даете в пространстве след - мысль остается, – но теперь окрашенность, как след, появляется. Образ… ваше отношение определяет качество образа или окрашенность образа … Все образы естественны, прекрасны … Но вы из него можете из любого образа сделать ад, люди сами. Не делайте ад с образа и вы будете наслаждаться образом …

Сам образ создает в пространстве, не сам образ, а ваша окрашенность в пространстве, разные формы выражения эмоций одного и того же изначального. Поэтому, когда вы начинаете заниматься, через вас вот эти маски начинают проходить разными отражениями и лиц всевозможных. Это ваша кармическая окрашенность отражается и создает разные виды форм одного и того же образа. Я сколько наблюдаю, люди в начале, когда приходят ко мне новенькие, у них всегда отрицательные лица, внутренние. Одна маска отпадает там, смотря какая форма их жизни была. Негативная, разумеется, к страстному миру относится и там такие страшилища бывают в вас… у-у-у. Страшно как? Показываются… А потом со временем, занимаетесь, занимаетесь, вы меняетесь, эти негативные… формы от вас отпадают, отпадают… И как бы вам тяжело уже не было, но в вас нет уже этих негативных страшилищ, в вашем доме внутреннем. Порастворились, исчезли. А вначале у каждого страшилища внутри, ой какие страшные бывали. И все агрессивные, как правило, угрожающие формы.

Человек - это зверинец. И обычный страстный мир человека - это зверинец негативный. Это звери. Много там кое-чего. Особенно, когда я индивидуальные беседы провожу с кем-нибудь, там где-то до пятидесяти масок отбрасываются… За одну беседу, за час. Пока выйдут на позитивные формы ваши лица. И там уже есть истинные ваши качества, добродетельные выявляются. Соответственно, и формы ж такие. Много кое-чего там видно… Что?

Ученик: - Дело в том, что именно об этом. Я не знаю, как, почему именно об этом я сегодня дома я просто-напросто лежал и думал, что отбрасываются маски и тело … образ вот этот принимает естественный, начинает принимать естественный вид.

Мастер: - Гармоничный, созвучный природе, миру всему.

Ученик: - И вдруг вот это сейчас подтверждение тому, каким это образом происходит. Это удивительно, вообще творится там.

Мастер: - В атмосфере, в ауре позитивной, в Пустоте происходит, в Пустоте аннигилирует отрицательное.

Ученик: - Нет, я понимаю, но почему именно у меня возникло это все. Сейчас вот это - вот выявляется…

Мастер: - Вы ж занимаетесь. Вы на Пустоту путь держите, и любая ваша интересующая, интригующая тема, вас толкает глубже, глубже по мере того, как вы устойчивым в теме своей становитесь. А устойчивость за счет практики метода происходит. Внутренняя тишина, устойчивость в тишине своей. В Пустоте внутренней устойчивость ваша дает самоконцентрацию выявления форм ваших. И негативные формы в этой Пустоте аннигилируют, аннигилируют, сменяют друг друга шаг за шагом внутрь на позитивные формы выводит. Позитивные созвучны миру естественному.

Ученик: - Анатолий Михайлович, в отношении образов. Вот это, я не знаю, или у Елены Рерих или у Елены Блаватской есть такое, что двенадцать человек, если они одновременно думают, они могут перевернуть мир. Это, именно это система или что-то еще?

Мастер: - Это резонанс вибраций. Резонанс. Но думать одновременно человек не может. Всегда помехи создаются. У каждого индивидуальные согласно его опыту жизни. Они не дадут человеку думать одновременно об одном и том же, будут помехи дисрезонанс вводить в ритм общего думания. Поэтому, если кто-то и захочет из мирян подумать одновременно двенадцать, - не получится ничего, просто не получится. Помехи не позволят, индивидуальные помехи, страстной жизни. По мере того, как устойчивость внутреннюю будете приобретать, центрирование внутреннее, именно в Пустоте, вот тогда и чистота вибраций будет тоже без помех, более глубокая, - тогда, да …

Образ жизни человека – это образ страстной жизни. Это и есть помехи. И окрашивание масок отсюда исходит, из страстного мира. Здесь формируется разное -негативная форма. Отрицательная – она всегда агрессивная, страшная, ужасающая. Или - как работа происходит. Обычно человек приходит с такой-то маской, своей структуры страстного мира. Тогда приходится с ним на его языке говорить, и по мере того, как разговор по времени длится, одна маска в этих условиях долго не может держаться, - отпадает, дальше еще быстрей более глубоко лежащие маски отпадают. Так по времени, пока скорость набирается отпадания масок. Пока на поток не выйдете. Но вы смещенными в чистоте сознания тогда оказываетесь. Интригуют всегда с той маски, кем является человек в данный момент, приходит в начале.

Ученик: - И еще, Анатолий Михайлович, на прошлой неделе, ну, в смысле на этой неделе пришло буквально неожиданно утверждение, которое я начинаю, начинаю осознавать, что значит, вот, ну, пришло, «что делай все, что ты не делаешь, как будто в последний раз». Там есть вторая часть – «Смотри на все, как будто видишь в первый раз». Но делай все как будто в первый раз…, ну, как будто, как будто в последний раз, делай все как будто в последний раз, делай все как будто в последний раз ты делаешь. Вот это вот какое-то сейчас вот происходит какой-то чертой вот, как будто на не все внимание.

Мастер: - Да, это указание, просто указание. По мере того, как вы работаете над собой, вы выходите на чистоту сознания, а в чистом сознании все новизна есть. Новизна. Бог пульсирует в моменте. Он никогда не повторяется. И чем чище сознание, вы ближе к божественной сущности своей. Естественно, вы новизну будете в каждой пульсации Бога теперь видеть, как будто бы в первый раз, как ребенок, новых местах появляется, для него сейчас все новое с рождения. И он действительно везде новизну видит, он в восторге. Человек, проживший жизнь, страстями окутавшийся, уже новизну потерял, закутал себя страстной пеленой своей жизни – страстями, похотями, помыслами. Поэтому сквозь этот туман новизна уже не просматривается, поэтому и говорится «будьте, как дети», «смотрите на мир, как в первый раз» Но вы не сможете. Методы вас будут очищать в сознании, и вы будете дальше со временем те же самые здания, улицы, дом, но он будет теперь вибрировать в радости и в счастье то же самое… та же самая улица. Тот же самый лес, но теперь в позитивном варианте восприятия». Как в первый раз. Но человек не может – страсть, пелена страсти не позволяет ему видеть, как в первый раз. Тогда Ошо просто методы дает - пользуйтесь, очищайте сознание… И выйдите на восприятие мира - как в первый раз, в вечной новизне, никогда не повторяющейся, всегда интригующейся в вас... В таком варианте с вами будут происходить процессы очищения вашей души или сознания вашего. В таком варианте.

Ученик: - Анатолий Михайлович, а вот у Ошо в какой-то из книг говорится, что для ребенка двенадцать лет - это тот возраст, когда, ну, может стать началом, так сказать, работы над собой, трансформаций. Почему? Он говорит, что в это время сердце у него как-то…

Мастер: - Ну, от пяти до двенадцати… Вот так вот колеблется, в зависимости, да…Это срок средний. Пока душа адаптируется, или кармическая душа адаптируется к новым условиям, в которые он попал от рождения. Как только адаптировался, теперь он уже сориентирован в этом мире. Он знает, видит, различает камни преткновения теперь способен замечать. Камни преткновения его - страсти, похоти, да. Только в этот период и надо начинать, именно, на ноги становить или утверждать, в себе центрировать человека. Так как дальше уже нарастают страсти, и сексуальные страсти, и половое созревание и… много чего пробуждается в человеке, которое потом помешает, затемнит ему путь внутрь. Путь внутрь затемнит. Период адаптации, ну, пять – семь лет… Затем утверждение, ну, до двенадцати где-то… Это все ориентировочно. А тогда уже - различение, что есть что. Переповорот на себя возможен. Если это все проводится действительно в монастырях, но не в миру. В миру всегда соблазнителей полно, которые взыграют в него те струнки кармические и на первое место выявят в жизни. Конечно, нужны монастырские условия, чтоб преобразить человека.

Мастер: - Валя… Смотришь, как я смотрю, по разным планам бегаю каждого (смеется). Как отражается, да, каждый на мне. Еще не видишь такого? Отражается. Или когда просто никакой… Тогда я на вас не смотрю.

Так… Я перерывчики делаю туда-сюда. И бегаю . Они все равно поднимаются внутри. Путешествуют. Хоть я и бегаю. Они уже такие, да? Валя.

Валя, будет смятение, пока перешагнешь эту ступеньку. Все проходят через это. Время нужно. Все вы пройдете…

Так… Отвлекаюсь сегодня часто, да? Разобралась? Уехал? Нет? А всем сказал - уехал. По десять раз на день разбираются, разбираются… Никак не разберутся.

Ученик: - (другой) Милые бранятся - тешатся.

Мастер: - Чего разбираться? Живите да и все… Живите да радуйтесь…

Нина, проблемы?

Ученица: - Нет.

Мастер: - А чего ты туда в землю…

Ученица: - Ушла?

Мастер: - Задумываешься и опускаешься в землю.

Ученица: - Ремонт, дача…

Мастер: - Ну, а говоришь – нет проблем. Житейские… Я ж вижу, что житейские… Житейские всегда все в землю смотрят. А надо светом землю освещать, без житейских проблем.

Ученик: - Анатолий Михайлович, а приятные заботы и житейские проблемы – это тот же окрас, да? Одних и тех же в принципе, проблем или там…, только как к ним относишься, так? Выразились, вот в этом….

Мастер: - Проблем вообще нет. Живите без проблем.

Ученик: - Я имею ввиду, в лексиконе вот у людей, вот установилось, такие фразы.

Мастер: - Ну, люди ж изобретательные существа. Они проблемы свои идеализируют. А когда не идеализируете, проблем нет тогда. Что есть, то есть, - вы так и принимаете мир тогда. Просто действуете. Живете и радуетесь. Проблемы из головы исходят. Планируете - как жить завтра, все – проблема. Нет, чтоб по-христиански – прожил день и слава Богу. Придет завтра, завтра будет видно. Проблемы растворяются из вас, исчезают, голова тоже исчезает из вас. Вот тогда только и дверь свыше раскрывается в вас и освещает мир сей. Проблемы окрашивают ваше существо. Тогда и груз; и радость человеческая выглядит окрашенной, окрашенной вашим состоянием проблематичным. Но человек так свыкся с этой формой жизни окрашенности, что и радость для него начинает смысл,… радость человеческая, приобретать смысл соответственно окрашенности, тогда он идейный, он ходит под принципом своего помысла, например. И эта радость человеческая, она такая убогая, такая нищенская, такая отравленная. Но человек другой радости не знает. Беспроблемной радости не знает. Беспричинной радости не знает. Иисус Христос о беспроблемной радости говорит, а не проблемной человеческой, нет. Но беспроблемно человек жить не может, в этом то и беда его. Прожил день, и слава Богу. И не планируйте на завтра что делать. Придете, станете, и Бог вас поведет и сделает через вас то, что необходимо сейчас данному миру. И вы свободны, и мир не засоряется, а освещается…

Радость человеческая - такая примитивная штука… Примитивная… и сострадательная… Но у каждого свое, Валя, (смеется). Людей надо понимать, пока не переживется каждого свое, человек не освободится…

Как все вырисовываются в Пустоте, да, Валя? Явно…(смеется).

Так, что у кого наболевшее?

Ничего, Саша?

А-а Нина, как люди, иначе стали выглядеть пока ты …?

Ученица: - Я смотрю на всех, вижу. Вижу, вижу. Но не все изменились.

Мастер: - Меняются люди.

Ученик: - Анатолий Михайлович, мысль человеческая, если она без сомнений, то она обязательно действенна, то есть, материализуется потом, если без сомнений. Я правильно говорю? И если постоянно укреплять свои мысли, то есть, утверждать в уме, то тогда они действуют уже ну без колебаний, в общем, это быстрей все происходит. Я так понял это, да?

Мастер: - Да, но сама по себе мысль нейтральна. В естественной природе. А вы окрашиваете своим отношением к ней. Разумеется, какую позицию ума вы занимаете, так мысль и будет в данных условиях себе путь прокладывать в этом мире. Вы властелин.

Ученик: - Ну, ну сомнения, это убивает эту мысль да?

Мастер: - Здесь резонанс в условиях внешней среды нет устойчивости, нет направленности, концентрации мысли нет. Значит и действия соответствующие неопределенные, без действий, без реализации мысли. Но тогда ваша душа сомнениями покрывается. Тогда вы терзаетесь нереализованными планами мысли своей. Тогда вы себе страдания вносите. Вы мучаетесь.

Ученик: - Но во всем мире это и…

Мастер: - Но суть даже и не в этом. Суть - не нужно создавать какие-то мысли. Не нужно новые создавать идеи мысли. Мысли - это они сотворены испокон веков. Вы просто данными условиями их окрашиваете, отношением. Принципом направленностью своих позиций… Не в этом дело не надо создавать больше ничего. В этом мире осознайте то, что есть изначально создано. Осознайте, остановитесь от идей своих. А идеи всегда это окрашенность мысли сама по себе мысль нейтральна. Идеи вы окрашиваете. Да не создавайте идей просто-напросто и мысль чистоту изначальную приобретет и действиями в жизни будет выявляться через вас. Но вы вместе с этим и свободным от мысли становитесь, осознающим. Вы теперь как троица пребываете в этом мире. Как троица. То есть естественное ваше состояние - троица.

Ученик: - Но если приходится противостоять чей то другой мысли, например.

Мастер: - И это не надо

Ученик: - И это не надо ?

Мастер: - Не противьтесь, смиритесь. Перед фактом вашего положения, где вы сейчас живете, находитесь. Смирение, терпение тогда вы на реальность сотворенного изначально сотворенного выходите.

Ученик: - Но тогда можно попасть под чужое ярмо, получается.

Мастер: - Нет если вы в нейтральности своей, отцентрируетесь, любые направленные на вас идеи. Не могут уже в вашу нейтральность проникнуть. Ваша нейтральность растворяет любую идею. Пустота ваша растворяет тогда .Ангел хранитель называется, вам помогает. Не создавайте ничего. Не создавайте, живите тем, что есть сейчас, и тогда у вас защита появляется свыше. Нейтральность, сила в нейтральности заключена.

Смирение, терпение – вот ваш путь внутрь в духовный мир. Это в принципе везде написано. Везде и в христианстве. В любой другой религии.

Что еще…

Выстаивай, Валя. Будет казаться ,что куда-то летишь, проваливаешься… Сохраняйся, преодолей свои туманы. Границы вашего эго преодолеваются таким способом. Выстаивай…Давай , Юля, есть проблемы ? Нет. (Смеется)

Ученица: - Разве это проблемы?

Мастер: - Итак нельзя оказывается может и серьезно относится. Во человек всегда поставлен в условия, да? Ни так, ни так. А как жить в серединке? Не получится, да? Человек крайности всегда то там, то там оказывается. Вот это выход на серединку, когда ни там, ни там, а там центра… центрирование будет происходить.

У-у, как у разбитого корыта. Именно там золотая серединка сокрыта. Разлетаетесь в крайностях своих, а середина выявляется. Золотая середина.

Мешает, да?

Ученица: - Угу.

Мастер: - Голова так и пытается то туда увильнуть, то туда (смеется). Со временем отцентрируетесь….

Ну расслабьтесь немножко, я еще отлучусь. А то некоторые не выдерживают, да? Климат (смеется). Разомнитесь немножко. Климат, да? Разомнитесь… разомнитесь… Я небольшими порциями … Сегодня небольшими…

… Так.. Не усыпляешься, Нина? Нет? (смеется). Уже поднялся уровень ваш, чувствуешь уже да? У-у я уже могу последний раз поговорить.

Тамара, не поглощайся этим уровнем, там разум ваш задействуется. Это тяжелый уровень разума, когда человек к разуму подходит там у него граница… он спроецирован на мир, а от мира человек всегда устает, когда устает он усыпляется, поглощается разумом своим человеческим и засыпает. Поэтому этот барьер нужно преодолеть только выстаивая. Вы проваливаетесь куда-то, но выстаиваете. Пусть будет и туман вас одолевать, но вы выстаиваете. Тогда только рассеивается человеческая глупость или мудрость. А свыше свет озаряет, сияет в ваших… в пустоте головы, я так назову.

Ученица: - Вдруг вот в последнее время опять начало сопротивление нарастать.

Мастер: - Кто-кто?

Ученица: - Сопротивление. На все буквально, вплоть до того, что заниматься даже вот не хочу.

Мастер: - Ну разумеется. Разум. Оттуда сопротивление. Голова, не усыпляйся выстаивай. Это оттуда проекции идут, с головы.

Ученица: - Анатолий Михайлович, а у меня вот раньше было сопротивление, то что заниматься не хочется вот там ну лень или спать хочется, а сейчас вот, дошло такое состояние, что вот, скорей бы стать в латихан вот что-то мне так, так нравится в нем стоять, а потом чашу и вот, ну, нравится, а не подойдет ли еще раз такой уровень, что мне опять не будет хотеться, чего-то вот опасаюсь.

Мастер: - Нет, там качественность будет меняться, Лена. Во-первых, когда вы преодолеете негатив свой, а негатив всегда сопротивлением выражается и усыплением, когда преодолеете, тогда позитивная личность ваша начнет, позитивным полюсом своим личность начнет выражаться, себя. Вы почувствуете, наоборот, латихан как вас обдувает энергия, состояния плавучести появляются, теперь плывет весь мир. Вы будете на наслаждение выходить. Метод вас освежать теперь будет. Но вместе с этим, когда будет вскрываться слои более глубокие, вы почувствуете, что там сопротивление как конец света идет, но вы способны выстоять теперь его, но без страданий. Вы даже когда затуманиваетесь вот этим своим бессилием затуманиваетесь, даже это туман, вы уже смотрите на него, на туман, но вы независимы от тумана

Усыпление уже невозможно. Теперь качественность восприятия разума человеческого будет иная. Почему я говорю, Тамара, не усыпляйся, пытайся сквозь туман пройти. Сквозь туман своего разума.

И сопротивление поменяет качество. Сопротивление уже не как сопротивление, а как путешествие, на положительном тонусе будет выявляться в вас и состоянии переживаться в вас. Но через выстаивание, почему я одергиваю. Раз поглотишься - все. Ты негатив в себе впустила, тогда опять сопротивление растет, вы тогда просто туда- сюда мечетесь сами в себе… Лучше выстой один раз, чтоб потом позитивно воспринимать мир.

Шаг за шагом внутрь вскрываться будут сопротивления, но силу и мощь приобретать, и вместе с тем вы независимыми от этой силы и мощи негатива будете. Вы по двум полюсам становитесь мощными. Как в негативе, так и отделенными от негатива, то есть в позитивной своей форме, будете тоже мощным.

Именно здесь и будет появляться золотая середина - независимость - это третье, третье ваше естественное состояние, которым не живет человек, а притуплен крайностями этого жизни страстной. По двум полюсам – негатив - позитив и среднее это я назову ее благодать просто золотая середина - осознание ваше. Это третье, нечеловеческое уже состояние. Но оно в пустоте заключено, это состояние благодати.

Золотая середина. Там центрированно будет происходить. Вне крайностей. Там. Именно там.

Люди уже тише ведут. Не так как раньше, как на базаре, правда?

Ученица: - Совсем не так.

Мастер: - А то я говорю не могу перекричать никого. Представляешь, было как раньше? То ни базары какие-то, то что там продается где-то, даже приносили какие-то маечки или еще что-то. Во время разговоров друг другу показывают…

Не надо погружаться, Тамара, трудно, да?

Ученица: - Постоянно… Низкие, от не знаю…

Мастер: - Угу, но все-таки ж пункт сохранности остается? Он будет о себе давать знать. Сохранность себя. В сохранности себя будете центрироваться. Независимо от туманов разума вашего. Вне зависимости вашей от внешней среды.

Мастер: - Самый главный человек пришел.

Ученица: - Можно мне еще вопрос, может он от головы, я не знаю.

Мастер: - Та все от головы…

Ученица: - Я знаю. Просто в последнее время меня очень беспокоит. Мы слышали там президент разрешил в Соледаре радиоактивные вещества закапывать в соляных шахтах. Повлияет это на нас, вот, например, сюда это и можем ли мы свою работу как-то обезвреживать, защищать.

Мастер: - Ой, ты даже такие проблемы хочешь решить в этом деле?

Ученица: - Я просто спрашиваю.

Мастер: - Не витайте в облаках.

Ученица: - Ну, нам не придется выселяться всем? Это не так далеко…

Мастер: - У тебя шахта близко, да говоришь.

Ученица: - 100 км от нас, Донецка.

Мастер: - Вот почему тебя беспокоит этот вопрос.

Ученица: - Беспокоит…

Мастер: - Ну что тебе сказать о шахте.

Ученица: - ?

Мастер: - Да. И о президенте

Ученица:- О нем не надо. С ним все ясно.

Мастер: - Срок жизни элемента сколько составляет?

Ученица: - Разный. Много лет может, и десятков.

Мастер: - Ну смотря какой там - стронций или уран.

Ученик: - Уран лет тридцать.

Ученица:- Урана долго.

Мастер: - Уран? А или наоборот – урана быстро. Смотря какой номер да?

Ученица: - ?

Мастер: - Вот так они и располагаются, радиоактивные вещества по времени.

Ученица: - Ну травят же все вокруг. Соль есть нельзя будет. Соль будет разлагаться.

Мастер: - Значит пойдите и решайте социальные вопросы с президентом. Чтобы он в вашу шахту не бросал радиоактивные элементы. Вы в действиях внешних определяете судьбу планеты. Если вы будете где-то сидеть и думать как его разрядить, этот элемент, вы его не разрядите. Действиями внешними определяйте этот вопрос. Так, ясно, Тамара, ясно?

Ученица: - В общем- то ясно…

Мастер: - Все сочетаться должно: действия внешние созвучны внутренним стремлениям вашим.

Ученица: - Я просто не знаю, что я лично могу сделать, чтобы помешать. Я просто, ни одной мысли в голове по этому поводу.

Мастер: - Хоть сама не бросай туда радиоактивные отходы.

Ученица: - У меня их нет…

Мастер: - Уже легче. Любой элемент, если вы с природы уберете, нарушится планетарная структура вашего физического мира. Вы не будете существовать, как планета Земля. Тогда распределяйте более разумно размещение ваших химических элементов. А лучше вообще не лезьте. Как на Востоке даже тапочки закручивают кверху носками чтобы не потревожить даже песчинку камешек, травинку. Вы можете воздействовать на умы человеческие, чтоб они сюда не таскали элементы радиоактивные. Ну на Кучму или кто там.

Ученица: - Та как же мне подействовать, когда там такие деньги пообещали, что оно, уже не воспринимает больше ничего, никакие мысли после этих денег…

Мастер: - Да, твоя мысль в медитативном состоянии будет воздействовать на ум Кучмы и преобразовывать его решения. Так вы можете… повлиять? Идея Кучмы окажется обезвреженной. И машина не поедет в шахту отвозить радиоактивные вещества.

В методе ваше стремление, ментальное в данном случае, будет преобразовывать ум этого Кучмы. Так, ясно? Именно на тонком плане идеи создают несоответствующие действия на грубом плане. Ментал, мысли человеческие такого наизобретают, что уничтожают действительно планету вашу. Они так и воздействуют, мысли. Мысли. Идеи человеческие, глупые идеи человеческие. Нарушают равновесие вашего дома- планеты, существование.

В медитативном состоянии ваше направление, в данном случае на Кучму, преобразуют идеи его на более гуманные, более разумные действия перенаправляют.

А ты хотела радиоактивные элементы обезвредить? Вряд ли…

Ученица: - Я не знаю. Как-нибудь помешать этому всему безобразию….

Мастер: - Медитируйте. И что-то изменится в решении Кучмы.

Ученица: - Надо коллективно.

Мастер: - Да-да, коллективно, медитативно. Задается идея, становитесь в метод. И процесс преобразования пошел внутри. Через метод…

Ученица: - Ну это в одно и то же время всем надо, или не имеет значения.?

Мастер: - Да, ну я лично здесь занимаюсь только корректировкой вашего метода. Можете собраться где-то сами.

Ученица: - А если каждый у себя дома, но в одно время - это нормально будет.

Мастер:- Да, в одно и то время каждый на своем месте. Тогда энергетика преобразования происходит. Преобразование идеи, преобразование решений.

Ваша мысль о ком–то, и метод проводит эту мысль по семи уровням вашего умсвенного существа. И чем выше уровень, а это значит по времени метод, положенное время на высшие очищенные решения будет воздействовать. Вдруг и гуманность проявится, вдруг и забота о доме выявится. Резонанс умов человеческих.

Ученица:- Это посылать чистую, добрую мысль. Тогда эта мысль воздействует…

Мастер: - Любая… Я уже раньше говорил. Любая мысль в чистом виде нейтральна. Вы ее окрашиваете. Чем вы тоньше, тем ваша мысль чище. И в действиях, и воздействиях, и в очищающем преобразовании планеты.

Ученица: - Нейтральная, но не та, что направлена вот на защиту это уже окрашенная.

Мастер: - Любая окрашенность в вас… Любая окрашенность у вас из вашего … формы жизни выявляется. А у вас форма жизни всегда страстная. Ну ладно, с этого и начните. А метод поведет на чистоту. Вашу мысль выведет на себя.

Так и устроен метод; он проводит вас по всем измерениям - от низшего до высшего. Если черная магия какую-то идею берет за основу и центрирует как ты говоришь. Но то центрирует - центрирует но идея всегда остается не путешествие по измерениям а как поддержание идеи концентрации одна и та же. Тогда это черная магия. Но если вы в такой метод становитесь который религиозным является ну как у Ошо например тогда путешествие на чистоту мысли выводит значит чистота идеи будет тоже преобразованием самой идеи чище, чище - до уничтожения неугодных решений. Когда есть проблемы становитесь в метод и метод очистит вашу проблему. Разумеется и на решение как поступить в жизни повлияет. На чистоту действия повлияет. Так ясно да?

Метод дает путешествие внутрь, на чистоту ваших действий, и все… ничего сложного. Это и есть религиозное путешествие внутрь. Через метод. Так же метод может работать и о здравии на человека, если кому-то хотите помочь здоровье? Само ваше устремление помочь есть. Становитесь в метод. Это стремление выведет на чистоту, очищение. Действительно человек преобразуется в здоровье своем. Бессловесно, без всяких молитвенных словесов. Через молчание, через безмолвие.

Ученица: - А можно тебе помогать таким способом когда ты болеешь, плохо чувствуешь себя?

Мастер: - Что, что?

Ученица: - Вот таким способом во время медитации тебе помогать мы можем, когда ты плохо себя чувствуешь?

Мастер: - Мне? Как ты мне поможешь, та только можешь нацепить на меня чего-нибудь.

Ученица: - Тебе нет. Только простым людям мирянам.

Мастер: - Нет, вы мне помочь не сможете. Я не нуждаюсь в помощи, я вне…

Ученица: - Это только для людей, таких как мы.

Мастер: - Это для ваших уровней, да, чтобы вас привести на тонкие, вы за пределами окажитесь. Это будет помощь. Я добровольно вас поцепил на себя. От бога. Добровольно. Потому что я не могу сопротивляться воле божьей. Поэтому нацепилось. Само собой понацепилось, понацепилось человеческое общество. Любое ваше цепляние ну каждый день и денно и нощно мной перерабатывается. И то, что вы хотите сюда поцепить, оно здесь захватывается, выносится на Космос и растворяется. Как ты на меня чего-то нацепишь, я ж растворю его. Это я могу вам помочь.

Ученица: - А вот если бы Лене можно помочь таким образом, а?

Мастер: - А я ж и говорю: «Помогайте»

Ученица: - Вот Кучме и Лене поможем (смех). На двоих работать.

Мастер: - Делайте, помогайте. Но там очень мощная энергетика. Вы можете сломиться сами раньше времени. Негативная мощь.

Ученица: - Но если он это разрешит, то мы тут физически просто погибнем все

Ученик:- Не плачь, мы не погибнем. Мы вместе будем водку жрать…Говорят алкоголиков не берет.

Ученица: - Красное вино…

Ученица: - Нашел выход из положения.

Мастер: - Я работаю на…. Все время со всеми работаю, я работаю и с Леной я работаю, и с Ростиславом и с Олей, и кто подходил, и с теми, и Ларисой со всеми я работаю, они все проносятся через меня там, только они не знают этого.

Ученица: - Ну а мы как-то можем подсоединится в процесс.

Мастер: - Ну делайте на своем уровне, потому что вскопнуть - оно как раз к вашему уровню относится, а мне чтобы туда в эту зацикленность попасть, мне нужно какой-то наркотик принять, какой-то ну я наркотик не применяю я другими способами, чтоб опустится туда, захватить, отравить себя, но захватить, физически….., почему я в последнее время в таком состоянии все время физически ослабленном, для этого применяю разные способы ядов, чтобы помочь.

Люди все в Боге живут, ну чего-то они его не воспринимают, значит пойти на встречу надо: если Магомет не идет к горе, гора идет к Магомету, вот по этому принципу, через раз вы в Боге живете и не воспринимаете Божественность вокруг. Если Магомет не идет к горе, тогда гора идет к Магомету. Магомет….

Зацепил твое нутро? Да, зацепил, уже больное место, да?

Ученик: - А что так тяжело у меня уже был опыт, так вот бац и все и проснулся, а вот последние несколько дней я прям или сопротивление, как Тамара, говорит: «Я заставляю себя», ну , ну как-то дисциплина подначивает, может хватит, хорош…

Мастер: - Чем глубже вы копаете в себя - тем более мощные кармические пласты выходят, которые прошлыми жизнями нажитые - это мощь, там вы устоять не можете.

Ученик: - Да… не то, что я устоять не могу, а вот все равно вот я наблюдаю за этим всем, но вот как-то не хочется чтоб это было.

Мастер: - А вот то, что не хочется чтоб это было, вот то как раз, оно и усыпляет, оно хитрое, очень хитрое, то что не хочется оно очень хитрое, казалось бы к лучшему стремишься, а на самом деле худшее делает.

Ученик: - А колебания вот эти гораздо меньше стали,.. это швыряния от плюса к минусу вот так, это я уже как чувствую даже по тренировкам нет у меня такого, что на погоду раньше как-то координация нарушалась, сейчас и стремления нет.

Мастер: - И стремления не будет, нейтральность будет, нейтральность в нейтральности частота действий частота даже твоих занятий тоже будет… каратэ или, в любом виде каты будут происходить, более чище более игра…игриво тоже каратист бывший ну можем еще посидеть. Вы уже знаете, да? Если хотите. Нина пришла поздно и не в ритме, они уже все пропутешествовали…. Вот почему я ругался всегда на полянке, что опаздываете, а кто опаздывает, я обязан лишнее время держать всех, я ж не могу выпустить человека я каждого к каждому ответственно отношусь

Ученик: - Тут наверное получается такой эффект, когда человек приходит опаздывает на гулянку там пьянку очередную, ему штрафную наливают, в смысле чтоб… в смысле чтоб он до….

Мастер: - Здесь этот номер не пройдет.

Ученик: - А тут наоборот…

Мастер: - Нет здесь такого не бывает, у вас есть внутренний ритм и покуда вы не пропутешествуете, независимо от бутылки, ничего не получится, ничего не выйдет, здесь номера не проходят, от бутылка там на отключение идет, здесь на здравость – два разных направления.

Ученица: - Дыхание замирает, сердце замирает у меня всегда такое желание - взять подключить датчики, вот, ну вот экспериментально.

Мастер: - Ну я знаю - ты ж в аптеке работаешь (смех)

Ученица: - Ну правда - чтоб вот доказать людям, что это не шутки, ну что это, ну…

Мастер: - Каждый о своем. Да, замирает и сердце и дыхание все замирает.

Ученица: - Просто многие не верят.

Мастер: - Вплоть до останавливания.

Ученица: - Да.

Мастер: - Не верят - да. То когда-то ко мне друг приезжает, тоже, еще лет 30 назад, тоже, йогой там занимался, какой-то йогой, какой-то, но он тренировался в этом отношении, его в больницу, подключили приборы и ноль, сидит улыбается, а приборы ноль показывают, у врачей глаза на лоб, но если б человек не улыбался - то может и не на лоб (смех).

Ученик: - Так исследования уже проводили, вон книга уже написана.

Мастер: - Ну а мне не верят. Исследования проводили… Все самопроизвольно будет происходить с вами, все самопроизвольно, это есть выход на естественность свою, если вы практикуете как… от позиции ума, вот магические способы, там, еще всевозможные виды, это только на уровень личности смещенной, на тонкий уровень личности вас выводит, но не дает естественности, то есть путь не открывает.

Ничего подождем (смеется) ради тебя.

Ученица: - Я чувствую…….. голова

Мастер: - Чувствуешь да – подымает на дыру брамы…. Чувствуешь конечно, еще бы не почувствовать (смеется).

Ну это уже воздействие общего биополя, быстрее произойдет, чем обычно, вот если бы сама быстрее, внешняя обтекаемость, аура, атмосфера общая, поток общий.

Ученик: - Так в этом состоянии надо умудрится остаться всегда.

Мастер: - Нет умудрится не получится.

Ученик: - Нет, ну я может не правильно выразился, надо просто остаться.

Мастер: - Придете к этому состоянию, со временем, по мере того как позанимаемся…. Придете само собой? разумеется аура соответствующая, или как вот здесь вот поток, в общем быстрее придете, на любом месте.

Ученица: - Состояние медитации постоянно.

Мастер: - Ну это качественность изменится, когда вот это все откроется… каналы, тогда не будет у тебя вытискивать, тогда все, что в вас входит: состояния, ну просто, любое состояние человеческое оно в вас входит со второй чакры или, если ощущение там, с первой чакры и происходит у вас, путешествует очень быстро, прям может в мгновение сразу раскрыться. Пока время требуется, покуда вы как личность человеческую представляете, тогда справедливы временные указатели ОШО, для метода такого-то столько времени, для другого метода другое время, тогда справедливы, до того как личность раскроется….

Ученик: - ……… уже прошло

Мастер: - Еще немножко, оно прошло.

Ученик: - Все.

Мастер: - Почувствовала, что такие мои беседы, методы, вот сами уже чувствуете.

Ученица: - Все, я уже готова.

Мастер: - Н-да, вот это и очищает, именно и это очищает, но не словеса они только позицию, уровень личности дают, или, как я говорю хорошим человеком может быть, положительным может быть, но не свободным, или как говорится « золотая клетка», но она всегда клетка. Вибрации целого. Смотрите, если хотите. Вы уже …. И Нина … уже созрела…. Саша знает (пауза). Метод через беседу. Между прочим они уже привыкли через беседу, не хотят на полянку идти, лентяи, да? Во лентяи. (На фоне голоса: «Я сегодня думала будем на полянке. Другой голос : «Мы исправимся». В следующий выходной на полянку…)

Мастер: - Завтра – воскресенье.

Ученица: - …колокольчик…..

Мастер: - Вот, я сижу на проходе, да?

Ученик: - Нет уж я лучше постою.

Мастер: - Сам не встану - никто не сдвинется с места! Метод через беседу….. И через понятия бывают разные….., и через отношения, значит все через хорошее больше. Универсальность, да, методов ОШО? И каждый самостоятельным становится в зависимости от условий местоположения ситуации, на любом месте – в методе. Жизнь – метод, прям сразу и сейчас. Ну смотрите я свою работу сделал.

Ученик: - Так, ну что будем в следующий раз медитировать, а народ?…. Время… (Голоса…).

23 апреля 2000 года

Мастер. – Свет стоит. Теперь будем работать. Хватит, я вас почти год испытания делал. Я выгоняю, видите, каким способом, а? Хитрым. Условиями… я ж не могу сказать человеку – уходи, ты не годишься здесь, а я им условия ставлю, на себе. И кто видит, что я такой, а он не лучший, и убегает. Я своей шкурой их отгоняю. А теперь будьте защитным полем моим. Теперь, кто ушел, могут приходить опять, но вы защитное поле мое, ясно? Пусть приходят все теперь, но у меня есть уже защита. Защитное поле из вас, кто испытания прошёл… Кто испытания прошёл. Хорошая энергетика стоит сейчас, отличная, она вам поможет теперь.

Так, В., скоро за тебя буду браться. Чувствуешь, ты все время прячешься в ту прошлую жизнь. Как только я на тебя, ты туда – бух, и улыбаешься, сидишь. Да улыбаться мне не будешь больше…(Cмеётся) Поняла?

Ученица. – Это к засыпанию…, да?

Мастер. – Всю жизнь. Всю жизнь…(Смеётся)

Ученица. – Ну, ж тёмная…

Мастер. – Да я ж… Весь мир такой, затемнённый, и только отдельные точки светлые. Будем просветлять. Будем просветлять… Вот что значит - ругать, да? Сразу энергия внутрь пошла. Теперь она уже будет концентрироваться внутри, внутри, внутри… А то ты распылённая ходила, прежней жизнью, хоть и занималась, но оно всё на наружу выбегало. Теперь внутрь сжимание пошло твоего существа, выкристаллизация личности… Вон Наташа светлеет, уже не та Наташа. Ага, ты мне глазом одним не моргай (Смех). А, нашла причину сразу, у неё комашка попала (Смеётся). Ну верю, верю… Верю, что у тебя комашка попала. Она вовремя попала.

(Ученице) Здесь больше семейные ссоры не устраивать, ясно? Это место… Дома можете судить, а здесь не надо, хорошо?

Ученица. – Я ей это и сказала, а она обиделась.

Мастер. – И ушли. С занятий ушли. Пришли и ушли. Двое.

Так, С., растворяешься, говоришь, да? Растворяйся. Растворяйся. Растворяйтесь… Вон Т. тоже светлеет, а то ходила: хи-хи, ха-ха, да? А теперь собраннее стала, чем хи-хи, ха-ха. Сходит С., да? То, что понахватал, уходит. Пока вы еще не созрели, не устойчивы в этом мире, лучше не лезьте к этим тёмным единицам, не нужно, не связывайтесь с ними. У них сила мощная: подхватите, потом всю жизнь страдать будете. Вся жизнь пропадёт зря. Лучше не связывайтесь, хорошо? Ну ты сам уже это понял. Трудно человеку объяснить, трудно человеку сделать добро, очень трудно, когда все поглощены тьмой и судят по тьме. И свет опровергают, потому что не могут почувствовать его здесь, в сердце.

Так, В., есть вопросы?

Ученик. – Да есть один.

Мастер. – Один? Ну давай.

Ученик. – Вроде весна пришла. Всё радуется, и сердце радуется. А я с одной аксиомой не согласен, даже библейской. Вот неделю назад слышу 250 тысяч на Украине больные СПИДом и туберкулезом формой сильной. Сколько стариков голодных уходят по ту сторону. Или даже может и есть что душевного людей голодных и больных. Так вот мне вопрос такой: обессилившиеся и упавшие, - есть ли грешники они, или грешники те, кто идут рядом и подталкивают к всему человека, ведь много уходят по ту сторону. Так вот они являются вроде по Библии - грешники, я вот с этим не согласен.

Мастер. – Нет. Во-первых, нужно знать мироздание, как оно устроено. Здесь люди просто в потёмках не ведают, как устроен мир. Вы сами себе создаёте судьбу, время, умирание, болезни, страдания. Вы – строитель своей судьбы. А причём здесь библейское сказание? Оно только сообщает вам. Сообщает: что натворили, то и пожинайте… это ваша заслуга, что мир страдает, мир затемнён. Ваша заслуга, человека. Это человек отравил планету, это человек наслал болезни, сам на себя.

Ученик. – Так в этой жизни мы это всё сделали или?..

Мастер. – В течении всех жизней. Вы трудились настойчиво, чтобы создать себе болезни, страдания. А теперь пожинаете… Последней жизнью вы всегда пожинаете предыдущие накопления жизней ваших. Последняя жизнь это есть результат ваших предыдущих согрешений. И попробуй расхлебать эту кашу, да? Если столько веков, столько жизней накапливал грехи. За одну жизнь попробуй расхлебать! Все эти жизни, все эти грешные, так называемые, действия ваши создали ауру вокруг планеты соответствующую. Эта аура тоже состоит из разных уровней, слоёв, которые эгрегорами называются. И кто к какому прилип больше всего, тот тем эгрегором и живёт. У того такие мысли, у того такое мировозрение. И много людей одному эгрегору принадлежат, других много людей принадлежат другому эгрегору. Тогда диалог между ними появляется – несогласие, или наоборот приближённые взгляды, вражда… Вот этот промежуток между эгрегорами создаёт такие, типа, тоже аурных, но искусственных состояний, при кот… у которых за… существуют тонкие существа - вирусы, которые и отравляют этот мир болезнями…

Библия права… права…

Ученик. – Но грешники являются те, которые подталкивают? То ж мы не сами живём.

Мастер. - Но каждый ч…

Ученик. – Мы находимся, начиная от правительства и кончая, там, родственниками и так далее. Ведь бывает же ж так, что доводят человека, что он… Так же ж?

Мастер. – Во-первых, кто такой грешник? Ты считаешь себя грешником?

Ученик. – Наверное ж, конечно.

Мастер. – Ну ты так думаешь, ну не чувствуешь?

Ученик. – Нет…(Смех)

Мастер. – Нет… Вот в этом вся за… причина. Надо почувствовать себя грешником. Когда только начнёте чувствовать себя грешником, сразу же и покаяние в вас появится, сразу ж и осознание выявится в вас. Само думание из эгрегора исходит. Само думание и затуманивает вас, само думание и есть грех.

Ученик. – Ну, а как можно себя заставить, если я чувствую себя хорошим человеком, вы уж извните.(Смех). Но...

Мастер. – Ну это мнение твоё, да, устоявшееся. И каждый так чувствует. Так это и есть эго ваше. Эго всегда себя возносит выше всех. В эго вся беда. Эго. Эго ваш мучитель, эго затемняет вас. Эго искажает мир, извращает. Эго и есть грех ваш. А эго щупальцы – это думанья. Из думанья мировозрение ваше выявляется. А мировозрение ваше – это и есть уже зацикленность ваша, беда ваша. Эго- мировозрение. Грешники, все люди грешники. Когда Марию избивали камнями, Иисус Христос вступился: кто из вас не безгрешный, тот первый бросьте камень в неё. И никто не бросил, все повернулись и ушли. Все грешники. Каждый почувствовал осознанность своего греха в себе, поэтому все развернулись и ушли. И не стали камнями забрасывать… Марию. Просто эго рисует ложные вам понятия: “Я лучше всех. Значит, я – справедлив, я прав”.

Ученик. – Почти так.

Мастер. – Ну, почувствуй себя неправым. И начнёшь осознавать мир, почувствуешь его. Осо…

Ученик. – Ну, а как люди те чувствуют, которые пьют, обижают, там, стариков и так далее. Ну как я вот… с большой семьи, мы друг другу помогаем, до сегодняшнего дня живём в мире, спокойствии, я должен считать себя даже хуже того алкоголика или наркомана. Ну, вот, я никак себя не переубежу вот этим.

Мастер. – Да переубеждать не надо. Не надо. У каждого своя беда. Ну не надо судит о наркомане, об алкоголике, не нужно судить. Просто не судите о них.

Ученик. – Ну они как чувствуют себя? Чувствуют себя грешниками или нет?

Мастер. – Они чувствуют также, как и ты – лучше всех… себя. (Смеётся) И не будут согласны с тобой, ещё и побьют…(Смех). Вот это и есть беда – эго. В этом собака зарыта. Каждый чувствует лучше себя… себя лучше всех. И попробуй доказать обратное. На штыки идёт доказательство ваше. Да не судите просто. У каждого своя беда. И пусть каждый со своей бедой рассчитывается, переживает её до остатка. Если вы увидите, что там наркоман, там, или что-то занимается своим делом, а вы начнете судить о нём, ему доказывать, вы только масло в огонь подливаете, вы усугубляете его эго, агрессивным делаете. Вот когда не будете судить о нём и не будете ему указывать, он сам в себе свою беду переживет и изменится. Да не тыкайте на него пальцем. Посмотрите на себя – кто вы есть, и тогда вы преобразитесь, и мир улучшится… и эго ваше положительным станет.

Ученик. – Логически я уже тоже так рассуждаю, как Вы говорите, но глубоко сердцем ещё не дошёл.

Мастер. – Ну так, мы тогда заниматься будем, пока изменимся. Пока изменимся… Пока изменимся. Ой, я сел хорошо, да? Меня невидно, а я вас вижу.(Смеётся). Просто надо на себя пальцем показывать, а не на других. И всё. И больше ничего. И методы вам будут помогать в этом – показывать на себя пальцем, но не на других. И тогда судить не будете, и судимы не будете. И мир преобразится и приукрасится… Если я ответил, да?

Ученик. – Ну, я уже так, сейчас никому претензий не предъявляю, ни судьбе, никому, уже сумел, вот, месяца три. А, вот, что, что я…

Мастер. – Корень свой…

Ученик. - …ещё грешник такой большой, вот, вот ещё не переживу. Вот, всё считаю себя хорошим человеком. Поверите?

Мастер. – Да не надо себя плохим считать, ни хорошим, ни плохим. Просто не судить и всё… Не надо считать плохим. Это опять беда, когда вы себя плохим считаете. Вы просто покрываете себя страданием, мукой, негативно жить начинаете. Это тоже беда. она меньше приносит окружающей среде беды, но зато вы страдаете… Не надо никак считать! Просто не судите, и вы будете мир воспринимать таким, какой он есть: и в радости, и в печали, но в чистом виде… И тогда ваша жизнь соответственней станет. Вы не будете лезть, куда не нужно… Точно?

Ученица. – Точно.

Мастер. – Возьмусь за тебя скоро.

Ученица. – Пора.

Мастер. – Да не, ещё немножко подождём, ещё не пора.

Ученица. – 10 мая - год.

Мастер. – Настра… а ты по годам считаешь? А я не по годам. Я по созреванию…

Ученица. – Ну, года не хватило даже вот, созреть это мне…

Мастер. – И тоже думаешь, да?

Ученица. – Нет, уже стараюсь, как В., не думать.

Мастер. – А ты не думаешь? Нет? Ну, посмотрим, посмотрим. Позже…

Ученица. - … время не хватит, чтоб дойти: и расхлебать все предыдущие жизни…

Мастер. – Да? Точно. Больше здесь семейных ссор не устраивайте, ясно? Это место не для семейных ссор. Здесь будьте как … в ашраме (Смеётся). Не смотри на меня так невинно. Ну, только не расплачься ещё. А вообще можешь поплакать… Так… что у кого ещё. Вот комашка влетела, да?… Нужно было моргать, теперь будешь целый день с одним глазом… Моргать.

… Так. Энергия хорошая здесь стоит, отличная сейчас, светлая. В прошлом году здесь “татаро-монгольское иго” пронеслось, понакрутило вот так вот… У меня не было защитных полей, поэтому я то появлялся, то уходил, я не мог, разьели до конца. Теперь уже вы будете моими защитниками. Теперь опять пусть проносится, но вы будете щитом моим… Будете преграждать. (Смеётся). Вы уже способны…

Ну, вопросы какие-то… Говори, наигранный, да? Больной, жизнетрепещущий.

Ученица. – Какие мы защитники, из-за меня В. не пришёл сегодня.

Мастер. – А, да! Ну это ты, действительно… А я думал - из-за меня.

Ученица. – Я вчера его трогала.

Мастер. - Ты его… Раз из-за тебя, тогда предупреди: ещё раз не послушает меня – выгоню. Он меня не послушал, а не тебя.

Ученица. – А я думала - из-за меня, обиделся на меня.

Мастер. – А ты масла в огонь подлила.

Ученица. – Вовремя… да?

Мастер. – Да, вовремя. Теперь масло вымокни… и сообщи мои слова.

Ученица. – Хорошо.

Мастер. – И не расстраивайся. Значит, так должно быть. Ничего случайного нет в этом мире, всё закономерно. У кого что, то так и проявляется, значит, тому так и быть. А бить это нужно… Преобразовалась, да? Вот так через жизнь как людей преобразуют, жизнь преобразовывает людей. Но чтоб в жизни преобразоваться, нужен метод. Без метода в жизни не сможете преобразоваться. Методы работают на жизнь. чтоб вы в жизни преобразовывались. Точно… Там вытаскивать надо, да? Не надо? Просто пора. Комашка большая здесь столкнулась.

Ученица. – Ударилась…(суета)

Мастер. - …Пока домой дойдёшь, пройдёт.

С., меняется все, да? Меняется в тебе всё, сам знаешь.

Ученик. – В прошлый раз задавали, меня тогда не было, за афирмации…

Мастер. – А что это?

Ученик.- Утверждение. Внутри себя утверждаешь какие-то понятия. Там «я люблю себя», или что-нибудь такое, наподобие. Насколько это вредно, и вообще нужно ли это всё? И молжет только нам, а другие люди, которые не занимаются медитацией, им это полезно будет, как это?

Мастер. – Ни в одной религии, ни в одной религии нет таких рекомендаций. Утверждение в каком-то принципе, понятии, смысле – нет таких понятий. Это уже люди повыдумывали, поизвратили религии. Утверждение может быть… Ну, например, то, что говорится, ты говоришь - грешник, да? Это тоже нельзя утверждать в себе, иначе вы утверждаете в себе страдания. Ваша жизнь в страдание переходит. “Боже, благослови меня, Боже, помилуй меня, Велика Власть Твоя” - что несут эти понятия? Уму не за что зацепиться, а понятие есть. Эти понятия на Пустоту вас выбрасывают, то есть на себя, на естественность вашу, на сознание. Но если у вас есть какая-то…смысловой замысел умный, умственный, ни в коем случае не утверждайте его в себе. Вы создаёте себе преграду, позицию. И она станет тюрьмой для вас. Вы содаёте кармический код для будущей жизни. “Велика власть твоя, Господи”. “Слава Богу”. Уйма, которая не несёт умственных позиций. Вот здесь утверждайтесь… Откройте святое писание, вы там массу их найдёте.

Ученица. – Это “Наука разума” занимается этими вещами, афирмациями.

Мастер. – Вот “Наука разума” тёмной ерундой занимается. Она после Канады притемнилась, ей нельзя было отсюда уходить, в Канаду ехать. Просто тёмными делишками “Наука разума” начала заниматься, тёмной силой… поглотилась. Не принимайте оттуда ничего. Можете от моего имени Людмилу выругать, руководителя, ясно? От моего лично имени. И что она попалась в ловушку, скажите ей… Не занимайтесь. То, что не несёт смысла. Не утверждайтесь. А это значит выход на сознание… Не практикуйте эти понятия, ни в коем случае. Вы пункты создаёте. Вот здесь на разуме, на разных сферах разума, на уровнях разных разума создаёте точки, которые потом, утверждась в вас, блокуруют потоку вашей естественной энергии. Ни в коем случае не делайте этого. А Людмилу выругайте от моего имени. Что она, зря сюда ходила?!

Ученица. – Она в августе только появится.

Мастер. – И уже начала такой ерундой заниматься. Это утверждение эго, С.

Ученик. – Но оно помогает во внешних условиях очень хорошо.

Мастер. - Очень хорошо. Но зато и вы раб внешних условий становитесь.

Ученик. – Ну да.

Мастер. – Эгоистичным становитесь. Эго утверждаете. А эго должно исчезнуть, тогда только сознание выявляется у вас, тогда только. Никаких утверждений смысового порядка. В христианстве вон много понаизобретали молитв.Тоже смысловую… искажают Иисуса Христа. Иисус Христос обратное говорит: ( не слышно, шумит кассета) Что они понаделали! Больно смотреть, больно… Возвеличивайте Бога… А как вы Бога можете возвеличить, вы просто растворитесь в Нём, и всё…Само слово Бог для человека смысла не имеет, никакого. Ну кто может объяснить, что такое Бог? Любого спроси священника или какого-нибудь: он будет всё, что попало молоть, но не объяснит. Вот и давайте, ориентируйтесь на Бога. “ Что бы ни было – всё к лучшему”, - вот это только скажите, - всё, вы центрируетесь в сердце, сразу же, вот здесь у вас центровка происходит. Вы.. Дверь открывается к Богу. Вот это вот в любом случае можешь повторять. Вы на пути к Богу, и не создаёте пунктов препятствий себе. А Людмилу выругайте от моего имени.

Ученик. – Анатолий Михайлович, ну по Библии понятно, что Бог - это как и человек. И лишь по образу и подобию своему сделал человека… и можно тогда понять, что он такой же человек, как и мы (Смех) Ну чего вы смеётесь, по Библии вот почитайте внимательно.

Мастер. – Бог не несёт смысла. Бог не несёт смысла. В.!

Ученик. – В Библии написано, что он сделал по образу и подобию человека себя.

Мастер. – Ну ладно, а в этом есть Бог?(Показывает на камень). Ну в этом кусочке есть Бог?

Ученик. – Я не знаю так как-то…(Смех)

Мастер. – Вы в Боге находитесь. Вы Богом живёте, и Бог – Источник всего проявленного.

Ученик. – Он же как человек?

Мастер. – И это тоже. Больше ничего не могу сказать… Нет… Всё в Боге! И не только человек. Просто человек в осознании своём к Богу… из Бога исходит. Поэтому и говорится «по образу и подобию».

Ученик. – Ешё раз повторите пожалуйста!

Мастер. – Сознание - Господь. Сознание-Господь. Троица Божественного Проявления: Отец, Сын, Святой Дух. Или можете назвать: Отец, Святой Дух - это точнее более – Господь. Или можете, наоборот, назвать, или так назвать: и то, и то справедливо. Это просто разные направления проявленности: внутрь – вне; сжатие – разжатие. И то, и то справеливо, мир так пульсирует. Вот почему между католиками и христианами там спор в этих «словесах». И то, и то соответствует. И то, и то справедливо. Но жизнь человеческая, она вечно пульсирует в этих сжатиях и разжатиях. Вся Вселенная пульсирует в сжатии и разжатии. И то, и то справедливо при вдыхании или выдыхании.Так чего цепляться за вдыхание, так вы ж задохнётесь; или выдыхать – вы тоже задохнётесь. Да принимайте как есть! Сознание – вот о чём говорится “по образу и подобию”. Человек – осознанное существо по сравнению с остальным царством, поэтому у человека есть способность двигаться непосредственно к Богу. Об этом там говорится… Но не дядька какой-то, нет, и не в шляпе, тем более. (Смеётся). Так ясно немножечко? Ну, а… всё ясно не будет, со временем сами начнёте воспринимать и будете познавать мир собственно…, собственно своей душой. Возьмусь за тебя, отвлекаешь людей. Наседаю уже да, по-немножку? В оборот уже взял, так? То одного, то второго… Но посмеёшься, подожди, придёт время (Смеётся). Ещё не знаешь, что это такое, да? Здесь уже некоторые знают. А ты чего смеёшься? Каждого по-своему беру в оборот, чтоб вывести на золотую середину. Золотая середина – это и есть Просветление.

Ученик. - …

Мастер. – Ну она от природы такая, а мы её природу изменим.(Смеётся). Ну у меня несколько человек таких… чтоб смехушки. Потом… довольно солидными людьми стали (Смеётся)… Нарочно не придумаешь. Ничего, у меня объяснения интересные, доходчивые. Ну в принципе смотрите. Незаметно поговорил и время как быстро прошло, да? Ну ладно, как хотите.

7 мая 2000 года

Мастер. - Морали… давят. Уничтожу твою мораль, чтоб засветилась внутри. Да…

Моральные люди – безобразные люди. Бытие – небытие. Свет – тьма. Разум – сердце… Есть два варианта просветления. Через черноту, через Свет. Через разум, через сердце. Чёрное пространство, бездонное пространство – небытие. Свет сияющий бесконечный – бытие, Божественное бытие. Два варианта. Где Свет, там и тьма, где тьма, там и Свет.

Человек разума к Богу придёт и че… или через черноту, или через Свет… Но чернота чревата опасностями, но шанс есть. Человек, достигший черноты, абсолютной пространственной черноты, - засветится. Где тьма, там и Свет. Но через черноту существует опасность. Любая идея, зарождённая в пространстве черноты, может стать демонизмом, возрождением демона, сатаны…

Чернота. Не заполняйте её ничем. Чернота требует преданности внешней. Свет является самой преданностью Богу. Где тьма, там и Свет, но в чистом варианте. Для черноты требуется преданность внешняя, для Света – вы сама преданность есть. Преданность Богу.

(Ученику). – Требуется преданность внешняя, Володя. Твой путь – через черноту. Преданность внешняя, ясно? Послушание (смеётся).

Путь через черноту чреват опасностями. Любая идея может стать сатанинским преобразованием. Согласна? (смеётся). Согласия не нужно. Есть Истина… Любой компромисс при черноте может стать одержимостью бесовской. Гамлет с… Гамлет сказал: «Быть или не быть». Вот этот вариант есть духовный путь при черноте. Быть или не быть при сердце – нет таких понятий. Есть просто восприятие, наслаждение, приятие всего как есть…

(Ученице). – Компромисс с Лёшей заключён, Нина?

Ученица. - …

Мастер. - А-а?

Ученица. - Не звонил.

Мастер. - Не звонил. Новая тема для разговора.

Послушание внешнее. Вы в жизни отождествлены с умом. Человек умодеятельный. Человек сознания – человек действий. Тёмная сила, опутавшая народ, деятельностью занимается, и активно занимается. Тьму разносит по миру. Почему же вы – люди, к Свету соприкасающиеся, не можете действовать? Вы что сюда пришли вампиризировать? Тогда я не знаю, зачем я к вам выхожу. Я два года, два с половиной года вас готовил лишь для того, чтоб почва Света в вас начала сиять, чтоб вы действовать начали в жизни. Вы в жизни отождествлены, и только через жизнь освободитесь. Но для того, чтоб освободиться, нужна почва – сознания, почва Света. А вы что здесь делаете, и зачем я к вам выхожу? Пора действовать… а не вампиризмом заниматься. Я не для того здесь, чтоб подпитывать тёмных. Я не для вампиров. Я пришёл помочь вам Светом пропитаться, напитаться, и чтоб вы действиями освещали мир… Это не дискотека. Вы ещё не знаете, куда вы попали. И со своими мудростями человеческими… не судите об этом месте по-своему. Это место не то. И – не для каждого. Время настало освещать мир, действовать в миру, преобразить мир, очистить мир от тьмы.

Нет ответственности, вы - вампиры. Нет ответственности, нет и действий Света. Тогда, как сказал Рикл: «Голые скалы, да черные вороны», - здесь присутствуют… (пауза)

- Нина, здесь это не позволительно, очень не позволительно. Это не то место. Хорошо? Договорились? Это не дискотека и не общественное собрание коммунистов. Иначе вы просто надсмехаетесь надо мной, надсмехаетесь. Пришли посмеяться надо мной.

Ученица. – Н…

Мастер. - Не спорь… Я два с половиной года уже терплю надсмешки над собой. Чёрное пространство, светлое пространство. Между ними – облачность. Облачность составляет структуру человеческой личности, чем вы живёте: характер, психологию, мировоззрение. Есть люди склада чисто интеллектуального, принадлежащие черноте. Есть люди сердечного порядка, чувствующие, принадлежащие Свету. Люди между двумя этими аспектами находятся, мирские люди – облачность пространственная, облачность разных характеристик, космический уровень вашего начала проявленного Бытия внешнего. Облачность можно затемнить, сделать тёмной тучей и можно облачность разогнать – вы станете Светом, чистыми, сияющими. Кто куда прибьётся.

Тёмные пытаются затемнить народ. Свет сейчас как раз нисходит на планету осветить, разогнать облачность вашу. Станьте Воинами Света, раз вы сюда пришли. Действуйте. Не прозябайте. Тёмные в своей стихии действуют и столько действуют, что скоро и вас разгонят отсюда прокуратурами всякими, а вы расхоложенные ходите. Мы – нейтральные. Во-первых, нейтральность люди извратно понимают. Есть выражение – недеяние, вы ч… встречали у Ошо слово недеяние. И люди почему-то расхоложенными становятся, недеятельными становятся. Да недеяние имеет иной смысл, иную суть в себе несет. Недеяние – это означает жить, действовать не через ум, а в сознании. В сознании действовать, жить. Недеяние ума, то есть не через ум. Люди все живут через ум. Отсюда извращённая жизнь человеческая… Отождествление с умом, через ум действие, извращённая искусственная жизнь. Недеяние ума. Недеяние через ум. А жить в сознании. Вот это и означает недеяние… А не значит, чтоб быть безответственным, халатным…

Моя строгость внешняя внутренней мягкостью выражается… Опомнитесь. И действуйте, в сознании, значит, а не хитростями ума орудуйте. Кто пришёл сюда за помощью, я для них. Кто пришёл хитрить, я не буду с ними. Иначе я тогда бесполезен… Теперь доходчивее слова Рикла? Я то же самое выражаю, просто в новом варианте. Я пришёл помочь людям. Так действуйте. Иначе я бесполезен для вас… Это не дискотека… Так, я немножечко пройдусь…

… - Так что, Нина, я пришёл помочь людям. Я пришёл помочь людям, а не служить пищей для чёрного воронья…

Ученица. - …

Мастер. – Нет. Лукавство играет в тебе.

Ученица. – Сколько я с ними разговаривала, я просто, я с вами об этом не разговаривала. Я всегда защищала вас, а вы сегодня на меня нападаете. За что, я не понимаю.

Мастер. – Меня защищать нельзя и невозможно. Я не нуждаюсь в защите.

Ученица. - Я никогда ни на чью сторону там не становилась, и вдруг я слышу чего-то, какое-то лукавство во мне.

Мастер. – Вопросы есть?

Ученица. – Да. Если кто-нибудь, из тех, кто в прошлом году, ну, месяц, два ходил, захочет вернуться сюда, можно им тогда?

Мастер. – Пусть приходят.

Ученица. – Прямо без подготовки дома, сюда прям на занятия?

Мастер. – Прям сюда, да. Прям сюда, на занятия.

Ученица. – Еще такой вопрос. Может быть он детский, но он меня волнует. Вот имеет ли значение насвистывание в помещении, в доме? Говорят, что это у них примета такая, что не будет денег никогда. Действенна ли эта примета, и если – да, то как она действует?

Мастер. – Насвистывание? Когда вы насвистываете, вы энергию направляете вовне. Вы сами сориентированы вовне. Не нужно свистеть, ни в доме ни везде, и отбрасывайте вредную привычку. Ваш свист – это вибрации внешнего пространства, и вы направляетесь вовне, вы переориентируетесь во вне, вы уходите от внутреннего своего состояния.

Ученица. – Я не могла объяснить это… я знала, что…

Ученица. – А вот если песни напевать – это то же самое, да?

Мастер. – Смотря какую песню.

Ученица. – Ну, народную какую-нибудь, там, хорошую, веселую.

Мастер. – Ну, хорошее – понятие у вас тоже относительное всегда.

Ученица. – Которая для души, скажем, так.

Мастер. – Для одного хорошее, вон, типа на дискотеках.

Ученица. – Та ну, то не то.

Мастер. – Ну, так я ж и привожу пример. А для тебя хорошее, может быть, по отношению с моим вкусом – то же ж такое, как твое по отношению к дискотеке. Всё относительно в этом мире.

Ученица. – Но это тоже вовне направляет всё равно энергию, да, если…

Мастер. – Нет. Нет. Кем вы являетесь, то у вас выявляется, такая мелодия вам нравится. Ну исчерпайте её до дна в своём состоянии, каки… кем вы являетесь.

Ученица. – Петь можно, да? Это не плохо? (Смех). Меня мама всё время ругает. Вот как я стою и пою, она: «Опять мычишь, опять воешь с утра, опять песни поёшь, это не к добру». Это постоянно у ней не к добру. С утра – не к добру, вечером – не к добру, в обед тоже не к добру, непонятно…

Ученик. – Ты научись с ней разговаривать, потом будет всё к добру.

Ученица. – Я научусь с ней молчать лучше сначала, а потом буду говорить.

Ученик. – Бедная мама у тебя – камень преткновения.

Мастер. – Никогда претензии к людям не имейте, никогда. За собой лучше следите, и что лучше, что хуже вот здесь обнаружится, в сердце, и сами узнаете, что хорошо, а что плохо в данный момент в данной ситуации.

(Ученице). – Если есть вопросы, после поговорим, Нина. - Что, Валя?

Ученица. – Можно спросить? Вот, я вообще-то, по жизни была всегда очень деятельна, всегда что-то делала, у меня не было такого желания, там, - лень, не хочется делать, надо – делаю. А вот сейчас бывает состояние, вот, смотря у меня нет сил что-то там заняться, сделать, а после.

Мастер. – Ну, и ты до сих пор не поняла? (Смеётся).

Ученица. – А после медитации я вообще не в состоянии вообще ничего делать.

Мастер. – Угу.

Ученица. – Это с чем связано…

Мастер. – Это связано, что раньше ты от ума работала, делала что-то, жила от ума, а теперь ум твой отмирает, механизм твой отмирает, умственный механизм, и пока он не отомрёт, сознательно жить не будешь.

Ученица. – А я думала – лентяйкой становлюсь (смеётся).

Мастер. – Ой, кино с вами. Как с детьми (смеётся).

Ученик. – А меня обратно получается, раньше меня всегда лень одолевала, а сейчас…

Мастер. – А у каждого своя болячка (смех).

Ученик. – Ну, посуду стал мыть, там, гладить (смех).

Ученица. – Совсем с ума сошёл.

Мастер. – Да, у каждого своя дурь, как говорится (смеётся). И по-своему выражается. И с друг с друга пример не берите, переживите свои болячки в себе сами каждый по-своему. Соответственно, Геннадий. Так ясно? Ну, я вообще, доходчиво говорю.

Ученик. – У меня когда-то мысль пробила: что толку думать – надо мыть посуду, не надо, - надо её идти и мыть.

Ученица. – Правильно думал.

Ученик. – Трезвая мысль.

Мастер. – Встал, пошёл, помыл, да и всё. И будет на душе спокойно, приятно и спокойно. И все, и больше ничего (смеётся).

Ученик. – Посуда – классная тема. Приходишь с работы – полная раковина посуды. Мать – перемать, кто дежурный по кухне, тяните спички, потом приходишь – раз помыл, другой раз помыл, смотришь – полная раковина посуды – та и ладно, смотришь – помыли. Решается просто.

Ученица. – Сегодня сон приснился. У меня раньше, когда во сне снилось, что я падаю откуда-то с высоты, я дергалась и просыпалась – страх высоты. А сегодня снится вроде с самолёта я должна прыгать, и я прыгаю, и не падаю на землю, а лечу.

Мастер. – Да. Теперь лететь будешь.

Ученица. – И я лечу.

Мастер. – Вот это уже здорово. Астральное тело начинает… в астральном плане начинаешь осознанность… осознанность приобретать.

Ученица. – Навстречу мне Татьяна летела, мы вот так летели сначала друг в друга потом…

Мастер. – Прекрасно – летайте, наслаждайтесь. В астральном плане вы можете летать, всё что угодно делать, там как в сказке.

Ученик. – … … а то надзора над вами нету, пока что.

Ученица. – … нечего подглядывать.

Мастер. – Да, на… астральную водку глотать. Алкаши там глотают астральную водку (смеётся).

Ученик. – И туда добрались.

Мастер. – Да. Ну кто чем здесь живёт, тот и там этой же деятельностью занимается…

(Ученице). – Что?

Ученица. – Толик, насчёт алкашей.

Мастер. – А-а, родное задел.

Ученица. – У меня подруга напротив, она спилась. И вот уже 4 дня она не пьёт, но…

Мастер. – И ей плохо?

Ученица. – Дело не в том, что плохо, она говорит, что я ночью вместе с соседями, а она общается со мной, со всеми, приходит, и до такой – что мы ей делаем порчу, что у неё высокое давление поднимается. Насколько это реально? Неужели я, вот, действительно туда летаю к ней? Но она видит, видит – это точно.

Мастер. – Разумеется. После такой активной алкогольной деятельности организм настолько отравляется, что в пассивность такую глубокую приходит, что ас… это сознание человеческое в пассивности тела может астральные проекции производить. У алкашей галлюцинации происходят, - это, собственно говоря, соприкасание с астральным планом.

Ученица. – …

Мастер. – Ведьмы существуют только в умах ваших. В реальном мире ведьм нет.

- Нина, я никогда ни на кого не набраши… не набрасываюсь. Я работаю с людьми. Я не умею набрасываться. Я могу вашу беду только обрабатывать. Если вы не способны понимать – я через понятие вас буду обрабатывать. Да через всё что угодно. Я очень разнообразен в своих действиях и в обработках. Но набрасываться – я никогда не набрасываюсь на людей. Набрасываются от ума люди с замыслом, с помыслом, с похотью. А у меня нет таких качеств, значит, я не набрасываюсь. Я выявляю ваши болячки. Так ясно? Когда будет доверие сюда, вы будете с благодарностью принимать то, что говоришь – набрасываюсь. Это – работа… (обрыв) … ещё нет вопроса…

Ученица. – Если кто-то из новеньких…

Мастер. – Интервью?

Ученица. – Нет. Если кто-то из новеньких захочет прийти, вот неподготовленный совсем – как?

Мастер. – Пусть все идут, уже можно идти.

Ученица. – Даже…

Мастер. – Пусть все приходят, да, все, со всего Донецка, и с окружающих городов и республик (смех). Уже.

(Ученику). – Лето началось – новое «мамаево» нашествие, да?

Ученица. – Опять? Татаро-монгольскую орду сюда?

Мастер. – Пусть. Уже есть защитное поле, которое…

Ученица. – А, то что вы… сказали?

Мастер. – Да, как я сказал три… назад. Да, теперь я буду работать со всеми. Теперь буду сжигать всех.

Ученик. - …

Мастер. – Уже… Да. Огнем буду сжигать. Я уже сжигаю всех, кто на моём пути попадается. На пространственном уровне. А здесь вы будете ощущать изменения в себе, в состояниях, в настрое, в преобразовании душевном. Позитив будете чувствовать. Я сначала выругаю, а потом… Но не похвалю (смеётся). Потом вы просто ощутите себя здоровым, ясным, нормальным, естественным человеком…

- Ира, ты так смотришь на меня диковинно, думаешь: что то за существо сидит в шляпе (смеётся). Да ещё и сосед, да? (смеётся) С вами не соскучишься. Простыл.

Ученица. – Плохо.

(пауза)

Мастер. – Не сопротивляйся. Не хочешь вырываться, да из своей оболочки, никак не хочешь. Ну, ничего, придёт время, я тебя вырву. Не сомневайся. Вырву из скорлупы вашей. Не имеет значения – каким способом, но вырву. Все способы хорошо, лишь бы вырвать. Правда?

(Ученице). – Пленка зря тратится, видишь?

Ученица. – Теперь включать.

Мастер. – А теперь выключи.

- Света, Луганским передай. Потому что сколько я здесь занятия не проводил, они очень повлипали. И им нужно являться здесь. Пусть почаще являются. Позалипали… Передай.

… что сказать о жизни насущной? Говоришь, Валя, надо добротой, да? Добротой. Разумеется, добротой. А если человек доброту не воспринимает?

Ученица. - …

Мастер. – Правильно, тогда надо вскрыть (смеётся), чтобы то пережилось, вскрытое, и подготовилось к восприятию доброты. Я последнее время теперь обсуждаю вопрос Лены. Пространство – тучность, мирское пространство. Ростислав – это изначальная чернота пришла ко мне, с первого дня. Но идеей заразившись, демонизмом заниматься стал, демонизмом, самым прямым демонизмом. Этот демонизм вибрациями мощными излучается. Кто с ним соприкасается, будет получать удары.

(Ученику). – Ты знаешь уже. Узнал, да? Собственно шкурой, как говорится. Сейчас нету, всё растворилось.

Поэтому общение с ним ни в коем случае не допускается, чтобы не нацепить на себя заразу. Отойди, сатана. Только этим ему поможешь, чтобы он осознал свои сатанинские действия. У Лены так и сохраняется облачность. Просто, она немножко притемнилась, но облачность так пространственная сохраняется. Притемнилась вот этой чернотой, демонизмом Ростислава, сплетнями, наговорами, выдумками, идеями тёмными. Облачность сохраняется. Помогите добром Лене теперь. Время настало. Она вас не воспримет, начинайте разоблачать выходки Ростислава, Оли. Ясно? И этим самым до неё докатится опоминание.

(Ученику). – Там у матери по двору работа, да? Предложи помощь, помогайте. Нет… Это не замысел, нет. Она нуждается, нуждается в помощи. Там некому помочь. Просто скажи – я прислал, или кто ещё желающие, может. Но сначала Олег.

Ученица. – Только мужчины?

Мастер. – Женщины тоже нужны. Могут (смеётся). Но сначала Олег, чтоб она, они почувствовали, что это не угроза, ничего, потому что Ростислав преподнёс нас как угрожающую силу. Помогите им просто от всего сердца. К Лене нельзя подходить. С отдалённых краёв базарных, подругам, сотрудникам объясняйте действия Ростислава. Я уже объяснял это. Ростислав только через обнародование его тёмных дел может опомниться и покаяться. Тогда я его приму, с удовольствием приму, когда покается.

Время настало. Вскрытие пережилось, теперь надо помогать опомниться. На неё нацепили тёмную – это порча называется, гипноз. Она живёт под этим туманом. Теперь снимайте, вводите в опоминание.

- Так, вопросы какие?

- И ты думаешь, оно мне нужно вот это всё?

- Луганским передай. Ты уже восстановилась, во-первых. Почувствовала иначе? Всё пошло иначе. И вернулась на круги своя в естественности своей. А то приехала, демонизм пёр из тебя.

Ученица. – Правда?

Мастер. – Точно. И там Луганские все в таком положении.

- Открываешься, открываешься. Чувствуешь, да? Как туда, аж в небеса, в мои глаза сразу.

Так. Ну я сегодня поругал и не похвалил. Две штуки сделал. Поругал и не похвалил (смеётся). Две хороших штуки сделал. Два полюса охвачено… Смотрите, вы уже созрели к миру. Да, как хотите теперь, на ваше усмотрение. Можем всю ночь сидеть.

20 мая 2000 года

Мастер. – Принимайте здраво. Здраво. Я за вами слежу. Вы не волнуйтесь. Если у вас процессы, преобразования идут всевозможные – так должно быть. Доверьтесь мне. Я вас не обману. Я обманывать не могу. Если я обману – меня Бог уничтожит. Какие б не были мои действия – они всегда несут очищение вам. Очищение. Доверьтесь. Здесь от ума ничего не делается. Здесь только Свыше направляется. Вы не можете судить, вы не можете определить. Поэтому остаётся только довериться.

Идёт химические преобразования тела. Раньше вы жили шелухой страсти, соответственно клетки были засорены ваши этими же веществами. Сейчас потребности в этих веществах нет. Сейчас выбрасываются эти вещества из тела вашего, уже перестроенного, перенаправленного умственного существа. Разумеется, будут и гнойнички появляться, и будут чесотки всевозможного типа. Вылазит то устаревшее, которым вы уже не пользуетесь, вещество. Ну, отнеситесь здраво к этому. Ну, чего вы мне не верите, а?

Ученица. – Ну, я ж так не ставлю вопрос?

Мастер. – Ну, на твоём лице – эмоция испуга, эмоция страха. Не бойтесь! Ничего с вами не случится, раз вы сюда пришли. Имейте здравый подход, доверие. Я знаю, что я делаю, я вижу, что происходит с вами. И всё идёт на направление очистки. Если б я этого не видел – вот тогда мне претензию предъявляйте, тогда я – обманщик. Всё во благо вам здесь происходит, и что бы не происходило – отнеситесь здраво... Хорошо?...

Не может быть здесь плохих вещей. Не слушайте сплетников, клеветников. Здесь только очищение души происходит. Это не я делаю, это Свыше направление вами руководит, и преобразует, и очищает вас через моё отношение к вам...

Так, буду каждый раз говорить о действии... Метод два с половиной года вас вытрясывал, вытрясывал ваши шаблоны прежней жизни. Вы теперь голые перед жизнью. Теперь предпринимайте, давайте шевелиться, входите в жизнь. Но действия теперь будут определяться не теми старыми стандартами, а новыми. Новыми энергиями вы будете наливаться, теми естественными, реальными, духовными которые называются среди народа. Божественными энергиями, чистыми энергиями. Но через действие. Действия прорвут вашу привычку жить старым шаблоном, прорвут. Вы не знаете, что делать, но идите, делайте. Я сказал, что делать. И попробуйте кто-нибудь не сделать что-либо. И будете делать до тех пор, покуда не обуздаете клеветников. Не зная, что делать – идите, делайте. И тогда выявится у вас то, что метод вам дал – почва. Проторите эту привычку жить старым шаблоном. Проторите действием. И попробуйте кто-нибудь не действовать – я не могу с ним тогда общаться, я не для того здесь, ... чтобы «голые скалы» создавать. Я для того, чтоб вы ожили, но в сознании ожили, а не в шаблоне ума, чем живут люди. Из шаблона ума страсть вырастает, страсть вас обволакивает, страсть плевелами вас окутывает. И вы живёте, мучаетесь, и говорите: хорошо - плохо. И то «хорошо», и то – плохо, всё, что страсти принадлежит, миру страсти вашей.

Действовать, не отделываться: я пошёл что-то сделал, всё. Добиваться, пока снимите эту ауру тёмных, снимите с лица пространства. Я не собираюсь вместо вас гонять каждый день эти тёмные тучи по своему пространству, чем я уже год занимаюсь. Я лучше эту энергию на вас направлю, на очищение ваше, чем гонять этих тёмных по пространству. Это ваше дело. Действием. Теперь действовать настало время, иначе грош мне цена... Тамара деятельностью занимается, пока деятельностью. От ума вы деятельностью занимаетесь, в сознании вы действуйте. Но она ещё от ума предпринимает решение... как разрешить проблему. Ладно, хорошо. Но она суетится, она делает, она двигается. Пусть деятельностью занимается, пока деятельность её к действию приведёт. А вы, вообще, ничего не делаете...

Занимайтесь пока деятельностью, пока протараните шаблон привычки жить умом... и выйдете на действие, тогда и сознание. Вот тогда и радость жизни в вас заиграет. Вот тогда вы, только тогда вы в счастье будете пребывать на любом месте. Хоть ведро грязи на вас выльют – вы будете в счастье, потому что вы будете чувствовать того, кто льёт, и сострадание будет к нему, великое сострадание. Но не мысль – наказать... Но это приходит... оживление ваше только через действия. Я дал вам направление – идите, действуйте. Не зная как – но идите, действуйте. Я с мертвецами не могу разговаривать. Действуйте, оживайте...

Вот тогда негатив с вас начнёт спадать. То, что вы всё время у меня спрашиваете: а у меня то, мне плохо, мне что-то... Вот действием это и будет убираться. Позитив будет выявляться через действие. И от того, что плохо у вас, - это только из-за того, что вы в застое находитесь. Вы выбросили прежнее, но не даёте открыться естественной жизни в себе, не даёте...

Ученик. – Не слышу.

Мастер. – Не надо! Действуй!... (Смех) Сама жизнь выявит ситуации, сама жизнь – поле деятельности вашей будет. И через деятельность действия выявятся, но теперь в сознании, в ясности вашей. В сознании только радость и счастье – ваше естественное состояние. Это есть Божественный проявленный мир. Живите им. Через действие. В жизни вы зациклены. Действием разрубите зацикленность, и тогда жизнь выявится в новом свете, в счастьи и в радости. Об этом позитиве говорит ОШО. А не то, что ходят там лукавые, добренькими прикидываются из себя. Это притворы под видом добренького. Доброта в ситуациях выявляется, всегда в соответствии, в соответствии тому, что сейчас есть. И к этому соответствию вы придёте лишь тогда, когда действовать будете, действия сознание выявят, ясность появится, тогда различие, что есть что, выявится – вот тогда и будете делать только соответствующее, а не соответствующее будет от вас отпадать как шелуха...

Геннадий, действовать теперь настало время. Иначе клевета, если её долго повторять, говорить, – она принимает иллюзорный вид реальности. И люди, действительно, начинают верить клевете, как правде.

Ученик. – Ну, истина – неправильное, сказанное дважды – становится правильным.

Мастер. – Да. То, что сейчас и происходит. У Тамары, вон, появилась возможность – что, телевидение, да? Или не появилась? А что ты мне по дороге говорила?

Ученица. – Ещё что-то может быть, а может и не быть.

Мастер. – Ну, так и скажи. Если появилась – используйте телевидение, пусть передачу проведут. Я разрешаю полянку снять, и занятия снять, и пусть беседу проведут, интервью. Разрешаю, действуйте. Помогите ей, кто чем, временем... Идите, делайте. Она сама не может везде справиться. Договаривайтесь, идите, там, вместе. Один то делает, другой другое делает. Что вы за люди собрались здесь? Я не могу к мертвецам выходить. Не будет действий – мне здесь делать нечего. Два года я готовил вас к действию. Всё. Теперь надо работать, в жизнь входить. Только в жизни преобразования, и в жизни вы очиститесь. Иных путей не бывает. Вы можете всю жизнь протрястись здесь – и на йоту только сдвинуться с места. Но ожить в Боге только в жизни можете. Давайте, действуйте, входите в жизнь через действие.

Договаривайтесь вот с ней, распределяйте работы и сообщайте. Идите в группы, разоблачайте клеветников этих – Ростислав, там, Оля, шайка, Нона, там Лёша. Разоблачайте этих лгунов, не понимающих, чем здесь занимаются... Распределяйтесь, сообща делайте, а не смотрите, как она там делает, а вы со стороны подглядываете: получилось – обсуждаете, не получилось – тоже обсуждаете, только смотря как обсуждаете. Да что это за безобразие? Вы своих людей обсуждаете. Это не то место, чтоб обсуждать, а друг другу помогать и участвовать. Она разорваться не может на части. А действия – это ваша непосредственная работа над собой. Это вам нужно, а не мне или ей. И каждый должен через действие воплощать своё преобразование... Иначе вы – «голые скалы», а «чёрное вороньё» будет клевать вас, покуда заклюёт... И будете ходить приниженные, и чувствовать нищету и убогость, – вы будете негативно жить. Через действия оживёте в позитиве, почувствуете радость жизни... Время настало. Два года я готовил вас к действию, теперь давайте, действуйте. А что делать – сама жизнь будет раскрывать поле действий ваших, сегодня – одно, завтра – второе. И по мере утончения, углубления внутрь себя, ваши действия тоже утончёнными будут становиться, но и вы осознаннее будете, и жизнь раскрытее перед вами будет, раскрываться до бесконечности будет. Через действия ваши...

Хватит здесь прозябать! Не знаете что делать, но вы знаете направление. Идите. По дороге у вас всплывёт, не всплывёт по дороге, при непосредственном контакте выявится, действия ваши... Такого быть не может, чтоб не всплыло, ну, не может. Вы уже этот опыт всплытия приобрели через метод. Два года его приобретали. Вы почувствуете ауру, вы почувствуете Свыше направление, и вы увидите, как ваши действия направляются Свыше. Но если будете бездействовать – будете ходить мучаться, будете страдать, – вы негативом живёте...

Приобретите радость жизни через действия в жизни. А какие действия будут, сами ситуации будут жизнью выявляться, разворачиваться, и что бы не разворачивалось – всё это Богу угодно. И Высшие Силы всё более и более будут через вас преобразовывать мир сей.

Ученик. – ... Так уже ...

Мастер. – Уже идёт. Теперь давайте, действуйте, то, что сейчас насущно. Сейчас насущно именно эта тема. Действуйте по этой теме. На любом месте вы будете действовать.

Щас просто открыта компания по оклеветанию вашего места, по оклеветанию, разумеется, с главой... И эта клевета будет нарастать, нарастать, покуда общее мнение по Донецку создаться негативное. Тогда фабрикация ситуации ложной – и меня в наручниках увозят. Всё. Ну, подстроят что-нибудь, и с мнимыми свидетелями и т.д., т.д., хоть и ничего не будет, но они сделают – свидетели есть. Вот так делается. И вы стоите, смотрите, пока ваше место прикроют. Что вы делаете? Это тот же самый случай, как с Иисусом Христом. Иисус Христос говорит: «Мне предстоит идти на распятие». Ученики спрашивают: «А кто я буду там, в Царствии Небесном?» Иисус Христос чётко намёк даёт: «Действуйте, ибо от вас зависит моё присутствие здесь, физическое». А они спрашивают: «Кем я буду на небесах?» И вы ж так ведёте себя. Да никем не будете, если не будете действовать! И здесь всё прикроют. Это ваше место, оно вам нужно, но не мне. Я выхожу только из-за Милости Божьей сюда, но не из-за того, что мне оно нужно или не нужно. У меня нет таких, вообще, побуждений даже, стремлений, ни понятий, ничего нет. Пришли – защищайте своё место. Нет вас, мне всё равно, есть, нету. У меня нет ваших наклонностей. Уведут меня в наручниках или не уведут – мне всё равно. Понимаете? Для меня это всё равно, а для вас не всё равно. Так защищайте своё место. Пока тоже станете такими...

Обсудите, распределите план действий. Вон, Тамара – она хороший в этой области организатор, и советуйтесь, сообща делайте. Всё делай..., идите в группы, там по Донецку их много, идите там объясните этих клеветников, что они делают, чем занимаются, предупредите их в группах, что эти люди – опасные, они несут зло, если вы с ними связываетесь. Это всё правда, они – носители тьмы. Разоблачите. Им не поможешь. Если б можно, я вон пытался два года помочь – это без толку. Это демонические натуры. Демонической натуре не поможешь, их только нужно разоблачать... Поэтому у кришнаитов специальный отдел есть в «Бхагават Гите»: демонические натуры. Им делаешь добро, они переворачивают это во зло... Надсмешники.

(Ученику): Не разбил? Ты без батареек уже работаешь? Ну, чудеса прям здесь происходят. Действие... И буду каждый раз это напоминать, каждый раз. Учтите. Покуда или действовать не будете, или я просто не выйду, мне нечего здесь делать.

В Луганске разоблачайте ваших сограждан, кто они такие. Обо мне ж судят по клевете, по сплетням. Устройте телевидение. Пусть даже и тема будет такая: «клевета, сплетня, тире – правда» ... передачи.

Книгу надо сделать, чтоб люди имели представление, чтоб они могли сравнить ту клевету с тем содержанием книги. Будет соответствие? Не будет, конечно. Люди задумаются, и ваше место охрану приобретёт, пространственную охрану... И аура эта будет вас защищать, но вместе с тем и счастьем пропитывать. Вы счастье, радость жизни узнаете. А истуканами быть нельзя, время прошло. Выбросили из себя, кто в какой мере, шаблоны старой прошлой, страстной жизни – теперь наполняйтесь естественной жизнью через действие..

Много сектантских групп, религиозных обществ всяких, их беда в одном: они действуют, но от ума. Всё, что от ума, это – тьма. Казалось бы, и духовные преобразования там, стараются, делают что-то... мир преобразить как-то. От ума вы только – носитель тьмы. Надо сначала выбросить ум из себя, вот тогда действия ваши спонтанность приобретут. В не-деянии ума – осознание действий будет. Вот тогда только преобразования. Тогда только вы носителями Света являетесь. Вот если б те сектанские группы практиковали методы и занимались деятельностью своей, вот тогда б это была помощь народу. А так они – носители тьмы, больше никто.

Поэтому два года я вас вытрясывал здесь, чтоб вы носителями Света были, а не так, как у тех сектанских групп. Они тьму несут, они несут свои понятия в мир, засоряют мир. Любое понятие от ума – это тьма. Только в ясности, в чувстве сердца – Свет, но тогда действия ваши спонтанные, в зависимости от ситуации выявляются, проявляются, и освещают мир...

Буду требовать действий теперь от каждого. От каждого, а не будете друг на друга смотреть. И попробуйте посмотреть. Пойду я домой... Действовать каждому. Обсудите, решайте, как хотите, шишки набивайте, но действуйте. Решайте. А я пойду...

....Оперативность. Если вы отложили чуть-чуточку: ладно, завтра – всё, вы впустили в себя дисгармонию энергий – неделанье. Всё, вы не будете завтра делать. Вы в другом состоянии духа проснётесь. А это уже потеряет силу, направление. Уже нет того созданного пункта на действие. Оперативно делать, не откладывая...

10 июня 2000 года

– Надо смириться и создать атмосферу неба личности твоей чистую, чтоб солнышко припекало и никакая нечисть не разводилась.
– Ваше отношение, нейтральное отношение ко всему раскрытию тонкому в вас и будет определять путь ваш без ловушек.
– Смерть существует лишь в рамках вашей реакции на то состояние, где вы находитесь.
– Не принимайте никогда свое мировозрение за истину. Тогда только путь в бесконечность бесконечно лежит вам.
– Вечное познание- эта форма жизни вашей вечной. Вы никогда не затемняетесь, вы никогда не усыпляетесь... вы в вечном бодрствовании, в сознании.
– Я сообщаю, я говорю:”Действуй, сделай так”,- я снисхожу, Милость Божественная проявляется через меня, чтоб в вас то тонкое, единое, естественное завибрировало через действие.
– Переживите свою безысходность. Только тогда вам откроется, откроются Врата Божественные...
– Не ожидайте от метода манны небесной. Он вас в безысходность введет...
– Какой бы тонкий ум, и какие бы тонкие откровения в вас не происходили: не то, не то, не то, -это есть путь ваш в Вечность.
– Соблазн страх создает. Соблазн эго...

Мастер. — Я сильно ругал, да, строго ругал. Н! Вот будешь теперь и отвечать, будешь суп готовить мне. Наказание. Суп будешь готовить… (Ученику, по поводу занятий латихан): В., В. говорит, что по тебе комари не бегали позапрошлый, прошлый раз.

Ученик. — Они и сегодня кусали.

Мастер. — И сегодня. И сегодня не бегали.

Ученик. — А?

Мастер. — И сегодня не бегали. Поверь, она правду говорит. Она правду говорит. Эфирное тело очищается. Ваша личность на эфирном теле столько насекомых разводит, что адом жизнь кажется. А личность, она, как небо, покрывает вашу землю клеток ваших, и на этих клетках насекомые заводятся тонкие и кушают вас, а вы и не знаете. В. знает, она в астральном плане туда проникает, видит.

Ученик. — Может, веник дать ей, чтоб она…

Мастер. — Нет. Надо смириться и создать атмосферу неба личности твоей чистую, чтоб солнышко припекало и никакая нечисть не разводилась, чтоб не страдали твои клетки от тьмы личности твоей… Поэтому смирись и переживи всё, что вылазит из тебя, а оно вылазит — щекочет, кусает, аж в глазах темнеет. Да... Переживите всю нечисть, которую расплодили в себе по страсти-похоти помысла вашего. Это они виноваты. Это они создали в вас инородных насекомых внутри, и насекомые пожирают ваши клетки. А клетки сами в состоянии… не могут избавиться от инородных пожирателей. Наоборот, климат, созданный личностью вашей, — это самые благоприятные условия для инородного существования всяких насекомых в вас, в вашем теле. Медитационное состояние неба тучи на небе личности вашей разгоняет, насекомых припекает, и они разбегаются, кто куда.

Выстой. Пусть вылезут. Это они болезнь создают у тебя внутри. Придаёшь значение, значит, поддерживаешь в небе личности тучи свои, которые создают атмосферу для существования насекомых твоих… Дай солнышку прогреть твоё существо умственное.

Поэтому, не мудрите. Смиренно, в терпении солнышко прольётся сквозь тучи вашего мнения,… прольётся и осветит. А то, что во тьме водится, исчезнет, сгорит, высушится…

(Ученице): Хорошие грибочки… хорошие грибочки…

Мир устроен очень богато, невыразимо, невыссказуемо. Только человек не может заглянуть в тайны, глубинные тайны строения жизни, Бытия Божественного. Проникайте в Бытие, в Тайны Бытия, но не судите. Только судить начинаете — вы останавливаетесь. Проникли, и остановились на том уровне, куда проникли. Всё. Тогда это «прелестью» называется. Не ловитесь на «прелестях». Ваше отношение, нейтральное отношение ко всему раскрытию тонкому в вас и будет определять путь ваш без ловушек. Нейтральное отношение…

Не выразишь словами, как мир устроен! Даже если и подглянешь и увидишь что-то в тонком плане, и, не осознав тонкий план, это вам ничего не даст. В чём беда всевозможных экстрасенсов — они заглянули, но человеческим суждением путь себе преградили в дальнейшее строение бытия, в корни, в истоки, откуда исходит,- из Бога. Там ёще глубже, там такое величественное ваше Вечное Бытие, где на поверхности временем-пространством раскладывается, и (солнце)… в Лучах Солнца Божественного переливается, но время и пространство видоизменяется, — это и есть природа. Если вы куда-то обратили взор свой — всё, вам раскрылся этот временной пояс в пространстве бытия вашего. Не обращайте внимания. Только обратили внимание — всё, вы в ловушке. Покуда в нас ещё есть тот, который судит, надо работать методом. Метод и там работает. Метод универсальный, он на всех уровнях ума работает. Пока само суждение, любое мнение исчезнет из вас. Тогда только чувство восприятия: ты ¬- всё. Тогда вы поймёте меня, о чём я говорю, тогда только. Но вы не поймёте, вы воспримите, просто воспримите. Мы тогда одно и тоже. Будем заниматься вместе одним и тем же делом. Это наше общее дело. Всё едино.

Смерти нет. Смерть существует лишь в рамках вашей реакции на то состояние, где вы находитесь. Вы привыкли. Привычка создает иллюзию смерти. Как только вы вырываетесь из общепринятого, где вы зациклились, где вы жили, где вы столько сроднились с этим состоянием духа, только смещаетесь на какой-то иной уровень, — обязательно сразу смерть будет оттенками переливаться в вас. Ваше отношение нейтральное к смерти будет расширять слои – мир слоёную систему имеет, проявленный мир, слоёную. В каждом слое есть плюс-минус, плюс-минус, плюс-минус, – двухполюсность ума. Эта двухполюсность ума и обуславливает ток между полюсами. Если вы в одном слое зациклены, значит, вы только этим полюсом… этими полюсами живёте, и ток между этими полюсами есть форма жизни ваша. Вы ограниченные только в этом обособленном одном каком-то слое вашего ума или уровня ума, называйте, как хотите. Всегда в обособленности есть суждение, всегда. Это форма существования обособленного существа – суждение, мнение, мировоззрение. Не принимайте никогда своё мировоззрение за истину. Тогда только путь в бесконечность бесконечно лежит вам. Утвердиться в этом пути в бесконечности – это есть Вечность. Вот где суть зарыта, суть Вечного Бытия вашего – не ловиться на мнении своём. Чем тоньше мир открывается, тем мнение грандиознее для вас выявляется и выражается вами. Вот здесь опасность большая содержится, очень большая. Здесь почти все ловятся, лишь процент, единицы выходят из этих ловушек. Мнение, мировоззрение – ловушка есть…

(Ученице): Я ясно выражаюсь? Ты меня понимаешь.

Поэтому метод даётся для того, чтоб любые, любые ваши мировоззрения сразу же, сразу же аннигилировать, сразу же, чтоб вы туда корни не пустили, значит, не уловились. Корректируйтесь всегда методом. Чувствуете, из вас суждение пошло, мнение вырастать начало – берите метод, убирайте из себя. Мнения, суждения – это корни ваши, вашего существа, проникающие в тот уровень умственного пространства, который открылся вам. Не давайте корням вашим укореняться в том уровне ума тонком, который приоткрылся вам. Сразу вырубливайте из себя… Тогда только путь на освобождение лежит. Тогда только Тайна Бытия в Вечности своей раскрывается вам. А мир – это просто проекции, бесчисленные проекции, никогда не повторяющиеся, ни разу, за всё существование Божественного Бытия. Так зачем там ловится в каком-то, зачем свою жизнь приостанавливать в каком-то затемнённом месте, в одном месте? Пусть лучше все места раскрываются на пути вашем вечном, бесконечном. Это есть вечная жизнь ваша. Вечное познание.

Человек от ума не может это представить, ну никак он не сможет представить. Вечное познание – это форма жизни вашей вечной. Вы никогда не затемняетесь, вы никогда не усыпляетесь. В вас нет страдания, в вас нет усталости, чтоб усыпляться. Вы в вечном бодрствовании, в сознании. Вам некуда проваливаться. Тёмное просвечивается, значит, и провалиться туда нельзя. Оно выявляется, оно созерцается, но вы – бесконечность, как бесконечность — поглотиться не можете. Это ваша форма Вечного Бытия. Это естественная ваша жизнь такая – жить в Боге. Это духовное состояние. Становитесь такими. Методы так и устроены у Ошо, что они выбрасывают сразу вас на естественность вашу, на духовное состояние бытия…

Теперь о послушании, кто будет грибы мне готовить. Н.! Если я что-то говорю, на вашем уровне человеческом это выглядит – поговорили по душам, да? Оказывается, не по душам мы поговорили. Я сообщаю, я говорю: «Действуй, сделай так», – я снисхожу, Милость Божественная проявляется через меня, чтоб в вас то тонкое, единое, естественное завибрировало через действие. Если вы послушник – вы в резонанс входите, если вы перечить начинаете – вы отходите от резонанса, вы никогда не сольётесь в Ритме Вечном. Ваше перечение не позволит. Вы сопротивляетесь. Ваше эго будет пекти в Лучах Вечного Солнца, это закономерность. Не поддавайтесь, О., на вот это припекание солнца. Как эго только почувствует жар, оно сразу же во вне вас сомнениями окутывает, сразу же мысли нашептывает: уйти, убежать, не хочу, не буду. Ему жарко. Ему невыносимо жарко. Оно не может жить в лучах солнца. Эго принадлежность это затхлой тьмы. Люди привыкли жить этой затхлой тьмой, хотя являются Светом одновременно. Ну, парадоксальность просто, не придумаешь. Чего вы не живёте Cветом? Привыкли жить тьмой. И когда солнце появляется, тьму, во тьме жителей тьмы припекает. Вы отождествлены, поэтому в вас сразу суждения на ментале как хлынули на вас и начинают уводить как-то, увильнуть, - соблазнять. Да солнце – смерть для жителей тьмы. Выстойте до остатка, переживите всех жителей тьмы, которые вас закутали, затемнили и просвету жизни не дают, переживите в терпении и смирении, чтоб осталось только чистое-чистое пространство, вне туч. В чистом пространстве чистые существа живут.

Не смотря ни на что – сюда! И чем сильней жгёт, бежи сразу сюда. На этой недельке могу дать даже работу, поработать, там сарай делать (смеётся). Я это… чтоб ты от лучей не убежал. А там ты будешь мудрить. А здесь через работу – надо – хочешь-не хочешь, а будешь прижигаться, выпекать тёмных жителей из себя. Поработай. Мирянин поймёт – эксплуатирую. Нет, не эксплуатирую. Почему и сплетен много ходит. Не эксплуатирую. Просто от меня нужна какая-то причина. Ну, пусть полезная будет и мне, а ему – тем более. Ну, тем более. Никого я не эксплуатирую, я не могу эксплуатировать людей. Вам просто нужна какая-то побрякушка пусть в виде работы, она и мне пригодится, между прочим. Ну что ж ты сделаешь….

Как у Миларепа у Наропы, да, домики строил (смеётся)? Лет пять строил. Я уже рассказывал, по-моему, да? Рассказывал. Миларепа – индийский бог. Это ещё тысячелетняя давность, история. Миларепа был великий чёрный маг, феномены всевозможные мог производить: среди ясного неба дождь вызывать, лягушек насылать и много-много подобного. Когда он исчерпал себя в этих феноменах, он увидел: зачем это нужно? У него интерес пропал к феноменам. У него пробудилась душа к поиску себя: кто я? Он начал искать Учителя духовного. Великий маг ищет Учителя духовного. Много по стране ходил, в конце концов, услышал – есть такой Учитель. Идёт к нему. Смотрит, в поле человечек такой, не то, чтобы взрачный, невзрачный, ну, человек пашет землю. Спрашивает, говорит: «Я ищу Учителя духовного известного на весь мир, как мне его найти?» И этот человек показывает: «Вот там домик стоит, он там живёт». Приходит, никого нет дома, сидит, ждёт. Где-то к вечеру появляется человечек после работы, этот человечек, что пахал землю – это и есть Учитель.

Миларепа предъявил своё страстное желание: хочу быть учеником. Учитель ответил также на страстное его желание: «Хорошо, но с одним условием. Ты будешь работать на меня, но кормить я тебя не буду (смеётся). Будешь зарабатывать помимо этого себе на пропитание сам. Но сначала мне нужен домик – построй. Там же и живи, где будешь строить домик». Ну, Миларепа, воодушевлённый, принялся домик строить. Строил, год строил, построил. Приходит, говорит: «Всё, готово». – «Ну, пойдём, посмотрим». Пришли посмотреть. Обсмотрел Наропа домик, говорит: «Да, хороший домик, но он мне не подходит», - взял, развалил. Говорит: «Построй другой». И так он строил пять лет домики. Наропа приходил и ломал их... Но эти домики он строил, и Наропа ломал их, опять-таки, на условии, говорит: «Не дам тебе метод до тех пор, покуда ты мне домик не построишь». Домик строится, сразу же и ломается. Годы идут. Метода не дают. Состояние уже у Миларепы до крайней точки дошло: безысходность. И идёт Миларепа к Учителю, говорит: «Я столько строю, ломаю, ты мне методы не даёшь, я уже потерял всякую надежду. Зачем мне всё это нужно? Дай мне метод, я буду заниматься». Ну, а Учитель в это время как раз сидел за столом и вино пил. И Учитель берёт его за шкирку и в окно выбрасывает: «Тебе ещё и метод дай, – ты домик не построил»(смеется). Тогда окончательно Миларепа в совершенной безысходности пошёл, куда глаза глядят. Вечер подходит. Учитель с учениками разговаривает, беседу ведет, и вдруг остановился, застыл. Подзывает к себе одного из учеников, говорит: «Пойди срочно туда-то, туда-то, приведи Миларепу, он петлю готовит себе, вешаться решил». И прям с петли снимает ученик Миларепу и приводит к Учителю. Вот здесь теперь, только сейчас Учитель даёт ему метод, тот метод, его личный метод, вибрациям его души соответствующий, который в безысходности, в опустошённости Миларепы только может зарезонировать с его истинной природой, через безысходность.

Опустошите себя от мира страсти, – вы приблизились к Ритму Вечности своей. Приблизились пока, через безысходность. Безысходность есть приближение. Вот теперь вам можно просто дать в безысходности метод, соответствующий вашему Ритму вашей личности как Индивидуум Божественный… Безысходность. Когда комарики кусают, а стоять надо – это ни что иное, как безысходность, но на уровне пока твоего… ума. Выстаивайте в безысходности своей… Только таким путём вы можете выйти за пределы ограниченности своей, пережив в безысходности ограниченность свою.

Безысходность – это иллюзия. Безысходность – это, когда ваш образ жизни не удовлетворяет, не находит поддержки во вне, – вы оказываетесь в безысходности, то есть, повёрнутым на себя. Переживите свою безысходность Тогда только вам откроется, откроются Врата Божественные. Полнейшая опустошенность от мира страсти вашей, через безысходность. И через полнейшую опустошённость вашу только снизойдёт Вечный мир в вас.

Методы так и работают. Не ожидайте от метода манны небесной, нет. Он вас в безысходность введёт. Поэтому слова Ошо здесь как раз к месту: «Я не могу дать вам рай. Я могу создать для вас ад, пережив который вы окажетесь в раю». Методы универсальные работают на всех уровнях, на всех плоскостях вашего умственного существа. Если один уровень пережился грубый, обязательно на пути более тонкий уровень ваш откроется. Но опыт пережитого грубого осознается. Переживется более тонкий уровень, и тонкий осознаётся. И так шаг за шагом, всё тоньше, тоньше уровень открывающийся ваш переживаться будет, а ваше сознание всё чище, чище, ваше сознание есть ваша истинная природа, естественная, свободная от ума…

Нигде не ловитесь. Какой бы тонкий ум, и какие бы тонкие откровения в вас не происходили: не то, не то, не то, – это есть путь ваш в Вечность. Или я как говорю обычно: не придавайте значения ничему. Придали значение – создалось мнение, с мнением связались – мировоззрение возникло, биополе, вы поглощаетесь им – всё, вы приостанавливаетесь на пути к Вечности. Не ловитесь.

Ученице – Не подглядывай.

Ученица. – Да нет, я зеваю, сижу.

Мастер. – Ну, такая природа – зевать и подглядывать (смеётся). Тогда вопросы.

Ученица. – Анатолий Михайлович… (пытается что-то спросить, не слышно)

Мастер. – …Децибелы.

Ученица. – …. постоянно, дома у меня теснота и я боюсь в латихане упасть, удариться головой, разбиться. У меня ж там то кресло, то диван, то стол. И вот стою в латихане, то было тишина вроде так, нормально, в сознании, а сейчас отключка идёт, вот. И вот этот страх упасть, этот страх пронизывает иголками с головы до ног, вечно вскрики какие-то начинаются, страх удариться, страх убиться, страх смерти.

Мастер. – Да нет, это не страх смерти… Помнишь, летом ноги ломала, руки ломала? Ты поглощена умом. Но выявившееся твоё свободное пространство, то, выявившееся, сразу же давало уроки жизни… уроки в жизни. Когда ты утончаешься на более тонкую структуру своей жизни, умной жизни, умного существа своего, естественно здесь…. здесь ментал твой работает, ментал – это корень, который спрецировался во внешний мир, вашу психологию создал, ваш образ жизни выявил, - когда вы опять назад вертаетесь к менталу, естественно, мощь, корень вскрывается, где «собака» гнездится - в мыслях ваших, которая выявилась в образе жизни внешнем. Естественно, само смещение, обращение на корень себя, опытом сознания, приобретённого методом или выявившегося сознания в вас, прижигает корень ваш. Естественно, жгёт, естественно, состояние неудобства, естественно, вы будете соблазняться в ментале своём, бояться. Соблазн страх создаёт. Соблазн эго…

(Ученице): Л! Соблазн эго… Я затронул с тобой такую тему, что ты не способна воспринять её. Поэтому я сколько не пытаюсь с разных сторон подойти, ты сидишь вот так, а я никак тогда не могу войти. Ты ожидала услышать от меня непосредственное конкретное….

Ученица. – Может быть. А может быть, и нет.

Мастер. – Да, точно, сто процентов. Это конкретное, сказанное мною, послужило б для тебя утверждением в том состоянии, где ты зациклена, и ты б не сдвигалась бы внутрь. Но я пошёл в окольную, но не могу пробиться в тебя. Ну, не могу пробиться. Пока еще трясись. Лучше я не отвечу на этот вопрос, не отвечу. Ещё не… Там заполненность. Нет, не надо себя укорять так, кулаком по голове. Нет, нет. Просто, готовность ещё не та, а конкретно сказать нельзя, потому что ты ещё больше затупишься. Иногда информацию полезно давать, иногда нет. Сейчас не полезно. Я попытался тебя как-то там, но не получается. Тогда трясись, метод подготовит. Хорошо?...

Перед этим я читал, говорил – лекцию, чуть не сказал, говорил, – я был сосредоточен на В., поэтому в глубину пошло, в глубину. Многим не понятно, но глубина была туда направлена. Поэтому я разворачивался, разворачивался. А здесь не могу. Так нельзя, и вот так нельзя, со стороны тоже нельзя. Пока нужно вытрястись в своей обособленности, растрястись. Ну, как я где-то когда-то сказал в беседе: «Перед Божественной Милостью нужно сначала растрясти окаменелости души». Сначала растряси. Хорошо? Растряси. У каждого своё, каждому по-своему. Но не ущемляйся, это не принижение. И не принижай себя. Это возвышение. Когда вы узнаёте своё местоположение, это возвышение…. Возвышайтесь. Возвышаясь, вы углубляетесь в бесконечность, свою.

…Вопросы ещё? Тогда я чая попью. Ну, смотрите, я, в принципе, сделал уже свою работу. Как хотите. Как хотите.

Ученица. – Так, можно организационные вопросы?

Мастер. – Без меня. Я организациями не занимаюсь…

25 июня 2000 года

Мастер. — Тамара, надо поправиться тебе. Если ты дома тоже так продолжаешь заниматься — ты всю энергию свою во вне выливаешь. А энергия должна от вне остановиться, на внутрь перенаправиться, изнутри прорвать ваши блоки. Поэтому если ты во время метода, там рыдаешь, плачешь, рыдаешь, плачешь, ты энергию выбрасываешь на наружу, и метод автоматическим становиться, он без пользы.

Вы просто, ну, грубо выражаясь, ну дурочку валяете, да и всё. Вы всю жизнь так продурачитесь и без толку, понимаешь? Поэтому, если ты дома тоже так делаешь — поправься. Хорошо? Хорошо? Поправишься? А иначе ты будешь страдания в себе вызывать, не больше, не меньше. И ты этим самым еще и трансформируешь его, за счёт метода, страдание своё. Терпение, смирение — это значит не открывать рот, это значит не роптать во вне. Если вы ропчете и не пребываете в терпении и смирении, не пребываете, значит, вся энергия на наружу выходит, та, что методом у вас выявляется. Значит — остановитесь, значит — закройте рот, значит — на меня так не смотреть.

Ученица. — Почему на латихане тишина, как мышка, на «чаше» начинается у меня крышу рвать?

Мастер. — Вот в том то и дело, что в «чаше», как ты называешь — «чаша», молитвенная медитация — это уже направление энергий внутрь, а в латихан вы даёте излиться им через то состояние, в котором сейчас пребываете. Поэтому исчерпывается в латихане ваша энергия через ваши движения: в таком-то состоянии — соответствующие движения. Пережили их до конца — вошли во второе состояние, движения тоже меняются. Это как подготовка — латихан. Латихан — подготовка к более серьёзному вашем… вашей работе, то есть вытискиванию уже энергий, то есть вытискиванию обычных блоков устоявшихся в вас, — это уже — молитвенная, это уже серьёзная работа, а то — как детсадик перед школой, подготовительная группа. Так и здесь. Латихан подготавливает вас к серьёзной внутренней мощной переориентации энергий и вытискиванию блоков из вас. Поэтому, поправься, потому что методы автоматически тогда работают. А если автоматически метод работает, вы трансформируете в себе негативное состояние души вашей и вы страдаете, и вы мучаетесь, вы не находите места себе нигде. Раз преодолеешь в терпении смиренно рот свой от языка, второй раз — уже легче, третий раз — переориентировка произошла. Надо указания мои просто выполнять, тогда действие будет явное, явное.

Ученица. — Да, по-моему, меня редко такие вещи бывают…

Мастер. — А вот именно когда редко бывают, именно тогда и нужно эти указания выполнять. Почему редко бывают? По одной причине. Когда переживается один ваш уровень ума, где вы зациклены на нём, ну «пласты», я называю, — вы его пережили — вам легко, рот не отрывается. Но когда переживётся этот пласт до остатка, второй вскрывается, здесь вы ещё — лапки к низу. Вот теперь, конечно, вам тяжело. Вот здесь как раз и важно новый выстоять в терпении и смирении. Иначе ты растягиваешь тогда время в пространстве и работу свою преобразования тоже растягиваешь. Тогда автоматизм, это долго, не нужно долго, давайте быстрее. Я для того, чтоб быстрей… очищение производить. Чтоб быстрее.

Именно тогда и важно, когда редко. Тогда как раз смирение и терпение и нужно, именно тогда. Так, шаг за шагом, вы смещаетесь всё более, более, быстрей на внутренние области своего бытия… Придёте тогда, когда будет у вас такое, как у Вали. Одному человеку я уже помог стать самостоятельным. Я уже хоть здесь отдушину получил, не зря я с вами возился. Один человек уже у меня готовый, самостоятельный, уже есть, он уже на внутрь движется. Валентина, маленькая. Знаете, да? Вчера читали вы её статью для книги, там очень хорошо она описывает это всё. Через смерть. Теперь мне легче, конечно, я хоть что-то сделал уже в этом мире. Вы тоже на пути туда, но надо слушать меня. Через смерть. Вчера читали статью, люди знают. Кто не был вчера — в книге будет.

Мастер. — Прозевала, да, Галина?

Ученица. — Нет

Мастер. — Не прозевала?

Ученица. — Нет.

Мастер. — А ты уже читала?

Ученица. — Нет.

Мастер. — Значит, прозевала.

Ученица. — Нет.

Мастер. — Прозевала…. (Смеётся)

Пережить смерть, выйти на Внешний Космос, — там она пишет, — и не застрять во Внешнем Космосе на иллюзиях, и тогда соприкасание с Внутренним происходит, всё золотистым сиянием покрывается, и только после этого прозрачность наступает. Внутренний Космос во Внешний входит, в вашу жизнь, вы … Теперь ваш путь в Вечность лежит.

(Ученице): Читала это?

Ученица. — Нет.

Мастер. — Прозевала?

Ученица. — Нет.

Мастер. — Значит, нет, не прозевала… (Смеётся).

Это опыт. Это уже действительная внутренняя переориентировка, самостоятельность, то что я называю. Человек стал самостоятельным. Она вчера здесь была с Ниной, занимались…

Так мир устроен. Покуда вы живёте умом, для вас существует Внешний Космос, и где-то в заоблачных высях — Внутренний Космос, оказывается, есть для человека ума. Покуда вы Внешний Космос не переживёте — Внутренний Космос не выявится в вас. Но как только Внешний Космос через смерть пережился, — вдруг Внутренний Космос в вас выявился, вы уже не человек ума, вы теперь уже Целое Сознание. В Целом Сознание вы вдруг обнаруживаете великую истину: нет Внешнего Космоса, нет Внутреннего Космоса, есть Единый Космос, и Единый Космос — он на любом месте. Теперь вы в гармонии живёте. Но иллюзия Внешнего Космоса через смерть из вас исчезает…

(Ученице): Прозевала?

Ученица. — Нет.

Мастер. — Прекрасно… (Смеётся). Прекрасно. Ты смотри, крутится.

Так мир устроен. Во Внешнем Космосе… Внешний Космос такой же бесконечный, как и Внутренний Космос. Иллюзия такая же бесконечная, как и Внутренняя Вечность. Почему? Потому что в человеке ума или во внешнем мире, — так объёмно я скажу, — или во Внешнем Космосе, или Внешний Космос находится в Едином Космосе, но только иллюзорно для человека выглядит или для мира внешнего выглядит как отдельный… Вот в этом Внешнем Космосе как иллюзии … Внутреннего Космоса как бесконечности, бесконечный океан. И в бесконечном океане в любом месте выявляются через ум внешние ваши иллюзии, и иллюзии без конца тоже будут выявляться. Вот остановиться нужно в нужный момент от иллюзий ваших, и тогда исчезает Внешний — Внутренний Космос, тогда вы просто — Единый Космос. Но тогда и восприятие мира — единое, гармоничное, божественное, на любом месте.

(Ученице): Не прозевала?

Ученица. — Нет.

Мастер. — Прекрасно… (Смеётся)… Прекрасно.

Так… Ира Гришаева приезжала. Бросила работу, от Рикла… Бросила работу, срочно сюда на выручку… Вчера была здесь. За вас вашу работу делать. Лентяи… Люди от Рикла за вас будут вашу работу делать и делают. Много чёрных пятен возникло вот здесь в пространстве, в Донецке, которые вам мешают, пытаются уничтожить ваш Свет. Они приехали уничтожать эти тёмные пятна. А вы не хотите их уничтожать… Ойёёёёё…

За многих я уже сегодня взялся — довольны! Уже настало время и за неё взяться. Еще не коробит?.. Коробит. Ну, уже готова, можно стучать по тебе… (Смеётся).

Так, Лена. Ещё раз, чтобы тебе хорошо дошло… И не слезу с тебя, покуда хорошо не дойдёт. Если ты палец показываешь на меня — на самом деле этот палец обернётся тем, что он на тебя повернётся. И беда будет тебе, ясно? Сюда приходят за помощью, а не судить меня. Ясно? Если вы судите меня, эта энергия поворачивается на вас и будет вас бить. Здесь судить некого, здесь пустота. А энергии, выпущенной из вас, нужно куда-то деваться в пустоте, она не прилипнет ко мне. Значит, вы сами себя и побьёте. Я всё время говорил вам, всё время, сколько вы здесь находитесь, вот эти принципы, закономерности, ну чего-то мимо ушей пролетают. Пришлось Ире Гришаевой приехать сюда, чтоб объяснить… Те же самые истины, что я говорю всё время, по группам объяснять,.. что Мастера обсуждать ни в коем случае нельзя. Он может делать всё, что угодно — это Ира Гришаева вам объясняла — он цепляет вас за ваши больные места и преобразовывает этим самым вас. Но если вы начинаете судить его, вы совершаете великий грех.

Ученица. — Это защита ума.

Мастер. — Ну, так я ж буду бить… за этот ум ваш… Кто ко мне приходит за помощью, без суждений, у того быстро преобразования будут происходить, быстро. Кто приходит судить, тот суждением отгораживается от меня. Я раньше говорил, как приходит к батюшке коммунист, говорит: «Я верю в Бога, но так как я коммунист, мне стыдно в церковь ходить». Ответ простой батюшки: «Ты стесняешься, и Бог тебя стесняется». Всё поворачивается на вас. Палец сюда показуется, — палец на тебя повернётся. Судите — суждение на вас окажется… Будете мучаться… (Смёется)

Ну, такова закономерность, строение мира таково. Вас никто не наказывает, нет. Здесь некому наказывать. Ложные суждения о Мастере испокон веков существуют среди люда. Испокон веков существуют ложные суждения о Мастере. Мастер, мол, силу имеет, он может всё творить, всё преобразовывать.

Ученица. — Да.

Мастер. Да кто вам это сказал? (Смеётся) Что это за глупости такие? Сочинители…

Мастер как дитё, как невинное дитё, беспомощное. Сила его в нейтральности заключена. Та, чистая сила, мощная сила, но она не на Внешнем Космосе выявляется, нет. Это естественная, вечная сила, чистая. Но в отношении Внешнего Космоса она нейтральна. И если вы уже нейтрален, вы живёте как присутствие в этом мире, внешнем. В силе великой нейтрален, относительно этого Внешнего Космоса. А внешний Космос иллюзорен, иллюзия. Поэтому эта сила в иллюзии… недейственна. Иллюзией вы живёте, энергии иллюзии вы друг на друга набрасываете, — эта сила иллюзорная. Вечная сила вне иллюзорного мира. Поэтому в вашем иллюзорном мире Мастер нейтрален, он как дитё, инертен. Ну если он говорит «сделай то» — идите, делайте. Тогда вы из этой нейтральности чистую силу приобретаете, потому что указание пошло из нейтральности. Чистая Высшая Сила вошла в вас. А вы — как проводник — сюда, в этот иллюзорный мир будете нести преобразование и мощь приобретать — здесь, за счёт себя, за счёт общения, за счёт отсюда что исходит на вас. Тогда вы вдруг становитесь Воином Света. Вы такой громадной магической силой будете обладать, благодаря нейтральности… Мастера. Но вы ж не делаете ничего, поэтому я говорю: «Что ж вы делаете, если вы ничего не делаете?». Вы никогда не преобразитесь, вы никогда не будете мощным в этом мире. А чтоб выйти из этого мира, надо пережить себя в мощи своей. Вот, пожалуйста, берите силу из нейтральности, мощь у вас выявиться, корень ваш этого иллюзорного мира в мощи своей — там утончённые вы. А тонкое прикасается к нейтральности, к вечной, запредельной. Человеческие умы всё выворачивают наизнанку. Удивительно, как они толкуют о Господе, о Мастере, — ложно. Да, он силу громадную имеет, если вы ею пользуетесь. А вы не пользуетесь, не действуете. А так он нейтрален, как невинное дитё, беспомощное.

Вам даётся присутствие — не теряйте шанс, пользуйтесь. Мощь приобретёте — значит, быстро свою карму переживёте. Тогда карма ваша сворачивается — вы освобождаетесь тоже, тоже становитесь нейтральными, свободными от мира иллюзий. Тогда Единый Космос в вас выявляется, Вечный. Вы тоже вечные… Поэтому если на меня пальцем показуете, вы показуете на себя, не на меня. На нейтральность показать пальцем невозможно. У него нет атрибутов иллюзии… иллюзорного мира. А если они у вас есть, они через палец и показывают. Но вместе с этим вы и замыкаетесь на себе — тогда бурно переживёте свой палец в себе самом. Вы сами себя замкнули.

Я говорю: я — отшельник — людям не доходит, что это такое — отшельник. Да не имеющий иллюзорных ваших чувств, ваших мировоззрений иллюзорных не имеющий — это «отшельник» означает. А не где-то там прячется от людей, как люди понимают, и не высовывается, замкнулся… Нет… В отшельника весь мир в нём. У человека… Человек — изолированный от мира и в мире объёмном в своей оболочке находится, скомкан. А вы наоборот: нет у вас скомканности, а все эти скомканности внешнего мира в нём плавают, в бесконечном. Он бесконечен, и в нём плавают… Восприятие мира иное у человека с Целым Сознанием. Иное…

Вы все во мне. И чем чище ваше Целое Сознание, или прозрачнее, тем бесконечнее вместимость в вас заключается, космическая вместимость. Теперь, если вы что-то делаете — Космос через вас делает любую мелочь, Космос делает…

(Ученице): Не пропустила ничего? Нет, конечно…(Смеётся) Хотела что-то сказать?

Ученица. — Да, хотела сказать. Вот когда вот это всё играет — раньше я чувствовала чувство вины, или как назвать, а я сейчас я вижу: я не виновата. Но иногда я не успеваю, я не знаю, ухватываюсь или залипаю, как это назвать, и тогда получается как бы тяжело немножко. А потом выйти из этого довольно сложно. Так вот я почему-то в тот момент, когда вот сложно выйти, — Вы понимаете, да?

Мастер. — Ну разумеется.

Ученица. — Какая-то тяжесть тела, ну я не знаю как это выразить. Вот есть тяжесть, и я, не знаю, как это сказать, вот это уходит в методе. Но почему только в методе?

Мастер. — Ну… раз тебе так хочется… (Смеётся) В методе по одной причине. По одной простой причине. Метод — это ваше нейтральное положение в жизни. Вы от жизни отошли, отвернулись и стали в метод. Это и есть нейтральное ваше положение в жизни. Метод вам даёт опыт. Опыт… и больше ничего.

Ученица. — …(Что-то говорит)

Мастер. — Почву. Почву, чтоб эта почва в жизни проросла, там, где вы зациклены, отождествлены. Именно там иллюзии, в жизни находятся. Но через жизнь вы сразу не можете без почвы преобразоваться и очиститься, и освободиться, не можете. Поэтому нужна почва. Метод даёт вам почву, основание, фундамент для жизни. Эта почва в жизнь начнёт проникать… Почему я говорю «действуйте» — чтоб быстрей прониклись, метод проник в жизнь — для этого действовать. Вот тогда только в жизни вы сможете на почве метода преобразовываться, очищаться и освобождаться. Покуда у вас ещё есть форма жизни умом, в какой бы то не было степени, ещё есть, в какой-то степени есть… В методе… В методе вы вне формы вашей жизни становитесь. Как только в жизнь входите, вы на какой-то уровень свой, в какой-то степени, всё равно входите… всё равно начинаете жить умом — пусть утончённым, пусть смещённым, пусть более тонким, более инертным, но всё равно умом. Поэтому, то что относится к этому уровню ума, — там вы залипаете. Но у вас есть опыт и разотождествления при этом, но этот опыт разотождествления относится к более низшим, которые вы уже пережили. А этот, который сейчас у вас, уже смещённый, более тонкий, вы ещё не пережили. Вот поэтому вы сейчас переживаете на своём уровне, вот этом новом, залипание. На каждом уровне свои залипания. Здесь ещё разотождествления нет. Поэтому когда переживёте этот уровень, будет и с этим уровнем разотождествление, откроется дальше ещё какой-то новый уровень, и так шаг за шагом — смещение внутрь, внутрь, внутрь. С пережитыми уровнями уже нет отождествления, прекрасно. Это шаги вашего восхождения внутрь. Пережили — всё, то, что касается того уровня — у вас уже к нему отношение нейтральное. Новые вскрыты — надо пережить опять в таком же варианте. Пока разотождествитесь, через переживания.

Поэтому, когда вы становитесь в метод, вы переживаете в нейтральном положении этот новый уровень свой, с которым ещё отождествлены, и в методе вы выбрасываетесь за пределы. Опыт разотождествления с новым… на новом уровне. Поэтому и снимается то, где вы ещё залипаете. Но на новом уровне залипание, где есть ещё отождествление. Поэтому, если так ясно.

Шаг за шагом пережить каждый уровень. И переживая каждый уровень, я говорю, хотя бы на 50% — вы выйдете на смерть эго в целом. Вот о Вале я говорю, — она на смерть вышла… На смерть. Вот смерть — это уже всё, это остановка полнейшая: эго сдалось. По всем уровням сдалось, вы отделились полностью, в целом. А пока вы к целому движетесь. К целому движетесь сознанию. Целое Сознание появляется через смерть, космическую смерть. Космическую смерть. Это объёмность, это грандиозность. Сюда ты движешься…

Ну как, вчера ты прозевала?

Ученица. — Нет.

Мастер. — Не убедишь, (смеётся) никак.

Хорошая у Вали статья. Она в книгу войдёт. Это уже самостоятельность, полнейшая самостоятельность. Там уже просто теперь ясность, независимость. Хорошо, легко на любом месте, страдания исчезают. Вопросов больше нету относительно мучений. Их нет просто-напросто. Это уже объёмное, космическое. Вот теперь, пропустила?

Ученица. — Нет.

Мастер. — Ну ладно… (Смеётся) Ничего, это хорошо, это я играюсь с тобой.

Ученица. — А ещё можно вопрос. Вот те тона, ну как вот там, ну, цвета, — это что, моё состояние, да?

Мастер. — Что-что именно, я не …

Ученица. — Вот когда медитируешь, там всякие оттенки: фиолетовый, голубой, там еще какой-то — это всё моё состояние, или это…

Мастер. — Это состояния, которые э, да … Это состояния, которые относятся к умственному существу личности вашей, то есть Внешнему Космосу. Это все оттенки радуги переливаются. Дело в том, что их 49 будет, оттенков. 49 оттенков цветовых. Соответственно каждой, в каждой чакре 7 оттенков. Следующая чакра — ещё 7. Семью семь — сколько? Я грамматики … арифметики не знаю. Да. И на каждом уровне своя цветовая гама. Поэтому не принимайте никакой цвет, как за что-то такое… Да. И когда все эти цвета у вас перельются разными оттенками, в сочетаниях разных оттенков с разными уровнями. Ой, да там бесконечная гамма цветов. И когда они все перельются и чёрный Космос наступит, внешний чёрный Космос, — дикий ужас… И когда дикий ужас переживётся, и чёрный окажется такой приятный, такой лёгкий свободный, любящий вас, чёрный Космос — всё, тогда только золотистый… сверх…с Внутреннего Космоса проникновение идёт. Всё в золотом сиянии, отражение на Внешнем Космосе — Внутреннего. Внутренний отражается на Внешнем Космосе, в золотом сиянии. И тогда золотое сияние тоже растворяется, прозрачность наступает. В золотом сиянии вы в Целом Сознании. Но когда вы за пределы выходите, вы бесцветным в Целом Сознании становитесь. Эта бесцветность — уже самостоятельность ваша началась. Через смерть. Когда вы Внешний Космос теперь… не боитесь Внешнего Космоса, а полюбите его — вот тогда — всё: смерть… вы вне смерти. Если я так ясно объяснил?

Ученица. — Я поняла, только я не успеваю.

Мастер. — Ну, со временем, Галина.

Ученица.- Я вот вижу, а потом не успеваю. Я всё вижу и ничего не могу сделать.

Мастер. — И, так в этом же есть… вся соль Земли… Не надо успевать и ничего хватать. Наоборот, станьте не хватающим, не срабатывающим. Ум за что ни схватится — тогда вы поглощаетесь, если схватитесь. Станьте не хватающим, чтоб ум расплылся в вас, разлетелся. Вот тогда только внутреннее выявится, вне умственное.

Ученица. — Страшно.

Мастер. — Там смерть… А я ж и говорю, что смерть. Ну что ты, пропустила вчера?

Ученица. — Нет.

Мастер. — Ну, и не надо (смеётся), значит хорошо. Значит, хорошо.

Сила в нейтральности, вы её почувствуете каждый… в нейтральности, в младенчестве. Ребёнок силу имеет громадную. Родители зависимы от ребёнка: всё для ребёнка. Такая мощная сила у ребёнка, да, что так вокруг ребёнка суетятся родители. Вот такая сила у Мастера. Вы суетитесь вокруг ребёнка… Мастера… Вот что на самом деле мощь и сила Мастера. В невинности… В невинности. Что бы он ни сделал — всё справедливо. Он вам помогает этим самым. Он вас в движение приводит, растрясывает этим самым. Катарсис умственный происходит в вас. И этот умственный катарсис в движении в действии растрясывается, закостенелость вашей души растрясывается. Так если ясно?

Ученица. — …(Что-то говорит)

Мастер. — Да. Тогда что, Тамара? Уже вопрос пропал? Ну, я объяснил, это твоя болячка, Тамара. Это твоя болячка, но если ты не будешь выполнять мои указания, ты будешь мучаться, просто-напросто. Потому что метод ты автоматизируешь.

Ученица. — Почему после метода мне не легче становится, а хуже? Как было до метода, так и после метода. Мне не легче в методе.

Мастер. — Автоматизируешь. Ну, автоматизируешь, ну что я тебе ещё скажу. Надо слушать меня, выполнять. А если вы упираетесь, вы будете только так, зря болтаться, слоняться, не больше, не меньше. Видишь, ты опять судишь. Ну, судишь. Ты мои указания судишь, ты вообще говоришь: «Да ничего не хочу, иди подальше». А на самом деле ты подальше уходишь от меня, а не я. Я хочу приблизить тебя, а ты говоришь «иди подальше». И уходишь ты подальше, а не я. Я тебя опять тащу, а ты говоришь «иди подальше». Когда ты говоришь «подальше иди», — ты, во всяком случае, говоришь: «да не хочу ничего». Это ты говоришь мне «иди подальше» — ты понимаешь, что говоришь? На самом деле это ты мне говоришь «иди подальше». Хоть словами выглядит иначе. Ты всегда. сопротивляешься мне. Вот в чём вся суть, как ум дурачит человека. Находит причины внешние, будто бы не касающиеся, на самом деле отгораживание от Света происходит…

Повернись ко мне — я всегда говорю, а ты никак не хочешь повернуться ко мне. Ну никак. Я уже тебя через действие пытаюсь, чтобы ты повернулась, хоть немного, как-то через какую-то работу ко мне обратилась. Любую, не имеет значения какую, но чтобы взглянула, подошла ко мне. И здесь подходит спиной, вопросы не те, что передом можно задавать, а те, что со спины. Сопротивляешься. Ты не хочешь ко мне обратиться никак… Ты не хочешь… раньше ты хоть палец показывала, а сейчас уже просто не хочешь, это уже успех… Лена вон палец показывает, это хуже. Ты раньше тоже палец показывала, но сейчас уже хоть палец не показываешь. Это уже успех…Всему свое время, не спеши. Пословица есть: поспешишь — людей насмешишь. В спокойном состоянии духа переживайте то, где находитесь, и быстрей придёте. А если хочешь быстрей — только отдалишься…

О, и Люба сразу после этих слов преобразилась. Как полезно поговорить с человеком опытным, правда?

Ученица. — Угу.

Мастер. — Не сомневаюсь… который вас чувствует со всех сторон и изнутри, и снаружи…

Так, Лена, теперь ещё раз к тебе обращусь. Теперь будет опасно на меня пальцем показывать. Запомни. Я целый год ради вас ядами отравлялся, сниспускался, потому что публика такая была, что мне нужно было в жертву себя принести, чтоб вы не пожглись, чтоб вы по кладбищам не разбежались. Ясно? Поэтому я отравлял себя. Теперь уже я не могу отравлять, иначе тело умрёт — тогда я вам бесполезен буду. Поэтому сейчас пальцем на меня показывать очень опасно будет — вы сразу ж будете наказуемы….(обрыв записи)

1 июля 2000 года

Мастер. - Зачем он тебе нужен, ты сюда смотри. Он тебе не нужен. - Смотри, если нужно, иди. Если нужно – иди. Тебе на поезд ехать нужно? На поезд, у?

Ученик. - Да нет, я просто не слышу.

Мастер. - Сиди возле меня. Ну, говорите, что у вас. Говорите… Козочки маленькие бегали по полю.

Ученица. - Кто меня облизал? Или собака, а потом думаю – нет, наверно, козленок. Язык нежный такой.

Мастер. - Да, маленькие и целая куча их здесь была. Думаю, хоть козочки помогут вам (смех). Если я не в силах помочь, так козочки помогут… - Тебе тоже на поезд, да?

Ученик. - Мне еще рано.

Мастер. - Ещё рано. Говори, Алла.

Ученица. - Хорошо о хорошем говорить, а о плохом что говорить.

Мастер. - Какая разница, о хорошем, о плохом. Разницы нет никакой.

Ученица. - Если в жизни один негатив, ну вот что это такое? Я вот думаю, значит, душа, наверное чёрная у меня.

Мастер. - Значит, наверно, чёрная душа у тебя. Значит, её нужно пережить до остатка. У каждого своё переживается, но у людей во всех чёрная душа, запомните это. Нет у них светлых душ. Если б были светлые души – не нужна б была и полянка эта. Просто у каждого своя чернота, свой грех. Переживите его до остатка. В состоянии метода сгорает грех ваш. Человек живёт грехом – и не знает, что он живёт грехом. А не знает по той причине, что он морализуется, грех морализует свой. Не может посмотреть прямо в глаза греху своему, - тогда мораль выдумывает, чтоб уравновесить свой грех с окружающей средой. И сам уравновешивается, и говорит: «Я неплохо чувствую себя». Вот такая жизнь у человека. Выбросьте свою мораль в мусорную корзину. Посмотрите правде в глаза, кем вы являетесь. Вся человеческая жизнь – негативная… Научитесь смотреть прямо в глаза греху своему, прямо в глаза, - роптать перестанете, бдительным станете. Начинайте осознавать свой грех, своё местоположение в жизни. Но если ропщите – вы опять закутываетесь в грех свой и продолжаете прятаться в паутине своего греха и морализировать также начинаете его. Прямо в глаза посмотрите своему греху. На полянке вы это и делаете. Если прямо смотрите в глаза на грех свой, значит, осознаёте грех в себе. Осознаёте в себе – он сгорает в вас в сознании, в Огне Сознания; Сознание Огненному миру принадлежит, Сознание само есть Огненный Мир. Осознавайте свой грех, пусть сгорает дотла, чтоб ничего не осталось, только свободное пространство. Свободное пространство и есть сознание ваше, бесконечное пространство – сознание.

Прямо в глаза смотри, что оно есть в тебе сейчас в данный момент, и не ропщи, и не суди… Быстрей сгорит…

Ученица. - А не судить – это ж и себя за свой грех судить нельзя. Просто смотреть на него.

Мастер. - Да само суждение и есть грех, суждение само есть грех. Греха нет, есть суждение, но суждение есть грех. Не судите, да не судимы будете… Грех ваш через язык ваш проявляется. Язык во внешний мир направлен, поэтому методы даются молчания, обет молчания даётся, чтоб остановить вас от внешнего направления, от греха вашего освободить. В языке грех заключён ваш. Остано´витесь от языка – на уровень молчания грубого плана выйдете. Тогда внутри развернётся более тонкий – мысли как пойдут, как обрушатся – ой, Боже мой, что делать. Но здесь вы пассивно не можете ничего сделать, ну ничего сделать. На ментальном плане вы – раб, раб ментального плана. Тогда останется только одно – пережить в молчании ментальный план до остатка. Ментальный план есть корень вашего эго… корень там зарыт. Ментальный план направленный во вне пытается выразить себя через язык ваш. Значит, начинайте с языка – обет молчания, кому требуется. Много говорящий – замкните рот свой на замок,… чтобы пережить ментал ваш в корне своём, т.е. эго в объёме своём пережить. Эго ищет поддержки во внешнем мире через язык ваш – с языка и начинайте.

Ученик. - А если спрашивают?

Мастер. - А если спрашивают – ой, как хочется сказать - желание есть. Есть витальный план, маленькие «я», накопления – это форма выражения, форма общения человека с внешним миром. Этот витальный план накапливался многими жизнями, маленькие «я», они отложились как код кармы. Вот этот код кармы будет давать о себе знать, когда к вам обращаются, всегда он будет срабатывать – как хочется! – желание, корень зла зарыт в витале вашем. Желание сказать, выразить себя, поддержать эго, т.е. то местонахождение себя в данный момент в условиях этой жизни, настоящей. Хочется сказать – желание выражает себя. Это уже общее накопление человеческого умственного существа как личности, но образованного многими жизнями, кармические. Вот тогда воздержание применить надо, воздержание выразить себя, да. И пойдёт опять крутка внутри, поехала. Это уже более тонкая работа на желании, потому что на желании астральный план основан. Астральный план – это мир желаний. Сместитесь туда – как трудно устоять от соблазнов, нажитого многими жизнями, образом жизни вашей.

Ученик. - Что ж тогда получается, что глухонемые – все просветлённые?

Мастер. - Нет, они ж на ментале зацикленные. Они в ментале работают. Они внешне не имеют связи со внешностью на грубом плане, но внутри замена идёт, подмена. Ментал там орудует. Грубый план грубыми чувствами не так ощущается грубо как у обычного зрячего или глухого, но зато у них ощущение развивается, эфирное ощущение, они чувствуют пространственно. Грубый мир из них стирается, грубые чувства стираются, а более тонкие выявляются, но всё равно ментал – их тюрьма. Не там, так здесь, но человек, обязательно влипший в кармическую линию своей жизни. Хоть там, хоть здесь – он всё равно в ловушке.

Ученик. - Можно сказать – тоже хорошо.

Мастер. - Тоже хорошо, конечно, хоть там, хоть здесь. Какая разница. Вот когда будет состояние – какая разница – вот тогда здорово, вот тогда вы осознающим становитесь, но тогда и тонкие чувства выявляются и вы воспринимаете мир на уровне более гармоничном вашем состоянии души… Всегда одно компенсируется другим, покуда вы раб отождествления с умом, отождествления с умом, не самого ума, а отождествления с умом. Отождествление с умом проецирует страстный мир. Если вы живёте чистым умом, вот тогда вы просветлённый, без страсти то есть…

- Вопросы, Сережа. А зачем они нужны? Зачем они нужны?... - Паша, что там есть по твоим астральным путешествиям? И вне астральным? Туннели ещё продолжаются? Нет?

Ученик. - Давно нет.

Мастер. - Давно нет, да. Новизна вас для ума, уму импульс даёт, вы вскакиваете в иные измерения. Есть астральные проекции, есть скачки через уровни астральные – тогда туннелями выражается ваш полёт. Это вневременные пояса, близко стоящие к нашему и соприкасающиеся к нашему грубому миру. Тогда тоннелями, вот как в фильмах показывают – тоннели летят космические, есть такие, наподобие этого, похоже. Но вы на новом месте, в ином измерении, в ином временном, временно-пространственном поясе находитесь.

Ученик. - Да я сплю мало, некогда, наверное.

Мастер. - Некогда в тоннель залезть (смеётся). Переживите настоящий образ жизни, где вы сейчас находитесь, а тоннели – они будут в жизни проявляться, но не тоннелями уже, а раскрытием, раскрытием измерений. Если вы смотрите теперь, не имеет значения на что, то вы просматриваете всё, все измерения в прозрачности. И чистота Целого Сознания или прозрачность Целого Сознания диапазон бесконечности раскрывает в вас, диапазон восприятия бесконечности. Но вместе с этим и вы – независимый, глубинный, внутрь – вне состояния Целого сознания выявляются в вас тогда. Это естественное состояние вашего бытия. Тогда вы утверждаетесь в этом состоянии и это состояние нормой жизни становится на любом месте в жизни, где б вы ни были, чтоб ни делали, - тогда сам Космос через вас действует, сам Бог через вас говорит…

- Так, тогда конкретные вопросы по теме практически вашего опыта давайте, что там, у кого что наболело. Это чуть отвлечённая тема в глубину…

Ученица. - Анатолий Михайлович, делаю молчание, потом забываю, что закончился метод и начинаю жестами уже вне метода общаться. Мне напоминают, ты ж уже не молчишь. Это я в прелесть впадаю или как это, или… ?

Мастер. - Нет, в данном случае у тебя, ты не в прелесть впадаешь. Ты просто переживаешь те уровни, где сильно отождествлена. Поэтому там идёт ваше переживание на уровне отождествления, но чуть-чуть глубиннее. Поэтому, кажется, иллюзия такая создаётся, будто бы метод не работает, нет, он работает. Он работает. Но связь отождествления или магнетизм отождествления ещё там на этом уровне очень высокий, очень высокий. Занимайся, покуда магнетизм спадёт, связь отождествления с данным уровнем разрядится, хотя бы на 50%. У вас будут всё новые и новые пласты или разные уровни ума вскрываться, вскрываться. И везде этот эффект будет повторяться. Но между этими эффектами всегда будет образовываться пустота молчания, тишины внутренней. Вот эта тишина внутренняя по мере того, как занимаетесь всё большую прозрачность приобретает в вас, в этой тишине вы есть естественный, в сознании. Сознание постепенно слой за слоем от ума будет очищаться. Ваша реакция на эти эффекты отождествления, с магнетизмом связанная, вас в беспокойство приводит. Покуда беспокойство ваше не исчезнет из вас – нейтральность не выявится, утверждение в сознании не будет, утверждение в безкачественности вашей, разумеется, не наступит. Переживи реакцию свою до остатка. Покуда будешь смотреть на все происходящие процессы в тебе лично внутри абсолютно нейтрально – тогда только откровение и наступит изнутри. Так ясно? Переживи свою реакцию… до остатка. Если человек что-то хочет – у него есть реакция. Воздержитесь, тогда внутри реакция начнет выпирать из вас через все поры вашего умственного существа. Трепещите, дрожите, но внутри переживите. Внутри перетирается реакция вашего ума сама на себе. Тогда быстро вы очищаетесь, опережение эволюционного вашего развития происходит. Что бы не вскрывалось – отнесись благоразумно, не бросайся в реакцию, не поглощайся реакцией. Здраво отнесись – что есть, то и есть, то и принимай, то и переживай. И тогда только вы быстро центрируетесь внутри и не иначе…

- Всегда интерес так гуляет, да, Нина, внутри? (смеётся) Ответственность, да? В данном случае ответственность в тебе там внутри проявляется. Но только за себя, ни за кого. Точно?

(Ученице) – Вот на этом блоке ты слишком связана, усыпляешься. Чувствуешь? Выстаивай и не погружайся. Это твоя личная болячка, где ты в этой жизни зациклена сильно. Выстаивай. Будет аж всё расплываться, туман идти, а ты оставайся, туман и ты. И если остаёшься, ты осознаёшь свой туман, свою болячку. И если выстаиваешь, выстаиваешь и опять выстаиваешь – смотришь, туман расплывается, а что-то изнутри тонкое выявляется, тонкий мир выявляется. Ты подошла к тому уровню, где ты сильно зациклена. Всё нужно переживать, что вскрывается. В данном случае этот уровень переживи…

- Аня, грибы тебя ждут, будешь мне готовить сегодня. Таня завидует. Уже нет? Ну если сорвала гриб и не приготовила, неделю целую на столе лежит, уже высох. Если сорвала, нужно дела… его ж сделать, довести до конца, ну, приготовить, хоть замариновать, хоть один, но замаринуй. Но сделать надо, нельзя бросать, халатность у вас взращивается, бедой обернётся в жизни. Правда, Люба? Надо сразу делать дела свои.

Ученик. - Мелочей нет, да? Мелочей нет.

Мастер. - Мелочей нет. Мелочь лишь потому мелочью в человеческой жизни выглядит, мелочью, потому что человек так заавтоматизировался, что не воспринимает этот уровень или… ну, не воспринимает, он его не замечает. Мимо пальца проходит. Поэтому ему кажется – это мелочь. Мелочей в жизни нет.

Ученик. - …

Мастер. - Разумеется, только в Целом Сознании ясность выявляется. С умственной позиции никогда сложность, бесконечную сложность не поймёшь. Лишь в Целом Сознании любая сложность становится ясной. Поэтому методы и работают сразу на Целое Сознание, тогда и ловушек не будет… На ясность выход, сразу на ясность, а это сознание и есть…

…Я не страшный. Внутри я даже благородный (смеётся). Серьёзно. Я играюсь с вами, с каждым по-своему.

Вот, пришло в движение, да? Вот так… Расшевелить надо мертвый груз внутри. Он расшевеливается. Сегодня и детскими состояниями выявлялся этот устоявшийся в жизни груз, весь диапазон от рождения до настоящего времени. Пусть расшевелится внутренний груз застоя вашего, умственного застоя.

- Говори. А ехать уже надо, да? … Хорошо. Ну, тогда наведаешься, позанимаешься, наведаешься по времени как, но обязательно надо… Астральный план есть астральный план, но там ловушек и ловушек ой-ой сколько. Как из них выйти? Умом никак не разрешишь, никак не разрешишь. Вот когда ум исчезнет, вот тогда только и вы вне ловушек, тогда ясно. Ясность путеводителем становится.

(Разговор учеников, не слышно)

Мастер. - Да, стремление. Это стремление в нейтральности выражается, в нейтральности.

Ученик. - И тебе всё равно, что с тобой.

Мастер. - Да-да. И методы ж работают на нейтральность, на чистоту нейтральности. Так, все бегают, все шевелятся. Смотри, спортсмены. Видишь? Кто быстрей, коровы или… (смеётся).

Так… Так, ну вы сейчас уже на подходе как раз. Давайте ещё есть минут… минуты 2-3 можно ещё поговорить, смотрите. Вы уже подходите к Дыре Брамы внутри…

Ученица. - Анатолий Михайлович, а если в методе, вот, перед зеркалом, ну, исчезаю, засыпаю, не знаю, что происходит, там же я никак не могу сопротивляться, а тут-то я выстаиваю.

Мастер. - Это опять мы говорили о магнетизме отождествления с умом. Там ты очень сильно связана. Вы не беспокойтесь. Метод работает и там, работает. Просто переживите этот период, покуда рассеются вот эти тучи, которые сейчас вот ты их ощущала, рассеются. Метод работает на всех уровнях, почему он и называется универсальный. Он работает даже и во сне, когда вы спите по мере того, как у вас… вы занимаетесь и утверждаетесь в методе. Он и во сне работает.

Ученица. - А есть какая-то разница, когда лежишь на спине или на боку после занятий. Я стала сопротивляться, перестало ложить на спину ложиться.

Мастер. - Ложитесь сначала так как вам в начале удобно. Но вы обнаружите, если немножечко полежали… полежали как удобно: Боже мой, конец света, вам становится неудобно. Переживите неудобство своё. Два варианта, два качества: удобно-неудобно переживите до остатка. И когда после этого внутреннее удовлетворение наступит – всё равно, что есть, то и есть – всё, это процесс закончился. Вот это – что есть, то и есть – это у вас утверждаться будет, именно это и есть ваш путь. Это есть та почва, которая вас в жизнь поведёт. А в жизни преобразования, в жизни будут. Только жизнь вас освободит, больше ничто. Но в жизни человек сам в том состоянии духа, каким он является, в отождествлённом, не может освободиться, ну никак не может. Тогда даётся почва – вот этот опыт, именно вот этот опыт – что есть, то и есть. Метод даёт вам опыт – что есть, то и есть. Вот в этом состоянии духа вы будете и в жизни становиться таким, как в методе. Только жизнь вас очистит и освободит, но на почве метода. Не сам метод, а жизнь на почве метода. Метод потому-то он и универсальный, что он работает и на бессознательном уровне в вас, не только на умственном, когда вы в бдении пребываете, но и в безсознании когда пребываете, он там продолжает свою работу. Поэтому метод и есть универсальный у Ошо. Все методы так построены на универсальности. Открываешь книгу «Методы Ошо», смотришь, они тысячелетней давности, но работают, вот, подстроены, сам настрой, сам подход – универсальный. Те же самые методы, но они просто переделаны, переделаны, чтоб они были универсальными под наше время.

Ученик. - …

Мастер. - Да… Да Ошо ж и предупреждает, собственно говоря. Говорит: «Сейчас этими методами занимайтесь, придёт время эти методы негодные будут, тогда отбросятся эти методы, новые дадутся, для того времени. А сейчас этими пользуйтесь». Сейчас условия внешней жизни такие, что только такими методами можно пользоваться.

Ученик. - … (уходит)

Мастер. - Да, с Богом… Так, ну в принципе созрели, как грибы. Это грибы выросли, покуда вы занимались, их не было.

Ученик. - …

Мастер. - Да. Так что… вы, наверное, помогли, да Валентин? - А ты умеешь грибы готовить? Нет. Тогда готовь. А когда сготовишь, я тогда тебя научу как готовить. У меня так учатся. Ну смотрите, я свою работу выполнил на сегодня. Ну, смотрите.

Ученик. - У Кравчука тоже была коронная пословица: «що маемо, то й маемо». (Говорит по-украински): Мабуть вин тэж читав Ошо.

Мастер. - Кравчук здесь неуместен (смеётся). Кравчук есть Кравчук, пусть он там и выражается, а здесь не нужно его сюда всовывать. Только о Кравчуке сказал, как вот здесь всё тёмное пространство завибрировало. Не нужно его сюда совать. Кравчук не наш человек (смеётся). Пусть он среди Кравчуков и живёт. Точно? - Так, а вы не уходите, да? (суета, разговоры)

9 июля 2000 года

Мастер. - Так, Валентин. В Евангелии говорится… Ты любишь Евангелие приводить в пример, да? И я тоже люблю. «Кто прибавит или отнимет от этого писания – анафема тому». Суть… Людям не доходит – о чём же там говорится. А в сути… О сути как раз и говорится вам. О сути истины, о состоянии чистоты, о вашем состоянии чистоты в этом мире, и кто загрязнит каким-нибудь помыслом, мыслью страстной – сгорит.

Тамара, этот урок ты никак не можешь выучить, что я тебе поручил уже давно. Именно по этой причине, что я сейчас привёл в пример. Меня извращать нельзя. У меня нет помыслов, у меня нет замыслов. Если я говорю, я очищаю пространство, а вам действовать нужно в этом мире, чтобы быть проводниками. А иначе, как говорится у Рикла. Я уже и намёки давал. Не помогает. Ты этот вопрос должна решить, найти способы ориентации, выхода. Так это и есть твой урок. Я для этого тебе дал этот урок выучить. Но когда я уже напрямую начал указывать – в чём там причина и кто виноват, где корень зла, всё равно ты начала не то делать. А кто не то делает, тот и страдает. Мои слова – это не помысел. И кто извращает мои слова, тот и наказуется… Так, между нами говоря, со мной дело иметь очень опасно, очень опасно, нечистым на душу людям. Если вы не хотите им помочь опомниться, я отойду от всех вас. Только я отхожу от всех вас, как Огонь сразу вспыхивает на них, на всех. И невинные пострадают вместе с винными. А вы не хотите распределить, опомнить их, и винные чтобы покаялись. Потому что извращаете то, что я говорю. А время уже настало. Пространство уже не позволит мне брать на себя их грехи. Уже не позволяет. Или принимайте меры, чтоб помочь им, но здесь не наказуют, здесь не наказуют. Здесь только помогают, опомниться вы можете им помочь, - или я отхожу от всего этого и вас, потому что мне уже не позволяют пространства. Тогда само собой наказание идёт, каждый по грехам своим наказывается, сгорает. И вы, между прочим, кто искажал, тоже получаете. Это тоже грех. И тот кто прятался – это тоже грех, и кто лукавил, и кто чьими-то руками хотел сделать – это тоже грех, и кто молчал – тоже грех. Вы не в ритме находились. Всё есть грех в этом мире. Знайте это. Вы не знаете строение мира. Если б вы знали, вы б ужаснулись сами себя, каждый в отдельности, своих действий.

Поэтому, Валя, вот то крутится, вертится и места не находит – твой нажитый грех. Но если я вам даю направление, а сейчас как раз насущная тема, касающаяся всех вас, и вы не делаете, скрываетесь, вы приумножаете свой грех, приумножаете. И он будет вертеться, крутиться тем больше, чем больше будете в кустики прятаться. Слава Богу, что у меня жизнь была прям с детства: и побитый, и порезанный, и поломанный. Да всё на свете. В институте работал, казалось бы: ну что там можно, какие там экстремальные условия возьмёшь? Почти каждый день я находился в таких ситуациях, что всё пространство вот так вибрировало синим светом, всё время, даже в институте. Вот так работа происходит преобразования, очищения. А они по кустикам прячутся, спрашивают: «А что мне дальше делать, чтобы убежать от вибраций пространственных?» Нет, дальше уже так не может быть. Мне уже не позволяют на себя брать грехи ваши Пространства. Или своими действиями преобразовывайте, или я не могу выходить. Тогда каждый по заслугам своим получает. Это есть те слова в Евангелии, но людям не доходит. Анафема, кто исказит суть… У меня друзья, слава Богу, ещё с брежневских времён, брежневские: и рекетёры, и мафиози, но они духовнее вас намного. Они центрированы за счет таких… такой жизни отцентрировались внутри, собрались внутри всем своим существом. Эти люди гораздо духовнее, хотя казалось бы такими в мире действиями занимались. Да не имеют значения ваши внешние действия. Собранность внутренняя определяет ваши действия, какие они будут. Но когда они делали, рекетёрством занимались в своё время, это их вывело на внутреннюю собранность, ум сконцентрировался, умственное существо сжалось, сознание выявилось и они сейчас вон то в монастырях, то при церквях, но прежняя жизнь их к этому и вывела как раз… то монахи… Мне в рот заглядывать не нужно и спрашивать: что? как? А то – хорошо, а то – плохо? А как же вы будете самостоятельности учиться, как же вы будете собираться внутри, если вас жизнь бить не будет? Никогда вы духовными не будете, если вас жизнь не побъёт и хорошо не потрепает. У меня друг, сам дагестанец, с детства; отец, мать умерли, ну ещё пацан, ну где-то там, сколько там ему было лет, ну 10 может, и его дом родной был – поезда в любом направлении в Советском Союзе, в любом направлении, какой бы поезд ни подошёл, он там ночевал, где проснулся, там и вышел. И такой образ жизни его сконцентрировал так внутри, сознание его такое ясное, что астральный план перед ним открыт. Поэтому и святые путешествовали с места на место, чтоб не оседаться на одном месте, чтоб мхом душа не поросла. Суета и действия, вам даётся такая возможность, колоссальная возможность. Люди живут суетой, и образ жизни их – суета. В суете и умирают. Я говорю: действуйте. За этими словами «действуйте» вибрации пустоты стоят. Вы ж от моего имени действуете. Но если вы прячетесь в кусты, вы не почувствуете этой вибрации, нет. Вы отгораживаетесь своим лукавством, трусостью, кустиками. Никогда вы в резонанс Пустоты не войдёте, покуда не будете действовать, а Присутствие – вот оно, оно рядом, только вот сюда сосредоточьтесь, и вы почувствуете такую мощь. Идите, делайте, эта мощь будет сопровождать вас на любом месте, и она будет за вас дела решать. Какая-то, ну, какая-то шайка трусливых людей создала уже почву для своей погибели. Уже всё, они уже исчерпались, исчерпались. Они подошли к точке, когда уже сопротивление Свыше начинает снисходить на них, чтоб уничтожить их. Вам только действовать осталось, больше ничего, они сами себе могилу вырыли. Напрячь вот это… напрячь… Да здесь не нужны ни суды, ничего, напрягите вот это пространство, они туда попадают сами. Это и есть те слова Кришны Арджуне перед полем, перед битвой на поле, как он говорил. Арджуна стоит, войско его стоит и войско противника. Войско противника из родственников, из тех родственников, которые надглумились над его женой. А Арджуна добросердечный, глянул на родственников своих, на врагов своих и больно стало, жалость, они ж то родственники. Но эти родственники уже создали столько греха, что противодействующая Света уже выставилась против них. Уже всё готово. Но жалость человеческая, вот, та, которая из страсти исходит, которая помыслом окутывает мозги, которая и держит человека в заколдованном круге иллюзий мира сего, жалость взыграла у Арджуны. Родственники, хоть и нагрешили, но родственники. И здесь только Кришна показывает Арджуне Космос Бесконечный, только здесь, и только в Космосе узнал Арджуна, что такое Мир и что такое Вселенная, и что такое мерзкие действия человеческие. Поэтому Кришна ему и говорит: «Теперь иди, просто действуй без жалости, они уже мертвецы, ты только сделай дело и всё, больше ничего. Если не сделаешь, ты опять покроешься этой страстью своей». Но чтобы не покрылся, ему дают пример, опыт, опыт Космоса, и тогда он действует. У вас этот… вот вибрации стоят, всё генерирует, уже всё собралось, идите, делайте, уже всё за вами. Нет, начинают переиначивать, там что-то с кем-то договорился, кто-то чему-то обязан. Никому вы ничего не обязаны, запомните раз и навсегда. Никогда сделки не заключайте, любая сделка с помыслом связана, с похотью чьей-то. Значит, вы ту похоть на себя набросили, вы в ловушке. И тогда ходите, мучаетесь и не знаете почему. Так же просто. Ну, фигурки стоят, мёртвые фигурки, чем трусливее человек, тем он мертвец больший. Да разбудите их, растрясите, пусть оживут эти мертвецы. Не помогает через объяснение, пусть суд им объяснит. Через суд поймут. Ну, действуйте, помогайте им. Если вы боитесь, всю жизнь и будете находиться в этой боязни, и все вас клевать будут. Если вы здесь находитесь, опыт получили, мощь получаете, к вам навстречу идёт из Пустоты эта мощь, только повернитесь через действия и вы почувствуете. Да всё сломится, всё будет лететь вверх тормашками. Вас уважать будут, а не смотреть на вас как заклёванных, не понятно каких людей. Здесь люди духа формируются, которые могут выстоять перед любыми невзгодами жизненными и ни одна невзгода жизненная их не поглотит. Выстоять, вот тогда вы свободный. А не хлюпики ходят там. Я не знаю, что это такое? Кто вокруг меня собрался? Друзья у меня действительно друзья: в огонь и в воду. Но это ж друзья. У меня друзья, друзья и собираются по таким качествам. Какие качества у одного, такие ж и друзья, с такими ж качествами и собираются. Если друзья там хитрецы, мудрецы, ловкачи, конечно, там и ловкачи собираются вокруг того товарища. А здесь школа Мужества, школа Мужества. Это духовная работа – школа Мужества. Здесь хлюпиков не может быть, и по кустам кто прячется – не может быть. Если я вначале зацепил всех скопом, я на себя грех взял, теперь дальше Пространство не позволяет держать хлюпиков при себе, теперь становитесь друзьями, а не хлюпиками. Самостоятельные у меня люди. Я самостоятельный и люди будут… будут каждый самостоятельный сам в себе, но не от меня зависящий, здесь нет таких вещей. Мощь – в самостоятельности вашей и свобода ваша в самостоятельности вашей. И здесь я работаю над тем, чтоб вы самостоятельными стали. Тогда мы друзья, мы одинаковые по рангу. Становитесь друзьями, а не трусами. В моём обществе, среди друзей никогда не было трусов. Сколько людей и в тюрьмах поперебывало, короли, картёжники сидели. Вот это ж как раз этот товарищ, о котором я говорю, по поездам, но потом ещё при Брежневе был король карт. На кон ставили по 100 тысяч во время Брежнева. Представь себе. Сегодня есть деньги, завтра нет денег. Он никогда к деньгам не был привязан, он просто играл. Просто играл. Ни жадности, ничего нет к деньгам. Приезжаю, он как раз в Сочи тогда жил, 11 тысяч мне даёт во времена Брежнева; говорит, купи себе машину, просто так. Полгода ходил с этими 11 тысячами, всё собирался машину купить. И чем дальше собирался купить её, тем больше чувствовал отягощение души. В конце концов, беру эти 11 тысяч, отвожу ему назад, говорю: «Нет, у меня на душе не спокойно, забери их назад. «У меня таких случаев много было денежных, финансовых. Но когда с Камчатки приехал товарищ, друг, он тогда парторгом работал и узнал, что у меня как раз кризис финансовый, тяжёлый, из-под тишка взял, открыл мне книжку сберегательную; 3 тысячи. Приезжает, даёт, говорит: «Расходуй, пользуйся как хочешь». Ну, я покрыл, половину отдал, в смысле потратил то, что в чём нужда была, а половину ему назад отдал. Я не присваивал никогда денег, если они мне не нужны сейчас. Сколько я своих пораздавал тоже таким же способом по углам. И эти клеветники меня именно в этом обвиняют, что, мол, я деньги высасываю с людей. Ты представляешь? О ком они говорят? Здесь такого нет…

… Проясняется, Лена, но больно проясняется, больно. Вот это вот должно исчезнуть из тебя полностью, чтоб не было туманов в душе твоей. Слышишь в себе, ощущаешь, нет? Там на Дыре Брамы колышется оно: то так, то так, сюда, сюда, туда сюда. То пространства очищаются

Ученица. - Я в нём была б, в нём бы и оставалась. Ничего не слышу, ничего не ощущаю, никогда не буду ощущать.

Мастер. - Да нет, будешь. Я повторяю вопрос. Кто-то мне сегодня задавал, не где вы ощущаете, нет. Я всегда говорю: я вас воспринимаю в двух аспектах. Я говорю вам: Бог идёт навстречу вам. Вот об этом аспекте я говорю. Вот там работа у тебя идёт, но вот на этом плане будет сопротивляться, а ты этот только воспринимаешь и поэтому ты сейчас так и выражаешься. А там Бог идёт навстречу тебе, но ты его не слышишь.

Ученица: - Он идёт, а не я.

Мастер: - Он идёт. Методы Ошо так и устроены, что Бог идёт к вам навстречу, а вы очень задублены, не воспринимаете этого. Тогда я говорю: доверьтесь, а вы не доверяетесь, но я ж-то вижу, я вы не видите. И довериться не можете. Так работа происходит здесь. Бог идёт вам навстречу, очень сильно задубленным людям, а вы этого и не знаете. Придёт время, узнаете, но он уже идёт. Пока не проникает в ваше затемнённое существо и тучи ваши не разгонит. Время нужно. Божественный Свет, Огонь идёт навстречу изнутри. Он сжигает всё… вашу жизнь. Вам больно, а вы воспринимаете только свою жизнь, поэтому вам больно. Сжигает. Поэтому вы сопротивляетесь как эго, нечувствующие. Сопротивляетесь всем умственным существом своим, эго-существом. Возмущаетесь, но он всё равно проникает в вас. И сейчас время Апокалипсиса, сейчас вся планета начинает насыщаться Божественным Светом, почему события сейчас приняли такой характер. Катарсис по всей планете. И хотите вы или не хотите, Бог идёт вам навстречу. Ясно? И ничего-с не поделаете теперь. Хватит, вы засорили планету так, что пришлось Высшим Силам вмешаться, ради вас вмешаться. Теперь вас будет жечь, огнём обдавать, пока извращённая жизнь полностью из вас не исчезнет, не сожжётся. Бог идёт вам навстречу, но вы ещё этого не чувствуете, но он идёт. Придёт время, узнаете, здесь быстро узнают. А пока будете пищать, трещать и лопаться. Ясно, что происходит? Бог идёт к вам навстречу, каждому в отдельности и у каждого своё, каждое по-своему сопротивляется. Каждое по-своему…

Тогда вопросы. День вопросов и ответов… А зачем оно вам надо? Не нужно. А кому нужно, говорите. Говорите, сегодня буду отвечать. Ладно, тогда ещё поговорим, раз нечего: о массонстве. О Шамбале и то, что выше, то что языком не выражается. Да? Точно?

Массонство, массонство… Массонство занимается вашими социальными проблемами, уравновешивает ваш витальный уровень жизни. Массонство вне народностей, все народности подчинены массонству. Все народности, Массонство в естественном смысле, естественном понимании – вне народностей. Оно занимается планетарной деятельностью на уровне человеческих потребностей, какими человек живёт. Центр массонства находится за пределами вашего общества. Это тайная организация, но она существует сотни, тысячи лет, с тех пор когда Атлантида, как Цивилизация, прекратила своё существование. С тех пор массонство начало воздействовать на людей в форме… Высшие цивилизации начали помогать через массонство людям на уровне их жизни, как они воспринимают жизнь. Почему именно после Атлантиды? Атлантиде дали возможность преобразиться человечеству, но человек не воспользовался этой помощью, теперь поменяли характер помощи – через человека без внедрения высших технологий, высших форм благоустройства человеков, без этих качеств. Разберитесь сами, но мы будем направлять ваши дела планетарные на уровне ваших социальных проблем, на уровне вашего мировоззрения. Такую форму помощи теперь оказывают Свыше на уровне массонства. Но массонство только работает на уровне вашего мировоззрения, ваших социальных проблем, вашего быта.

Более тонкими проблемами занимается Шамбала. Это как мой между Высшими Силами и вашим человеческим мировоззрением. Шамбала находится уже на тонком плане, чтоб вы её не доставали, на эфирном плане. Там находится представительство Шамбалы. Это уже более тонкая работа у Шамбалы с людьми, с народом, с планетой. Это подготовка к духовности человека, к индивидуальному восприятию себя. Шамбала этим занимается. И когда вы переживёте себя в подготовке своей, на уровне личности очиститесь, тогда вы за пределы Шамбалы выходите, тогда Высшие Силы непосредственно из Высших Миров руководят вами, т.е. из Вечности, но вы тогда самостоятельными становитесь. Я здесь работаю на самостоятельность, за пределами Шамбалы. Я ни к массонству не принадлежу, ни к Шамбале не принадлежу. Я непосредственно с Антимира работаю, т.е. с Вечности. Вам даётся эта возможность, почему я и говорю: «Бог идёт к вам навстречу». Но вы этого ещё не знаете. Постепенное восхождение от массонства через Шамбалу опускается. Вам даётся сразу прыжок на Запредельное. Вот это и есть работа здесь происходящая. Но у каждого индивидуально чисто, чисто индивидуально – свои проблемы. Поэтому, одному возможно потребуется подход и массонства, другому – Шамбалы подход, чтобы перескочить, но временно, временно, только временно, чтоб сделать прыжок, а третьему возможно и сразу прыжок получится. Всё спонтанно будет происходить, здесь нет правил. Путь без пути, всё самопроизвольно, в любой момент, в любой ситуации может выявится и взрыв, или скачёк, или растворение произойдёт. Растворение эго. Трудитесь… Вот куда вы попали. Трудитесь и будьте ответственны к любому делу, к любому наставлению, к любому указанию. Тогда только будет скачёк. Не сопротивляйтесь…

Вопросы. Ну, по теме, что я сказал, может быть.

Ученица. - Что такое мандала? Вот стоит здесь мандала.

Мастер. - Да, я как только руки подымаю, она сразу образовывается, но она есть уже вами созданная, просто смещение более мощью, глубже, шире и тоньше сразу же образуется, т.е. преобразования, смещения на более тонкие уровни, - сфера, сфера магнетическая. Для вас она невидима, для меня видима. И в центре сферы образуется поток, нисхождение энергии, преобразование. Вы находитесь в магнетическом поле и вам теперь некуда деваться. Теперь у вас внутри преобразования идут, в этом биополе тонком… И по мере того, как вы стоите, выстаиваете, переживаете свой уровень, всё, что через… центре образованном как Пустота, растворяется, растворяется, чистое пространство образуется. И вот тогда Свыше в этом чистом пространстве только возможно вхождение Божьей Матери как вашего мира чувственного, проявленного ума в чистом виде и Сознания Господь, ещё более тонкое соприкасание происходит. Но только именно когда вы выстояли, выбросили из себя грязь страсти своей, только тогда и входит Свыше ваша жизнь в чистом виде в вас: Божья Мать, Господь.

Ученица. - О массонстве… Вот на Востоке издавна были такие духовные практики, ну, приходили Учителя не для того, чтобы, не знаю, все эти Дао, Дзен направления, а в Европе этого не было, поэтому там было массонство. Там образовались тайные ложи, но опять-таки, они тоже шли по пути духовного какого-то очищения. Там были свои инициации и тоже самое они говорили, что через смерть ты увидишь Свет, ну, это одна из инициаций массонских, т.е. она тоже как бы шли по пути этих духовных практик.

Мастер. - Обязательно, но тогда на Западе это было в виде тайной науки, не обнародовано и когда Блаватская обнародовала, т.е. карму планеты повернула на массы, вот тогда общество розенкрейцеров возникло. Это во времена Блаватской. Вот тогда поток повернулся на народ. А раньше – для избранных. Но оно всегда было. На Западе – как тайное общество. На Востоке, на второй половине планеты, как уже испокон веков выдаваемое в народ. Теперь всю планету охватило. Теперь работа в целом началась по всей планете. Но она и была по всей планете, но там, для готовых людей, на Западе, я имею ввиду, для готовых людей использовалась. Тогда она как тайное общество. Но и сейчас центр, он всё равно за пределами человеческого обнародования находится. Он всё равно тайный. Но он не на народность работает. Есть в народе как иерархия для противо… в еврейском есть народе эта иерархия. И в иных народах есть.

Ученица. - …?

Мастер. - Да, да, да, да, да. Но центр всё равно сводится к тому тайному, которому неизвестно. Работа простая у массонства, очень простая, но человеку недоступная для понимания. Уравновешиваются два полюса действий человечества в мире на планете. Где-то возникает какая-то критическая ситуация на уровне психоэнергетики, а это всегда связано с какими-то народными амбициями, превозношение какой-то народности над другой, тогда включается второй полюс идеологии иного народа. Массонство и тот полюс, и тот улавливает, оба полюса: и положительный, и отрицательный. Охватывает и полюс, который люди называют «хорошо», «справедливо» и охватывают и второй полюс, который люди говорят – это «плохо», это – «нехорошо» и они корректируют, уравновешивают биополе, психоэнергетики планеты, через людей, через события, через действия. Вот этим уровнем и занимается массонство, на уровне мировоззрения человека. И этим самым поддерживается потенция планеты, чтобы планета и люди эволюционировали в гармонии, насколько доступно это человеку, хотя бы на этом уровне его восприятия. Поэтому если где-то в горячей точке, где отрицательный потенциал народности, например, начинает превышать свой уровень, тогда действия идеологические, возможно, как идея преподносится и начинается переработка, может и войной выразиться, чтобы психология человека выразила добродетель через страдания, ну, через войну, например…

Вот на таком уровне массонство работает. Шамбала – на тонком, она уже не занимается этими вопросами, она непосредственно психоэнер… астральными планами работает. На астральном плане, там, где ваш индивидуальный, вот этот эгрегорный план находится. Вот там работает уже Шамбала: эгрегоры, тонкая энергетика, за пределами вашей психологии, психоэнергетики, как мировоззрения человека, где ваш корень сокрыт психологии… желания, страсти, похоти, помыслы, там. Поэтому на астральном плане и испытания даются вам. Но там именно Учителя Шамбалы находятся, именно там, на тонком плане. Соприкасание ещё за пределами тонкого плана – астрального. Это уже Свыше Мастера, вне Иерархии. Это уже непосредственно и шанс контакта. Но это чисто индивидуальная работа для готовых людей. Но кто и не готовый, их сильно жжёт, потому что такой поток энергии не каждый может выдержать. Их тогда жжёт, крутит, они стонут, плачут, всё на свете проклинают. Они не могут выдержать этого потока мощного и зубы показывают (смеётся). Вот куда ты попала, вне иерархий, вне масонства, вне Шамбалы, а непосредственный контакт с Вечностью, с Духовным Миром. Оттуда направление идёт по следующей цепи иерархической: Шамбала, массонство. Да, раньше было это как тайная организация, потом обнародование через Блаватскую, потому что время настало изменить планетарную карму, через Блаватскую это сделала, Шамбала сделала. Это Шамбала сделала, обнародование массонства, в жизнь открыла дверь человечеству. Что ещё?

Алла, ты смотришь на меня, но откуда он знает всё это, да? В школе не проходил, не читал. Какие-то массонства, да? (смеётся) Но это ж не объяснишь. Ну, как вам объяснить? Ну, как же объяснить, а?

Если когда-то Атлантида жила там 50-60 тысяч лет назад, последний год цивилизации 120, она в упадок там начинала приходить. Если ты сейчас здесь находишься и одновременно вне време…, во времени том можешь пребывать, так же, как и в этом. Ну, почему ж не знать, а? В учебниках ж не напишут? А если и напишут, то всё равно умом не поймёшь. Только собственное путешествие познание даёт, то есть ты просто воспринимаешь и всё без интереса, без интереса. Без интереса.

Тогда ещё есть время, вопросы. Нет? … Трудиться, да и всё. Почему я и говорю, что действуйте, действуйте. Я разными уровнями: то массонскими, то через Шамбалу, то те силы включаются, то иные, чтобы вам помочь, каждому кто где находится. Для этого я говорю – действуйте, а не для того, что б там чего-то добиться, нет. Чтобы в ритм вошли, больше ни для чего. А ты кричишь – игра. Нет, для тебя это не игра. Это для меня – игра, а для тебя это очень серьёзно. Действовать надо. Ясно? А для меня - игра. Я могу так играться, что ой… ты ещё даже не представляешь. Ты это серьезно отнесись ко всему, что было рекомендовано и сделай. И через действия сместишься. Всё. Сопротивление большое, ой, какое. С эго сильно связана. Действуй, больше ничего не требуется. Действуй. Не хочется, а ты иди, делай. Вот тогда только ты прорвёшься через свою обособленность. У тебя мнение противоположное, а ты всё равно иди, действуй. Ясно? Вот так только ты преодолеешь свои, своё эго. Только так. Иначе не можно. Иди, действуй, тогда когда тебе не хочется. Так понятно? А я всё сказал. Тогда я всё сказал. Так, ну что? Уже смотрите сами. Если вопросов нет… Есть вопросы, есть? А зачем они нужны? Мне с тобой, видишь, какой подход и он хорошо действует, да? Каждому свой подход. Так, ну, смотрите, я чашечку выпью чая, остальное можете сами пить.

5 августа 2000 года

49 уровней
семейный эгрегор
человек убегает от своих напряжений
станьте присутствием при этом мире
обряды — это причины (самоконцентрация умственного существа в себе)
анекдот о стакане воды в старости

Мастер. - …В., от меня не убегай. Ясно? Чувствуешь уже, убирается твоя страсть? Она уже не та, что неделю назад была хотя бы. Вот к чему дела приводят. Так работа происходит – в жизни, через жизнь. — Так, И., опоздала. В газете прочла о нас, посмеялась и прибежала сюда. Говорит: «Значит, здесь серьёзное что-то». Говорит: «А так бы не пришла, если б не прочла в газете статью. » Нет худа без добра, а. Что у кого - говорите. Т., что там на периферии, что там у тебя? Ты второй раз только у меня, да? Вопросы появляются? Нет, да?

Ученица. – У меня вопрос, Анатолий Михайлович, по техникам. Иногда отключаюсь, ну, в латихане ладно, то вроде как падение получается, потом включаюсь, а вот в молитвенной иногда вот, стою – стою, потом не слышу, синхронность теряю, опомнилась – у меня спина прогнута, это метод же не так работает, когда спина вогнута, это ж нужно ровно её держать. Начинаю ровняться, вспоминаю себя, что нужно, там, то подняться, то опуститься, вот такое вот что – то. Белеберда получается. Не помню, сколько раз стояла.

Мастер. – Пока ты вспоминаешь… Пока ты вспоминаешь, значит, разумом поправляй свою позицию. Вот когда перестанешь, то, что ты называешь провалами, перестанешь поправлять себя, вот тогда тело само находится в нужном положении. Но именно вот эти провалы, о которых ты говоришь, это и есть выход на состояние вне разума вашего человеческого. Опоминаешься – поправляйся, пока любые опоминания исчезнут из вас – вот тогда только вы вне ума и тогда только состояния начнут плыть в вас. Личность ваша очищается. Личность состояниями выявляться будет и очищаться.

Ученица. – И тогда не имеет значения – сколько раз: 7 раз, 8 раз стояла, 6…сколько простояла…

Мастер. – Стоишь – и стой. Я ж для чего здесь?!

Ученица. – Нет, дома когда бывает. Тут, конечно…

Мастер. – Ну, через недельку подкорректируешься здесь. Принимать всё, как есть, что бы с вами не происходило, в этом суть заключена. Безреакционность ваша есть состояние сознания ваше. Покуда перестанешь реагировать на то, что б с вами не происходило. Вот тогда вы в сознании, вот тогда только здраво начинаете воспринимать мир – утонченно, глубоко…

Ученица. – Значит, правила в методе действуют только когда от ума, а когда уже вне ума, тогда всё равно, как есть теперь.

Мастер. – Путь без пути, без правил, принятие что есть, то есть… Вот сюда вы и будете выходить – на принятие мира таким, какой он есть. Тогда только он и раскрывается в тайнах своих… Безреакционность, Л.. Внекачественность ума – это есть сознание. Покуда вы реагируете, реагирует эго ваше, значит, оно у вас есть, значит, это ваш атрибут жизни. Эго исчезает – мир раскрывается.

Ученица. – Вот ещё приходит такое состояние – опомнилась, что спина прогнута думаю: это ж надо её выровнять, дума6, а может и не надо, а может надо так постоять, как-то вот колебания какие – то идут.

Мастер. – Ну, правильно, личность хочет помудрить в противоположностях своих, диалог устраивать внутренний: что правильно, что неправильно. Нет в мире правильного или неправильного…а всё справедливо. Правда, И? И., говори. Ты всё время молчишь, да? Только когда я с тебя выужу кой-что, тогда только скажешь: да. Да. Да? Точно (смеётся) Ну, что там мафия тебя? Не съехала ещё с тебя? Ещё сидит на плечах? Теперь ты без работы, да, будешь? Или с работой?

Ученица. – Ну, пока да…

Ученик. – Сегодня ругать не будете?

Мастер. – Ругать? Запомнился случай прошлый, да? Ругал.

Ученик – Я всю неделю жаловался.

Мастер. – Угу. Кого Бог ругает, того и любит… Поэтому ты смирненький сегодня, а то вопросы всегда задаёшь…

Ученица. – Завтра Даньку принесут, вот и вытерпишь ещё опять компотиком…

Мастер. – Строгость, какая, да? Ругать не будете? Я вас не ругаю, то вы себя ругаете… Я ругать не умею, нет у меня такого качества… — Что там у тебя – болячек много на душе? Вся жизнь — болячка…

Ученица. — …

Мастер. – У каждого свой путь и каждому своё нужно пережить. Ну, если оно – такое? Многими жизнями накапливалось. Значит, такое переживи, раз… Примите каждый своё и переживите до остатка. Правда?.. …Давно не видела меня – соскучилась. Вот, новая жена появилась, между прочим. Я вам всегда говорил, - кто открывает свою душу мне, - он автоматически женой становится, пространственно, я… Не в этом, не в теле, нет. А они пишут, что я – многожёнец.

Ученица. – Завидуют.

Мастер. – Да. (Смех). Согласен. Открытие сердца. Женское Начало. В Космосе, в Мужском Начале, женская качественность Начала присутствует, но она шестнадцати тысячью состояниями отражается. Кто открывает своё сердце – заполняет Космос… У Кришны 16 тысяч…

Ученик. – Анатолий Михайлович,. получается, что женское качество ограничено?

Мастер. – Что-что?

Ученик – Женские качества, состояния качественности – ограниченные?

Мастер – Нет, они бесконечны.

Ученик – Тогда почему 16 тысяч?

Мастер – 16 тысяч – Господь на планете вмещает такую единицу состояний.

Ученик. – Если Вы говорили о беспредельностях, о бесконечности…

Мастер. – Это главные указываются, В., качества. Там есть ещё подпункты бесконечные…

Ученик. – Потому что и Вы говорите, - 16 тысяч, и Кришна говорит - 16 тысяч… Оно как – то не укладывается.

Мастер. – Всегда главные указываются. Вот, возьмите 7 чакр, а между чакрами там ещё разные есть центры, они опускаются, главные пункты указываются.

Ученик – Вот говорится о 49 огнях так называемых, Будда говорит о них – 49 огней, семью семь?

Мастер. – 49 – это ваши состояния Бытия в этом мире. Вы когда занимаетесь здесь на полянке, вы 49 своих уровней проходите. Первая чакра – 7 уровней, вторая чакра – 7 уровней, семью семь – 49. И когда вне,(?) на Дыру Брамы выходите - вы выходите в Космос…вне семи, сорока девяти. Поэтому, если у вас иногда глаз третий приоткрывается и вы видите цвет, там, ну, жёлтый или красный – он будет тоже разный, смотря на каком из сорока девяти уровней вы находитесь. Есть цвета ауры, которые вне семи, но это уже запредельные цвета, это из бесцветности Космоса они исходят и, соприкасаясь с этим миром, золотистой аурой отдаются по всей планете.

Ученица. – А если фиолетовый цвет?

Мастер. – Если что?

Ученица – Фиолетовый цвет?

Мастер. – Фиолетовый – это вы уже подходите к границам вне, вот сюда, к Дыре Брамы, вне…49 – это… Вот, седьмая — это уже отделение из этого мира, фиолетовый. Если вы и дальше находитесь вне, фиолетовый исчезает, тогда белизна, белый цвет. И вот там за белизной золотистый начинает… Но тогда вы теряете себя как человек. Тогда вы и Свет как единое становитесь, (золотистый-?)…вы вне человека с маленькой буквы…

Мои беседы – это тоже метод. Вот сейчас они все на уровне сердца поля поднялись, покуда сидел я, говорил с ними. Пока опять до Дыры Брамы дойдут и тогда я их отпускаю. Сейчас сферы сердечные ваши очищаются,… сферы сердечные по поверхности очищаются. И когда до Дыры Брамы доходите, тогда вы изнутри сердца начинаете…на Целое Сознание…через беседу, через метод, через общение. Да не имеет значения —через что, лишь бы этот опыт в вас утверждался в повседневной жизни… Так что, В., это твои родители ходили в редакцию, да?

Ученик. – Наверное.

Мастер. – Похоже, ну, ты смотри.

Ученик. – Похоже (смеётся).

Мастер. – На меня клепать? (Смеётся).

Ученик. – Ну, как же, сыночек же внука не приведёт…

Мастер. – Да, раньше ругался…ругался с ними, а теперь беспокоятся, что он перестал ругаться с ними, неуютно чувствовать стали, пошли в газету. А ты им отпусти что-нибудь, пусть вспомнят себя (смех), может по газетам перестанут бегать.

Ученица. – Вот люд, это ж на Западе, смотрят же ж американские фильмы, у них там - решение всех проблем, самая страшная проблема – всё, идут к этим, к журналистам. То есть всё, когда становится явным, когда уже нечего как бы скрывать, каждый уже сам разберётся, каждый увидит уже что там – где истина, а где нет.

Мастер. – Да. Но здесь система воспитания человека была всё время —зависимость друг от друга, общественность, социалистический строй. Поэтому уже в крови выработалась в каждой душе человека друг от друга, связь друг с другом. Поэтому чуть-чуть неспокойненько что-то, сразу мать претензии сыну или сын матери. Это уже автоматически происходит. Покуда к западной точке общения подойдут. Ну, отпусти им пару слов! Введи их в ритм прежней жизни.

Ученица. – Подыграй, чтоб они успокоились…

Ученик. – Да я уже и так, и сяк, а им всё плохо. Я не знаю, как с ними вообще вести себя, и молчу – плохо, говорю – плохо.

Мастер. – Да никак! Как получается, так и общайся. Никак. Как получается… Как Бог даёт.

Ученик. – Лукавства наши, а в особенности в семьях… Обоюдомытарства – по-другому я назвать не могу.

Мастер. – Семейный эгрегор. Человек рождается, только созревать, адаптироваться начинает к жизни, сразу ж – контакт эгрегора пространственного, планетарного о себе даёт знать, сразу же у человека появляются мысли жену найти или мужа, самопроизвольно, автоматически; — связь эгрегора и накопления человеческого, эта взаимосвязь. И так эго формируется: внешний эгрегор – внутреннее накопление, это есть структура эго человека. И ничего не сделаешь.

Ученик. – Так самое интересное, что не сделаешь даже то, что, казалось бы, хотел бы сойтись, допустим, с другим человеком, до свадьбы, скажем так – нет, не получается. А попадается совершенно иной человек – и с ним связываешь свою судьбу.

Мастер. – А…семейные эгрегоры. Ну, так мир устроен. Человек создал его таким и расхлёбывает в таком виде.

Ученик. – Да, получается, что именно расхлёбывает.

Мастер. – Да, он раб своего создания, планетарного эгрегора.

Ученик. – Ну, как – то всё равно, это ж я его сам создал?

Мастер. – Сколько жил, многие жизни, столько и создавал. Теперь расхлёбывай! И нечего пальцем показывать по сторонам, сам и расхлёбывай. Ира, не стесняйся, будь открытой передо мной, я знаю, что ты меня любишь. Аж душа расплывается внутри вот так вот вся…

Ученица. – Ну, муж, жена – это понятно, это эгрегоры, а вот когда трудно общаться со старыми родителями, когда мирской человек не понимает того, чем ты занимаешься, и начинает свои накрутки, свои, вот, страсти эти капать, капать, не только что капать, а действительно даже лить. Что вот стоишь иногда в методе, открывается дверь, заходит мама – и начинается латихан. Стоишь и слушаешь.

Мастер. – Это катарсис уже пошёл (смех).

Ученица. – Потом дверью – хлоп!

Мастер. – Динамическая медитация. Мы с И. говорили о динамической.

Ученица. – Потом – плевок, дверью – хлоп! – тишина, за дверью: бу-бу-бу-бу-бу, — стоишь дальше.

Мастер. – Теперь она сама в себе переживает то, что пыталась на тебя набросить. Ну, и прекрасно, пусть работает сама с собой за дверью.

Ученица. – С комарами, с муравьями здесь справляетесь, не обращаете внимания, ну, так и…

Ученица. – Ну, тот хороший комар дома.

Мастер. — …пусть попробует обратить!

Ученица. – Там комар хороший.

Ученица. – Комар – он безличный, он бегает, их 10 штук, это ж просто форма другая.

Мастер. – В виде мамы комар, тот же самый, только в виде мамы (смех), разницы нет никакой. Заметила? Кусает одинаково.

Ученица. – Есть. Есть, вы знаете, там почему-то легче терпеть, чем здесь комаров. Там слушаешь, смотришь и улыбаешься иногда, а иногда так и в методе слушаешь была как комарик кусачий (смех)

Ученица. – Больше приходится, Анатолий Михайлович, с утра до вечера иногда.

Мастер. – Нет, ну, там же ж перерываешь ты. То непрерывно, я говорю непрерывно.

Ученица – А, непрерывно!

Мастер. – Ага. Ну, вот, поняла, наконец.

Ученица. – Надо попробовать (смеётся)

Мастер. – Вот подойди к ней, когда она – и стой, и не уходи. Ну, ты ж пытаешься убежать, спрятаться

Ученица. – Нет, она сама уходит.

Мастер. – Сама? Не выдерживает твоего молчания?

Ученица. – Да. А, ты опять молчишь? Я говорю: «Нет».

Мастер. – Ну, ей порция такая приемлема, да, пока, дальше – больше, может быть, будет… …Так, ну, а где ж твои каратисты, не приходят?

Ученик. – А сейчас же ж выходные, разъехались. Студенты же.

Мастер. – Разъехались. Ну, они собирались, да?

Ученик. – Ну, собирались, договаривались что-то…

Мастер. – Ну, так ты ж группу ведёшь?

Ученик. – Сейчас нет, с сентября.

Мастер. - …К пятой чакре… сейчас к пятой чакре. Сережа, воспринимаешь? Воспринимаешь движение? Ещё нет?

Ученик. – Я не…

Мастер. – Чакра действий. Все страсти мамины через пятую чакру на тебя выливаются. Управление языком, управление ухом – в щелочку подглянуть, управление глазами – подсмотреть, управление ногами – потопать.

Ученица. – И палкой замахнуться.

Мастер. – И палкой замахнуться. Это всё пятая чакра делает, страсти свои реализовывает…

Ученик. – Не, тут не было комара, это я мусор стряхивал (смех).

Мастер. — …Строгость какая, видишь, здесь? Я сильно строгий.

Ученик. – Анатолий Михайлович, вы выглядите жестким, точно, как в газете написано (смеётся), вы бываете жёсткими, а строгость здесь причём. Жёсткие, да, бываете.

Мастер. – Строгий, а не жёсткий.

Ученик. – Жёсткий.

Мастер. – Ну, когда прик… вон, В. почувствовал в прошлый раз. Вот это жёсткость моя. Почувствовал, выругал при всех. Говорю: «Выгоню отсюда». Жёсткость… То ваша жёсткость внутри говорит. И когда вы напрягаете пространство своими страстными энергиями – вот через это идёт ответ на вас, отдача… Вы сами напрягаете пространство страстными энергиями. И степень вашей накопленности, отношения к накопленности, реакция ваша и напрягает ваше пространство. Такая и отдача.

Ученик. – Но это получается, что практически во всех отношениях между людьми происходит?

Мастер. – Да. Только человек убегает от своих напряжений, не даёт катарсисом напряжениям разрядиться, катарсисом. Выстоять, иными словами, не даёт себе в этих условиях нажитой страсти. Но если он выстоит, тогда страсть внутри переживается и разрядится, и исчезнет из вас. Тогда это методом будет — через жизнь.

Ученик. – Это неинтересно, надо вылить на человека.

Мастер. – Так это и есть форма жизни человека страстная, реакционная. Но этим самым он и поддерживает, трансформирует свои страстные энергии, карму создаёт для…или поддерживает для будущей жизни. Кому нравится – пусть поддерживает. Кому не нравится – приходите, занимайтесь. И всё. Человек сам себе выбирает, что ему нужно. Нужен страстный мир – живите, надоел – приходите, отходите от иллюзий мира сего. Только вы сами это решаете…

Ученик. — …человек какое-то животное… Это сейчас уже, вот, занимаясь методом, понимаешь, что делаешь,…уже видишь, где делаешь ошибку, где что-то, ну, уже видишь. Ну, человек делает, ну, делает же видно, что глупость, нет – он опять её будет продолжать делать. Он её, снова к ней возвращается и опять её лепит.

Мастер – Да. И теперь ты видишь, какая глупая жизнь у них.

Ученик. – Это у них она, мало того, так они ж ещё хотят перевалить.

Мастер. – Ну, а это их природа – пальцем показывать по сторонам, туда ж совать, это природа человека такая. Вот от этой природы и избавиться нужно, но в этом-то и суть вся.

Ученик. – Вы говорите – это природа. Природа — это нечто постоянное. Это не природа, это, видимо, может быть надо каким-то другим словом назвать. Скажем так, что это искусственно созданная природа человека.

Мастер. – Иллюзорная, — я называю. Страстная — это и есть иллюзорная природа человека. Человек живёт страстным миром. Карма принадлежит страстному миру. Станьте дхармическими: не кармическими,а дхармическими, то есть осознанными, присутствием при этом мире, но тогда вы просто…миссию здесь выполняете. Тогда жизнь игрой становится для вас или вы осознанными становитесь в этом мире – называйте, как хотите, что больше понравится…

Ученица. – Анатолий Михайлович., вчера (сейчас случайно вспомнила) попалась в руки, ну, статья Олина, журналиста, ещё 89-го года о Порфирии Иванове и там из его трудов цитата небольшая: “Волос питает мозг человека. Я берегу свою каждую волосинку”. Как эт: волос питает мозг человека? Стричься нельзя, что-ли? Почему нельзя стричься?

Мастер. – Ну, это ты спроси у кришнаитов (смеётся), они лучше знают.

Ученица. – Они лысыми ходят.

Мастер. – Ну, я ж поэтому и сказал. Они оббрева… бреют… Какая разница, а? Всегда традиции вас поддерживают в сути направленности идеи какой-то… тогда ваша идейность, ум, концентрируется сам в себе – через обряды, через всевозможные правила, самоконцентрирует вашу личность через правила. Вот когда вы станете вне правил – да какая разница! Всё течет по своим законам, и нет преград. Как бы вы не приспосабливались – это просто-напросто концентрация вашей личности через правила. Если форма такая и все такие – вы себя чувствуете собранным в себе как личность, как эго, собранным. Собранность это и есть самоконцентрация вашего умственного существа в себе. Ну, ладно, используйте и традиции, пользуйтесь – какая разница. Для меня нет, для Ошо нет разницы никакой. Методология так устроена — вне ваших всевозможных правил. Да будьте каким хотите, каким угодно! Какая разница. Здесь опыт, который даёт метод, — собранность вашу и запредельного вашего состояния созерцания, – вот где опыт кроется вашего входа в жизнь, в присутствии. Нейтральное присутствие — не имеет значения при каких…какие б не были атрибуты ума или правила. Присутствие. Отбрасываются все атрибуты, а присутствие – это скачок – остаётся, то вечное. Вот этот опыт приобретая и в жизнь с этим опытом проникая, вы становитесь осознанным, Целым Сознанием. Тогда и весь мир раскрывается в Целом…

Ну, человек такое существо, Л., ему нужна какая то причина всегда. Поэтому разные обряды – причины. Обряды – это причины. Ему ж надо что-то показать. Ну, ладно, берите, цепляйте… А когда вас ещё и много вот таких – или с длинными волосами, или лысыми – ой, как здорово себя чувствуешь внутри. На седьмом небе. И всё, и больше ничего. Всё это – блеф, просто блеф. Но человеку нужен этот блеф, он ему помогает. Такое уж человеческое существо,…что ему нужна причина…

…А., ты что проблемами всё время себя засоряешь, а? Вот, казалось бы, и Дыра Брамы раскрыта, нет, искусственно вот сюда поля насовывает, насовывает, а? Зачем ты это делаешь?

Ученица. - Есть проблемы.

Мастер. – Ну, а зачем они тебе нужны?

Ученица. – Так, а куда ж я от них уйду?

Мастер. – Да отнесись просто к ним сквозь пальцы и больше ничего. И они исчезнут.

Ученица. – Ну, есть очень, очень существенные проблемы.

Мастер. – Ну, вот, только заговорила и впустила. Покуда слушала меня – туда всё разлеталось. Ну, что ты делаешь, а? Что вы сами себя терроризируете? Лучше сиди вот так. Вот сейчас прекрасно, идёт очищение. Аж зевать захотелось, да? - при очищении. Ум устаёт. Стоило отвлечь тебя, и идёт очищение. А то сидела и молчала, но слушала, а витала там глубоко в своих проблемах внутри. Не зря я к тебе прицепился! Вот такой я жестокий, да, Василий? Цепляется…

Ученик. — …

Мастер. – (смеётся) Конечно.

Ученик. – Пошли бы они все эти проблемы. Просто мы до тех будем пор зацикливаться на проблемах, пока не поймём, что действительно важно то, что здесь и сейчас, и больше ничего.

Мастер. – Вот именно, тогда вы вне проблем, но и проблемы исчезнут из вас.

Ученик. – Пусть исчезают и уходят и все… А когда зацикливаемся, а зацикливаемся почему – потому что мы связаны, как говорит…Прабхупада говорил так: ”Люди связаны пятью якорными цепями. Это – тело, дом, родственники – близкие, наука и религия”. Вот пять этих якорных цепей. Пока мы их не разорвём, мы никуда… Частная, говорят, собственность ну, я имею в виду, дом – это собственность. Ею мы связаны, детьми связаны, жёнами связаны, мужьями связаны.

Мастер. – А жёнами — особенно (смех).

Ученик. – Наукой, которая вешает на нас дерьмо всякое.

Мастер. - Ну, наука — это приходящее, она рано или поздно может и надоест, а вот жена – нет, то на всю жизнь зацепилась (смеётся), пока в могилу не загонит.

Ученик. – Ну, там-то ,там-то хоть зубья можно пообломать, а тут… Ну, всё равно она есть, никуда ж её не денешь, её ж не сбросишь как рукавицу с руки…

Мастер. – Это не вещь, нет, это живое, надоедливое живое (смеётся).

Ученица. – Как комар!

Мастер. – Да хуже! Хуже!

Ученик. – Самое интересное, последняя угроза, которую я услышал, буквально вот это недавно: “Ты ж смотри, я ж потом буду делать так, как ты и т.д. Вот состаришься – кружки воды не подам”. Мне смешно внутри, а рассмеяться не могу, а здесь душит там внутри, я смеяться уже не могу.

Мастер. – Ответить нечего.

Ученик. – Ну, нечего ответить, ну, что я ей отвечу.

Мастер. – Глупость есть глупость человеческая.

Ученик. – А ведь на этом построено всё, в нашем обществе в семьях построено всё. Старость… Ты смотри, надо ж делать именно сейчас хорошо детям, чтоб дети потом тебе подали кружку воды.

Ученик. – В., знаешь, есть анекдот такой.

Ученик. – Или жена, или муж, ну, кто-то кому-то обязательно…

Ученик. – Поставь кружку заранее и оставь их в покое (смех).

Ученик. – Надо её поставить, да, и пусть она стоит.

Ученик. – Есть такой анекдот, когда один собирается жениться. Говорят: “Ну, что, как будешь с ней жить? Ну, может, - говорит, - в старости хоть кружку воды подаст”. Постарел, лежит. “Вот, - говорит, - старый, а пить не хочется”. (Смех). Всю жизнь с ней прожил, а пить не хочется.

Мастер. – Ну, так человек и живёт, строит планы, а потом они, оказывается, совсем не нужны. Да лучше сейчас живите и наслаждайтесь данным моментом. А остальное сам Бог позаботится о вас.

Ученик. – Но самое… вот Вы говорили, постоянно говорите: “У вас появился великолепный шанс, есть у нас он, есть, вот сейчас присутствует и так далее, Ваше присутствие и т. д. Это ж великолепно, но самое интересное, что видят же опыт, опыт движения человека, опыт его даже физического состояния, здоровья и т. д. – нет, глухо, как в танке. Абсолютно.

Мастер. – Не пробьёшься.

Ученик. – Не пробьёшься, да.

Мастер. – Никогда вы не пробьётесь к людям, они забронированы скорлупой. Умственное существо на тонком плане, оно действительно яйцо имеет из двух полюсов: положительное – отрицательное. Вот этот баланс положительного и отрицательного в равновесии, тогда вы в сердце пребываете. Только нарушается баланс разума положительное, ум – полюс, как вы мораль создаёте в жизни. Всё, вы скорлупой становитесь забронированной, вы не в сердце. Быть в середине, в сердце. Сердце — это та серединка, разделяющая два полюса. Как у магнита: есть северный полюс и южный полюс, а серединка — она невидима у магнита. Ты б его сколько не колол на части – всегда серединка есть. Вот эта серединка, она невидима…и она никаким прибором не обнаружится, но она всегда есть. Вот этой серединкой и становитесь. Это – сознание, бескачественность ваша. Живущий разум (?)в скорлупе никогда не поймёт вас.

Ученик. – Вот эти события, которые сейчас проходят, собственно говоря, вот это то, что подали в суд и т. д., вы знаете, я как-то поймал себя на мысли, что, в общем, спокойно к этому отношусь. У меня постоянно даже в методе сейчас одолевает один, один вопрос, постоянно он стоит. Ведь как с ними разговаривать там? Вот придётся, придётся, нам же придётся разговаривать там. У нас же другой язык.

Мастер. – А ты не думай, как придётся с ними разговаривать. Придёт время, станешь лицом к лицу с ними, а дальше всё понятно. Лицом к лицу. И не вздумай языком болтнуть. И всё. И если что-то произнесётся – будет то, что следует. Не готовься и не думай, как с ними разговаривать. Живи просто сейчас, чем ты живёшь, и больше ничего.

Ученик. – Просто вы сейчас сняли всё это вопрос и всё, потому что он меня действительно очень мучил, он меня действительно…ну, небо и земля, скажем так, сейчас уже…

Мастер. – Само скажется, от Бога скажется, в тишине вашей скажется, в молчании вашем скажется.

Ученик. – А вот по поводу вопросов. Мы вопросы задаём, но я себя поймал на мысли, что я, у меня есть ответ, я знаю, но я жду подтверждения.

Мастер. – Эго хитрое твоё, так и хочет тебя хоть через это, но впоймать. Да? Утвердить себя, мол, я – такой уже смещённый, или сдвинутый (смех). …Ага, да, тебе в дорогу, Ира, опоздаешь…

Ученик. – Так, а так во всём практически.

Мастер. – Это и есть форма жизни человека. Такая есть форма жизни человека во всём умом жить. Это ум так живёт. А нужно жить не умом, в сознании, в восприятии мира то есть. Тогда и вопросы отпадут, зачем они нужны. Тогда и утверждение эго не нужно…(обрыв записи) …Смотрите. Раскрыты. Можете, кому нужно, уже ехать…Ну, смотрите, я свою работу сделал.

26 авгута 2000 года

Ученик. – (Что-то спрашивает.)

Мастер. – Сколько хотите, столько и работай… Чем больше…, тем чище пространство ваше. Её записывай, она фигурирует здесь больше всех. Вся суть моя как раз в том и состоит – чтоб из человека сделать Человека, настоящего, нормального. Чтоб ходил туда, куда надо, чтоб всё впопад было, а не колесил вокруг, да около. А слушать не хотят. Геннадий, ты представляешь?

Мастер. – Меня друзья и уважали, что я делал всегда чётко: если сказано – сделано. Они себе так не доверяли, как мне. Представляешь, у? С ума сойти. А вот на тебя я положиться не могу. Тогда записывай. (Смех) Пойди плащ возьми, дождь пойдёт, а я буду… мне писать не на чем будет. Если бумага размокнет… Абсолютно не слушает.

Ученица. – Ещё двадцать минут осталось.

Мастер. – Ещё двадцать минут… Через двадцать минут уже выветрится всё в голове, забудет. Ну, сдвинься с места, немножечко пошевелись. … когда толкнул… А толкать же ж не надо – вот в чём вся суть – когда в ритме живёт человек. И собранность, сообразность, целесообразность… Человек не может этим жить, правда? Чуть крикну: «Валя, будете подходить…» – чуть-чуть крикну, как ваша вот та дисгармония жизни начнёт выявляться, начнёт противиться. Ритм проникает – дисгармония сопротивляется. По мере того, как она будет обуздываться, дисгармония, будет выявляться новое качество: если не сделал – сам не свой. Поэтому дела будете делать всё чётче, в нужный момент, сразу же, потому что явно в себе будете видеть вот эту дисгармонию, что… как она вас будет крутить, мутить и давить. А так жизнь будет учить, пока станете жить здесь и сейчас, на любом месте, и дела делать соответственно здесь и сейчас сразу же, если они имеются. А Наташу толкать приходится. И доверять нельзя, иначе она в другую сторону,... не в ту, куда скажешь. Соглашается…, но всё равно не делает.

Ученик. – А самое интересное, то, что Вы вот говорите, что всё делать сразу и толкать… Даже если внутри себя вот говоришь, что «не буду делать ещё», а знаешь точно, что нужно сделать… Вот эта вот борьба…

Мастер. – Диалог внутренний.

Ученик. – Диалог вот этот внутренний, в конце концов одолевает то, что нужно сделать и делаешь.

Мастер. – Вот это будет заполнять вас – то, что нужно сделать, на первое место выводить, выводить и тогда в жизни гармония будет наступать.

Ученик. – Здесь Ваши слова действуют, Анатолий Михайлович, о том что Вы говорили всегда, что вот нужно... доведи всё до конца – вот это пока сначала действует, я не знаю что внутри…

Мастер. – Ступеньки, шаги, да...

Ученик. – Действует то, что Ваши слова мгновенно вспоминаешь, и…

Мастер. – И сразу туда, воспоминание в ритм вводит… Так что… Я из них людей делаю… А то действительно, ходят так вот то… мямли какие-то. Да человеком будьте, да и всё, больше ничего не требуется. Человеком с большой буквы – вот что я пытаюсь сделать из вас. Если вы Человек, вы в ритме и в гармонии, тогда мир открытый. И раскрываются тонкие планы, и Тайны Бытия раскрываются, если вы в ритм вошли. А от ритма в сторонку отошли – вы закутались, в дисгармонии, вы не воспринимаете естественную жизнь – ходите мучаетесь, если ещё и осознаёте свою дисгармонию в себе.

Ученица. – Потому что столько эти звери сидят в тебе и как бы сдерживают тебя, вот даже…

Мастер. – Да я о них и говорить не хочу… Вот, зверь сидит, она и выкручивается.

Ученица. – Сопротивляются ж они там, они ж хотят удержаться в этом…

Мастер. – Вот-вот. А я не хочу с ними разговаривать. Стегать их, плёточкой… Вон Наташу толкнул – пошла, стеганул… довольная осталась. (Смеётся) Ты их ругаешь – они довольные. Они довольные – в газеты строчат... Каждый норовил меня б стукнуть, по шляпе. (Смех) Наташа, так та советы давала, даже претензии предъявляла: «в моём присутствии, чтоб я больше не слышал таких слов». (Смеётся) Ну, я думаю, подожду, что ты через два-три года скажешь. Теперь терпит, смиренной стала. Смотри, и не возбухает. (Смех) А раньше, вот вообще так… фыркнула б и… ветер только бы свистел бы… Через полгода показывается, пока ситуация опять… растворилась – приходит… И вот так, сколько ты ходок таких делала, по полгода? Для растворения. Где-то ходки три-четыре делала. Сейчас не уходит, наоборот, набегает. Даже улыбаться стала, то ж не могла, способностей не было. Когда ругаешь, способностей не было улыбаться. А сейчас улыбается, когда ругаешь.

Ученица. – А я уже серьёзная.

Мастер. – А ты хихикать перестала. Да. А то пришла: хи-хи-хи, ха-ха-ха. Ну подожди… Видишь, уже не хихикает, молча улыбается, а то рот не закрывался, только и слышно... Вот чем мы занимаемся. Хорошая работа – менять человека? Делать человека нормальным. А то ведь сборище, действительно, зверинца, этих зверей там. (Ученице) А по себе знаешь, как ты приходила, а? Что ты здесь, как вела себя безобразно.

Ученица. – Здесь? (Смеётся) Я довольно себя миролюбиво…

Мастер. – Вот оглянись назад, посмотри, какая ты была. Ты знаешь…

Ученица. – Небо и земля.

Мастер. – Небо и земля. Меняются люди. За Василия вообще говорить нечего. Я за него вон трубы, резьбы нарезал, фонтан делал.

Ученик. – Анатолий Михайлович, зато научились. (Смеётся)

Мастер. – ...И это не смирение, не терпение, нет, это просто здравое восприятие, шутки.

Ученик. – Анатолий Михайлович, у меня одна проблема почему-то возникла, в общем ночью я просыпаю, я не слышу будильника, у меня ритм нарушается, занятий ночных…

Мастер. – Это период, Василий. Ничего страшного, метод работает и на том уровне. Покуда сотрётся бессознательное ваше из вас. Пусть, пусть, методы так устроены, что это не страшно. Не страшно. Сохраняется то первоначальное… тот первоначальный подход к методу – он сохраняется, он и на бессознательном уровне продолжает работу в таком варианте метода. Вот если б ты от головы менял эти позиции, а не от этой отправной точки, изначальной, – тогда - да, я б тогда вмешался и сказал, я б что-то… или б другой метод дал бы, или подхлестнул бы чем-нибудь… Плёточки ...

Ученик. – Когда вечером, вот вечернее когда делаем, я смещаю на час, почему, потому что я занимаю...

Мастер. – Да хоть вечерние, хоть ты утром начнёшь заниматься методом, всё равно этот провал будет. Это уровень бессознательного открывается.

Ученик. – Я говорю о сознательном провале, потому что вечером, допустим,…

Мастер. – Сознательном провале, называй, я об этом и говорю. Я об этом и говорю. Даже если ты его утром, чтобы избежать вечером, раз ты проваливаешься, попытаешься утром сделать, ты утром провалишься. Это иной уровень работы идёт.

Ученик. – Провал – это само собой, я говорю о другом, я говорю о смещении. Если я, допустим, занимаюсь на огороде, а потом…

Мастер. – В каждом смещении, при каждом смещении напряжение ваше ума выявляется, с которым вы не сможете справиться, и вы не справитесь с ним никогда. Но метод работает всё равно на этом уровне, покуда подотрёт ваше бессознательное. Не волнуйся, одним словом.

Ученик. – Нет, я говорю, у меня получается, я не в пять часов становлюсь, а в шесть.

Мастер. – Да всё равно не волнуйся, хоть нет, хоть да. Не переживай. И не думай об этом.

Ученик. – И ещё, днём я обязательно делал латихан.

Мастер. – Да не надо... делай! Да не буду я слушать.

Ученик. – Вот когда Вы дали «метод меча»…

Мастер. – Ну не буду слушать, метод… пусть работает, всё хорошо. Да занимайся. (Ученик что-то говорит) Как эго хочет защитить свою твёрдость, что я в правильном направлении иду. Не позволю.

Ученик. – Я не говорю в правильном.

Мастер. – Опять возбухает, ну ты представляешь, а? (Смех) Во, вот таким находись и в таком состоянии к методу приступай всегда, и не будет проблем, и не будет провалов. Уловил в чём суть, почему я так веду с тобой?

Ученик. – Да.

Мастер. – Вот скажи спасибо. Видишь, как доходчиво объясняю - покрутил-повертел тебя, запретил… И ясно стало.

Ученик. – Покрутили-повертели – ничего не ясно. (Смех)

Мастер. – Вот это ясно, что вот так вот и занимайся – вот это ясно тебе? Вот, в этом состоянии духа. Без подхода, он сам выявляется, самопроизвольно.

Ученик. – Тут роли не играет никак…

Мастер. – Играет роль вот это вот, что сейчас ты находишься… вот это роль играет, а то не играет, ваши вопросы там, подходы, как быть, правильно, не правильно… Это вас эго водит за нос, чтобы от вот этого состояния, что сейчас увести. Воспринятие. Да пусть… пусть всё валится. Приходи, делай. Просто и ясно. Правда, Ира? Мне на тебя просто смотреть аж… Поняла, как я работаю, а? Видишь, как я тебя вывожу на состояние Целого – общение. Ты знаешь, я разрешил Ире в дом прийти с чемоданами… Как она запрыгала, а потом передумала приходить. (Смеётся) А теперь жалеет, между прочим. Вот это и есть работа – через общение, Ира, улавливаешь? Ваше состояние, как в компьютере, упорядочивается...

Вот этот, Василий, будет рубиться, именно в этом состоянии духа, что сейчас в тебе выявлен внутри. Он сейчас выявлен. Это он перекрывает пятую чакру твою, и высшие чакры. Он рубится методом меча и будет.

Ученик. – Ну неприятно.

Мастер. – Ой неприятно, потому что неприятность от отождествления с ним происходит. Но он теперь зацеплен, вы как единое, поэтому неприятность, чувство у вас возникает, отождествление…

Ученик. – Всё равно, в транспорте я боюсь это делать – меня неправильно поймут.

Мастер. – Разумеется, покуда у тебя энергии на вне ещё направлены, это будет катарсисом выявлено, внешними движениями, внешними разворотами. Делай пока в укромных местечках, но руби его. Придёт время, когда в автобусе ты будешь как мёртвый, застывший внешне, но внутри Космос раскроется – там такая работа пойдёт, то, что я объяснял. Действительно, вы будете и видеть… и видеть как рубятся, как в агонии кричат, умирают… корчатся.

Ученик. – Самое лучшее после одиннадцати часов затихает, мгновенно легко становится. Очень легко.

Мастер. – Пока… укромных местечках. Но это всё равно жизненный метод.

Целое, Ира, образовывается, Целое Сознание там в тебе очищается. Ты почувствовала, что ты теряешь как себя, как где-то вот здесь, и как-то непонятно что… Вот это на Целое Сознание выход у тебя внутри есть.

Ученица. – Угу…

Мастер. – Чувствуешь… Это выход на Целое Сознание. Витальный план когда задевается ваш, в объёме в целом, маленьким «я» уже некак выразить вовне, когда в объёме замкнутом – вот тогда Целое Сознание выявляется. Вот оно в тебе сейчас... да вообще, в последнее время после чемоданов начало выявляться. После чемоданов. (Ученица смеётся) И если б не чемоданы б, ещё б там бы где-то там… крутилось бы, на маленьком «я». Это работа через отношение. Разные: через понятие, через отношение, через поведение, через всё, что под руку попадётся, то и будет… Да всё определяется ими самими. Нет, я не выдумываю ничего.

27 авгута 2000 года

Мастер. – Говорите, я место выбрал такое, что молчать… У кого что, Володя, когда уезжаешь? (Ученик: в понедельник утром.) Компьютерщики есть, нету? Ты негодный компьютерщик… Годные компьютерщики есть? (Смеётся)

(Ученице): Люба, а чего ты смеёшься, куда ты себя причисляешь? Полно компьютерщиков и не могут дело сделать. Я тебя научу, Наташа, компьютером заниматься рано или поздно – двадцать лет проработала и не может. Я месяц поработал, уже её учу.

Так, мирские темы давайте, мирные… обыденные.

Ученик. – Анатолий Михайлович, катастрофы часто стали происходить, разные аварии, вот лодка недавно… Это как-то связано с общим процессом мировым и будет ли это ещё усиливаться?

Мастер. – Да это Евангелие лучше прочесть – там всё сказано. Только начинается, Володя. Ещё только в зачатке. На тонком плане уже давно идёт эта война. Вон сколько я её созерцал, она началась ещё лет тридцать назад, а сейчас только проникает в грубые сферы. Событиями выражаться будет эта война – Армагеддон. Событиями, болезнями неведомыми раньше… Ира. Вот тебе работы будет там в тюрьме – лечить заключённых. Да? (Ученица: уже и сейчас…) И сейчас уже есть… И сейчас много в тюрьме болеют, да? В тюрьме врачом работает, можете устраиваться по блату. (Смеётся) Почему я и не боюсь газет: вон у меня есть там свой человек.(Смеётся) Может, ещё и камеру с видом на природу устроят. Сделаешь?

Ученица. – Камер нет.

Мастер. – Нет таких? (Ученица: камер нет) С видом на природу? (Ученица: вообще камер нет) А что там? (Ученица: общежитие) Общежитие, тюремное? Для одного человека, устрой, в общежитие. Ты ж тоже там живёшь?

Общаться часто будем. Сегодня обыденное говорим…

Армагеддон, Володя, Армагеддон. Это не то, что люди представляют себе. Просто Высшие Силы пришли вам на помощь – расчистить тёмное царство людей – зверинец человеческий убрать с лица души, с лица Вселенной. Много зверей устрашающих сидит в человеке. Вы слышали, я всегда говорил –очищается, там, спереди ваша личность, сзади, сбоку, по бокам – разные полюса. Все четыре полюса человека засорены. Сзади полюс отрицательный личности – он полностью негативными существами утрамбован. Они проецируют вам иллюзии на астральном плане. Как кино показывают в кинобудке человеку, перед лицом, перед глазами его, потом человек смотрит, как только третий глаз открылся, или в астральный план попал и за реальность выдаёт, и не видит, что тот проектор сзади находится – его собственный. И рисует перед глазами разные картинки, а человек за реальность это предаёт, потом бегает, говорит: «Я ясновидящий, вот такое видел, мне показали…» Сам себе показывает. Его накопления показывают эти проекции тёмные, и по этим проекциям человек судит и тем больше закабаляется в своих же «кинобудках», если можно назвать. Поэтому я говорю - не верьте ясновидящим, они не видят «проектор», только изображение, проецируемое на пространстве. А изображение проецируется из их собственной «кинобудки». Вот эти «кинобудки» убирать, рубить. Метод меча – он рубит «кинобудки», а изображения пищат, трещат, лопаются, сгорают в пространстве. Пространство общее, как для индивидуума, у которого «кинобудка» есть, так и для соседа, рядом живущего. Если вы проецируете изображение, сосед может его тоже видеть в этом же пространстве и выдавать за факт. Разрубливая свои «кинобудки», вы соседу помогаете избавиться от изображений ложных. Поэтому, разрубливая свою «кинобудку» вместе с «проектором», вы очищаете пространство общее. Армагеддон. Кто цепляется за изображение, у него микроклимат появляется… заводятся всевозможные вирусы, болезнями выражающиеся. Поэтому не отождествляйтесь ни с какими картинками, чтобы вируса не подхватить. Разрубливайте методом меча саму проекцию – «кинобудку».

Разотождествляйтесь со всем, что проецируется. Придёт время, и сам «проектор», проецируемый, тоже разрубится, но это уже космическая работа внутри начнётся. Разрубливаемые остатки растворяются в Космосе, в вакууме Космоса, бесконечном, и исчезают из природы человеческого бытия. А на внешнем плане это только событиями выражается, болезнями выражается, но основная работа – внутри, там, где больше 90% жизни человека заключено – на тонком плане. А внешне – это фасад, событиями и болезнями выражающийся. Внутри надо рубить. Снаружи, что бы не предпринимали, внутри корень остаётся – значит, сам корень рубить… методом меча. По мере того, кто уже готов рубить – рубите. …будем рубить? Будем.

Ученик. – А этот метод меча, я не знаю…

Мастер. – А я три беседы подряд… Кто по мере готовности – подключался к этому методу. Это жизненный метод меча, его на любом месте практикуют...

Спрашивайте, я не могу говорить. У кого какие вопросы.

Этот метод, Володя, он будет тогда работать, когда вы где-то за 50% разотождествитесь с умом. Но он будет и раньше работать, только эффекты иные будут просто-напросто. За 50% разотождествления – тогда это уже работа на Космос идёт. Разрубленные астральные формы выносятся в Космос и в Космосе растворяются, без права, без сборки назад. Аннигилируют, раз и навсегда. Если до 50% ещё нет разотождествления, тогда рубятся эти корни, вытесняются, может быть, но они опять способны соединяться внутри. Тогда нужно бдение. Бдение в жизни, чтоб не воссоединились разрубленные части, то есть не зажили вирус … формы. За 50% – вот то аж визжат, Саша, вот то они в Космос уже, полетели, то им конец… Так же разрубливаться и в Космос выбрасываться. Пусть визжат, пищат и исчезают из природы человека. Это искажённая форма человеческой жизни… изымается из сущности естественной человека. Вначале, возможно к ним какая-то будет… если вы отождествлены в какой-то степени, будет привязанность, как в тонах сочувствия выражаться – вот это сочувствие, это и есть та связь, которая питает этого зверя в вас. Сочувствие исчезает к этим зверям – Высшие Силы тогда на себя берут работу по искоренению… по выявлению и искоренению, потому что они самопроизвольно выявляются, и разрубливают. Высшая Сила, а вы как нейтральный присутствующий свидетель, вы не участвуете – Высший Силы участвуют. Но тогда они в Космос их выносят и там растворяют. Всё извращённое не может иметь сочувствие. Всё извращённое принадлежит царству мёртвых. Как Кришна сказал: они – мертвецы, иди… и убей их.

Ученик. – Жалость была.

Мастер. – Было? Ну конечно, вот хороший он, ты с ним сроднился, да, не хочется отпустить расставаться?

Ученик. – Он же кричит: «Хватит, хватит».

Мастер. – Ещё больше давай, раз «хватит». Соблазняет…

Ученик. – Анатолий Михайлович, а вот сегодня в латихане я, может быть, впервые ощутил действительно движение энергии по телу. Наверное, как сгустки, и вот они застревают в некоторых местах. Знаете, у меня мысль пришла, что… а там, где энергия движется, а там никакого тела-то и нет, это просто привычка ума там тормозить эту энергию.

Мастер. – Думанья ваши, разум ваш блоки создаёт. Если разума человеческого нет, поток будет образовывать. Станьте сплошным потоком. Если обнаружился блок… обмывается общим потоком, но блок ты осознаёшь в себе, он вымывается.

Ученик. – Но то говорят «застряло там…»

Мастер. – Застряло. Вот тогда, раз ты его обнаружил, хватайся за него и не выпускай его из вида – вот тогда это метод меча, раз ты уже способен его в себе видеть. Тогда метод меча самопроизвольно выявляется в вас, только за счёт того, что зацепил – и ни на миг не выпускай его из вида, этот блок, и тогда Высшие Силы - в потоке Высшие Силы заключены – рубят их, эти блоки ваши. И не жалейте их, они вашу жизнь калечат, и калечили многие жизни подряд. Расставайтесь с ним, с блоком, без жалости.

Ученик. – Вот говорят там, застряла энергия в колене… Но на самом деле она в колене не застреёт.

Мастер. – Она не в колене, она в голове находится, там «проектор» находится, это он теперь созерцает.

Ученик. – А это как точка, правильно?

Мастер. – А то уже, да, на физическом плане отражается. Он-то во вне - «проектор», «проектор» сам на ментале сосредоточен, он там находится. Но он направлен во внешнюю среду, ментал направлен, во внешней среды конечная точка – физический план. Значит вы… на физическом плане ощущаете... Но наблюдает ментал... Поэтому, если вы созерцаете его в теле на физическом менталом своим, созерцайте, и не выпускайте из вида, тогда ощущения эфирного порядка пойдут, за эфирным психические пойдут – витальный план в астрале своём раскроется, и потом время проходит – сам ментал начинает растворяться. И ментал растворяется – всё, процесс метода меча закончен. Хотите, дольше побудьте в этом состоянии, тогда ещё что-то вскроется, обнаружите, и опять пойдёт же рубка. Поэтому если вы отдаётесь, серьёзно относитесь к работе, вы будете как можно больше в этом методе находиться, покуда вся жизнь заполнится этим методом. Тогда вы – Воин Света на любом месте, вы очищаете и Планету, и себя, потому что в сути своей вы одно и то. Вот так вот и проводи процесс, и не жалей ни в коем случае, а то я тебя не пожалею.

Ученик. – Оно двигает, двигает, двигает, двигает – опа, прошло, пролетел. Потом начинает в спине, потом в голове… Только – раз-раз, опа – ушло…

Мастер. – Потому что сколько их... Сколько их всех… Освобождайтесь от своих зверей. Они вам всю жизнь скалечили… Чтоб больше не жалел его… (Ученик: нет, сегодня я не жалел) А то удивительно смотреть: тренер по каратэ с жалостью. (Смеётся). Не надо.

Ученик. – Ну, я всё равно обработал, но, мысль была – жалко… свой же зверь, как кошка дома. Больше не буду.

Мастер. – Свой зверь… Свой зверь – враг ваш. И больше всего страшен собственный зверь, он внутри находится и грызёт вас. Рубите этих зверей, внешние сами собой поотпадают.

Вот это метод меча, Володя. Так уже улавливаешь, да, суть, понемножку? Это для готовых людей метод. Со временем общие методы подготовят вас к этому методу, индивидуальному. Если кто-то попробует – не получится, ну с кем он там будет бороться, если он сам – зверь? Нет разотождествления. Когда разотождествление происходит, вот тогда и начинается рубка Высших Сил зверей ваших, а вы присутствующий, третий, Троица: объекты, субъекты как звери и Божественное Присутствие, как освобождающийся от всего, всей этой мишуры. Чистота вашего Сознания, естественность ваша выявляется третьим. Высшие Силы – это Духовные Силы, низшие силы – это звери ваши рубятся. Низшие силы разрубливаются Высшими, аннигилируете, а вы, как Высшее Присутствие, Бытие, остаётесь, Вечным остаётесь. Троица. Процесс троицы возможен, когда вы разотождествлены, хотя бы на 50%. Вот этот процесс разотождествления или Троицы, выявившийся в вас - это и есть жизненный метод меча. К нему нужно прийти. Методы общие, чем вы занимаетесь, приводят к жизненному методу меча. Самостоятельность приобретёте, и тогда этот метод начинает работать. А самостоятельность – за 50% зависимость от внешнего мира потеряете, тогда самостоятельность выявляется, тогда и метод меча начинает работать. Высшие Силы и есть меч. Высшие Силы разрубливают нечистоты низших, искусственных сил, тёмных. А тёмные… образования сформировали: это и существа на астральном плане всевозможные, дикие, которых в естественной природе нет, они только человеческим умом спроецированы и живут. Вот этих зверей и рубит Естественная Высшая Сила, искусственность человеческого ума, разума человеческого. Разум человеческий в глазах Бога есть глупость – вот его и рубят Высшие Силы. Из человеческого разума беда исходит. Значит, разрубить нужно человеческий разум, чтоб беды не было.

Ученица. –… На экране засилие монстров, ужастиков. Любой фильм – это ужасы, монстры, с которыми борются. Мне кажется, у людей больное воображение, не было такого никогда.

Мастер. – Вот именно. Я всегда говорил раньше, всегда говорил, что как только человек утончается, перед ним открывается негатив вот этих проекций… Человек сейчас утончился до той степени, что он начинает интуитивно воспринимать тонкий план, начинается воображение играть. Именно вот эти вот, воображаемый мир, проецируемый отсюда тёмными силами перед его сознанием, человеческим сознанием, интуитивно воспринимает, может даже видеть, и сразу ж - направление у человека – то во вне воплощается, – сразу идеи появляются… у режиссёров особенно – утончённые люди… Кино – бесперестанно фильмы ужасов. Это действительно, эти все ужасы, они на тонком плане существуют. И каждый режиссёр по своей внутренней утончённой психологии воспринимает их, пытается… во вне реализовать, почему сейчас и фильмов столько много. Астральный план проникает в грубый план, наиболее утончённые люди, а режиссёры – утончённые люди, они пытаются выразить себя…

Ученица. – (Что-то говорит).

Мастер. – Да, но покуда не разрубятся эти ужасные существа, не переживутся… Пусть, это хорошо даже, что они выявляются среди народа, они на себя внимание обращают, вот эти монстры... наше наиболее положительное отношение – (не губить), это негативное существо. Опять через ваши ж взгляды положительные, осознание ваше. Так что хорошо, что они выявились, для того чтобы… Всё закономерно, всё связано, Нина.

Взаимосвязь. И действия определяются соответственно – разрубливанию с… в своей форме, но разрубливанию, обязательно разрубливанию. И когда они разрубятся, вот тогда только переживётся вся эта проекция с картинками и отомрёт. На смену придёт позитивная форма жизни, и исчезнут фильмы ужасов. Вскрыться – пережиться, в переживании разрубливаются ужасы.

Ученица. – (Что-то говорит).

Мастер. – Вот почему метод меча и должен работать – не уходить, а возникло внутри это состояние «уйти» – наблюдай само состояние, что хочет уйти, это и есть тот проектор. Нина, нюанс улови и работай. Хватайся за того, кто хочет уйти. Уловила? (Ученица: да) Вот это твоя работа. Схватись за него и не выпускай ни на минуту, покуда процесс, о котором я говорил, пройдёт полностью, и начнётся смещение. Это порядок… – за что хвататься. Тебе за это хвататься надо. И увидишь, буквально три разрубливания, и пойдёт выявляться внутренняя устойчивость, самостоятельность. Но это не та, которой ты раньше жила, это иная форма твоего бытия, она начнёт обнаруживаться. Делай.

Ученик. – Анатолий Михайлович, вот один из наших каратистов, ну я не буду называть, мастер – не мастер он, не знаю, он предлагает такой психологический метод. Если у вас появляется, как он говорит, разъединяющая единство окраска, там мысль какая-то, эмоция, вы её, говорит, берите и опускайте вниз живота, а там она растворится. Одно и то же?

Мастер. – Нет-с. Не одно и то же. Этим самым он укрепляет своё эго воинственное. Он будет чувствовать в жизни себя твёрдо, но как человек. А духовное – вне человеческого. Нет, это магическая форма утверждения себя как человека в этой жизни, больше ничего. Нет, это не то. Не надо это практиковать, вот то, что я тебе сказал, попрактикуй. Так ясно?

Эта форма, которую он предложил, эта форма закабаления маленьких «я» в личности, в авторитете личности. Но как человека, человеческой личности. Тогда маленькие «я» будут скомканы, взяты под контроль личностью человеческой, а вы, как личность эго, будете твёрдо здесь чувствовать. Но это не то, это человеческое. Это не духовное. Вот это, саму личность рубить, главаря. Главаря, я всегда говорю, главаря по голове. Меня так понимают? (Смеётся) Так и есть, да, Саша? Но за этого главаря зацепиться не за что. Здесь сколько не цепляйся, сколько не бей – нечего схватить, а вот ту личность – там надо рубить, того главаря, в человеческом понятии, в человеческом мировоззрении. Вот того главаря рубить, под корень. А этот главарь – только иллюзия для вас, он не главарь, он вообще никакой – ни то, ни сё. А для вас кажется – главарь, да? Нету здесь главаря… только кажется, одна видимость, ни больше ни меньше.

Вот, вот этот, Геннадий, вот этот вот, он сейчас обтекается, вот этот главарь в тебе. Чувствуешь, как вот здесь вот так вот вытискива… сверху на внутрь обмывается, и энергия главаря выносится? Так это метод совершенно иной характер несёт. Не тот, что тебе предложили. Это иная работа, на главаре на самом, на аннигиляции главаря. Это на духовный план выход. Вот… вот, и первую чакру перекрывает сейчас в общем-целом главаря – все семь измерений. Вот это выход будет на Целое Сознание – все семь измерений, семь чакр задействованы, и Целое – вне семи. (Ученик: давит здесь) А то форма жизни, она всегда вот здесь во всех будет давить, шестую чакру перекрывает, оттуда ментал проецируется человеческий на жизнь человеческую, поэтому здесь и будет давить. Именно разум человеческий, вот тот глупый-глупый разум, это он аннигилирует. Глупый-глупый. Вот этот опыт в жизни должен стать, вот вот это состояние, на любом месте, тогда вы очищаете мир.

Ира, ну мне с тобой прямо любо общаться, ну прямо аж играет внутри, да? И увильнуть хочет, и играет. И увильнуть опять. Это хорошо, ты задействована. Задействована… А задействована на Целое Сознание. Так, ещё вопросы.

(Ученице): Ну как ты себя… Поверхность растворяется, туман твой. Угу. Вот та форма жизни, которой ты всю жизнь продурачилась, она сейчас растворяется… туман… но она сейчас очищается, расплывается. Это личность твоя. Сорвал тебя. Да? Отсюда вытеснялась, с сердца своего, я тебя просто сместил более глубже, и сорвал. А когда глубже смещаетесь, тогда само собой растворяется вот это, с чего сорвал. Оно уже не имеет значения для вашей внутренней структуры, оно опущено, оно теперь выброшено, как ненужный хлам внутренний… Таня...Витальный план, покуда не дойдёт до первой чакры структуры своей, там где ты беду имеешь, чувствуешь, где твоё сейчас местонахождение. Стрелой подымается биополе вверх с витального плана…

Так, про мирское что-нибудь… Так, Саша, у тебя есть… Я хочу в книгу на обложку с задней стороны…(Ученик что-то говорит) Ага, выбрать что-то, если там несколько или одна… Одна, да? Переснять просто. Переснять… хорошо?

Ученик. – Завтра будет у Вас.

Мастер. – Хорошо. (Обращается к ученику) Ты со мной не хочешь прогуляться? (Ученик: прогуляюсь) На базар радио. Это он во вторник? (Ученик: да). И, Наташа, я с тобой всё-таки буду разбираться сегодня – завтра, с компьютером, я имею в виду. С тобой и с компьютером – с двумя. (Смеётся) Ты мне уже голову заморочила, так, что я уже сам почти такой, как компьютер. (Смеётся) Ясно?

Тогда поговорим, как встретимся. Перед судом пойдём на базар, а после базара я на суд пойду. У меня же суд… Во вторник, да? (Ученик: я не знаю) Узнай, когда базары… (Ученик: а, базар во вторник) Тогда всё как нужно и складывается: на базар и в суд, после базара. (Ученица: ещё один базар).

Так, ну смотрите… я закончил.

2 сентября 2000 года

о методе меча (когда он считается законченным
вне пульсации уже поток появится)
Лучи Божественные должны коснуться вашего местопребытия в этом мире - !

Мастер. – Вы ещё не знаете, куда вы идёте, вы в такое… в такой мир идёте, что вы просто представить себе не можете… Благоуханный мир, вечный, духовный… Но сбросить с себя камень души как тяжело! Сбрасывайте, как бы тяжело не было, сбрасывайте. Зато потом удивитесь, как вы его носили всю жизнь на плечах и зачем… Вы в прекрасный вечный мир идёте, только вы ещё этого не знаете, и пока отождествлены с умом – это есть камень, груз души вашей. Но как сбросите его с себя – в восхищении окажитесь, в вечном восхищении. Сколько можно носить жизней этот камень души? Из жизни в жизнь тащит, тащит… человек этот мешок с камнями. Да пора уже сбросить его!.. Сбрасывайте! Вас ожидает прекрасное будущее. Узнаете… Только каждый узнает сам собой. Но сначала сбросьте груз души…

Какой мир прекрасный! Чего люди мучаются этой убогостью, нищетой? Ну, больно смотреть, сердце разрывается, когда человек повёрнут в эту нищету и убогость.

В кроватке, потом сидя и потом пешком, В., пока груз души сбросите с себя.

Р., метод будет законченным тогда, когда если за ощущение схватился, не выпускаешь его из вида, подходит время, что ощущение исчезает, растворяется, замирание состояния этого ощущения выявляется, состояние без ощущения. Вот теперь вторая половина должна пережиться метода. Теперь переживи до остатка состояние до второго замирания, второе замирание — это уже Целое Сознание. Вот тогда метод законченный. Я говорю о методе, о жизненном методе меча, который я вам дал. Вот тогда в целом ваша карма со всем содержимым,… содержимым, рубится,…трещит по швам. В целом. В объёме: ощущение, состояние, оба до остатка пережить. Вот тогда метод законченный. Тогда он действенный. Тогда это метод меча. Тогда вы обнаружите, очень быстро обнаружите, что в жизни на любом месте этот метод работает, почему он и жизненным называется. В жизни. Этот метод в жизнь вводит и рубит всю тёмную силу, которая прошлыми жизнями и настоящей жизнью была создана в вас. Вот так он законченный. Не ищи ощущения, когда оно пережило себя в тебе. Теперь состояние переживи, когда и состояние исчезнет тоже до остатка. Вот тогда вы сместитесь на порядок вглубь себя. Вы это обнаружите, но вы и другую суть обнаружите: вас охватит благодать неземная. И так шаг за шагом благодать на самоуглубление пойдёт. Но вместе с этим и прозрачность мира начнёт приобретаться. Вы начнете проникать в мир, тайны бытия начнут раскрываться… Вот так вот будет законченным… В кроватке, да, В.? В кроватке…

Ученик. – Пульсация пространства, а потом как на компьютере – втягивает и опять оттягивает,… это пока устой окончательный не произойдёт? Туда-сюда, туда-сюда.

Мастер. – Пока отношение к пульсации…

Ученик. – Она не беспокоит, абсолютно…

Мастер. – Вот именно, вот это отношение к пульсации станет нейтральным на любом месте в жизни. Самоутверждение наступит в нейтральности своей. Вот там освобождение ваше лежит. Тогда пульсации начнут иного порядка раскрываться, разных порядков, но эти пульсации уже в религии называются Высшими Силами. Силы в чистоте своей раскрываются. Эти Силы формируют мир, создают мир, Вечный мир.

Ученик. – Оно глубинное…

Мастер. – Да.

Ученик. — (что-то говорит)…

Мастер. – Да-да-да-да.

Ученик. – Так, раскрывается как диафрагма, а потом закрывается.

Мастер. – Да-да. Это пока ещё неустойчивость в нейтральности присутствует.

Покуда отношение выявится, отношение нейтральности в вас. Тогда Высшие Силы обнаружатся в этой пульсации. А сейчас пульсирует Внешний Космос. Он, действительно, ритм: вдох-выдох, вдох-выдох, пространственный вдох-выдох. Внепространственный — это вы нейтральный, присутствующий. Но тогда Силы Высшие обнаружатся, вне пульсаций.

Ученик. – Промежутки есть, но…

Мастер. – Да. Вне пульсации уже Поток появляется. Этот Поток – Святой Дух. Вечный Поток. В Святом Духе вечные разные Силы чистые содержатся, но в нейтральном присутствии или в отношении нейтрального присутствия ко всему и вся. Вот сюда путь и лежит. Но это отношение нейтральности благодатью выявляется нечеловеческой, нечеловеческой, неведомой никакому умнику. Только вам индивидуально будет известно.

Ученик. – И сказать об этом даже язык не поворачивается.

Мастер. – Да, это не скажет… Так язык сразу будет сужаться, замолкать, парализовываться, он не сможет что-либо выссказать. Язык принадлежит уму, а это внеумственное. Во внеумственном язык замирает, он не движется, парализовывается.

Ученик. — …и созерцает…

Мастер. – Да. Вот сюда вы и идёте. Сюда путь и лежит. И картинка как раз символизировать будет, обложки, этот процесс…

Ой, И.…пока в испуге вот это вот не растворится в тебе. Вот это вот, что сейчас в тебе… Я знаю, доверься. Это в смятении что находится, вот это вот пока не растворится, но оно уже в смятении. Оно уже обрабатывается у тебя… А в смятении потому что перед Величием Божьим стоит. Перед Величием Божьим не за что схватиться. Не получит поддержки. И в смятении… И в смятении сгорит… Это и есть работа над собой на этом уровне, что у тебя сейчас происходит внутри…

В., а ты… Перестань ты бегать по этим курортам. Зачем они тебе нужны? Они тебе только мешают, больше ничего не делают. У тебя ж уже меняется отношение, ты сам заметил, да? Ну, так держи теперь путь внутрь. А курорты, они не спасут. Поверь мне. Я, вон, ещё в школьные годы, меня бесперестанно в Сочи на курорты отсылали. Ничего там хорошего нет. В Сочи бесперестанно ездил отдыхать…

В., ещё тебе забот надо прибавить, чтоб быстрей работа ишла.

Ученица. – Да, у меня в животе сегодня – красота, пустота, а в голове – суета.

Мастер. – Значит, ещё добавить, чтоб живот твой инертным стал. А ты заметила, что ты в занятиях всё время магнитизируешь эту область, там где витальный план сконцентрирован твой? И всё время размагнитизируешь, размагнитизируешь это поле, но размагнитизация именно поэтому и идёт, что в голове суета обнаружилась, осознаётся суета. А суета головная от витального плана зависит. Поэтому здесь размагнитизируется ваше накопление, а здесь пары поднимаются, и вы их осознавать начинаете, расчищаете дорогу, выход испарениям, накоплениям вашим. Поэтому можно добавить тебе, чтобы задействовался витальный план более объёмно и глубинно. Так что смотри, я тебе…Я тебе добавлю работы.

Ученик. – Во время латихан, вот, пропало желание играть с энергией как раньше и своей, и чужой.

Мастер. – А я это ещё в прошлом году от тебя добивался (смеётся), но ты убежал, — это я так называю, — ты не убежал, тебе нужно было пережить там вот это вот своё желание, чтоб оно отпало в жизни.

Ученик. – Отпало на астральном плане…

Мастер. – Да. Вот здесь будет отношение нейтральности и выявляться, когда отпадает…

Ученик. – А сегодня… нейтрально: течёт, пускай течёт.

Мастер. – Вот. Вот это и есть путь внутрь. Пусть течёт, как течёт.

Ученик. – А нравилось кувыркать, там, направлять…

Мастер. – Да.

Ученик. – И уже как-то смотришь, уже не изнутрии, а вот как-то извне на это всё.

Мастер. – Да. Пока и вне тоже аннигилировать начнёт. И ничто, абсолютно ничто. Абсолютное Ничто есть ваша Природа Изначальная. Вот в этом ничто начнёт разворачиваться и… бесконечные проекции Вселенной, Тайны Бытия раскрываются. Так и должно быть, С.…

Ученик. – Я вот иногда в миру чувствую, что простому мирскому человеку помочь в этом отношении…

Мастер. – Он не захочет.

Ученик. – Не воспринимает.

Мастер. – И не воспримет. Не захочет. И если попытаешься ему помочь, он кусаться начнёт.

Ученик. – Ага, огрызаться.

Мастер. – Знаешь, по моему примеру. Я в начале очень хотел… помочь. Поэтому всегда всем говорил: ну, будьте ж хоть пунктуальными, ну, не пропускайте занятия. Это я хотел помочь им. Нет, бестолку, что об стенку горох. Так, Н., меняется внутри у тебя всё. Сам замечаешь? Обнаруживаешь? Ну, в жизни, может, как-то иначе чего-то что-то… Да-да. Не то, что ты там увидишь, нет. В жизни ты иначе относишься, живёшь как-то, жить начинаешь иначе. Пока так. Пока выйдешь на присутствие, на созерцание. Но тогда начнётся нечто открываться, когда скажешь: «Да, действительно он был прав»… Всему своё время…

Что ещё есть из вопросов теперь? Говорите, ещё время есть…

Лучи Божественные должны коснуться вашего местопребытия в этом мире, это 2-я чакра. Поэтому в занятиях вы расчищаете путь проникновению Божественных Лучей во 2-ю чакру. Как только туда проникать начнут Лучи Божественные, вот тогда та благодать, о которой я говорил, начнёт просыпаться в вас… Но тогда ваши желания, привычки, образ жизни только тогда начнёт преобразовываться. А сейчас вы пока расчищаете путь проникновению Божественных Лучей в ваше местопребывание в этой жизни. Расчищаете себе путь от страстей, от похотей и от помыслов, которые мешают проникновению Божественных Лучей…расчищаете, сейчас именно. Свободное пространство своё личностное…преобразуете. Пространство своё очищаете, и всё. А это пространство захламлено витальным планом прошлых жизней и настоящей жизни. Вот в этот период тяжеловато вам будет. Вы трещите, пищите, и… лопаетесь. Ясно? И надуваетесь, вон надувается (об ученице)… Пока лопнешь… Переживите до остатка всё, все эти процессы очищения, расчистки своего внутреннего пространства. Покуда во 2-ю чакру вашу Божественный Свет не вольётся. Как вольётся – всё, работа внекармическая пошла. Вы в освобождение вошли, вы в Вечность окунаетесь. Живя здесь, вы в Вечности находитесь. Парадоксальность. Сюда путь и лежит.

Пока зубы отпадут, Т…

Ученица. — (что-то говорит)…

Мастер. – Да я их повыбиваю, не волнуйся. В газету не сообщай только (смех), что я выбивать зубы буду. Они не поймут, они напрямую это сообщат. Ну, а что ж делать, — если вам зубы не повыбивать, вы ж не просветлитесь так. Приходится… В этом моя работа. Между прочим, моя работа, я рождён под знаком – Любовь и Воин, сочетание. В парадоксальности – Воин и Любовь. Так что выбью смело…в любви. Вот так вот. Ну, смотрите, вы уже улетучиваетесь по всем направлениям… Можете расходиться…

3 сентября 2000 года

• Вы всегда каким-то слоем поглощены: если пережили грубый, он исчез из вас, то тонкий вы не осознаёте.
• Они лишние – ответы, вопросы – они не разрешают проблем ваших внутренних.
• На позитиве невозможно работать, потому что в позитиве человек в «прелесть» впадает. Поэтому на негативе вы не уловитесь, но его нужно пережить до остатка.
• К Заповедям Божьим нужно прийти, пережив свою мишуру внутреннюю, ту, чем вы жили. А пережить это тяжело
• Только переживается Внешний Космос, тогда выявляется лишь Внутренний. Вот тогда обращение идёт…. Вот тогда только Господь выявляется, и тогда исцеление наступает.

Ученик – Я очень редко начинаю себя ловить в вот этих вот состояниях, о которых вы говорите, что зацикливаюсь, я имею в виду по своей, ну, тёмные биополя, которые меня, допустим, поглощают, или я поглощался ими. Интересно вот что: что мысли как-то они текут, я ими вроде не поглощаюсь, но в то же самое время уже потом я себя ловлю на том, что я чем-то был поглощён. Я не знаю, я не знаю этих, оно как-то проходит, как-то проходит, ну, не знаю, или мимо, или бог знает что. Но я знаю, точно, что я был поглощён.

Мастер – Покуда вы живёте, вы всегда чем-то поглощены. Всегда чем-то. Только поглощение… построено из многих – многих слоёв – от грубых до тонких, тонких, тонких. Вы всегда каким-то слоем поглощены: если пережили грубый, он исчез из вас, то тонкий вы не осознаёте. У вас интуиция может с запозданием, задним числом осознаваться, пока подойдёте к осознанию того, что сейчас интуитивно воспринимаете. Тогда этот слой начнёт переживаться. Вы всегда поглощены чем-то, каким-то слоем, - обязательно. Значит, на очереди вот тот слой будет осознаваться в данный миг, со временем, который сейчас задним числом воспринимается, ну, - потом, ты говоришь, ты осознавать начинаешь, что чем-то был поглощён. Вот этот вот подходит к нулевой точке, то есть здесь и сейчас. Придёт время, ты уже его интуитивно, значит, уже и движешься к осознанию этого слоя…

Он — на очереди. И он в своих качествах начнёт восприниматься, переживаться. И так слой за слоем, шаг за шагом – внутрь, внутрь, в более тонкие, тонкие. Сначала интуитивно, задним числом, а потом уже непосредственно сейчас. Это закономерность… Шаг за шагом, ступенька за ступенькой, слой за слоем.

Ученик – Вот это Вы мне так говорили, что пусть так оно в тебе идёт, этот метод меча. Но меня больше всего интересует вопрос, оно, когда начинает вытискивание идти отсюда, вжимание, вытискивание через…и тут пробитие идёт, прорыв. Наступает тот момент, когда мне наконец-то становиться спокойно, спокойно.

Мастер – Слои срываются и спокойствие наступает. Но ниже ещё не осознанные, но… … должны. Но они задним числом тогда о себе дают знать, что всё-таки … действовать, есть …(?)… что-то ещё, что мешает. И также оно пошло — вскрытие, переживание, спокойствие, а потом опять: вскрытие, переживание, спокойствие. И вместе с этим ваше отделение будет. Вот это отделение от слоёв, вот это есть то, та цель, о которой… Отделение. И оно всё будет в диапазоне…оно бесконечность… (?)… Само отделение имеет бесконечность. А слои – это времени и пространству принадлежат, миру времени и пространства, Внешнему Космосу. Это они интуитивно в тебе осознаются, чтобы потом непосредственно здесь и сейчас выявиться. А отделение – вне времени и пространства по мере того, как переживаются слои. И там будет процент нарастать, как я говорю – 50%, именно в этом отделении. Ну, разотождествление, говориться… Это ближе, да, понятно? Отделение — это третье, то, чем люди не живут. Вот это как раз и будет выявляться… Есть вопросы?

Ученик – Но эти люди они…Они живут, также эйфорию получают, когда прочитали газету, мои родственники, мои близкие: жена,… дочь, прочитали газету, нашли “Донецкие новости”, прочитали. Они – всё, готовы Вас в тюрьму посадить.

Мастер – Они не живут тем третьим, поэтому они так и…

Ученик – Я им говорю, беру книгу, показываю: что это такое? Книга. Я говорю: «А внутри вы читали её?» — «Нет». Я говорю: «Ну, а как вы можете судить о ней? А вы судите»… Пришлось рявкнуть.

Мастер – Ну, они ж не знают, кто я такой. Соседи вон знают, они не поверили этой газете. Они говорят: «Ну, мы рассмеялись». Соседи – так они в общении живут, они меня с детства знают, кто я такой. Они отнеслись к этому вот так: «Что они там лепят, мы ж тебя знаем 50 лет».

Ученик – Так это просто, люди обычные газеты читают, чтоб посудачить, посплетничать.

Мастер – Ну, это там, на периферии, конечно, они подумают, они ж-то меня не знают. А соседи знают, даже не занимаясь, они знают, что я человек не такой.

Ученик – Ну, так они ж и эту статью, как все статьи, взяли просто, обсудили и всё, как обычно делают.

Мастер – Ну, каждый человек судит по-своему, но если ты знаешь ещё в лицо этого человека – ты не поверишь.

Ученик – Ярлыки вешают сразу, можно музей даже основать.

Ученик – Это чистота вибраций человека, к чему они сейчас расположены, то их и поглощает. Они в этой статье, значит, увидели своё.

Мастер – Они себя просто выявили, кто они такие… Ну, здесь таких же нет? (Смеётся). Нет. Каждый по-своему рисует, судит о другом. У них такой запас жизненного опыта, такое мировоззрение, они думают и обо мне так же ж, что и он такой. Они по-своему судят.

Ученик – У Е. Блаватской есть прекрасное выражение: «Воображение человека это его отображение».

Мастер – Его внутреннего содержания, да.

Ученик – Наблюдал я в четверг кармическое действие, или его присутствие. Парень с бригады, резчик, на резаке работает, разжигает резак для того, чтобы там что-то отрезать и т. д. Наблюдаю такую картин:, берёт он очки, резак уже разжёг, пламя, дай бог…режущий ещё кислород не включён, работа ещё есть вот оно всё пламя, отлично, только нагревай и режь. Держит он правой рукой, левой берёт очки. В этот момент очки у него вылетают по дуге из руки и… начинают падать. Он левой рукой берёт… Ну, в общем, я видел движение это всё. Идёт рука, он всё бессознательно для него получается, а рука идёт, я же вижу, как её ведут, к вот этому пламени, вот она – хлесь! – и всё, готова. Резак летит в одну сторону, естественно, причём заметьте, что он не тухнет, резак, не тухнет, всё, горит, как положено, нормально. Когда такой: ой, - ой, - ой, — ой, взял очки, ну, идёт же, пытается ещё обратно работать, уже работать же он не может, потому что всё свело, шкуру стянуло между пальцами, и пальцы ж, как говорится, всё. Вот это я видел в моём присутствии кармические действия, как работает карма.

Мастер – Вот именно. И вы… не в силах ничего человек сделать.

Ученик – Там же бесполезно, там сознание отключено сразу, всё отключено было буквально. Работа?.. Было так и так: две руки, в одной резак, а в… Мгновение, вот оно. Это летит, он же следит уже за очками, он же не видит ничего больше,… у него только очки.

Мастер – Конечно, у него нет осознания, нет ясности обстановки, действий.

Ученик – Вот он не присутствовал в работе, где-то там порхали его мысли…

Ученик – Не порхали, там у него очки были самое... Там мысль была одна: взять очки.

Ученик – Да даже до очков, В., он не в работе, не резаке, не в огне в этом, а где-то там в домашних условиях или ещё что-нибудь.

Мастер – Что запрограммировано…

Ученик – Тогда я узнал одну вещь, что кармическое, вот это действие кармы получается, что есть ситуация – она сразу срабатывает.

Ученик – Ну, если ты научишься именно быть в работе, в той, что ты выполняешь полностью, то значит, с тобой этого не произойдёт, ты не пальцы не порежешь, ничего.

Мастер – Суета мыслей. И что в данном случае, за что хватаешься – исчезает остальное из вида, а в этом-то карма и состоится по пунктам – что важней, привязанность к тому, к вещи,…вещь,…это на заднем плане. А в осознании вы в объёме: и то, что делаете, и та вещь, — непривязаны к ней. Тогда соответствующие действия: если работа, значит, работа. Если то летит, не может… оно не вылетит, во-первых.

Ученик – Да, оно ж не вылетит, оно так и останется. А тут я говорю: мгновенно, вроде бы держал же… и тут оно, эти очки вылетают. Как сила какая-то их выкинула.

Мастер – К чему больше привязана в данный момент, хоть делаешь и другое дело, то всплывает, то мешает основному делу. И сразу ж наказывается. Взаимодействие, соответствие. Сегодня как уже шло? Упираешься? Упирайся, упирайся. Это те рога всё.

Ученица – Ой, боже мой…

Мастер – Ой, какие они… Да ты с первого дня как только пришла, рога показала, а теперь мучаешься ими, да?

Ученик – Ничего, обломаются.

Мастер – Вот, то они упираются…

Ученик – Чувствуют свою погибель и всякими методами изощрёнными.

Мастер – Чтоб смерть рогов не наступила. Рога – это корень, но сопротивление…

Ученица — (Что-то говорит)

Мастер – Да, вообще отскочат. Только ходить надо пунктуально, и всё, больше ничего.

(Ученице) — У меня к тебе такое отношение, у тебя само собой всё разрешается. И это лучше, намного лучше, правда? Вопросы, ответы, они вредят больше. Но и у каждого свои болячки, другим требуется этот вопрос. Мне приходится тогда, не смотря ни на что, терпеть эти вопросы и отвечать, чтоб рога поломать. А когда отношение у вас действительно само в себе происходит, тогда я говорю: «Просто ходите, занимайтесь своим делом, это лучше намного». Но у каждого своя натура. Я, между прочим, тоже таких кондиций. Я всю жизнь вот так вот, я никогда ни у кого не спрашивал ничего. У меня часто друзья то по религиозным обществам туда идут что-то, приедут, говорят, что там такое. А я говорю: «Да что я туда буду идти, что мне там делать? Само придёт». Иногда случайно попадал, посижу, посижу молча, как будто бы и там, в уголке забьюсь и молча, и ушёл. Это лучше.

Ученик – Послушал болтовню.

Мастер - Да, болтовня… Действия только… Что происходит, то пусть и происходит. И вы сами перед собой и в ответе, и смотрите, и созерцайте, и не ропчите. А роптание — это выход вовне. Вопрос?.. А так вы всё время на себя повёрнут, повёрнут…

И тебе ответил, да, кое-что? В чём суть. Вопросы и ответы не разрешают ваши проблемы… Поэтому и не надо к вопросам прибегать, это лучше.

Ученица – Я хотела вопрос задать, а оно – метёлкой…

Мастер – Да. И со временем это же, что, если какое-то что-то и возникает, а бывает, временами всплывает, — ну, как быть, — ты поставлен в такую ситуацию, что не знаешь, что делать, — вот тогда, именно, и спросил бы, но само собой оно разрешается внутри. И не нужно. И хорошо, что не спросила.

Ученица – А изнутри придёт ответ.

Мастер – Да. И хорошо, что не спросил внешне. А если б внешне спросил, всё, внутренняя ориентация потерялась бы. (Ученица что-то говорит). Ну, да–да. И я тоже всю жизнь таким был, почему оно всё время внутрь направление было. Они лишние – ответы, вопросы – они не разрешают проблем ваших внутренних. Просто: заниматься, заниматься и заниматься, это и есть то, что нужно… и устойчивость поддерживается во внутреннем направлении. Для этого только сюда ходите. Без вопросов.

(ВНИМАНИЕ — здесь непонятно: это пошло продолжение или кусок другой беседы)

***

Мастер. — Те формы жизни, которые карме принадлежат, отделиться, разотождествиться, тогда вы будете просто жить, а карма просто течь. Но сначала бурю пережить, после бури покой наступит. Кармическое отождествление своё надо пережить, те связи, выработанные многими жизнями, вот эти пережить бурно,…бурей. И тогда тишина, тогда вы будете просто жить и радоваться.

Ученица – Спотыкаешься всегда на том месте, где спотыкаешься часто, и опять на том же. Казалось, вот урок ты должен из этого извлечь, ни фига – опять то же самое, опять также ты реагируешь.

Мастер – Именно пока вот это эго – спотыкач переживутся без остатка. Это то место, где вы зациклены, это не случайно происходит, это уроки жизни. Но заметила – раз споткнулась, … отношение поменяется, вы более осознанным, осознанным… И когда уже полностью любой спотыкач, любое суждение исчезнет и «спотыкачка» исчезнет ваша, вы пережили до остатка.

Ученица – И радует то, что ты видишь, и то, что ты видишь, как ты реагируешь, так же.

Мастер – А это парадоксальность.

Ученица – И опять также реагируешь.

Мастер – Парадоксальность это и есть путь внутрь, это и есть духовная работа. Вот это и будет выявляться при «спотыкачках», парадоксальность. Чем сильней ударит, тем ты в восторге… Пока полностью исчезнет и то, и другое. Тогда просто жить начнут люди. Вот об этом говорится в религиозных писаниях: просто живите! Но человек не может. Тогда методы даются, чтоб это переживание бурей пронеслось в вас. Вот этим я и занимаюсь. Ясно?

Конечно, это умом людям умным не понять. Разумеется, … те переживания, или как Ошо говорит: «Моя вера абсолютна. Моя вера есть переживание». Метод вас на переживание и выводит (?), на естественное переживание там, где вы зациклены, в негативе зациклены. Значит, негатив свой надо пережить до остатка. Вы окажетесь в парадоксальности, в позитиве. Это глубокие вещи, умные люди их не поймут. Это только кто уже здесь занимается, они начинают через собственный опыт, или как я говорю, через свою шкуру. И попробуй, объясни какому-нибудь умнику, бесполезно. Он тогда агрессивность вам покажет свою.

Ученица – Оказывается, страдать намного проще, чем радоваться. Мы так привыкли к вот этой формой жизни: переживать, нести что-то на себе, страдать и ещё там какие-то…

Мастер – Да. Вот поэтому ориентировка в методах как раз на негативе происходит, к чему привыкли. А парадоксальность сама собой обнаруживается… (?)…становитесь, когда негатив переживается…. Вот поэтому и Ошо говорит: «Я не могу дать вам рай, я могу создать ад, пережив который, вы окажитесь в раю». Теперь слова Ошо доходчивее становятся. Да он сам и говорит, что моя методология заключается в работе над негативом в жизни человека. На позитиве невозможно работать, потому что в позитиве человек в «прелесть» впадает. Поэтому на негативе вы не уловитесь, но его нужно пережить до остатка. А в позитиве вы просто окажитесь, когда переживается негатив…. Поэтому такой подход и безопасный, и вы не попадаете в «прелесть». Вот как «белое братство», они в «прелести» находятся, в эгрегорном состоянии, с эгрегором связаны.

Ученик — Анатолий Михайлович, какое «белое братство» Вы имеете в виду?

Мастер – Ну, Кривоногов или кто…

Ученик – А, имеете киевлян этих…

Ученица - …киевляне Донецкого происхождения…

Мастер – Да, всё с Донецка идёт (смеётся). Донецк центром становится планетарным. Со временем вы увидите это.

Ученица – Самое такое тёмное место, ну, экология.

Мастер – А туда и приходят на помощь, где тёмное больше всего сконцентрировано.

Ученица – Народ же ж здесь такой собран на шахты, чтобы зарабатывать всякие там...

Ученик – А агрессия, какая у него. Вот, сейчас деньги не дают, представляешь, что тут в пространство имманирует шахтёр…

Ученица – Да, конечно, они и так под землёй работают, денег не дают…

Мастер – Ага, ну…

Тысячелетиями задурманивали голову о духовности людям, задурманивали. Работать как над собой – задурманивали. Работать над собой вовсе не так, оказывается, как люди считают, духовным чтоб стать — вот так нужно, только так вот, по заповедям Божьим нужно жить. Как он понимает? – со своей колокольни понимает, и начинает притворяться. А оказывается, к Заповедям Божьим нужно прийти, пережив свою мишуру внутреннюю, ту, чем вы жили. А пережить это тяжело. А эту правду не давали людям, что такое работа над собой, хотя вот в Библии ну, чётко ж говорится, по-моему, Иезекиль или… когда его язвы покрывали, он так верил в Бога, а тут его язвы покрывают всё тело, он из… в болезнях всё время мучается, ну, прямое указание работы над собой. И потом когда он к Господу обратился – исцеление произошло, он вне этого. И сразу ж всё исчезло. Ну, прямое указание, ну, тем языком, разумеется. Ну, чего такие истины не объясняли людям? Нет, чуть что-то заболело, побежал замаливать, болезнь лечить. Ты что делаешь? Ты переживи её в себе. Этот дурман наслаивался веками в человеческих… в человеческой голове из жизни в жизнь, поддерживался,…и человек не работал над собой, хотя и дают им правила, людям, ну, дают, ну, вот вам Святые Писания, … навыворот всё толковали. Поэтому чтоб не толковать, Ошо схитрил, он методы дал, гимнастику. Пропадёт желание толковать, мудрить, а гимнастика останется, она преобразовывать будет. «Хитрый» подход.

Ученик – Анатолий Михайлович, Вы говорите пережить болезнь в себе…

Мастер – Да болезней нет, это иллюзии ваши, да.

Ученик – Я понимаю, что иллюзии, но ведь сам человек он не может пережить её.

Мастер – Так не сможет. Поэтому и методы дают почву, на которой вы сможете пережить всё. И чем глубже становитесь, — вы устойчивее перед мощью, а мощь сильней разворачивается.

Ученик – Опять же, по Иезекилю, только в присутствии, он обращается к Господу и только в Присутствии исцеляется.

Мастер – Да, но то обращение внутреннее было, не как присутствия непосредственно на физическом плане, а внутреннем присутствии Господа. Он уже дошёл, через болезни, он сместился, повернулся на внутрь себя и обращение к внутреннему произошло.

Ученик – Ну, так это внутреннее заболевание всё равно? То есть испорченность внутренняя, само чисто духовная испорченность – это болезнь?

Мастер – Болезнь… Во-первых, ум имеет направление во вне разлетаться. Космос, Вселенные, всё во вне разлетается. Это естественная закономерность ума, ума как Начала. Я говорил, Умственное Начало, Умственная Субстанция – она появилась, и она закономерность имеет разлетаться во вне. Внешний Космос существует за счёт движения или закономерности ума двигаться во вне. Направление, потоками энергий умственных, у него свойство такое, у ума. Если вы отождествляетесь с умом, тогда вы принимаете это движение за себя, появляется иллюзия вашей жизни, которой вы закутываетесь… Вы двигаетесь в естественном направлении ума во вне, но вы не видите этого движения ума во вне. Вы закутались, хоть и движетесь, и обращены на закутывание своё, но не (на) движение ума, не на закономерность природнюю…природного мира. Вы просто-напросто закрыли глаза в этом движению. Открыть и вдруг,… глаза свои, и вдруг вы начинаете обнаруживать: ум разлетается, действительно, своей естественной природной закономерности во вне… по мере того, как спадает пелена вашей обособленности. Вот тогда Внешний Космос до остатка пережить. Вот это и начинается переживание внутреннее той обособленности, которой вы живёте. Только переживается Внешний Космос, тогда выявляется лишь Внутренний. Вот тогда обращение идёт. Иезекиль, или, я не помню, к внутреннему Господу. Тогда он готов. Через то, что пережил до конца внешнее, у него появилась способность обращаться к внутреннему. Вот тогда только Господь выявляется, и тогда исцеление наступает. Только в такой закономерности процессы преобразования происходят. Так что сначала пережить до остатка вот это, что сейчас метод в вас закрутит, бурю эту, и тогда откроется внутрь, и тогда мы будем просто жить и радоваться всему. Тогда плохого нет, ничего плохого нет. Вот то, что вытворяют те газетчики, они не плохое вытворяют, нет. Это закономерность.

Ученица – Появились проблески вот как-то хорошего. Чувствуешь как это, что нужно этим жить, но опять-таки, оно как-то появляется, потом ещё что-то, закутывает его.

Мастер – Да – да. До 50-ти процентов вы будете в страдании переживать. Дальше уже будет положительное отношение ко всему, всё больше, больше и больше. До 100 процентов, и вы вне.

Ученица – Просто иногда кажется, что уже перешёл, что ты уже можешь так жить, пока опять.

Мастер – Ты просто сместилась, сместилась на более положительную часть, а в положительной созерцание появляется нижестоящего, но теперь вот эту новую область, положительную пережить, а там ещё более положительная, ещё более. Но вместе с этим и вы, переживая, отделяетесь от негатива в Сознании Целом, методы на Целое Сознание выводят. Это единственные методы, которые на Целое Сознание…здесь на просветление сразу человека. Степень просветления – она будет всё чище, чище, чище, но она сразу появляется за счёт метода. Вы сразу дорогу держите на просветление. Только этим подходом к методам.

-Что скушать меня хочешь? Нет? Набросится просто. Ну, буду гадать…

10 сентября 2000 года

• весь внешний проявленный мир — это есть сексуальный мир
• переживите до остатка сексуальный мир
• степень поглощённости внешним миром — это уже бесноватость
• когда человек занимается духовными практиками, бес выкристаллизовывается сам в себе
• пережить страх свой… страх беса

Мастер. – Так, я сегодня устал сильно… Так что, И., сексуальность с деревьями возможна, на уровне общения на эфирном плане… Человек сексуальность не испытывает вообще. То, что он называет сексуальность – это не сексуальность, а извращённость… Сексуальные энергии – это творящие энергии, творящие материальный мир… Они всегда проявляются, только человек их не чувствует…в порыве страсти своей. Когда вы к дереву подходите, дерево в своей сексуальности, в любви своей проявляет себя на уровне эфирного плана, как ощущение биополями направляется на вас, окутывает и получает экстаз. В любви. Если вы медитативный, вы любовный, дерево в экстазе от общения с вами. Биополя эфирного плана соприкасаются с вами. Степень вашей… именно сексуальной восприимчивости так же на вас и резонирует, и вы воспринимаете сексуальные чувства. Но это уже чувства не те, как у человека. Они похожие, но чистые. Чистые, без внешних побуждений. Подобные сексуальные проявления, если будут происходить – это нормально. Это смещение внутрь на порядок, глубже, чем в обычной сексуальной человеческой жизни. Переживите до остатка сексуальный мир! Весь внешний проявленный мир —это есть сексуальный мир… Значит, и более глубокие уровни пережить и через переживание сместиться на более тонкие уровни, глубокие, внесексуальные. Только через переживание вы можете стать вне сексуальности внешнего мира. Но пока страсти играют в голове – вы сексуальными не можете быть. Вы можете только сексуальными развратниками быть, и больше ничем… А у кого ещё даже и чувства головы нет – тот вообще задубленный. Он ещё до сексуальности внешней не дорос. Поэтому рекомендуют иногда сексуальные методы использовать для сильно-сильно задубленных людей в сексуальности. Хоть как-то на периферию сексуального внешнего мира выйти чтобы, – для этого и используют методы сексуальные.

Попробуй разобраться, да, Т., пока собственным опытом не начнёте различать, что есть что. Попробуй объяснить человеку-мирянину эти проблемы сексуальные, — он вывернет наизнанку, он по собственному суждению, по собственному восприятию…начнёт извращать понятия строения мира. Как это всё объяснить? Невозможно. Поэтому даются методы, когда у вас само собой будет выявляться всё, происходящее с вами, на том уровне, где вы зациклены, само собой переживаться и само собой познаваться, то есть, осознаваться. Так что подобные испытания —это путь прохождения внутрь, это самоочищение. Главное – не судить, не делать выводы, не анализировать, а переживать. И всё. И наслаждаться. Тогда познаете мир, строение мира… В любви природа идёт вам навстречу. Она ласкает вас по своим принципам, по своим законам. Так мир устроен…

Стоило только губы накрасить, да, Н., как сразу поправляться во время метода начинает, там что-то зачесалось, то волосы неправильно стали – поправляет во время метода. Вы представляете? Как губная помада вредно действует на занятия. Н! Да ты и так прекрасно выглядишь. Но это не значит, что я тебе запрещаю губы красить. Нет. Красьте, что хотите, то ваше дело. Лишь бы метод выполняли. Можете с намазюканными губами стоять в методе и не заботиться, чтобы там что – то потекло. Тогда я за губы ничего не скажу вам, красьте, намазюкайтесь, глаза накрасьте, — та што хотите делайте! Но метод не портите. Н., ну, метод не порти. Ну, ходи с губами красивыми, ну, идут тебе. Хочешь, я сам намажу себе тоже в следующий раз? Будем на пару. Но метод не портите. Ясно Н.? Я не против губной помады. Я против того, что у вас сразу заботы появились о губах, а не о методе. Та стойте с... развозюканые, как хотите, это ваше дело. Каждому своё. Я претензий не имею. Но вы ж пришли сюда метод выполнять – тогда метод делайте, как положено. Вот А. – нормально, прекрасно (смеётся). Она не поправляет. И я не против, я ей ничего не говорю. Правда? Но это не считай, что я говорю (смех). Да опусти... О, и у Т. тоже. Куда я попал? (смех). В., и ты? А чё ты прячешь? Да я не против губных помад! Раз их выпускают, значит, вы должны пользоваться, перестанут выпускать, не будете пользоваться… Н., метод делай. Накрашивайся, мне даже нравиться, что ты накрашенная. Но метод выполняй, ради Бога, хорошо, как положено. Хорошо? Договорились?

Ученица. - …жало осталось внутри шеи, очень болело…

Мастер. – Да я видел, что там ты и за другие места хваталась (смех). Ты один случай только рассказала, да? Та ты все 6 позиций что-нибудь да поправляла. А волосы чё ты поправляла вот здесь вот? Они ж не на шее растут? Автоматически. Ну, я понимаю, ну, что ж сделаю… Варвар, да, Н.? Ну, а шо сделаешь? Ну, люди ж пришли всё-таки ж за помощью, за методом. Так я ж и по методу здесь работаю, а не по губам. Скажут, — придираюсь. Та не придираюсь. За чем пришли, — я ту тему разбираю и корректирую. Если помада не мешает вам, пожалуйста. Мешает – лучше не красьте во время метода… Ну, что ж сделаешь – такова природа человека… Пора меня уже в тюрьму садить, сто процентов. Да... точно. Та я не против, может, отдохну там. Люди ж не знают, сколько я сил затрачиваю на все эти занятия, никакими деньгами не окупится эта сила. Ещё и кощунствуют… жесткая природа мира сего...

Л., беда человечества в том, — я всегда говорю, – минотавр, зверь внутренний, это то, что Рикл называет вирус, привне́сенный инопланетарный…или с иных вселенных зане́сенный. Я уже рассказывал, но я может вкратце, так мелько́м коснусь этой темы. В фильмах показывают, вот, фантастических, что там инопланетяне, летающие тарелки прилетели, вам пытаются внести каких-то существ. Они уже вне́сены ещё тысячелетия назад. Человеку надо избавиться от них, от этих минотавров. А они показывают в фильмах, будто бы собираются… Это уже давно сделано! И если приходят сюда люди помочь с высших цивилизаций, помочь избавиться от этих привне́сенных, но не для того, чтобы, как их рисуют, мол, занести вирус… Нет, вирус уже давно существует. Человек живёт вирусом. Этот минотавр покрывает человека просто. Иисус Христос говорил об этом минотавре – бесы вселяются в людей, люди бесноватые. Люди все поголовно бесноватые, все. Но степень или качество проявления этой бесноватости – это есть просто уже поглощение, о котором Иисус Христос говорит, полное поглощение бесом, вирусом. Тогда человек теряет реальность …местонахождение. Вирус берёт в объятия свои… Нет резонанса с этой природой, в которой вы находитесь, живёте. Нет резонанса созвучия, вот этот вирус перекрывает восприятие мира таким, какой он есть. И степень поглощённости – это уже бесноватость. Степень морализованности — это нормально считается среди человека. Это тот бес, который приспособился уже к этим условиям и пытается увильнуть как-то, условия создать для своего существования, хотя эти условия не его, абсолютно. Но он приспосабливает человека. И человек отравлен, с рождения…

По мере того, как человек занимается духовными практиками, этот бес начинает выявляться, выкристаллизовываться сам в себе, приобретает, в своём корне приобретает уже структуру прозрачности, но вместе с тем и мощь, сильнейшую мощь в корне своём. И этот бес покрывает вот эти чакры, от 5-й и выше. Упругость растёт. Силовые линии, прозрачность... упругость прозрачности... нарастает. И в это время человек начинает…не в своей тарелке чувствовать. Бес отделяется, а человек привык жить бесом, а бес отделяется, поэтому начинаются эти колебания, вибрации мощнейшие. Катарсисом беса отсоединяют, методы отсоединяют.

Он имеет форму, этот бес, действительно. Когда форма скрыта за счёт отождествления человека с этим бесом, тогда в человеке выявляются качества страсти, щупальцы пустились во вне, во внешнем направлении. Тогда человек живёт этой жизнью общепринятой, как он называет. А вот когда выкристаллизовывается этот бес внутри, от вне вас отвлекать отпадает, жить вне отпадают, действиями отпадают, но зато корень вот этот, что я говорил, прозрачная упругость, силовое биополе его выявляется очень мощное. Эти поля называют тёмными полями, демоническими силами…тёмными силами. Работайте над собой, чтоб от беса избавиться, ради Бога! Каждый от своего осьминога.

Между прочим, ясновидящие, которые видят ауры у людей, они видят ауры бесов, но не человека. И по этой ауре судят о человеке. Что они делают? Есть ауры иного порядка, но они перекрыты этими бесовскими… Ну, за это меня точно посадят бесы! (смеётся). — И., чистота это не бесовщина, чистота в любви заключена.

Ученица. – Достоевский написал «Бесы», а его ж не посадили.

Мастер. – Кто-кто написал?

Ученица. – Достоевский.

Мастер. – А, так у него не было этих вот, газетчиков. У меня есть они…

Ученица. - …(что-то говорит)

Мастер. – Да... Уже пора человеку опомниться, пора, время наступает.

Ученица. - …(что-то спрашивает)…когда одна в доме...

Мастер. – Ну, это ж проекции оттуда идут…

Ученица. – Пытаюсь убрать, но это не помогает.

Мастер. – Да это убирает тот же самый. Да не пытайся, переживи.

Ученица. — …(что-то говорит)…

Мастер. – Да я здесь. Надо ко мне обращаться. Ясно?..

Ученица. –…(что-то говорит)…

Мастер. – Ну вот именно. Почему я эту тему сегодня и затронул. Выкристаллизовуется он... в тебе. Ясно? Пережить страх. Переживите страх – он отрывается от вас. Трепещи, дрожи от страха, но переживи… до остатка. Не уходи, не прячься…

Ученица. – А некуда прятаться.

Мастер. – А куда ж ты спрячешься, если там на пространственном уровне работа идёт. Некуда. Не за столом, не под кроватью не спрячешься. За спиной у В. тоже не спрячешься… Переживи свой страх. Это не твой страх естественный, нет, это бес трепещет от страха. Он же владел тобой, а сейчас его корни подрублены, ориентация нарушена. Он боится смерти своей. А ты отождествлена с ним, поэтому тоже трепещешь. Ясно? Значит, переживи страх, это он боится. А ты останешься свободной. Ясно? В этом суть. Страх переживай. Не убегай. Хорошо? До остатка. Он выявляется сейчас у тебя, он теряет позицию свою. В агонии зверь страшен, в предсмертной агонии, страшен… Переживи без остатка страх свой и всё, больше ничего… Ко мне обращайся, когда страшно. Не клюй на его уловки. Ясно? Он тебе мешает посмотреть на меня… Переживай страх до остатка. Так ясно? Переживи…и страх исчезнет из тебя. Так, ну, что не засиделись, а?

Ученица. – А всегда будет именно…

Мастер. – Ну, люди с вирусом. Поэтому у каждого по-разному проявляться будет этот страх. Но страх всегда будет переживаться, всегда. Это рассоединение вас с бесом. У кого стремление, или человек, переживший эту жизнь, и не нашёл уже здесь прелести этого мира, внешнего мира, у того уже просто стремление заниматься собой, претерпевать всё, — вот у этого человека страх тоже есть, но сопротивление беса подрублено, у тех легко происходит преобразование, очищение, отсоединение. Но кто ещё жизнь эту не испытал через невзгоды, но начитался о духовных практиках, а это ж и есть тот запас знаний, который бесом питался, — этим труднее будет… Бес знание имеет, как защищаться, он атакует тогда, этими же знаниями по вас бъёт… Так, ну, смотрите, можно расходиться. Переживать, С., всё до остатка. Это ни что иное, как работа на разотождествление с бесом…

17 сентября 2000 года

Ученик. – … как они спорят между собой, как они разговаривают между собой, как они…, как зациклены на всём на этом. Но внутри у меня нет этого какого-то осуждения, оно просто интересно наблюдать, и всё.

Мастер. – В этом то и суть. Суждение исчезает, начинается просто восприятие, тех причин, закономерностей человеческой жизни, когда сужде-ние исчезает. А вначале, когда ещё было это суждение, но вы уже начали от-рываться…там возмущение было – это ещё есть отождествление. А сейчас разо-тождествление. Чем больше разотождествляетесь, тем больше в вас наблюдатель посторонний выявляется… - осознание. Люди теперь просматривается в своих действиях, что они делают, почему, тонкие (?) их действий уже выявляются. Поэтому на сердце, и чем нейтральней, чем чище вы уже не возмущаетесь, а просто наблюдаете закономерности мира сего. (Ученице): Что, я на тебя говорю. (Смеётся)

Ученица. – Возмущаются пока ещё закономерностями мира, по-этому такое, наверное, состояние.

Мастер. – Василий уже любуется ими.

Ученик. – А мне просто это… как они спорят, ссорятся, грызут-ся…

Мастер. – Ну, своё исчезает, реакция исчезает, наблюдательность появляется, другое качество в отношениях будет выявляться, пока врага своего полюбите. Так это ж и есть слова Иисуса Христа.

Ученик. – Эта притча Иисуса, она мне сейчас, после встречи с директором завода, она не даёт покоя… О том, что когда значит, что та-кое, он объясняет, Царство Небесное, ключи… Что хозяин уезжает, оставля-ет слугам там, одному пять талантов, другому три таланта, третьему один. Значит, первый, второй, они умножают всё это дело, а третий зарывает, так сидит, как ненужный груз, получается, как ненужный груз, балласт. Хозя-ин приезжает, оставляет всё первым двум, абсолютно, то, что он оставил, и то, что они накрутили, в результате деятельности, а у первого вообще всё за-бирается. Собственно, это получается непосредственно жизнь тех же самых богатых людей, которые должны чему-то научиться.

Мастер. – Да всё задействуется в этом мире, это просто те законо-мерности, которые… кто, чем живёт, - в трёх вариантах, они главные, выяв-ленные, и просто объясняется. Когда хозяин уезжает, его место, более опытно-го, его подручные исполняют, но они всегда искажают.

Ученик. – Но ведь, там написано как, что те умножил (Мастер: умножил, да), средства хозяина (Мастер: да), второй умножил средства хозяи-на, пусть в меньшей степени, но он умножил (Мастер: как будто бы), а третий вообще ничего не сделал, то есть третий вообще зациклился на бог знает чём, в смысле на вот этой жизни и так далее… Ну, стал уродом.

Мастер. – Ты сам уже, да, ты сам и ответил. Ну… ловишь?

Ученик. – Ну, третий - это мы сейчас, в любой ситуации - это мы, я так понимаю, те, которые были до этого момента. То есть, мы сейчас начинаем умножать…

Мастер. – Да. Да, да. Сейчас вы умножаете. Ну вот отвечай, отве-чай. Я жду… (Смеётся)

Ученик. – Так всё, я приехал…

Мастер. – Вот именно. Всё правильно. Те так и остаются, вот те, на периферии.

Ученик. – Первые, то есть третьи, не первые два, а третий, и все на периферии. Здесь мы те, которые сейчас вот они, то есть первые, вторые. Мы то есть идём по ступеням.

Мастер. – Иерархия… да. Внутри, внутри и ответ лежит уже.

Ученик. – В методе придёт ответ.

Мастер. – В методе разнесётся, там как раз это путешествие проис-ходит, ясность, одной идеи по всем семи измерениям проходит, и ясно без слов. Вы не интерпретируете тогда, интерпретация вас просто затемняет.

Ученик. – Интересная штука получается, если скажем, смот-реть с чисто материальной стороны. То есть, человек богатый на продленье, на благие дела, я имею в виду на пользу людям и так далее… То есть, пусть они будут у тебя в обороте: расставайся и приобретай, расставайся и приобре-тай, то есть поток свободный: туда-сюда. Игра.

Мастер. – Вот именно в потоке дело заключено, не в самом приоб-ретении, а в потоке, да. Это состояние души – об этом говорится. Просто при-мер приводят на человеческие… образе жизни, да, но суть, именно, в отноше-нии заключена, в вашем отношении, ко всему мирскому. Да, да, да. Именно об отношении говорится, но не об… то, что люди по внешности судят.

Ученик. – Можно, интересно объяснять вот ситуации, именно, жизни, прямо чисто и с материальной стороны, и чисто с духовной стороны.

Мастер. – Да-да, поэтому притчи и даются (Ученик: чтоб с двух полюсов), да, притчи и даются, так как отношение человека не объяснишь ко всему, никак не объяснишь, - он всегда будет умом что-то накручивать, поэтому жизненный опыт, жизненная ситуация даётся, - пример. А там выявится отно-шение. Ваше отношение ко всему, тогда текучесть есть, которая потоком вскрывается, и вы в отношении своём… именно в нейтральном отношении. Кто на себе сосредоточен, на блага мирские, тот сам на себе задубливается, он не в потоке.

Ученик. – Ну как третий, мёртвый груз, и больше ничего, то есть мертвец, живой труп.

Мастер. – Мёртвый груз, да. Вот что здесь происходит, да. Это те три круга, что я вначале говорил, люди будут распределяться по трём кругам. Оно самопроизвольно всё и происходит. А люди ж в начале, сколько мудрили, да, наши, об этих кругах… - кто к какому кругу, да ещё относится, да ещё… ну не все, там были такие мудрецы. Особенно Славик, тот даже обижался, что он не к тому кругу относится. (Смеётся) А он, оказывается, вообще, к третьему относится, к тому, что ты сказал.

Ученик. – Ну, как интересно, а ведь он верил, когда Вы ему говори-ли, что он меняется, что он изменяется, и тому подобное, что он лучше ста-новится и так далее…

Мастер. – Он на своём круге изменяется, это не тот, что пришёл вначале (ученик: но это ж не то, совсем не то). Не то. Но он тому же и при-надлежит, только… не то, но вырваться из своего, это гиблое дело уже… Вы-рвется только тот, кто сам на себя только надеется. А кто ищет подмогу со сто-роны, кто к кому-то заглядывает в рот, тем вырваться с того круга… невозмож-но. Люди жившие, вон сами на себя только надеясь, вот эти, они здесь и оста-нутся.

Ученик. – Здесь удивительная вещь, другая, сейчас Вы говорите надеясь на самого себя… Да. Но я точно знаю, я, действительно, знаю, что надеяться на себя только в одном: то, что я должен сломить хребет, то есть я должен человека подчиниться воле Высшим Силам. Всё. Вот это единствен-ное что, всё остальное не от меня зависит.

Мастер. – Да, да, да. Так вот это и есть уже результат тех людей, которые жили самостоятельно в жизни, то есть сами свою жизнь определяли.

Ученик. – Да не определял я её никогда…

Мастер. – Нет, я в ином смысле говорю - определяли. Они жили всегда… ну не смотрели, что кто-то поможет… Ну вот…

Ученик. – Ну да, это так.

Мастер. – Вот, я об этом говорю. Вот тогда и выявляются вот такие вот отношения, как вот, ты вот работаешь, над собой.

Ученик. – Знаю одно: что нужно будет - каждое мгновение оно будет. Это я уже знаю точно, потому что оно приходило и приходит через откровение. (Мастер: да-да, и в конце концов…) Меньше на этом зацикли-ваться, но другое дело, то, что эта тварь, которая сидит, которая вцепилась, как говорят, когтями, зубами в меня самого, она есть, она существует, она тянет назад. Она есть…

Мастер. – Вот именно, вот она выкристаллизовалась именно за счёт того, что вы в жизни только жили своим умом, без советов других. Пусть плохо, хорошо там, вели себя в жизни, - вы всегда на себя надеялись, ну жили собой. А вот моралисты не могут, они всегда ищут, заглядывают: быть похо-жим на кого-то, или ещё что-то… А вы – нет, вы – хорошо плохо - но это ваше. Вот тогда вы и обнаруживаете своего зверя внутри. Вот тогда метод и работа-ет… но тогда вам придётся…

Вот эти люди. А моралисты не могут жить, именно, хоть хорошо, хоть пло-хо, но своим. Не могут. Они всегда ищут где-то в книжках там, вычитывают: вот так хорошо, так плохо, буду я таким, как вот там говорят… И начинается… Это мораль.

Ученик. – У меня сейчас вот в семье жена взяла книгу, новую при-обрела, про взаимоотношения, как строить взаимоотношения мужчины и женщины. Психологию читает сейчас, упорно психологию читает, она читает психологию запоями, она ищет ответы, как меня снова подмять под каблук.

Мастер. – Уже не получится. Ни одна наука не поможет. (Смеётся)

Ученик. – Твоя уже психология так поменялась, что её психоло-гию уже не воспринимает.

Мастер. – Но она хочет всё-таки…

Ученик. – Она хочет того же, что было раньше.

Мастер. – А вы вне психологии становитесь…

Ученик. – Раньше надо было читать.

Мастер. – Ну точно, как обо мне в газете написали, да? «Изучил психологию, блистательно знает…» - так они написали. (Смеётся) «Изучил психологию», - да я её в руки не брал. Изучил… Я мир воспринимаю. Так это …

Ученик. – Они считают, раз они в масках, и все в масках, а если Вы изучили маски, значит, в этих масках теперь и…

Мастер. – Значит, я изучал психологию. Наоборот, я от неё по-дальше всегда держался. Я вообще книг не читал никогда, никогда не читал. Книг полно в доме, но не читал, у меня какая-то мания была, прям с детства. (Ученик: собирать хорошие книги) Ага, книжки… Я вот то как поеду на (я в институте работал пять лет), и вот то как еду, деньги на тормозок, я их все на книги тратил. Заеду в книжный магазин, смотрю, книжка… тему раскрыл, те-ма-о… взял. Но читать её - никогда не читал. (Смеётся)

Ученик. – Анатолий Михайлович, вот Лабсанг Рампа писал, совсем недавно, он же недавно умер, в принципе, писал о том, что в астрале, когда че-ловек выходит в астрал, он может понимать любой иностранный язык, мо-жет проглотить буквально мгновенно практически любую книгу и так далее… Это действительно так?

Мастер. – В астрале, во-первых вы…, это опять от вашего воспри-ятия зависит. Вы менталом воспринимаете, общаетесь на ментале. Как человек мысль понимает? Он вообще никак не…, он подстраивает своё понятие, мол, разговорной речи под ментал. Ну, так и понимают, что мысль так и читают – нет, мысль не так читается, мысль состояниями передаётся, состояниями. Со-стояние тебя, что в тебе сейчас происходит… – вот так ментал передаётся. Ка-кой бы язык не был, это только внешний объект, но у каждого языка есть своя аура состояния. А вы вне ауры. Мысли на состояниях работают, всё видно, ока-зывается. Мне с детства вот то, когда лежу, тут бабушка… ещё маленький, там такой вот малыш был…, лежу в кровати, смотрю, материна мать, бабушка, она там в колхозе, там, в вашем районе, раньше ещё…, и это… идёт. В гости прие-дет, по путям идёт вот то… идёт где-то ещё вот там вот, от переезда где-то, уже идёт, думает о нас, - я лежу, то, что она думает, вот это я… но я не думаю. То, что она видит, я вижу, её состояние духа, я в её состоянии духа пребываю. Вы-скакиваю, матери говорю: «Бабушка идёт». Отец с матерью: «Да нет, она не должна приехать сегодня, она должна, через недельку обещала». Я говорю: «Да вон уже по путям идёт, сейчас зайдёт». Пока я им объяснял, смотрю, и бабушка дверь открывает. (Смеётся) Они в удивлении. Или в институте работал. Будить мать меня… я ей всегда поручал будить себя, потому что приеду поздно, под утро, только засну, уже вставать надо, звонок не слышу, матери поручал будить. Ну как правило, я всегда просыпался сам, и лежу, а в состоянии, слышу, уже мать… состояние её, мысли её – ментально воспринимаю. И часто у неё… «надо идти Толика будить», - и так, с неохоткой, её состояния идут, и мысли ж такие… Я лежу уже жду: сейчас откроется дверь, уже подходит… Я вот так воспринимаю… это ментально – вот такое вот восприятие. Здесь от языка не за-висит иностранного. (

Ученик. – То есть язык это…) Это менталь-ный, да, а язык – это уже поверхность ментала. А вы вне поверхности воспри-нимаете. В духовном состоянии вы так и воспринимаете людей – на ментале. Почему я с людьми вот шучу так… Я ж вижу, что он задумал, когда я что-нибудь отвечаю ему, и он задаёт вопрос, и вот игра идёт его разговора… Он чего-то ожидает такое, а я ж воспринимаю, чего он ожидает, и я возьму, как ляпну обратное… А он стоит в шоке. (Смеётся) Я играюсь просто, чтоб выбить их из состояний вот этих, ожидания, они ж по шаблону привыкли ответы ждать, а я шаблоны разрушаю именно вот этой ментальной игрой.

Ученик. – Всю жизнь мы идём от ментала.

Мастер. – Ага, а я не по… как ляпну им, а они – кто в шоке, кто в хохоте. А этим самым же и разрубливается его стандартное состояние. Я таким способом работаю с людьми. (Ученику): Что за проблема? Надо заниматься… Заниматься, покуда перестанешь… А занятия как раз это и делают - отношения меняют. И исчезнут вот эти. Вы сами их поддерживаете в себе своим внимани-ем…

Ученик. – Головой уже кое-что стал понимать, но ещё не дорос.

Мастер. - …Раз головой уже интуитивно понимаете воспринимать – это… Так… им как не объясняй здесь… они со своей колокольни…вот это вот те категории…не поддающиеся.

Ученик. – Удивительнее всего для меня то, что я вообще не хочу рассуждать ни о какой духовности. О ней нет смысла рассуждать.

Мастер. – А духовность приходит вне рассуждений, когда вы именно не будете хотеть рассуждать, вы и будете становиться духовным. Ду-ховность не объясняется. А вот моральные люди пытаются объяснить, а вот то, что пытается в них объяснить – это и есть тот зверь. И когда они здесь занима-ются, он выкристаллизовывается. …чем он занимался здесь. Но я даю возмож-ность… Я знаю - кто уйдёт, кто останется.

Ученик. – Я знаю, что здесь… что люди уйдут, а кто-то оста-нется. Людей будет меньше, меньше.

Мастер. – Нет, будут приходить другие.

Ученик. – Другие просто будут приходить, потому что у каждого человека ещё не наступил тот период работы над собой, который очень тя-жёлый, внутри. Он ещё не пришёл для некоторых людей, которые здесь. Когда он придёт, если они смогут переломить себя, они останутся, нет – это…

Мастер. – Но зато в них вот этот зверь выявится в себе, который их в жизни обрабатывает. Вот эти люди отсеиваются постепенно, постепенно.

Ученик. – Обработка в жизни - эта ж не та обработка, что она следовала бы за этими занятиями.

Мастер. – Это для их степени… для их… жизнь… И когда жизнь.. вот это…

А вот кто самостоятельно жил в жизни, как я раньше чуть…их жизнь под-готовила, это мои люди. Вот эти люди,… которые прошли, … они школу жиз-ни. Не имеет значения как: грешили, не грешили… Греха нет. Нет, греха нет. Это моралисты его выдумали, этот грех, вот им и тяжело переварить этот грех, почему они и отбегают отсюда, отваливаются. Вот тот зверь внутри – это мора-листы... Когда он выкристаллизуется, они не в состоянии приходить сюда. Они ищут во вне, тот зверь ищет во вне поддержку. Поддержки, и тогда они груп-пируются, что и происходит, и начинают тут… в общих усилиях они себя чув-ствуют более мощно, зверь этот, он же ж от внешних направлений зависит… начинает такие вытворять штуки.(Ученику): - А что это ты пропускаешь, Саша?

Ученик. - Так получается.

Мастер. - Ой, раз получается, потом – второй, а потом смотришь – и отвалились…

А у нас тут негры занимаются. (Смеётся) Он временно, да, он на гастроли приехал. В балете.

Может… и по-братски, с состоянием духа, а так - никогда не возьму, даже если буду нуждаться, вот так буду нуждаться, и не возьму. С таким подходом я не приму деньги… У многих начнут сомнения появляться, задумываться начнут.

Ученик. – Бывает, бывает сомнение. Веры мало, поэтому сомне-ния появляются.

Мастер. – А вера, она… это понятие скользкое и неопределённое. Если человек говорит «верую» – не верьте, он ничему не верит. Он идею создал себе в голове, иллюзорную идею, любую, и вот то, придерживается её, говорит «верю». Это иллюзия, вера не в этом заключена.

Ученик. – Значит, духа мало.

Мастер. – Духа мало, да, это ближе. Устойчивости в духе мало.

Ученик. – Но если начинается вот у меня просвет, или что-то такое, я тогда могу (Мастер: верить, на все сто, да?) фанатично, да, двигать-ся. А если без просвета, без ничего, на одну веру только, – наугад тяжело.

Мастер. – А, в этом-то и суть, без просвета. Без просвета – это у вас уже и осознаётся ваша беспросветная жизнь. Это то чем люди живут, «без про-света», вот её и пережить нужно, вот такую вот ничтожную, беспросветную жизнь. И хорошо, что вы её уже осознаёте. Вы теперь мучаетесь от неё – и пре-красно. Страдания святых… Святые переживали вот эту…беспросветную.

Ученик. – Ну если уже видишь дорогу, то уже по ней ид-ти…

Мастер. – Не, то уже пройденные, то вы уже обозреваете пройден-ный путь и радуетесь. Но вы на пути. Это периоды просто оглядывания прой-денного пути, созерцания. Они самопроизвольно у вас…

Ученик. – Тогда уже тяжело сойти с пути. (Мастер: конечно) А сейчас, вот когда оно…

Мастер. – А сейчас надо пережить, что есть, и трудиться, трудиться и не бросать работать – вот в чём вся суть. Тогда только вы на просвет идёте, покуда тьма полностью исчезнет. Но опять, через осознание беспросветности. В этом суть заключена.

Работать над собой – это тяжёлый труд. Сверхчеловеческий. Об этом всё время везде говорят святые отцы, великомученики – это ж об этом говорит-ся. Но людям как-то это сквозь пальцы, не доходит, что ж это такое? Оказыва-ется, своей шкурой это тяжело сделать, а они сделали. Они пережили свою бес-просветность, до остатка…

(Беседа после занятий)

Мастер. - Я здесь, Наташа. Картинку сделала, Наташа? Картинку сделала? Чувствуешь себя лучше? Нет? А я вижу – лучше. Может, немножечко лучше? Нет? Даже хоть и картинку сделала?

Ученица. – Она сейчас не нужна. (Мастер: а?) Она сейчас не нуж-на.

Мастер. – Откуда ты знаешь? Мне она всё время нужна была, ещё полгода назад. А тебе не нужна до сих пор…

Понятно, без слов всё, да?… Только сострадание может тут быть, больше ничего. Чувствуешь, Серёжа, да? Нет созвучия, никакого, да? Одно со-противление. Сильнейшее сопротивление. И я всё равно выхожу к сопротив-ляющимся. Может человек это выдержать? Нет. Человек бы не вышел бы. А я выхожу, всё время выхожу. Какое сострадание нужно иметь, да? Чтоб выходить к тем, кто сопротивляется, к тем, кто хочет уничтожить тебя.

Распятие на кресте Иисуса Христа – это и есть тот символ. Иисус Христос пришёл для того, чтоб люди его распяли. Какое сострадание и любовь должны быть у Иисуса Христа. Какое сострадание и любовь к миру, чтоб вый-ти к своим палачам… Вот так и мне приходится больше двух лет выходить… И не иначе.

Ни один человек этого не выдержит. Это надо быть вне человече-ских чувств, чтобы выдержать такое отношение. Вот об этом Рикл как раз в письме и говорил, Валя. Поняла? Когда прислал вам письмо, о чёрных воронах и голых скалах, которые клюют меня. Меня…Что внутри, что снаружи. Но тем простительно, те снаружи, на них меньше вина. Как трудно человека пробудить в чувствах тёплых.

Ученик. – Мы же не знаем, где тёплые чувства, мы знаем только земные тёплые чувства, и то это в основном.

Мастер. – У человека нет тёплых чувств. Идёте и сопротивляе-тесь…

Ученик. – Скорее всего умничаем, а не сопротивляемся.

Мастер. – Так сопротивление в умничестве и находится. Именно в умничестве.

Ученик. –Дело в том, что так или иначе, всё равно это прорыва-ется где-то, монстр…

Мастер. – Осознать в себе это умничество – вот в чём вся суть. Ес-ли я пытаюсь указать человеку ту язву, которая держит его – он огрызается, он принимает это, будто бы я к нему придираюсь. Я не придираюсь, я указываю вашу беду, - где скрывается корень. А люди это воспринимают - будто бы я придираюсь, будто бы я чего-то с вами… принципы какие-то показываю – нет, вы меня здраво не можете воспринять. Я тогда мягко начинаю манипулировать – то шуткой, то так, то намёком, то ещё чем-то, потому что напрямую нельзя человеку сказать. Если скажешь напрямую, прям в лоб, что вот это ж твой ко-рень зла – он тебя сожрёт и убьёт, сразу. Достучаться трудно до человека, чтоб указать беду его.

Ученик. – Мы сами всё время заморализованные.

Мастер. – Это ж и есть беда - морализации. Кто сильно поглощён моралью, это люди зла, они никогда не примут, не поймут добро. Они будут судить о добре по-своему, со своей колокольни, но добро принять не смогут, - они его уничтожать будут своими принципами, своими понятиями, с коло-кольни зла. Непонимание – это зло.

Ученик. – Анатолий Михайлович, если я не хочу понимать ничего, я хочу просто идти, двигаться…

Мастер. – Видишь ли, всё относительно, Василий. Кто хочет…, покуда есть у вас хотение любой степени – это всегда эго в вас говорит. Ну пусть хоть оно вами руководит на пути к себе, пока хотение исчезнет из вас, любое. Но это не апатия, как человек со своей колокольни ума понимает.

Ученик. – Чисто грубое сегодня для меня вот объяснение было в методе, в латихане. Затаённое желание у меня было, ожидание: когда ж меня начнёт растягивать, мышцы начнёт раздирать? Это сегодня произошло, и честно говоря я доволен этим, потому что идёт работа.

Мастер. – Разумеется. Вы удовлетворение будете получать от про-цессов, чем экстремальнее, чем мощнее происходит у вас процесс очищения. Душа просыпается, она довольна. Удовлетворение внутреннее получает, осво-бождение. Беспричинное удовлетворение, в нейтральности раздирание проис-ходит твоих сопротивлений.

Ученик. – И ответ пришёл, тот, который сегодня с вами был раз-говор. Я тоже рассмеялся, и больше ничего. Потеряй душу – приобретёшь её. Весь ответ. В потоке. Просто я говорил однажды, и сейчас повторяю что здесь нужно просто работать всем, если мы здесь. Работать каждому. А ина-че ничего не будет, ребята. Мы просто уничтожим и себя, и Мастера. Нельзя оглядываться назад – мосты сожжены, если вы хотите что-то добиться…И степь горит, - так делали половцы – за собой всё сжигали…И тут тот же самый путь, то же самое всё. Дело в том, что вы ещё не соприкоснулись с той работой, которая, действительно, будет у каждого из вас – это движение вперёд. Это адовая работа, да. Это адовая работа. Это ещё пока семечки.

Я вам скажу одну вещь, недавно пережитую мною. Чувство ответ-ственности – это для меня, вот до этих пор были просто слова. Совсем не-давно произошло нечто, какая-то энергия стала меня давить, в результате че-го появилась ответственность внутри, за каждое моё действие. Но до этого, оказывается, тоже нужно было дорасти. Но опять же, это работа.

Ученик. – Вот я вычитал, что человек живёт, как бы сказать, в полусонном состоянии, на автопилоте. Что ты вот считаешь, может ли ав-топилот вывести нас?

Ученик. – Ну если ты надеешься на автопилот, пожалуй-ста…Перед тобой не автопилот.

Ученик. – Ну человек в этом мире так живёт?

Ученик. – Я не знаю, как он живёт, я знаю, как я сейчас живу. А я живу так: что метод – это моя жизнь. Вот и всё. Метод решает всё, сейчас в настоящей моей жизни. А тебе я сегодня говорил, у нас с тобой был разговор. Работать надо, а не надеяться на дядю, на автопилот. А то получается, что ты приходишь сюда, лишь бы приходить. А отсюда эти беды. А потом и бол-товня идёт за углами.

Потому что, занимаясь методом, который стал для меня жизнью, у меня всё, собственно, перевернулось… Всё, хотя оно и сидит внутри. Да оно просыпается, оно даёт мне знать, когтями дерётся. Потому что это мир мой был, и нужно время, чтоб, опять же, оно всё исчезло, чтоб пережилось, пере-варилось. Для этого нужна упорная работа, и больше ничего. И выполнять все до единой рекомендации. Все до единой. Если мы этого не будем делать, каж-дый из нас … И последний штрих, и я замолкаю. Полная самоотдача. Полная самоотдача даёт результаты.

Ученица. – Вася, агитации никому не нужны. Зачем читать здесь лекции…

Ученик. – Это не агитация, это мой опыт. Это мой опыт…

Мастер. – Он о себе рассказывает, а не читает лекции.

Ученица. – Ты таким тоном говоришь, как будто бы тут нота-ции читаешь всем.

Ученик. – Я не читаю вам нотации, я говорю, последний штрих.

Ученица. – Вам…мы…вы…

Мастер. – Он просто чувствует, что я не могу находиться, если нет ответственности. Не могу здесь находиться, он это и говорит.

Ученица. – Пусть другими словами говорит.

Мастер. – Да нет, не другими, он просто своё переживание расска-зывает. А каждому кажется по-своему: как понимает, так ему и кажется о его словах. Мол, он вас поучает, или ещё что… Нет, он не поучает, просто его боль сердца уже переполнилась, и она выявляет себя и говорит от души, что такое на самом деле работа над собой. Просто человек не в состоянии воспринять того, кто проходит эту школу. Он не поучает, нет. Он делится своей болью. Но люди, так же как обо мне газетчики, навыворот толкуют.

Ученица. – Это я…

Мастер. – Я говорю, так же как обо мне газетчики толкуют, так и о нём толкуешь ты – вот это я сказал. Ты не уловила фраз моих, всех…

Достучаться до человека тяжело, очень тяжело. Кто начинает просы-паться, тот это уже знает. Вот он просыпается, он пытается что-то сказать, но его не слышите. Его навыворот толкуют, каждый по своему мнению. Избавится человек от своих мнений – вот тогда чувство восприятия будет в вас руково-дить вами, и здраво мир принимать. Тогда и сострадание, и любовь появится, и мир открываться будет вам… А пока только грубые чувства вами руководят, и судят, и извратно понимают, у каждого по своему. У каждого. Нельзя людей судить, они ещё сильней судить будут. Поэтому мне приходится манипулиро-вать всякими способами: и шутками, и… чем угодно. Лишь бы человеку не ука-зать его язву: окольным путём. Это Ошо называет - обмануть эго. Это искусство - обмануть эго, Мастерство это - эго обмануть… Иисус Христос, тот напрямую говорил: «Не с миром я пришёл к вам… – то есть по поводу эго, – а с мечом», - указывает. Но он пришёл, и он отделён. Поэтому Рикл говорит, что Иисус Хри-стос был, как Господь, как Звезда. Он Мастерством не занимался, он не обма-нывал эго, он просто сказал, выявил. А Мастерство – это уже изящество рубле-ния, разрубливания, обмана эго, манипулирование эго, чтоб его, рано или поздно, оно попалось в узды, и разрубилось, исчезло. Эта манипуляция есть Мастерство.

(Ученику): - Не все беседы, да, Володя, тебе мои нравятся? Нравятся те, ко-торые ты опыт свой приобрёл. Те, которые ещё не доступны по содержанию, по смыслу, по сути своей, они просто не могут восприниматься тобой, поэтому они так тобой и толкуются. Ну я подожду, пока ты и эти беседы примешь, ко-торые тебе не нравятся… В этом то Мастерство и заключается: ждать. Ждать, ожидать, смиренно и терпеливо

Ученик. – Я воспринял, наверное… Толик, я ещё вижу одну вещь. Вот странная штука, вот сидит, сколько человек, вот… каждый пришёл сюда не чтобы отдать, а чтобы взять – вот в чём дело.

Мастер. – Они же нуждаются в этом.

Ученик. – Лев Толстой нехорошо описывает, говорит, вот сижу я за столом, моя семья, кушаю. Приходит нищий. Я его, говорит, люблю немножко, но дать ему не могу, потому что завтра, моё эго думает: «А как же я буду завтра жить?» И всё. А о завтрашнем дне, кто не думает, скажи, Толик? Кто?

Мастер. – Это есть природа человека. В том то и суть, чтоб вы-рвать из этих закономерностей и общих принципов человека. Если вы не дума-ете о завтрашнем дне, живёте сегодняшним, и отдаёте то, что сейчас есть, зав-трашний день сторицей восполнится. Завтра придёт день, и разрешится ваша проблема «завтра». Но если вы планируете о завтрашнем дне – это планирова-ние вас и затемняет от завтрашнего дня. Тогда вы ходите, мучаетесь этим тума-ном плана своего, и не можете выхода найти, потому что вы заблокировались. Беда здесь кроется в уме, в проекциях ума. А человек и живёт такой жизнью: планами, проекциями, он сам себя затемняет, а потом выхода не находит в си-туации. Потом говорит: я в безвыходном состоянии. Разумеется, я не против, вы в безвыходном состоянии – вы сами себя закабалили. Разумеется, ну так мир устроен.

Ученик. – Толик, я, может быть, поэтому, ты знаешь, и не зани-маюсь, потому что, честно говоря, я всё время брал. А теперь я не хочу брать, даже не то, что не хочу, тут неправильно это самое, это я уже по привычке говорю – в душе что-то сопротивляется, понимаешь? Не хочу брать.

Мастер. – Да, но метод как раз разрубливает эти сопротивления. Это длительная работа, но разрубливает.

Ученик. – Не знаю, я не хочу сказать, что я там чего-то научился чему-то, ну не знаю, держит какая-то сила.

Мастер. – Так держит, вот то ж сопротивление и держит тебя.

Ученик. – Ну будем идти своей значит…

Мастер. – Ну, каждому по силе… (Смеётся)

Ученик. – И делать будем…

Мастер. – Ну, в книги заглядываем.

Ученик. – Нет, но я заглядываю в книги по одной простой причине, просто…

Мастер. – Да по той же самой: как бы уйти, как бы выкрутиться, Володя. По этой причине.

Ученик. – Я не спорю. С этим не спорю.

Мастер. – Да разве можно спорить?

Ученик. – Я не знаю, что-то ещё ищу. Не знаю сам - что, но что-то ищу.

Мастер. – Вот то ж оно и дурачит, то эго, которое и от занятий хо-чет увести, и в книгах найти какой-то ответ, и это не принять, как реальность вот это вот.

Ученик. – Оно ответа, Толик, ты знаешь, ответа, я уже понял так, увидел, что я не найду его нигде, – в себе только. Больше нигде: никто мне не подскажет, понимаешь, никто не сделает за меня это. Только я сам. Если я начну.

Мастер. – Вот поэтому и даётся метод – чтоб ты сам…

Ученик. – Ну я не знаю, кто его знает, это так без методов ещё так… идёт работа всё время.

Мастер. – Нет, без метода сейчас… Работа идёт, но это на лично-сти работа идёт, я не раз объяснял, но ты просто не можешь воспринять, о чём я говорю. Это преобразование личности.

Ученик. – Я не спорю, опять не спорю, я вижу это тоже.

Мастер. – Да, но то, что ты видишь, это не то, о чём я говорю. Я говорю из этого, которое вне личности, я отсюда говорю. Отсюда виднее, по-этому я указываю, но ты не можешь принять.

Ученик. – Правильно, как я могу, я же не вижу этого.

Мастер. - А это и не увидишь.

Ученик. – Поэтому и не могу принять, вот в чём дело.

Мастер. – Это ты не увидишь, конечно, пока сам не ста-нешь…

Ученик. – Правильно, пока сам…

Мастер. – Да, но пока твоё вот то «сам», что ты называешь, это преобразованная личность твоя говорит сейчас, она конечно высоту имеет по отношению к тому, что ты уже пережил в себе, высоту, но это относительная личность, а я говорю, что ещё выше, что за пределами личности. Вот это ты не сможешь.

Ученик. – Потихоньку иду…

Мастер. – Да, но в моём присутствии нужно семимильными шага-ми ступать. А кто семимильными не ступает шагами – я себя недоброкаче-ственно чувствую, зачем я тогда нужен здесь, сомневаться. Василий это хочет сказать, но его не понимают. Он просто ответственность теперь чувствует, что при мне семимильными шагами нужно идти, а не шажками вашими. Вот это он и хочет сказать… а ты возмущаешься. Я тебя понимаю, Володя.

Ученик. – Я тоже понял. Я опять понял что-то.

Мастер. – Но это всё равно не то, что я говорю.

Ученик. – А я и не спорю.

Мастер. - Всё равно это не то… Это относительно твоей высоты. А я вне высоты.

Ученик. – Не спорю, не вижу пока…

Мастер. – Нет, я не в том смысле, что я вне высоты. Я из вне высо-ты, то есть из вне ваших суждений сообщаю вам в сопереживании вас, воспри-ятии вас. Это не то, как понимается, нет. Это вовсе иначе. Это не объяснишь. Меня понять невозможно, я говорю.

Ученик. – А я и не понимаю, прямо говорю. Иногда понимаю, ино-гда не понимаю. Как я могу понять кого-то, когда я себя не могу понять, что со мной творится, к примеру.

Мастер. – Но это всё равно не то. (Смеётся)

Ученик. – Правильно, не то, согласен.

Мастер. – Ну и не то, что ты сейчас ты… в каком ты месте нахо-дишься. Я воспринимаю твоё место, Володя. Твоё место в мире вот, на планете, я воспринимаю. Но моё ты не можешь воспринять. Оно вне…

Ученик. – Почему, я тоже воспринимаю, вроде бы как… Я не знаю, как. Может быть, не так, как ты… Я ж не хочу сказать, понимаешь, не хочу поставить, допустим, себя там выше тебя или наравне…

Мастер. – Я вне понимания, я ещё раз повторяю. А ты с позиции понимания ко мне относишься.

Ученик. – А-а, так во мне тоже, честно говоря, Толик, никакого понимания…

Мастер. – А я тебе ещё раз повторяю – это вне того, что тебе ка-жется даже… И там где ты бываешь, и вне этого. Но ты опять скажешь, свой опыт передашь, что да-а. Это относительный, я опять же повторяю тебе опыт, но это не тот, о котором я говорю.

Ученик. – Да, конечно, не тот.

Мастер. – Да нет, и опять не ты, и это не то… Ну как это объяс-нить? (Смеётся)

Ученик. – Пока не переживёт свою личность.

Мастер. – Пока не переживёт свою личность до остатка, вне лич-ности, - всегда суждение будет и ложное понимание – вот это я называю отно-сительный.

Ученик. – Толик, ты знаешь, я могу, я вот заметил, я могу судить снаружи, но внутри то, я вижу, душа не судит, вот в чём дело, что бы не про-исходило. (Смех)

Мастер. – Но это всё равно не то, ну что тебе сказать.

Ученик. – Да я знаю, что не то, всё равно знаю…

Мастер. - Да не знаешь ты этого, ну как тебе ещё сказать, объясни.

Ученик. – Ну не знаю, да, не знаю.

Мастер. – Ну ты всё равно говоришь - то знаю, то не знаю. Но это всё равно, и без того, и без другого (Смех), ну как сказать…(Ученик: я про-сто…(Смех) Теперь ты ненавидеть меня начнёшь, что они смеются. (Ученик: не, не, не, не.) Ну да, это ты сейчас говоришь, а домой придёшь, Лене втык бу-дешь давать: куда ты ходишь, он - не

Мастер. Я уже сам убедился.

Ученик. – Я понял, Толик, больше… зарекаться не буду, ну посе-щать не буду занятия.(Смех)

Мастер. – Кто осознает, тот будет сюда руками и ногами хвататься за это место, и благодарить Бога, что оно есть. А ты будешь судить.

Ученик. – Может быть.

Мастер. – Саша вон почувствовал, да, Серёжа, это место? Он пла-кал весь год, за этим местом. Саша, что на машине, большой.

Ученик. – Может, и я буду плакать, откуда я знаю?

Мастер. – Может, когда перестанешь меня понимать, тогда и бу-дешь плакать. А пока понимаешь меня, не будет, по-моему, воспоминания по этому месту, это воспоминание себя, вечности своей. Я же тебе сказал, вот там, возле дерева, когда ты сидел, а я говорю: «Зайди вот на эту полянку и почув-ствуй разницу: ты там сидишь в одном состоянии… Зайди сюда – какая благо-дать стоит на полянке.» Ты зашёл и ничего не почувствовал, а говоришь - по-нимаешь меня.

Ученик. – Я пошёл, поспал там два часика, под деревом.

Мастер. – Вот так ты меня и понимаешь.

Ученик. – А я ж не понимаю, я что, говорю, что понимаю?

Мастер. – А я говорю, почувствовать, мир весь почувствовать.

Ученик. – Нуу, хмы…

Мастер. - Чего хочет, да?

Ученик. - Придёт время, почувствую.

Мастер. – Надо жить этим…

23 сентября 2000 года

Мастер. – Что-то и говорить не хочется, да? Да и слушать тоже, не обязательно. После занятий всегда помолчать, походить в тишине, там где лю-дей нет. Это если среди людей трудно выдержать, но побыть в молчании перед ними – минут пятнадцать, полчаса. (Ученице): А что, ты сменила местоположе-ние?

Ученица. – Там не слышно.

Мастер. – А-а, ценит мой разговор. (Смеётся) Цветная книжка будет. Уже обложка готова, с двух сторон цветная, и даже цветные… и рисунки эгрегора, что вот то были чёрно-белые, они цветные, не такие, просто на всю картинку, вон Валера видел.

Ученик. – Впечатляющая.

Мастер. – Впечатляющая, медитативная. Ещё альбом будет такой же с рисунками, специально для этого… 15-20 картинок. Смотришь пять минут – погружаешься в такие состояния, как полянка даёт. Для еврейского народа 2-3 картинки, для иеговых. Иеговых. Надо ещё христианские подобрать медита-тивные картинки, по разуму, по чакрам. Так что цветная будет … Во дали мы… (Смеётся) Всё время меня уговаривала - чёрно-белую – денег не хватит. Назло сделаю цветные. Будешь знать, как уговаривать, нашла кого уговаривать.

Сегодня бытейские темы. Наташа тапочки у меня разные: один та-кой, другой такой и оба рваные. Да, и у каждого свои достоинства… А Наташа от счастья аж плывёт – это ж её и первые и вторые, что осталось. Че-ловек любит комплименты, Наташа. Комплименты.

(Ученице) Так говоришь, приведёшь того человека, да? Он работает кем, говоришь? Первый заместитель начальника тюрьмы? Хорошо. Это для нас. (Смех) Пусть охраняет нас. Пусть, раз он просится. Мы не против. Но, говорит, несерьёзный он такой, что … А мы ж из несерьёзных серьёзных делаем.

Ученик. – Ничего, пару раз на дерево здесь слазит…

Мастер. – Да я б вообще бы…, если б в моих правах было, я вооб-ще компанию только президентов, КГБ, милицию – я б с ними только и работал бы. Именно они определяют, как в народе будет духовность преобр … народ духовно будет расти или нет. И Козловского зови сюда, председателя по рели-гии. Он же нас понимает, да, Наташа? Понимает, говорит – «мы лояльно отно-симся». Это наши люди, наши, в самом прямом смысле, они будут определять всё. Общая работа. Они очищают общество на своём уровне, а мы - на своём. А в итоге общая работа.

Сегодня такая тема, что и записывать не нужно, В.. На Тамару смот-рит сразу.(Смеётся) Попробуй не записать, Тамара та ещё даст.

Ученик. – Там ещё Таня может где-то сидит…

Мастер. – Ещё и Таня может добавить.

Ученица. – Нет.

Ученик. – Нет? И тогда Тамара одна остаётся.

Мастер (ученице). - Перебила ему сон, он сейчас в другом плане находится, а тогда он в ином, в астральном плане находился, там хорошее пе-реживание, а сейчас… похожее, такие вот атмосферы…, и события ж такие вот сейчас происходят, чувствует.

Ученица. – Дело в том, что он засыпает потом, а я волнуюсь (о ребёнке)

Мастер. – Вот то ж, мешаешь человеку в хороших состояниях по-бывать … Так все люди: друг другу мешают, волнуются и мешают. А надо не волноваться и дать человеку отдохнуть, по-настоящему… Можно говорить, правда?

Да я и так разговорился сильно за эти два года. А до этого, вас не было, людей часто у меня в доме проходимость была, бесперестанно проходили, я с ними разговаривать не мог. Я вон уже рассказывал, как Ростислав ходил сюда. Придёт, и сидит молчит. Час молчит, два молчит. А я говорить не могу. Он молчит, а я сижу, молчу. Через два часа говорю: «Ну, уже пора… расходиться, пообщались и хватит». Говорит: «Ой, а мне не хочется». Ему два часа молчания – здорово. Вампиризация.

Ученица. – Расскажи…, какие энергии, что меняется, что ещё тут происходит…

Мастер. – Да что рассказывать, я ж не могу рассказывать. Т., я ж не могу, у меня язык ворочается. Я человек от природы молчаливый. Ещё в школе учился, у сестрички спрашивают: «Кто твой брат?» Она показывает – а вон по-шёл. Говорят: «А-а, это тот серьёзный, который всегда молчит». Я всегда мол-чу.

Ученица. – ?

Мастер. – Это вы говорите через меня, но не я ж… (Смеётся) Меня такого и знали, и в детстве и в юношестве. Самый молчаливый среди вас, это я, на самом деле, оказывается. А думаете - наоборот, да, Л.? Нет, уже не думаешь? А-а, ты уже молчание…, обет молчания сделала?

Ученица. – Самая болтливая, это я…по природе.

Мастер. – Да чего, есть и другие такие… (Смеётся) Не скромни-чай.

Так, но сегодня беседа содержательная, можно и расходиться. (Сме-ётся) Я серьёзно говорю, даже и не требуется беседы так, да, Л.? Не нужно.

24 сентября 2000 года

Мастер. – ...Одним и тем словом можно разные состояния выражать, да? Как в Японии – сорок значений одно слово... Одним и тем словом можно много – много состояний выражать, поэтому нас так не понимают… Ещё не чувствуют состояния люди, поэтому не понимают одного и того же слова, – по-разному судят.

Человек грубый, он обычно одним словом, - как механизм, как робот, – так и понимает – грубо, слово. Поэтому ему не втисать в мозги значение многогранности одного и того же слова... Никак не втолкнёшь, и всё.(Смеётся) Он плоско и понимает так. Поэтому он ни шуток не знает… Механизм.

Так, Валентин, ну понял теперь? А ты мне... это вот… руку – сразу подымаешь, как у вас в школе. Понял, что такое глубокое дыхание, поверхностное дыхание?

Ученик. – Да, наверно.

Мастер. – Вот… А в книге прочёл, не было понятно. Навыворот истолковал, как дышать глубоко и как дышать поверхностно.

Ученик. – Автоматически, наверное приходит.

Мастер. – Да, вот сейчас какое у тебя дыхание было в методе?

Ученик. – Глубокое, наверное.

Мастер. – Да нет, ещё не различаешь, ну что ты будешь делать. Поверхностное. Блок поверхностно дышит. И вот покуда не переживётся этот блок, экстремально в методе, естественное состояние организма не будет. Метод так и работает: экстремально переживает ваши блоки, чтоб вы естественно вздохнули глубоко. Внутри оказались – внутри вы глубоко дышите, на всю Вселенную.

Ученик. – В желудке что-то было сильно…

Мастер. – Что, опять бурчит? Тьфу ты…

Ученик. – Нет…, такое, тяжело, больно, или как сказать. Вздохнуть нельзя было вот… как камень.

Мастер. – Это блок, в разуме он сидит у тебя. А в желудке отражается.

Ученик. – Под самыми рёбрами.

Мастер. – Да, да, там витальный план находится. И когда вы привязываетесь к какому-нибудь маленькому «я», энергии испаряются из него в методе

Ученик. – Сил не хватает

Мастер. – Разряжаются, да, и там аж выпирать, сдавливать будет вот так. Вот эту область, где живот, область пупка – центр проявленности витального плана, и там энергетика начинает внутрь вот сюда прорываться, концентрироваться внутрь и сжимается даже на внешнем плане живот. Вы это будете и так ощущать. Да, это блок твой разит, выкристаллизовуется сам в себе. Там, где ты говоришь - аллергия тебя мучает, это он так выкристаллизовуется.

Ученик. – Анатолий Михайлович, а вот у нас народ, который жалуется на аллергию: то ли на растения, то ли на тополиный пух. А это что проецируется?

Мастер. – Ну, это ж та же самая история, что у Валентина. Это происходит от разума человека. Человек в разуме своём, в своём мировоззрении к миру, к восприятию мира изолирован от естественности, природы... Сама... Само мировоззрение человека блокирует от чувства восприятия природы естественного. Вот тогда тот диапазон природы или другой диапазон природы не чувствуется человеком, начинается дисрезонанс в восприятии мира. Вся беда в голове, я говорю. Отсюда. Мышление человека блокирует в том участке восприятие Вселенной или в ином. Тогда аллергией это выражается. Невосприимчивость полного природного явления бытия. Разум блокирует. Именно в разуме вся суть зарыта болячек человеческих... Все, у каждого, особенно у тех, кто... И болячки пройдут. Вот так, Валентин, и у тебя будет. Причина болезни в голове сидит.

Ученик. – Под гильотину пора уже, значит.

Мастер. – Да если б помогло. Там же ж корень сидит на вне пр... где пространство Внешнего Космоса начинает проявляться, вот там корень сидит ваших бед. Там разум, там ментал сокрыт в корне своём. Оттуда проекция разума, корень, блокирует восприятие мира на втором полюсе проявленной материальной Вселенной, чему тело принадлежит. Разум перекрывает потоку энергий всему диапазону мироздания. Там, Серёжа, если я ясно объяснил.

Ученик. – Нету круга полного

Мастер. – да, да, да

Ученик. – Частички выпадают.

Мастер. – Выпадают из общего бытия человека. Адаптации нет. Разум перекрывает адаптацию, не адаптацию, а единение со всем... разум перекрывает, блокирует, там сопротивление идёт. Поэтому за голову надо браться прежде всего, методы по голове рубят, первым долгом, по мозгам. Поэтому кто шибко умный, сразу начинает сопротивляться.

Володя вот шибко умный, уже и сопротивляется, но застывает в сопротивлении своём. Он даже руку не может с диктофоном оторвать. (Смеётся) Я уже несколько раз ему говорил: «Да убери ты его», «Не могу» – говорит. (Смеется) Выкристаллизовуется ум, во внешнем направлении он перестаёт действовать, а вы здесь как застываете, вы не можете уже руководить разумом своим. Пусть полностью исчезнет разум. Тогда изнутри просыпается руководство Свыше, в сознании, в соответствии действий внешних. Так тогда и игра начинается, в движении, без разума... человеческого.

О тебе говорить, Наташа? О тебе говорить? Сказать, что у тебя внутри происходит? А? Не надо? Сама узнаешь, да? Или сказать… (Смех) ... Да, но эти вещи я всегда говорю - готовность к восприятию, здравому восприятию мира. Оно не понятно для человека… моралиста, устоявшегося мировоззрения данного человеческого – не понятно, просто. Как А. ко мне приезжает, ещё два года назад приезжала, я с ней часа два где-то разговаривал, я вон Василию говорил уже, такие вещи, как вот убийство… Для человека это неразрешимый вопрос – что это такое на самом деле. Как раз я с ней на эту тему говорил, что такое убийство… А она жрица, она уже проникает в пустоту, она как раз переживает эти состояния, где и убийства сокрыты. Преобразования, переходы разные, на разные измерения... соответствия, несоответствия – это всё к убийству относится. Она поняла меня, когда вопрос убийства затронулся: что такое убийство, и как человек воспринимает это убийство… Для человека это преступление, это порок. Я говорю, - убийство это не порок. Человек – мирянин как это поймёт? Да ему нельзя просто говорить об этих вещах тонких. Убийство – это не убийство, нет... Ну, я не буду говорить эту тему. Ну когда А. просто… я ей объяснил, что такое убийство, она вздохнула, говорит: "Да, у меня ещё этот порок есть, действительно, я ещё на убийство реагирую, я ещё не настолько утонченная... но я понимаю, я к этому иду" - говорит, когда само это понятие убийства исчезнет для вас... Убийства нет, и не существует, как человек думает. И предательства нет, и не может быть, так же как и убийства не может быть. Как это понятием человеческим объяснить? Никак невозможно, просто невозможно, поэтому эту тему и нельзя раскрывать, покуда вы сами в себе не узнаете её, эту тему… но откроется.

Ученик. – Это как и смерть, в принципе, так же как переход…

Мастер. – Смерть это… Убийство - это действие, а смерть - это переживание, это уже освобожде...

Ученик. – Это когда человеком ещё не принято, как…

Мастер. – Нет, это рассуждение о случаях, а я говорю о закономерности природы. Вы узнаете. Для вас смерть будет тоже исчезать вместе с осознанием, что такое убийство.

Ученица. – Наверное, человек в чувстве своих поступков... притянул это действие к себе.

Мастер. – Да. Да, вот поэтому многие религии, точнее, последователи религий создали извращённые понятия по поводу и убийств… породили страх у человека. Христианство страх породило в человеке, испокон веков. Рождается ребёнок, он уже… уже в крови у ребёнка сидит этот страх, из жизни в жизнь накопленный. Это заслуга христианства, других видов подобных религий… Почему ОШО и говорит, – христианство принесло сильнейший вред человечеству, что Гитлер, по сравнению с христианством – ангел. Это кармический вред, из жизни в жизнь переходящий. При рождении ребёнка он уже сидит, этот яд, христианский. И поэтому когда вы методами начинаете заниматься здесь, первым долгом у вас вот эти религиозные, нажитые жизнями страхи выходят, переживаются экстремально и исчезают, только через переживания... освобождаетесь. Только так, ... будет и происходить.... Ясно? Это они, это из этой области, вот эти переживания, нажитые многими жизнями: прежней, многими. Это только последствия. И тянет, и страшно. Парадоксальность в двухполюсности личности: притяжение души с... единению с миром, с природой, со всем созданием, творением и сопротивление нажитости, извращённости. Вот эта борьба у тебя внутренняя и происходит в диалоге личности по полярности. Надо пережить, выстоять до остатка. Договорились? Попробуй не договорись со мной. (Смеётся)

Или сказать, Наташа? Ну тема ж больно интересная... Смотря для кого, да? Да не скажу, не бойся. На неё больно смотреть. Нельзя... А я вовсе не то хочу сказать, о чём ты думаешь. Только так работа и происходит, не иначе: игра на человеческих чувствах, страстных чувствах. Так это есть Мастерство - кто умеет поиграть на человеческих чувствах: вымнет, как тряпку мокрую, и выбросит на помойку, и вы освободитесь, чистыми станете. (Смеётся)

Ученик. – Да, в семье так и происходит. Особенно, когда дети начинают играть на чувствах…

Мастер. – Ээ, дети, дети. Ты с дитём меня не сравнивай. Я и сам дитё. Беда в людях, что они друг другу выкручуют... нервы, но всегда невпопад делают – не вовремя, не в соответствии. Мастер делает всегда вовремя и в соответствии, тогда выбрасываются, отслаиваются эти… Вот в чём отличие. Поэтому если мирянин посмотрит, как я веду с вами, он ужаснётся, скажет: да, боже мой, здесь издеваются над человеком. Они правы́, эти газетчики, по-своему правы́, но у них нет глубины восприятия – что за этим лежит, - поэтому и судят. Насмотрятся, а чувства восприятия нет, и начинают по-своему извращать. А я впопад бью, там где надо, так тресну…Сказать, что ли? (Смеётся) Вот этой игрой я в неё пробуждаю… во второй.. первую, вторую чакру пробуждаю. Вот сейчас летучесть... хотя для неё это, как мука. По совести, мука...

Вот то, что на картинке – эгрегоры, там картинки другие... цветные. Разноцветные, разукрашенные.

(Ученик и ученица что-то говорят)

Мастер. –А вот посмотришь придёшь, а? Вот этот краб, что я на картинке… он как краб, вот этим крабом живут люди. И Вселенная вот то выраженная – красный полюс и синий полюс, и внутри линия зелёная, круг, то сердце – вот там ваша естественная жизнь. А вот это вот, эгрегорная у человека личность... она сидит на полюсе – красная... естественность... привязанности к уму низкочастотному, я так скажу, потому что не подходят слова. Привязанность вот эта как краб сидит…и я изобразил, именно, на рисунке, схематически. Чистый Внешний Космос, и на Внешнем Космосе, на полюсе первой чакре, как краб сидит вот этот... ваше строение личности. Вот этим крабом люди живут. Это вирус тот, который зане́сен многие-многие века назад. Он существовал испокон веков: и лемурийцы, и Атлантида жила при этом уже вирусе. Он вместе с рождением Вселенной возник, когда ум обособился сам на себе, сам с собой отождествился, вот тогда и возник этот вирус. Космический вирус. Есть Вселенные, которые уже намного избавились, намного разотождествились с этим вирусом изначального проявления, тогда они стали цивизованнее... существами... на много порядков выше человека.

(Ученице) Ну шо, мама приехала, пойдёшь? Видишь, ещё не ценит меня, мама дороже… (Смеётся) Роднее, да? Как поиграть можно тоже...чувствами. А какой родственник может быть, если вы в прошлой жизни были там и братьями, и врагами, и кем не.. до по - на тебе: привязались с пелёнок к одному человеку, говорит «мама, родней чем я»…

Ученица. – А нам должно быть всё равно.

Мастер. – Вы в нейтральности, да. Вот тогда и раскрываются Тайны Бытия – в нейтральности. Вы узнаете, кто кем кому являлся: и дочками, и мамами были, и отцами – и кем только не были… И всё забыли.

(Ученик что-то говорит)

Мастер. –Отпрашивается вчера, говорит: «Мама приезжает, можно занятия пропустить?» Да занятия важней, чем мама. (Смеётся) В газету, пустить слова – ой, они б там накрутили б?

Ученица. – Это мой выбор. Для меня сейчас важнее, например, провести время с мамой. И я буду с мамой.

Мастер. – Пожалуйста. Пожалуйста, переживите до конца это родство.

Ученица. – она пока еще...

Мастер. – Это тоже та же самая тема, что я об убийстве говорил… вот это такая... Каждый должен своё нажитое состояние пережить до остатка. Но вы можете пережить его до остатка лишь тогда, когда опыт этой полянки проникнет в вас… тогда и остатка нет. Почему я и требую тогда, почему я и шучу по поводу Ростислава, что… Ясно? А так залипнете и зря жизнь прожгёте. Я бесполезен тогда ... Поэтому Иисус Христос говорит: «Не с миром я пришёл, а с мечом…» Да. Каждый сможет родство своё пережить до остатка лишь тогда, когда опыт этой полянки приобретёт. Идите, переживайте, и маму, как маму родную и единственную. Но не так, шоб ты мне отпрашивалась здесь: меняла мам на меня. (Смеётся) Вот попробуй сделать вывод – никак не сделаешь, о чём я говорил. Правда? Угу. А газетчики тем более не сделают. (Смех)

Разве человеческим умом можно это понять? Нет... Только почувствовать здесь... Как мир устроен. Тайны Бытия так и устроены. И не...И ты не докажешь ни ту, ни противоположную.

Ученица. – …

Мастер. – И всё, да. Вот его и переживи так сейчас, какой он есть, до остатка. Вот тогда только вы и отделяетесь освобождаетесь, и естественность раскрывается в вас, но зато и чувства глубокие-глубокие, истинные выявляются. Вы становитесь самим собой, на всю Вселенную…

Сказать, что ли, Наташа?... Скажу... Хорошо? Или поругаю… Да посмотрим. Как будет, так и будет, правда? Вот так и надо стать: что есть, то и есть в мире. Вот тогда только моментом и живёте, ну тогда и чувства глубокие – на весь мир. Любое чувство на весь мир... распространяется: глубинно, на весь мир... Свои проблемы мучают, эгоистичные.

Так, ну смотрите, вы вибрируете, внутри… Вибрируете. Смотрите… (Ученику): Смотри туда, а... поезд важнее, я знаю. (Смеётся)

(Ученик что то говорит)

Мастер. – И к тебе придрался… (Смеётся).. Я дождусь, когда вы ко мне начнёте при… А, уже придираются газетчики… забыл. Только чего-то оно так это…пролетает мимо.

25 сентября 2000 года

Мастер. –… То их проблемы, то ж не твои… уже проблемы. У каждого свои проблемы кармические. И вы их карму не измените, они даже свою не могут изменить, а вы тем более не можете.

Ученик. – А-а, свою трудно.

Мастер. – Свою невозможно, вот это методы меняют вашу, но не вы меняете карму свою. Методы изменят. А сами вы не сможете. Никто не сможет. То, что марафет, там, наводят сверху будто бы… карму, там, меняют – сейчас много таких групп поразвелось – меняют карму мол…, чувствуют иначе, состояния другие, – нет, это не меняет карму, карма глубже находится; это поверхность, марафет, но не карма. Карму изменить невозможно.

Ученик. – Просто её снаружи помыли, а внутри она грязная так и осталась.

Мастер. – Да, да. Они просто не знают, и принимают, ложно судят.

Ученик. – Я не знаю, но я так понял, как сраная хозяйка: снаружи сначала помоет, а внутри грязь остаётся.

Мастер. – Да. Карму не изменишь, с кармой можно только разотождествиться, отбросить – умереть, значит, но изменить её невозможно. Или быть, или не быть – вот это единственная закономерность в отношении кармы. Методы как раз отбрасывают… придёт время когда вы её отбросите, как хлам. Но это не вы отбросите, так произойдёт, что она отпадёт от вас, от души вашей отпадёт. Тогда вы только в Вечности оказываетесь. Карма времени и пространству принадлежит, а ваше состояние – вне кармы, как естественный, духовность. Вы вне времени и пространства становитесь. А карму вы никогда не преобразуете, ну никак, это вас дурачат. Карму невозможно преобразить, её только отбросить можно. Но не вы отбросите.

Ученица. – Ну вот суждено, например, человеку родить детей… Что, уже третьего…

Мастер. – Тогда воспитывай двух.

Ученица. – Не, я не про себя, я просто…

Мастер. – Я понял, что ты хочешь…

Ученица. – Вот что, он может вообще не рожать? Или выйти, там, четыре раза замуж, например, или вообще…

Мастер. – Это вас неведение, ваши желания мучают какими-то ещё… Да у вас не будет получаться, если по карме так, такая программа заложена, хотя ваши идеи будут витать где-то: вот ещё, ещё… Не будет получаться.

Ученица. – Не, не, не, я не за то. Если положено, например, выйти два раза замуж, или там жениться мужчине, он выйдет всё равно всяко разно, или он может этого избежать?

Мастер. – Да я ж об этом только что сказал, ты меня не поняла. (Ученица: я не поняла) Вот, а говоришь, «я не об этом». А я об этом. (Смеётся) И тогда говорите: он не понимает. Да может вы не поняли, как я ответил? А…Не поняла, потому что ты не слышала, о чём я говорил. Вот я об этом ещё раз повторю. (Смеётся) Карма – это программа, которая отложилась многими жизнями и вы… противостоять ей не сможете. Если вы попытаетесь противостоять, изменить ход событий – вас начнёт рубить, бить, со всех сторон бить все будут вас, чтоб изменить, и вы не выдержите. Но то событие, которое программой заложено, оно всё равно свершится, только через битьё. Так зачем бить, ну примите просто, и переживите свою карму до остатка… Вот в таком принятии вы отделяетесь, независимым от кармы стаёте – вот здесь где секрет… зарыт. Карма сама по себе, а вы сами по себе… вот тогда карма покидает вас… Ваше отношение как раз и определяет…

Ученица. – Откинуть можно только.

Мастер. – Да вы не откинете. Вы не сможете. Раз вы отождествлены с кармой, вы не сможете её откинуть.

Ученица. – Ну, а как Вы говорили «можно сознательно отказаться», например, чтоб не мучиться. Вот раньше Вы так говорили.

Мастер. – А сознательно, это и есть… когда вы разотождествлены с кармой. Отделены.

Ученик. – Вне времени и пространства.

Ученица. – Это уже потом.

Мастер. – Да, но там иные закономерности, я говорил об этом, не те, что вот тут. Там и иначе воспринимаются всё… Но это и не от эго исходит, когда я говорю «вы можете…» Это уже не то, что человек может, это иное, которое ещё не ведомо человеку. Оно появится –… вы можете, но это не то, как человек понимает, как чувствует, воспринимает – это не то. Поэтому этот вопрос обсуждению не подлежит, но я говорю всё равно… хоть обсуждению не подлежит. А говорю по одной причине, что это и есть: говорить то, что уму не понятно, и говорить ему об этом, потом ещё и дополнять, и дополнять – это и есть дзен… На самом деле это… моё отношение объяснение не изменит. То, что не понятно уму, я говорю, а он в тупик становится, пока не лопнет в своём тупике. (Смеётся) Это дзен.

Ученик. – Да нет из этого…Это супервыводы чёткие получаются, что принимай всё, как есть, метод работает, в конечном итоге станешь вне времени и пространства, и твоя карма отваливается мгновенно, тут же. И всё.

Мастер. – Она не может существовать в таких условиях. Это не его стихия, не стихия кармы - сознание.

Ученик. – Просто сейчас, до разотождествления, до становления вне времени и пространства принимай всё, как есть.

Мастер. – Да, но попробуй принять всё, как есть, да? (Смеётся)

Ученик. – Так оно так и есть. Правильно, Анатолий Михайлович, – попробуй… Вот, оно получается – вроде «гав», а потом раз, и отсекаешься…

Мастер. – (Смеётся) А потом палку получаете за «гав». И хорошо, это и есть процесс…

Ученик. – А куда ж денешься, потому что иначе ж не станешь безреакционным.

Мастер. – Её только когда переживёте, и экстремально переживёте.

Ученик. – Так опять же, вот это «гав», оно ж получается, его принимаешь, как есть. Вот гавкнул, и как есть.

Мастер. – И это, и получил - как есть. Как есть, так и получил. Вот здесь и выявляется это – в сознании опыта: «гав», и палки.

Ученик. – В любую сторону, и сразу бьют.

Мастер. – В любую, чтоб вы шевельнуться не смогли. А когда шевельнуться в любую сторону не сможете, это есть – бдение, называется, в религии – бдение - называют. Я говорю – бдите, в серединке держитесь. Держитесь, чтоб ни туда, ни туда не сойти. Тогда направление в центр появляется в этом бдении. То уже не человеческое у вас будет вскрываться. Именно через этот центр, через бдение. Но через условия, через палки, и пряники. Это и есть мастерство: пряником и палкой одаривать. То пряником и сразу палкой. Мастерство. Но это знать, это в момент вы должны в соответственный… в нужности, в соответствии… А если как попало бьют, да… каждый, посмотри, куда ни глянь – они друг друга невпопад бьют, в несоответствии. Поэтому они только цепляют вас… Надо умело бить. И пряник дать умело.(Смех) Вот это мастерство – вовремя, именно вовремя… (Наталья пытается увлечь народов в лице Васьки заготовкой дров)...

Мастер. – Видео, видео надо сюда. Звук ничего не даёт, надо видео... Ну это…

Ученик. – Да надо видеокамера.

Ученик. – (Что-то говорит)

Мастер. – Ну это ж нужная штука. А нужное – не спрашивается. (Продолжаются дровяные дела и поиски топора)

Ученик. – ... давай сюда топор.

Мастер. – А время есть?

Ученик. – Да минут 20 есть.

Мастер. – (ученице) - ... Вот это ж и есть те морали нажитые,... христианством создавались в виде грехов, у человека прям с пелёнок страх появляется. Это закономерность тысячелетней практики христианства.

Ученица. – Дескать, так время растягиваю на дольше, оно как-то не так заметно умирание моей вот этой, видимо. А так же быстрей же пойдёт. И оно там внутри боится.

Мастер. – А ты пересиль и останься… И больше ничего не требуется.

Ученица. – А вот я и думаю: или пересиливать, или растягивать.

Мастер. – …Раз. А потом увидишь, как камень с души спал.

Ученица. – Да я ж ночевала тут поначалу сколько раз: нормально всё, прекрасно. С Сэной, Лёшкой гуляли…

Мастер. – Ну и ночуй… Не только поначалу, а сейчас.

Ученица. – Так оно ж в груди вот так всё… Вот сейчас поговорила, высказала – легче стало. А то прямо…

Мастер. – А теперь осталось только поночевать.

Ученица. – Ну. И дорога такая тяжёлая – прусь домой, 7 километров пешком, с Лёхой… ….(Суета, сборы на полянку.)

30 сентября 2000 года

Мастер. – Так, ладно, вопросы тогда. Д., вопросов нет? Из Мур-манска?

Ученик. – Я в Мурманске уже не живу.

Мастер. – Снежок? Да здесь тоже почти что… чуть не пошёл.

Ученик. – Я в Мурманске уже не живу.

Мастер. – А где?

Ученик. – В Москве.

Мастер. – В Москве? У нас были из Москвы тоже здесь люди, негры занимались, балетная группа. Они гастролировали, и приблудились на нашу полянку.

Т., дай его сюда (о котёнке), а то ты слушать меня не будешь (смех). Дай, чтоб я ж тебе в пазуху не лез…

Ученица. – Ну, малый, вот ребёнок замёрз, дрожит…

Мастер. – Ну, извратно люди поймут. Потом в газету будут стро-чить. Так, кис, кис, кис, кис… Послушники, — говорят…

Так, а что-то сегодня мы не говорим, да? Кошка перебила разговор. В., сегодня мы не будем разговаривать, зря держишь, сегодня у нас так просто, отдых, а не беседа. (Ученице) Так, начальник тюрьмы не пришёл? Нет. Чего? Будем стружку с него снимать (смеётся), с начальника тюрьмы. Так, а С. где делся?

(о начальнике тюрьмы) Он что, хотел приходить сюда, или как? (Ученица: да) Серьёзно? А чего ж не пришёл? Дороги не знает? А ты не прове-ла. Не провела… И. Ага, о, что молчишь? Не можешь ничего выразить. Вино-вата? (смеётся) Влипла… Аа, ты его не нашла? Да я шучу. То его дело; захочет, сам прибежит. Могут и со всей тюрьмой… Да я шучу, не напрягайся так. Я просто шучу.

Н., отбери у неё кота, я не могу лезть туда (смеётся)…

Ученица. – Кота никому не отдам.

Мастер. – Пользуются своими местами, люди. Так… Ну, кот не даст беседовать, дай его сюда, ну дай, я отдам. Т., я не шучу, я уже серьёзно го-ворю. Ну, давай. Ну, меня слушать надо. Кота дай, я говорю, вот в этом слушать надо. (Ученица: бери) Да я не могу туда лезть к тебе, в пазуху. (Ученица отдаёт кота, слышится писк. Болтовня по кошачьей теме. Котёнок путешествует). Что женщины, что кошки: кто приласкает, туда и побежит.

Так, ну вопросы хоть будут у кого-нибудь?

Ученица. – Анатолий Михайлович, я, когда у Вас была, вот сидела на скамейке плакала…, задумалась

Мастер. – Когда ты плакала у меня, говори, день, час. Не сегодня? (Ученица: нет). Ну, слава богу.

Ученица. – Я пришла, никого не было, и мне так, ну не голос, ко-нечно, а как понятие о мужчине такое возникло; вот и сейчас, в принципе, оно то же самое, что «болтаться сюда ходите, никак не можете, заниматься пришли, от страстей никак оторваться не можете…» Что серьёзно, я настолько прочувствовала, что это серьёзное дело, куда попали и что. А, ото-рваться не можете от этой страстной жизни, болтаться сюда пришли, только полями своими тут мельтешите…

Мастер. – Сорите у меня в доме – правильно говоришь.

Ученица. – Я сидела, вот то настолько задумалась, сидела… Бол-таемся. Как вот это убрать то его, как вот… Если оно так и есть, болтаем-ся и никак не можем оторваться.

Мастер. – Ты хочешь узнать, как убрать вот это, чтоб ты не болта-лась, а за пользой приходила.

Ученица. – Да. Да, чтоб стремление вот это вот как-то оно…

Мастер. – Стремление… Да вы ж не сможете, В.

Ученица. – Потому что, сколько ж надо терпения, вот это ждать, вот эту болтовню всю.

Мастер. – Мне сколько терпения нужно.

Ученица. – Да, а мы всё равно болтаемся.

Мастер. – А вы всё равно ходите и болтаетесь, а я терплю и терп-лю, и уже… больше терпеть нельзя, а я всё равно буду терпеть. Всё равно буду терпеть. В этом суть жизни моей – терпеть вас всех. Вы первый раз когда при-шли сюда, я как глянул на вас – жутко, жутко было. А сейчас вы уже сами начинаете осознавать это, что жутко мне было тогда. Через два года, да?, начали осознавать. Ну, будете осознавать всё больше и больше, и понимать меня будете больше и больше. Вот так работа и происходит — осознание себя, значит, осо-знание окружающей обстановки: жутко люди живут. Совесть начинает му-чить… Возьми любого мирянина – мучает его совесть, когда-нибудь?

Ученица. – Иногда.

Мастер. – Да и иногда нет, то амбиции ваши мучают вас, но не со-весть. У человека вообще совести нет (смеётся). Согласна, В.? Человек по при-роде бессовестный, это его родная природа. И чтоб спрятать свою бессовест-ность, он моралью прикрывается высокой, чтоб так, не проглядеть, что он бес-совестный. Без совести и без чести. И запорашивает моралью мозги всем, лишь бы защитить свою бессовестность. Он же ж пальцем показывает везде – что все бессовестные, чтоб не думали, что я бессовестный. Отводит глаза в сторонку, всем, от себя… Так эго работает. Вот когда почувствуете в себе эту бессовест-ность – это осознание начинает в вас выявляться, просыпаетесь. Методы так и работают, на осознание. Теперь вы на себя смотрите и начинаете свои качества греховные замечать. Это и есть те слова Иисуса Христа: «Прежде чем помочь брату своему, вынь бревно…», – то есть посмотри на себя, обратись. Но человек же не может смотреть на себя, потому что если он глянет на себя, он бессовест-ность увидит, а живёт эго – и будет защищать сразу же себя, опять по сторонам пальцем показывать. Просыпание себя начинает происходить, выход из бессо-вестности человечества. И слёзы потекли, сразу же… Тепло пошло, стихия во-ды начинает в вас выявляться – слёзы льются, душа очищается. Вот так, если я ответил, что происходит в вас.

Ученица. – Анатолий Михайлович, у человека, не привязанного к материальному, никогда не будут воровать. Так? Хочется украсть у того, кто жадный. Кто слишком привязан ко всему материальному, у того вор ворует. Я имею в виду что-то, вообще…

Мастер. – Сам вор привязан к материальному.

Ученица. – И сам вор, и тот человек, у которого воруют, тоже очень привязан, поэтому у него воруют.

Мастер. – Да нет. Воры воруют во всех подряд (смеётся). Он здесь манипулирует другими принципами: где наказуемо сильно, он туда не полезет, он чувствует, что там по шапке дадут. А вот где легко можно взять, там он сни-мет куш… У него такие категории понятий.

Ученица. – Ну, Высшие Силы в этих процессах не участвуют? Ко-го-то позволяют обворовать, кого-то нет.

Мастер. – Так, а чего ты мудришь? Высшие Силы вообще не участвуют в таких процессах. Высшие Силы в природе взаимодействуют из-нутри, а не на внешнем плане. Изнутри качество Высших Сил, всегда… есть тьма, Высшая Сила – Свет, и Сила когда проникает во тьму, тьма сама себя вы-являет и так же и действует, и тьма тьму колотит, но не Высшие Силы колотят. Чего вы Высшим Силам приписываете всякую?… Как Т. в компьютере… ста-тью написала Т., я вам расскажу. В книжку даже внёс, и она там выразилась о своей жизни там, о своих этих вот…. говорит – фигня. В компьютер заложил вон С., вот там есть перечитывает, там информация доходит из компьютера, ко-гда грамматику включил… Как там говорит?

Ученица. – Там что-то: если вы не имеете в виду плоды фигового дерева… (хохот)

Мастер. – А компьютер, между прочим, он на уровне человека, он такой же умный, как и человек. (Шутки по этому поводу)…

Так что, Т., Высшие Силы вы извращённо интерпретируете, Высшие Силы не наказывают никого, просто в Свете Высших Сил тьме неуютно, и тьма бросается друг на друга, там кто к тьме принадлежит, и они друг друга колотят, а Высшая Сила не при чём. Ну, как болотный житель, если на солнце вылезет, ему неуютно, его жгёт. Как собака, вон свой хвост может кусать, со зла, когда неуютно, так и болотному жителю, когда на солнце вылезет, его прижгло; и он тогда кого попало хватает и шмотает. Высшей Силе не нужно приписывать ва-ших качеств отрицательных.

Ученица. – А… (?)… охраняют нас?

Мастер. – Не надо спирать на Высшие Силы, Высшие Силы хоро-шие. Это природа человека всегда – подстраивать под себя то, что не принад-лежит его природе.

Ученица. – Я спрашиваю, ничего не подстраиваю, не знаю просто.

Мастер. – И не оправдывайся.

Ученица. – Я не оправдываюсь, и не думала даже.

Мастер. – Ааа, и не выкручивайся тогда, если не думаешь оправ-дываться. Если не оправдываюсь, то хоть выкручусь… А у меня номер не пройдёт. Сейчас что-нибудь скажи…, я и на то отвечу (смеётся). Так, ну сегодня у нас вольная тема, да? Так, ну что ещё, есть?

Ученица. – У меня вопрос такой есть. Природные травы, они как-то вообще влияют на организм человека, да? Ну, например, полынь. А на психи-ку, на духовность травы эти действуют?

Мастер. – Какая трава?

Ученица. – Полынь.

Мастер. – Полынь… Полынь концентрирует вас на витальном плане, витальный план обрубливается в действии внешнем, то есть ваши стремления там, похотей каких-то… Они сглаживаются, смыкаются, на себя замыкаются. Тогда вы менее, если агрессивны, например, агрессивность спадёт, если какая-то похоть выявится – похоть обуздается в некой степени, если мен-тал, мысль ваша начнёт проецироваться в пространство, чтоб воплотить себя – мысль обуздывается. Вот так действует полынь, на витальном плане.

Ученица. – А на физике?

Мастер. – А на физике – первая чакра, там, где ваше физическое тело… ну если по телу брать, по телу, чисто кожа, анатомия кожи. Здесь очи-щение может происходить на уровне вот этих: гнойнички, или там… Потом… тебе что, весь список перечислить? Так я могу долго, книгу целую (смеётся) сказать.

Ученица. – Просто интересно очень.

Мастер. – А, интересно, я ж на интересы не отвечаю (смеётся).

Ученица. – Я не так сказала, просто… Я потом тебе расскажу, почему я спрашиваю.

Мастер. – Хорошо, по секрету я тебе много расскажу о полыни, хотя я никогда ею не пользовался.

Ученица. – Ну, что-то ещё можешь сказать о полыни?

Мастер. – Ещё что-то? А я и не знаю ещё что-то, ты спрашивай конкретно, я тогда восприму и скажу.

Ученица. – На физику, в каком плане ещё идёт?

Мастер. – А ты не спрашиваешь, на какую физику.

Ученик. – А отвар ромашки влияет на… грибки?

Мастер. – А там иное идёт воздействие. Отвар, да. Это уже не ви-тальный план, а это уже за пределами витального плана, там летучие энергии, которые сердечные сферы… между сердцем и третьей чакрой, там есть биополя, которые управляют настроением человека, психикой – такого воздействия. Там уже, если в голове вот… нервозность появляется – на нервозность успокаива-юще воздействует… Ну, я не могу на такие вопросы отвечать, если вы кон-кретно не спрашиваете, что вас интересует.

Ученик. – Грибок сейчас какой-то распространённый на коже, и врач прописал отвар ромашки.

Мастер. – Да, да, да, да. Он не на саму кожу действует, он на пси-хологию действует, а от психологии зависит состояние кожи. В полыни наобо-рот. На кожу, на грубую часть воздействует, а ромашка на летучую, на ум-ственную вашу область воздействует, а какое у вас настроение, соответственно, и тело такое… Так воздействует.

Ученица. – Полынь на опухоли воздействует?

Мастер. – Опять от интереса. Вот врачи эти, они вообще, не о себе думают, а о ком-то… У тебя уже рак появился?

Ученица. – На доброкачественную опухоль действует полынь? Убирает? Доброкачественную, не рак, рак злокачественная…

Мастер. – Кто, полынь? Н., ты у меня уже на уме всегда (смеётся). Т., ну ты сейчас спрашиваешь чисто из интереса. Понимаешь, ну не могу, не открывается биополе, чтоб тебе сказать. Не в том, что я не воспринимаю, я вос-принимаю, но я не могу выразить тебе это. Словами не могу выразить. С., по-нимаешь уже, что такое — словами не можешь выразить, когда нет спрашива-ющего. Этот вопрос, он не из той области идёт. Вот когда у тебя потребность появляется, понимаешь, лично тебя когда касается это, (Ученица: лично меня) тогда… Да нет, я не поверю, и не убедишь, что оно лично тебя касается. Сейчас оно тебя не касается, нет. То, что ты думаешь, что касается, это вовсе нет. Это отвлечённая тема твоего ума, эго. Касается, когда вот то душу заденет, а не ин-терес головы. Так, ясно? Как необходимость. А в тебе чисто поверхностный интерес идёт. Хотя кажется, что оно к тебе относится. Это иллюзия твоего ума по твоим болячкам. Лучше переживи свои болячки.

Ученица. – Это не мои болячки, дело в том, что мне как-то при-несли распечататку, что это помогает некоторых заболеваниях…

Мастер. – Ну, я ж только что об этом говорил – это не тебя касает-ся. Поэтому я не могу отвечать. Тебе пришли отпечатки, ты их прочла, ты заин-тересовалась, и себе там что-то вгнездила и от этого имени спрашиваешь. Это наигранность. Наигранность, не с той сферы исходит вопрос, не из нужды тво-ей, а из того, что ты там себе внушила, бессознательно внушила.

Ученица. – Даже если… (?) я тебя спрошу, ты мне скажешь, что тебя не касается, ты знаешь? Я уже к этой мысли прихожу, что ты ничего не ответишь…

Мастер. – Т., нет, я тебе отвечу, тогда отвечаю, когда действитель-но оно касается потребности твоей. Когда потребность твоя спрашивает – я то-гда отвечаю. Но она так редко спрашивает у тебя…

Ученица. – Что значит спрашивает?

Мастер. – Со мной не договоришься никогда… Не с тех сфер идёт вопрос, Т., не с тех. Дождёмся, когда будет иначе. У кого из тех сфер идёт вопрос? (смеётся)

Ученица. – Я когда-то у Вас летом спросила, но Вы мне не отве-тили, потому что Вы работой занимались, или просто не нужно было мне от-вечать. О чистотеле. Тоже трава. Чистотел. Анастасия говорит, ешьте чи-стотел, произнося: «чистотела листочек, очисти мою душу и тело».

Мастер. – Чистотел межклеточное пространство очищает в физи-ческом теле, межклеточное, там, где наслоения от страсти, от ментала идут, из-лучаются, и они откладываются вокруг клеточек как грязь. Вот эту вот грязь и очищает чистотел. Тогда эти клетки хорошо вздыхают и впитывают космиче-скую энергию и работают в своём режиме. Так чистотел…

Ученица. – Как не физически это всё вместе…

Мастер. – Да всё вместе воздействует, всегда, за что ни возьмитесь. Просто где-то завуалирован ментал, но я его тогда не упоминаю, а где-то наоборот, ментал выражается чётко, воздействия на таком же – ? …(на физиче-ском плане-?)… Ты диссертацию не собираешься писать, Т.?

Ученица. – Обязательно.

Мастер. – Вот это ты и спрашивала

Ученица. – (что-то говорит)

Мастер. – Мечтала? Ясно, где ты хочешь информацию подцепить.

Ученица. – Бесплатно.

Мастер. – Да нет, Т. за деньги, оплачивает всё. Кто-кто, а Т. больше всего оплачивает, информацию, наперёд… Я просто не для информации рабо-таю с вами, я уже не раз это говорил. Я по потребности души могу отвечать. Это не информация, это ваше сейчас, которое находится в бедственном поло-жении, оно спрашивает, я вот здесь могу… Но информацию давать туда на сто-рону я не могу, люди будут использовать её не по назначению, зло будут при-носить. Если ты подработаешь, я не против. Это не моя область просто, Т. Есть люди магического порядка, которые магией занимаются – они дают эту инфор-мацию людям. Люди как-то сами о себе заботились там, ну с помощью приро-ды… Дают. Моя область не здесь, я вне этой области. Поэтому и такая ж форма работы и бесед, всё; ну всё… общения… Я душой занимаюсь. Если я иногда выдаю эту информацию, только для того, чтобы вы здесь в процессе работы, когда вскрываются язвы, бывает перегрузки, чересчур мощно выходят энергии, могут гнойничками тело – вот тогда можете воспользоваться, в таких случаях. Но не как рецепты для народа. Нет. Для вас чисто. Для людей, кто духовно… в себе практику духовную проводит – для этих людей. Поэтому я и говорю кон-кретно, что тебя касается.

Ученик. – Анатолий Михайлович, я дома, когда занимался несколь-ко дней назад, в «чаше»… я раньше Вам всегда говорил, что мне больше нравил-ся латихан, но сейчас я чувствую, что «чаша» гораздо более мощный вариант, и как-то вот так течёт. И я не помню, на какой точно, но у меня такое ощу-щение, вот я когда, как Вы говорите, отдача или как это назвать… Я просто как-то отдался и странное произошло, во-первых, вроде я как не отдался, в то же время я почувствовал в себе, или вот я видел, как-то вот, ну не существо, я не я, я не могу определить, что это я, но я не могу сказать, что это и не я. И вот такое мощь, прям колоссальная мощь, сила как начала меня корёжить, как начала меня выдёргивать все суставы на правую сторону, и почему-то мне мысль пришла, что я вот, действительно, первый раз встретился сам с собой.

Мастер. – Да, латихан и совмещение молитвенной медитации – это не случайное. Молитвенная медитация на углубление вас толкает, просто в те ваши потаённые уголки бессознательного, где вы не в состоянии что-либо сде-лать, – молитвенная медитация вас туда проталкивает и освещает эти участки, энергия соответствующая туда проникает более мощная из Космоса в вас. А вот латихан, то, куда вас протолкнули, латихан разряжает это состояние, вы плава-ете теперь, чтоб разрядились, вы утвердились в смещённом молитвенной меди-тацией состояниях, или разрядились, очистились, чтоб дальше молитвенной медитацией опять новый толчок дать возможность. Вот поэтому сочетание идёт молитвенной медитации и латихан. Толкнула молитвенная медитация вглубь, латихан растворила те испарения, которые из вас вышли, значит, нужно дальше толкать. Опять молитвенная медитация глубже толкнула, более глубокие лати-хан растворил. Поэтому в латихан вы будете в состояниях плавать, в молитвен-ной медитации силу чувствовать, силу и мощь, всё новых и новых сил, откры-вающихся и проникающих в вас, Космических Сил.

Ученик. – Ну, вот то, что меня трусит в «чаше», это… Я в об-щем так пытался удержаться, не шевелиться.

Мастер. – Это блоки прорывает ваши, каналы прочищаются, где блоки, там напор идёт и вибрациями…

Ученик. – В принципе не надо пытаться устоять, я пытался устоять…

Мастер. – Не надо, не надо, пусть трясёт. Высшие Силы будут,… ещё больше будет трясти, если вы будете,… вы ж подключаете лишний блок сопротивления, а мощь идёт, значит, будет больше трясти, не надо.

Ученик. – Пришёл, у меня какое-то чувство здесь, пришёл, как се-годня, я чувствовал, всё стояло в голове, вот тут блок какой-то выходил, ну в «чаше» начали – третье, четвёртое, и всё, вышло, всё – я стал другим.

Мастер. – А это закономерность. Первым долгом, когда вы в первую позицию становитесь, мир, принадлежащий вашему уму, которым жи-вёт человек – грубые страсти вот эти все, помыслы, они именно второй чакре принадлежат, не третьей, и не четвёртой, и тем более не пятой, и не шестой, не седьмой. Именно вот эти вот, в (?) первой же позиции и начинают вытесняться. Поэтому первая, вторая и третья позиция, вот так постепенно, иерархически, будут облегчением, облегчением до сердца, как только до сердца дошли – вас перебросило на вторую половину вашего умственного яйца, полярность поме-нялась, там уже благодать со временем будет. И благодать свои качества имеет: летучесть, летучесть и ничего, и вы просто вне оказываетесь, вне состояний. Состояния сами по себе, а вы отделённые. Но это за второй половиной, то есть, когда за сердце выйдите; сердце как центровка двух полюсов умственного ва-шего существа. Поэтому когда становитесь в первую позицию, вы почувствуе-те неимоверную нагрузку, вторая уже – вы вне нагрузок, отделяетесь; и третья, уже более летучая, и в сердце – вы уже просто почувствовали благодать, нет нагрузок. А дальше иное качество начинает разворачиваться, вторая половина со своими свойствами начинает переживаться в положительной сути своей.

Ученик. – На шестой чакре я чётко видел огонь, вот я весь был в огне.

Мастер. – Так это и есть так, это и есть так. Свет там накапливается ваш. Я говорил, сердце – это центр, потом кругами идёт: пятая, третья – круг, сферу образуют, от сердца все; потом эта – вторая, поэтому если ваша жизнь, — а люди живут на второй чакре, на втором луче, — если ваша жизнь физическая, ну, которой вы живёте, очищается, вот здесь огонь загорается, в шестой чакре. Если здесь чувствуете огонь, значит, ваша жизнь тоже преобразуется. Но если выше, тогда и первая охватывается, тогда уже выход на Запредельное, Целое Сознание. Вот когда вне первой и седьмой окажетесь, Целое Сознание выявит-ся, и утверждение в Целом Сознании это есть Просветление. Вы будете про-светлённый. Методы вас на просветление выбрасывают и … (?) … И я вас дер-жу именно, чтоб у вас, хоть вы и не осознаёте этого, но вы уже в просветлении находитесь. Придёт время, когда столкнётесь сами с собой, и узнаете. Этот опыт вам и даётся здесь – просветление. Вы здесь Целое Сознание получаете. И это Целое Сознание, оно всё равно сработает, раз у вас уже опыт есть. Даже в момент смерти оно сработает, – вы освобождение можете получить. Или, во всяком случае, если перерождение произойдёт, то оно уже может просветлён-ным быть – вы прям родитесь просветлённым. Ну, если я в прошлой жизни умирал в сознании, потому-то я и родился в сознании, прямо с Космоса про-ецировался. Так и вас… у вас тоже будет такой процесс происходить. Методы это вам и дают, точку просветления.

Ученица. – Во время латихан пришло такое,… что человек подо-бен приёмнику – на что настроен, то и улавливает. И вот оставалось только глубже крутануть ручку, чтобы почувствовать, что все люди излучают лю-бовь. Все. А ты просто не улавливал эту любовь, и страдал оттого, что тебе казалось, что люди излучают к тебе там презрение, ненависть или ещё там какое-нибудь… негатив. Просто нужно на это быть настроенным и ловить именно то, что где-то человека… позитив. Я плохо выражаюсь, да? Не могу…

Мастер. – Я в любом случае пойму. Я в любом случае. Ты для них скажи, чтоб им понятно было. Что ты хочешь из этого просто, задай вопрос. Что тебя интересует?

Ученица. – Я не знаю, я, когда это поняла, пошёл какой-то и смех, и слёзы, и такая радость. Это не истерика была, это смех со слезами и сча-стье такое было, что, боже мой, неужели это раньше было трудно понять. Нужно было просто глубже крутануть ручку свою, настройки, какую ручку, не понятно, какой настройки – тоже не понятно…

Мастер. – Настройка здесь… Настройка заключалась в одном, твоя настройка, лично твоя: то, что ты выстаиваешь все невзгоды, в выстаивании ты отделяешься в сознании, в своей естественной природе. Вот эта настройка – выстаивание. Выстаивание перед невзгодами жизни. Это и есть настройка, но она не от вас зависит, это самонастройка. Она происходит. Но когда вы узнаёте эту настройку, вот тогда вы смотрите и осознаёте: надо было… Кто здесь гово-рит? Здесь ещё эго ваше присутствует, и оно почувствовало облегчение, но задним числом, – «надо было», — эго совращать на новом уровне начало тебя. Всему своё время. Всему своё время, не «надо было». Не поддавайся на соблаз-ны уговоров эго.

Ученица. – Ну, оно ж само и не сделается, пока сам не сделаешь это.

Мастер. – Не сделается. Тогда даются рецепты вам: соблюдайте в тайне вот эти смещения свои. Если вы кому-то расскажете, вы создали этим (?) поле вокруг, которое всосётся в вас, вы ж-то сказали, вы открыли свою душу, и опять это поле вольётся. Поэтому в тайне вы будете сохраняться в очищенном смещённом состоянии, если кому-то сказали, опять вы закутываетесь тем, то, что опыт исчезнет, почву потеряете. В тайне сохраняйте. Нет, сейчас я не поз-волю. Если вы мне говорите и при мне говорите, я не позволю (?)… это сохра-нится. При мне не может, ясно? Здесь нет того, чтоб могло… наоборот, это да-же поможет тебе, если ты можешь сказать. С людьми не делись. Их непонима-ние – это поля страсти, они как раз всасываются у тебя. А здесь нечему всасы-ваться, поэтому… (?)… наоборот, резонанс пустоты, я говорю, произойдёт, ещё глубже смещение пройдёт. Ещё глубже. Ну, это именно те состояния, о которых ты говорила, но они теперь будут в направлении ещё глубже идти, а внешнее очищение катарсисом, и слезами будет выражаться и опять же той же благода-тью выявляться. Парадоксальность – это ваш путь внутрь.

Ученица. – Я ж говорю, смех и слёзы, одновременно.

Мастер. – Смех и слёзы, это есть парадоксальность. В двухполюс-ности личности переживание одновременное вас выбрасывает на вне личности, то есть на Целое, в котором личность заключена. Это выход на Целое Сознание таким опытом происходит: смех и слёзы, одновременно. И опыт третьего появ-ляется – Целое Сознание, то, что неведомо обычному человеку, так как обыч-ный человек крайностями только живёт, а вы крайности охватили обе сразу, и когда охватили и переживаете обе крайности сразу, тогда третье, неведомое че-ловеку начинает в вас выявляться. Это Целое Сознание выявляется. И методы так работают, они дают опыт, потом в жизни вы вдруг обнаруживаете такие эксцессы, назовите, как хотите, эпизоды… Они будут в жизни всё чаще и чаще выявляться, но зато третье будет тоже выявляться, и вы утверждаться в третьем. Третье – это свобода ваша, естественность ваша выявляется, освобождается от двухполюсности или от крайностей мира сего.

Ну что, вы не замёрзли? Тогда буду отвечать, хотя уже и время за-кончилось, давайте, раз мы вначале немножко так… расхоложено вели… (заме-на кассеты)

***

Ученик. – (Задаёт вопрос)

Мастер. – … Это катарсис происходит, но этот катарсис не… есте-ственный, не от ума. И дай этому произойти не от ума. Хотя ум будет совра-щаться, он будет цепляться: что сделать, может предотвратить, может позво-лить… Включается личность ваша в диалоге своём ментальном, начинается со-вращение на тонком плане. Вы не сможете ничего сделать, покуда не пережи-вёте этот внутренний диалог в себе самом, … (?) Пусть диалог, вскрытый в тебе внутри на ментальном уровне, в двухполюсности переживётся, потому что этот ментальный диалог, это и есть тот блок личности, корень личности, который препятствовал жить раньше. Ничего, П. И когда отношение такое появится, – ничего не предпринимать, появляется вместе с этим посторонний наблюдатель ментала. А посторонний наблюдатель ментала – это ни что иное, как Целое Со-знание выявляться (?) в вас. Целое Сознание. Целое Сознание – там, где диалог ментала перетирает себя в двухполюсности: за – против, в мыслях своих, – вот там Целое Сознание начинает выявляться в вас. Просто ты подошёл к менталу, ментальному плану, где эго мыслями совращает, на реакции внешние обращает внимание. А эта мысль как раз принадлежит уровню, тому образу жизни, чем ты жил здесь в чувствах своих на физическом плане. Корень задет ментала, то, что чувствовал вот здесь на физическом плане. Вот эта двухполюсность лично-сти или сферы личности начала… задета в тонкости своей. Отношение ваше к тем процессам, происходящим вашим… в вас, духовность выявлять будет. От-ношение, ко всему, что происходит в вас. Секрет в отношении. Не халатное от-ношение и не серьёзное отношение. Оно само собой будет выявляться, третье, нейтральное, созерцательное – это Целое Сознание. Переживи, пока будет нейтральность по отношению к переживанию… (?) И как только нейтральность выявится, смотришь, и катарсис исчезает, вы… (?)… очистились. В таком ас-пекте у тебя процессы происходят сейчас. Смещение на ментал того уровня ви-тала, витального плана, которым ты жил многие жизни. И их там много-много будет, этих смещений: слой за слоем, как слоёный пирог. Так устроен этот мир – такие ж и будут смещения: чувства, потом ментальное совращение, пока пе-реживёте в диалоге ментал свой, потом затихание – всё, у вас уже нет реакции на этот уровень, но у вас и нет этого блока теперь. Тогда тишина, замирание; следующий, более глубокий слой начнёт срываться, но опять в такой же зако-номерности. Но вместе с этим третье будет выявляться и в утверждении вашем становиться всё больше и больше, – Целое Сознание.(?)… Если я достаточно ясно сказал… А мы уже давно свою работу закончили, это я уже…

Ученик. – Анатолий Михайлович, у меня в последнее время чего-то такая тоска и одиночество. Дело в том, что хочу сказать, что мне вот это всё надоело, и уже как бы…ну, в общем-то, устал я. Дело в том, что смысла как такового уже нет, то, что раньше меня интересовало, меня уже не инте-ресует, вот, то, что мне раньше хотелось, то, чем я мог заниматься там це-лый день там работать… То есть был там какой-то энтузиазм, был какой-то интерес, сейчас этого нет. Вот, и поэтому уже такая пустота и одиноче-ство, которые… ничего нового вообще-то не пришло, а всё остальное ушло.

Мастер. – Ну, пустота и одиночество, такие переживания, чувства, по одной причине выявляются, когда… люди обычно эго живут, эго интересом в (?) жизни живёт. А когда метод убирает эти... обрубливает от внешних инте-ресов, эго тоже утончается; интерес уже во вне останавливается, исчезает, но след от интереса остался, он ностальгией выражается: ещё один (?) где-то след, ещё есть внутри. Пока не переживётся. Ничего с вами не случится. Переживите просто вот этот момент следа, который остался; этот момент растягивается по земным меркам, ну, где-то… ну может от года до трёх. Но это много, когда вы пошли, … подошли к этому, это очень много, если вы занимаетесь методом, ускоряется процесс этого переживания, вплоть до того, что наполовину может… (?)… мо-жет и меньше – это всё от вас зависит лично, от вашего отношения, вашего по-нимания, что с вами происходит. В здравом отношении просто, что есть, то и есть принимает, тогда быстрее процесс ностальгии исчезает из вас. Это зако-номерность, когда эго уже во вне интерес теряет, след остаётся – ностальгия по прошлому, но она без поддержки на(?) вне. Такая ж закономер… это и есть пе-реповорот внутрь, перед остановкой ума, …(?)… Так и происходит, и должно так, и у каждого так будет происходить по мере того, как вы будете останавли-ваться во внешнем направлении ума. Ум-то имеет закономерность движения во вне, разлетаться, вся Вселенная разлетается во вне по принципам ума, потому что из ума Вселенная состоит, Внешний Космос – это и есть разлетание во вне. Это определяет Внешний Космос – движение вне… Но у вас ещё есть Внут-ренний Космос, то, что духовному плану принадлежит, Антимиру, внутренне-му. Люди, каждый человек внутри живёт тем Вечным, но обращён во Внешний Космос – вот это и эго отсюда появляется. Когда вы в эго своём во внешнем разлетании Космоса останавливаетесь, в эго, – это отождествление с умом, это есть эго, – вот тогда Внешний Космос сам по себе, а внутреннее ваше в оста-новке эго начинает просыпаться. Тогда вы вдруг обнаруживаете: Внешнее и Внутреннее… Космос – нет таких вещей, а есть Единый Космос – тогда ритм (?)– гармония, то, что для людей кажется Внешний и Внутренний, …(?)… вос-станавливается в Единое: ты во всём на … (?). Вот это остановка: эго останови-лось, закономерности Внутреннего и Внешнего Космоса. Переживи, каждый своё, на своём уровне. Смещаясь, переживая, переживая; и на вечность выходят (?). Ну это есть работа над собой, это есть… Только через переживания. Л., ты что, не уехала? И на занятиях не была.

Ученица. – Нет, а меня В. не пустил.

Мастер. – Не пустил? А он же только что днём говорил, что он уже понимает… Оказывается, уже не понимает, да? Я ему всё-таки второй раз за-прещу в дом входить, чтоб он не поганил здесь ни у меня, ни тебе. Он дождёт-ся. Понятливый… Мало того, что он её выматывает…

12 ноября 2000 года

Мастер. – Первым долгом люди сюда приходят с мутными глазами. Мутными-мутными. Обратите внимание, новички всегда приходят с мутными глазами, безжизненные. Если они там и светятся, то они светятся не так, не тем светом, страстью какой-то светятся. Но не нейтральностью, не светом, не осознанностью, ни в коем случае… Мы без секты будем светиться. А люди в секте не светятся. Обратили внимание? Вот сект много, но они все такие же, как все люди: примитивные, туманные, с мутными глазами.

Ученик. – Они ещё больше задавлены, чем обычные люди.

Мастер. – Задавливаются, да. Они идеей задавливаются, они затуманиваются своими мыслями, понятиями своими. А понятия у них примитивного человека, того же самого, – идея. Религиозная идея – это есть та же самая идея: пусть социальная идея, политическая идея. Любая идея: хоть религиозная, хоть социальная – это есть «опиум» для народа, как говорят коммунисты, 100% правы́. Вы строите внутренний коммунизм, вот здесь, на витальном плане, который окаймляет это биополе: первая – третья чакра. И иногда, с сердцем когда сталкиваются люди наиболее продвинутые, до сердца подымаются, – это уже лидеры выявляются на витальном плане, но у этих лидеров голова работает. Так что равноправие внутреннее среди маленьких «я» на витальном плане – это есть коммунизм внутренний, внутренний коммунизм, община, коммуна. Это одно и то. Каждое маленькое «я» должно вскрыться, проявиться в своём жизненном строении, что когда-то со́здалось многими-многими жизнями: выявить себя, проявить себя, исчерпать себя до остатка. Лидер не даёт – личность. Эго, амбиции из личности исходят, блокируют маленьким «я» выявиться и проявиться. Поэтому убрать надо личность, чтобы внутри коммунизм наступил, царя убрать... своего. У каждого свой царь внутри – это личность.

Ученица. – У друга отец говорил: «Без царя в голове».

Мастер. – Это понятие человека мира сего. Он же по этим принципам, по этим законам живёт. Разумеется, у него и суждение такое: «Как можно без царя?» Мораль на царе построена. Тогда царя возвышаем, чтоб царь ещё больше не позволил коммунизму произойти внутреннему. И на этом мировоззрение человека строится, человек сам себя держит в тисках «царя», чтобы не было внутреннего коммунизма. Коммунисты идеей заразились, но они вовне пытались воплотить коммунизм, а его, оказывается, нужно внутри воплотить, а внешнее само приложится…

Как Ауробиндо... Он же был революционер в Индии, в кружках революционных участвовал, восстания, там, готовил. Когда пришёл уже к пониманию того, что нужно внутри революцию сделать, он отошёл от революционных групп внешних и переориентировался на себя. Вот тогда он и стал и охраняем Богом: старые навыки, старые дела выявлялись, гонения, преследования за ним были, но он всегда был неуловим для них. Всегда Бог его направлял так, чтобы его охранить. Именно тогда, когда он внутрь повернулся к Богу, к той революции внутренней.

Ученица. – У нас Гоголь такой был. Он сказал, что внешняя революция только разрушает, нужно революцию устраивать внутри себя.

Мастер. – Да. Везде об этом в Святых Писаниях говорится, что внутри себя революцию надо делать, но люди не понимают этого.

Ученица. – Он сошёл с ума. И его же после этого ж, в 36 лет.. он в летаргическом сне.. его живым похоронили. Того же Гоголя.

Мастер. – Да.

Ученица. – У него такая странная судьба.

Мастер. – Потому что, если революцию, какая б хорошая идея, высшая, не была, какая б высшая революция б не была идеей, на идее построенная, выхода вовне вы не найдёте. Вы как в заколдованном круге начнёте метаться, хорошее добиваться, а тут плохое сопротивляется, сразу же сопротивление идёт. И поэтому, сколько б не бились, человек менталом начинает думать, задумываться, задумываться: как же всё-таки реализовать эти планы – хорошего, добра, счастья. Задумывается, задумывается, покуда вскочил в круговорот ментальный. Всё, он этот мир не воспринимает, а в ментальный погрузился – шизофреник, готовый, влип. Не вовне искать, внутри революцию сделать. А внешнее приложится само собой. Об этом и Ауробиндо говорил, когда уже опомнился и внутри внутреннюю революцию начал в себе производить, он тогда начал всем говорить: «Вот здесь революцию нужно делать, в себе, внутри. Не бегайте. Англичане сами уйдут, если вы вот здесь преобразитесь, внутри». Внешнее приложится.

(Ученице): В. ещё не приехал? Приехал? А я только хотел как раз вот сказать на днях тебе, что он должен приехать.

Ученица. – Вчера.

Мастер. – Да, да. Я тебе как раз хотел вчера сказать. Он уже метался: то он мне по двору деревья садил, а позавчера уже на астральном плане он уже здесь был.

Ученица. – Он говорит: "Вскочил, и сам" - говорит, "понёсся и всё".

Мастер. – Угу. Да. На астральном плане сначала выявится, потом на материальном проявится по времени, чуть позже. Поэтому ясновидящие заглядывают по времени чуть раньше на тонком плане в события, говорят, сообщают, пока здесь выявится.

Как Ледбитер, по-моему, да? Ледбитер есть такой, да? Ледбитер это времён Блаватской, Анни Беза́нт или Бе́зант?

Ученица. – Анна Беза́нт.

Мастер. – Так он говорит о ментальном плане: человек на внешнем плане, на материальном плане, также и на астральном плане, если он отождествлён со своей природой умственной, ему нужно, если здание строить, ему нужно кирпичики укладывать, чтоб дом построить, мастерком работать, чтобы уложить стенку. Если вы в сознании, вам не нужно кирпичики укладывать, вы вне времени в пространстве находитесь. Вы только подумали, у вас сразу домик готов. Вот это перемещение по измерениям: на тонком уже выявилось, покуда до грубого дойдёт плана – время нужно. Умеете заглядывать в тонкий план – вы ясновидящий. Но если вы судите, тогда вы – маг, делаете выводы, анализы, тогда вы – маг, тогда вы застряёте на этих тонких измерениях и дальше не углубляетесь.

Станьте нейтральными, вне суждения того тонкого, что открывается. Тогда тайну храните в себе, не сообщайте людям. Тогда и вам путь открыт, а когда нужно, есть ситуация такая, нужность, – я говорю, – тогда сам Бог это скажет через вас, но не вы сообщаете, ни в коем случае, не вы. Вот эту нейтральность… и даёт религия. Ну, я имею ввиду религиозность в религии, настоящая религия, тонкость религии. Ну, как это объяснить? Не так, как её сейчас преподносят в искажённом виде, а те религиозные состояния, которые слугой Господа называются. Вот эти состояния. Есть необходимость в этом, – Бог через вас скажет, раз вы уже утончённый. Но сами не говорите, иначе тогда вы – маг. Вот это разница вся между религией и магией…

Стать религиозным, нейтральным, то есть осознанным, значит. В осознанности ум не будет раньше времени сообщать, лишь в нужный момент. Это и есть потребность. Почему я всегда говорю: да не надо интересоваться. Оно ещё сейчас не нужно вам. Придёт время – само откроется. Тогда вы религиозным становитесь, в таком отношении. В отношении вся суть. Улавливаешь нюанс? В отношении. Вот почему я тебя всё время, чуть вопросик, а я тебя по чём попало связываю. И страдания исчезнут, если не будешь задавать вопросы. Но не запрещай задавать вопросы себе, ни в коем случае, не запрещай. Задавай. Но попробуй за́дать не тот, – получишь. И пойми меня, да? Да шлёпнуться можно. Сложно, сложные понятия и сложное моё поведение.

Ученица. – Мы ж просто идём на этот первый порыв и не можем его переждать никак, что-то нас заставляет трепаться, а вот посидеть помолчать, – и всё это исчезнет, а это трудно.

Мастер. – Да. И помолчать человек не может, потрепаться тоже нельзя. Тогда я здесь, чтобы вас откорректировать. Вы ж сами не можете определиться: где потрепаться, а где помолчать. А если попробуете потрепаться, вы закутываетесь в своё то, что называете «потрепаться». А если помолчать, не позволит вам то, что «потрепаться» вы называете, потому шо вы привыкли трепаться везде. Да вы на стенку полезете, если вам скажут «помолчите», вы не выдержите, вы лопнете.

Ученица. – Нету другой.

Мастер. – Ну это природа всех людей, здесь не упрёк. Это все такие, я тогда…, ну закономерность, отождествление с умом такая, а люди все отождествлены с умом Просто один ведёт … Наиграл себе роль, мол, приличия заморализованного в обществе вести себя так - умеренно, скромно, а другой наоборот в распашку, на распашку.

Ученик. – Сюда вешайте. Здрасте, я привёз целую компанию с …

Мастер. – Ага, ага, ага, вчера занимались на улице, а сегодня…

Ученик. – Так я их приготовил шо будем заниматся, они вроде бы это… говорит беседа идёт... занятие…

Ученик. – Здраствуйте.

Мастер. – У нас где угодно…

Ученица. – Здраствуйте.

Мастер. – У нас где угодно..., где угодно садитесь. Вот он. В. загородили, а он там возле магнитофона бегает туда сюда, там записует… что? А чуть дальше чтоб он ходить мог, сюда или на серединку…, а В. вон в наушниках сидит …магнитофона бегает.

Мастер. – Бегает…

Целая компания… да? Вы занимаетесь, да?

Ученик. – А, пусть они скажут чем они там занимаются.

Мастер. – Чем-то занимаетесь

Ученица. – Чем-то…

Ученик. – Пытаемся…

Ученик. – С. Самая новенькая ещё… занятий никаких не была, вообще я ничего не знаю говорит, я еще ничего не читала, но и к лучшему го… не захламлена голова говорит тогда ничем, а так занимаются методом все…

Мастер. – Как здесь, да? Или?

Ученик. – Это с Днепровской области ж все.

Мастер. – Ну я знаю э… Как здесь занимаетесь такими способами?

Ученик. – Да, да, да. Мы полянку там выбрали, не знаю как она у нас там по энергетике…

Мастер. – На зиму глядя полянку… да?

Ученик. – Ну как раз три раза сходили на поле, получилось так удачно…

Мастер. – У нас сегодня первый день испугались люди, хотя не все, некоторые – за…

Ученик. – Я думал В. всех, согетирует… не такой крепкий оказался…

Мастер. – В прошлом… Да, да… в прошлом году… В прошлом году занимались при четырёх градусах мороза, там босые стояли на полянке. Разленились чего-то. У нас другой подход – гибкий … каждому по силам… ну ладно я немножечко отойду чайку попью, вы пока посидите, хорошо? Туда-сюда бегаю, хорошо?

Я не на долго…

Таак, у новеньких есть вопросы?

Ученик. – Вопросов у них наверно очень много… может стесняютса щас пока…

Мастер. – Говорите, пока я здесь…

Ученица. – А почему холодно?

Мастер. – Холодно? Потому что зима скоро.

Ученица – В методе холодно почему?

Мастер. – В методе холодно?

Ученица. – Почему иногда как ветер холодный вокруг?

Мастер. – А, на этом уровне да? Если вы чуть-чуть смещаетесь от обычных чувств ваших, ну чем жили, чуть-чуть внутрь смещаетесь, вы начинаете ощущать внешнюю среду, более тонкую, у вас ветерок появляется, он может и ваши кости обдувать, прям вот так, через тело. А сначала вы будете вокруг чувствовать обдувания более тонкие. Даже в жаркую погоду вы будете чувствовать, как вокруг вас ветерок прохладный, второй полюс жары, жара – холод, два полюса. Вы двухполюсность природы начинаете воспринимать. По мере того, как будете глубже, глубже уходить внутрь себя, там уже будет и не холодок, и не ветерок, а эфирный план вам открываться.

У эфирного плана восприятия иные. Эфирный план имеет качества магнетизма внешнего, но в корне своём. Изначально внешняя проявленность материальная, в тонком корне эфирный план есть. Тогда и магнетические чувства начинают появляться: или прилипание, или отлипание – магнетизм, но на уровне чувств, опять. Ветерок исчезнет, жара исчезнет, холод исчезнет, липучесть появится, липучесть всего и вся, из чего мир построен материальный. Магнетизм – в корне материального плана тонком. Когда и этот план переживёте, утончитесь глубже, тогда астральные качества начнут в вас выявляться, астральные чувства появляться.

Астральные чувства – это прототип ваших чувств внешних. В чём? Вот в психических переживаниях, у вас бывают... Здесь стрессы иногда, напряжённые состояния, когда в ситуации попадаете, у вас разная психология, разные состояния психические бывают. Теперь они утончённые в корне на астральном плане будут выявляться. В утончённом виде они ароматнее, чем на внешнем плане. Если на внешнем плане неприятность какая-то, состояние неприятности, то на тонком плане это второй полюс астральный, тогда это чувство уже будет выявляться в приятности вашей внешней неприятности.

И так шаг за шагом, пока до ментального плана дойдёте, там корень вашей кармы зарыт, ваше перерождение. Но там уже состояния мыслей. Это самый мощный магнетизм: состояния идей ваших, состояния взглядов на жизнь ваших, уже не в реакции психической, а в корне, за пределами реакции психической, состояния более глубокие. Уже плюс там приобретается ментальный, где сама идея мысли заложена, опять относительность. Но это уже более глубокие смещения, утончения ваши. Но в этих глубоких и зарыт корень вашей кармы, перерождения. И там совершенно иначе восприятия будут: когда человек на ментальный план выходит, он положительным становится во всех ситуациях. Там эго начинает сдаваться. Эго ущемление чувствует, виновность чувствует перед всем и вся, и вместе с этим Аромат Запредельного начинает в вас интуитивно отдаваться. Аромат Запредельного, то есть, Целое Сознание начинает, нейтральность ваша, ко всем состояниям проявляться, какие б не были они в вас. Хоть хорошие состояния, хоть плохие состояния, вы начинаете в третьем выявляться, в Целом Сознании, вне хорошего и плохого.

Так что сначала почувствуй холодок. Это просто смещение внутрь, на более тонкий план. И там много разных будет ощущений, эффектов, очень много. Какие ситуации в жизни, в каком состоянии духа находитесь, такие и ощущения будут: и ветерка, и жары, и холода, и всего чего-чего только там не будет, смещение просто внутрь. Но лестницу, иерархию, я просто обрисовал, как дальше будет происходить. Будет жарко на улице, жарко-жарко, а вас до костей, сами кости будет ветерком продувать прохладным, уравновешивающим вас с жарой, с условиями внешними. И всё само собой будет происходить. Если так я ясно объяснил, а? Всё закономерно. Так мир устроен.

Ученица. – Я ещё вот мы ехали, у меня такой вопрос возник: а после внутривенных уколов дырки, если методом занимаешься, затягиваются в ауре или не затягиваются?

Мастер. – Латихан здесь хорошо, знаешь такой метод? Латихан вашу физику излечивает, то есть тело физическое излечивает, ибо в латихане как раз происходит игра состояний, игра зависимости от внешних условий, опять состояния грубые, то есть с физикой отождествление, с физическим телом. Именно вот здесь латихан и работает, над исцелением физики, эфирного плана, то есть два полюса: материальный план – это минус и более тонкий – эфирный план, корень его, – второй полюс. Здесь латихан как раз и работает. И состояния, какие у вас выявляются, это состояния именно двухполюсности эфирный план–материальный план, а вы третьим из этого начала грубого проявления, то есть, внешнего мира, выявляетесь, то есть, зависимость ваша от внешних условий здесь как раз и выявляется между двумя полюсами: эфирный план–материальный план, вы – третий, вы осознаёте эти два полюса. Поэтому ветерком будет отдавать, обдувать, к эфирному плану приближаетесь, а от физического отходите. И по мере того, как смещаетесь внутрь, именно соответственно здесь. Ну, продолжать не надо, да?

Ученица. – Ну, восстанавливается он.

Мастер. – Да. Я приостанавливаю объяснять, когда я вижу, что человеку доходит. Слова тогда не нужны, и так всё ясно.

Затягиваются и раны быстро. Я когда-то занимался радиотехникой и взялся за паяльник, но почему-то я подумал ментально, мысль, взялся, и мысль возникла: он – горячий, – и обжёгся. А он был холодный, оказывается. Тут пятно на пальце было вот такое большое-большое. Месяц проходит, два проходит, три, – не исчезает. Как сильна магическая сила ментала на физическом плане созидательном. Ожог так и остаётся, хоть бы что. Попробуешь мазью, – ну ничего. Просто стал в латихан потом, месяца через три, позанимался часик, смотрю, что побледнело, на второй день позанимался – полностью исчезло.

Латихан работает именно на двухполюсности: эфирный план, ментал эфирного плана, и ментал эфирного плана проявляется в грубой форме здесь, на материальном плане как реализация ментала на втором полюсе – материальность. Но созидательность ментала тогда возможна, когда вы в сознании пребываете, тогда сила ментала появляется, тогда вы творить можете чудеса. Именно нейтральность ваша из Сознания Целого определяет действия, формирует мир физический, который состоит из двухполюсности: эфир–материя. Ваша нейтральность творящая тогда, то есть Сознание. Нейтральность – это Сознание. В Сознании творение происходит.

Когда станете Целым Сознанием, тогда эти феномены творения будут сами собой происходить, то есть, от Бога, называется. У меня этих феноменов было много-много, особенно когда радиотехникой занимался: проволочки накручивал, катушки всевозможные. В руках прутик держал, вот так неожиданно кто-нибудь зайдёт, и я просто на него внимание резко, – такая энергетика, что проволочка накалялась, как лампочка, красная становилась в руках. У меня очень много разных феноменов, разного типа было. Именно на этой закономерности: нейтральность – золотая середина между двумя крайностями, между двумя полюсами: эфир–материя, Сознание – третье, то есть охватывающее оба полюса. И тогда эти оба полюса в двухполюсности своей проявляются вашей мыслью…

Так мир устроен. Мир просто устроен, то люди усложнили. А закутались покрывалом отождествления с умом, и поэтому для них кажется сложно-сложно, невозможно разобраться. Да здесь разбираться не нужно: вы просто живёте и воспринимаете мир таким, какой он есть в закономерностях своих, в бесконечных разнообразных закономерностях. Вот эти методы вас и будут выводить на эту простоту восприятия мира в бесконечных разнообразиях своих.

Ещё вопросы. Так. Смотрите на меня. Я уже не раз… И. просыпайся… Я ж уже не раз говорил: когда я здесь нахожусь, о гипнозе я говорил, вы будете или в гипноз впадать… В гипноз впадать нельзя, я вас сквозь гипноз провожу, чтоб вы не впадали в гипноз, чтоб вы вне гипноза были. Что я говорил, помнишь? А ну-ка, и я хочу узнать, что я говорил.

Ученица. – Не поглощайся.

Мастер. – Как это не поглощайся? Та ты ж поглощаешься. Нет. Я вам говорил смотреть мне в глаза надо тогда, а не в свои мысли. Ну правильно. Да, теперь конечно, я не сомневаюсь. В глаза, С., в глаза, в глаза Л.. В глаза. Я ж вам приводил пример, как друзья ко мне приходили и они часто в гипноз впадали вот таким способом. Только так. Тогда только вы не будете в гипноз впадать и будете независимы от гипноза, ни один гипнотизёр вас не возьмёт, вы выше будете его.

Мастер. – Т. ты что хотела что то… голос прорезался, я сразу на тебя внимание…

Так задавайте вопросы мне.

Ученик. – Вы когда сказали, что…

Мастер. – Ну ты ж не слышишь, как я буду тебе отвечать?

Ученик. – Бог даёт по потребности, если человек в нейтральности находится. Так вот интересен лозунг социализма, который был: от каждого – по способности, каждому – по потребностям. Получается, что истинное значение его совсем другое...

Мастер. – Этот лозунг коммунистов – это и есть лозунг религиозный, но они этого просто не осознают, и всё. Это религиозный лозунг. У коммунистов хорошие лозунги, но они ж то не живут ими, нет. Они наизнанку просто выворачивают. Вот если б ещё и жили, да боже упаси, нет лучше системы, чем коммунизм. Просто надо выйти сначала на эти лозунги вот здесь внутри, внутреннюю революцию сделать, внутренний коммунизм построить, а внешний приложится, мы вначале говорили. А внешний коммунизм сам собой приложится. Просто коммунисты наоборот начали с «вне» строить, а нужно было делать с «нутри». Ну, ничего, они ещё возместят своё. Мы к коммунизму и идём, между прочим. Только сначала внутри надо его построить, чтоб внешне он выявился сам собой. Як кажуть на Україні: не лізь поперед батька в пекло. А они полезли и понатворили: несоответствие, неразбериху, жестокость. А теперь опоминаются. А когда начали опоминаться, теперь надо прислушиваться к духовности. Вот они и начали теперь к духовности прислушиваться: то к церквям обращаться, то разрешать религиозные группы всевозможные, раньше запрещали. Начали опоминаться, что, оказывается, нужно здесь сначала построить коммунизм, чтоб воплотились идеи Карла Маркса. А Ленин поспешил, «поперед батька в пекло» полез… в идеи Карла Маркса. А Ленин явился троицей в этой… как несоответствие. Он воспринял идею, а действовать невпопад начал. Почему Ленин и покаялся на тонком плане: «Я просто… не вовремя это сделал».

При Атлантиде вовремя делалось, в соответствии с условиями, с состоянием ума человека на тот период. Всё вовремя делалось лишь по одной причине, что при Атлантиде руководили этими идеями коммунизма, – при Атлантиде коммунизм был, – не сомневайтесь, что руководили: то, что говорят: «вот, летающие тарелки приезжают», то есть, внеземные цивилизации руководили народом Атлантиды. Поэтому Атлантида расцветала как технических своих прогрессах, так и… Именно сейчас потомки, вы являетесь потомками атлантов, именно сейчас ваше сознание с Атлантиды линией тянущейся сюда в этот мир, именно благодаря Атлантиде вы стали такими. Но Атлантиду направляли Высшие Цивилизации. Но люди отвернулись от Высших Цивилизаций, поэтому и погубили себя. Теперь вы попробуйте достичь хотя бы того, что при Атлантиде было: высшие технологии, условия жизни именно коммунистического порядка, когда правительство… у правительства вообще, кто члены правительства – выбирались именно по меркам осознанности. На этих принципах, на духовных принципах выбирали руководителей, а не как у нас, как сейчас заведено. Так что все мы идём скопом к коммунизму, но через внутрь…

Ученица. – Блаватская говорила, что тогда правили боги, а сейчас когда…

Мастер. – Высшие Цивилизации.

Ученица. – Она сказала: «Представьте стадо баранов, где пастухом является баран».

Мастер. – Вот это Ленина вмешательство, да.

Ученица. – Вот. И сейчас у нас так и получается - мы выбираем среди своих. Нужно, чтобы стать Богом внутри себя, чтоб потом вот организовать вселенский порядок.

Мастер. – Вот именно. Поэтому даются щас методы, а ОШО методы так и устроил. А эти методы, между прочим, идут со времён Атлантиды. Это методы Атлантиды, чем вы занимаетесь. А методами при Атлантиде занимались прямо со школы. Это как обязательный предмет для всех учеников. Как у нас физкультура, там метод. Поэтому Атлантида и расцветала. Давайте мы здесь попробуем тоже построить коммунизм внутренний, чтобы во вне он проявился.

Так. Ну, я для разрядки выхожу... я не и из-за того чтобы… чтоб вы немножечко развеялись туда-сюда хожу.

(Разговоры)

Мастер. – Я бегаю по одной причине, что некоторые просто летят и просто проваливаются куда-нибудь.

Ученица. – Куда?

Мастер. – Чтоб вы немножечко развеялись…

В бездонность, Бесконечную... свою, личную, индивидуальную, а вы её не осознаёте, поэтому в бессознание просто впа́даетесь. Поэтому, чтоб вы не падали, я немножко вас развеиваю. Вот так вот отойду, а вы опять сюда в жизнь вернулись, поболтали немного, что там особого,да? Смо́трите, опять ожили в этом мире, но уже смещёнными более. Пока оживёте полностью в этом мире в сознании, я буду бегать туда-сюда. Ой, непонятно, я понимаю. Чуть позже будет понятно, хорошо? Сначала нужно растрясти то биополе, чем вы живёте. Просветы начнут появляться, и я буду для вас ясен-ясен, как Божий день. Да мне тогда и объяснять не надо будет, вы сами будете всё знать. Тогда люди просто жить будут, да и всё, жить и радоваться, больше ничего. В счастье находиться, в любви и счастье, и всё.

Ученица. – Что делать...

Мастер. – Давай, быстрее...

Ученица. – Что делать, если ты хочешь делать, начинать да, метод, «чашу», «латихан», да никак не можешь к этому дойти, то есть, не умом, чем ты дошёл, а физически ты ещё этого не делаешь. Тебя укладывает, ты лежишь, вообще ничего не делаешь, то есть из жизнерадостного, оптимистического человека превратился в совсем другого человека. Был один, стал совсем другим, это затягивает.

Мастер. – Да, то, что ты называешь «жила», я так выражусь, да? Жила жизнерадостно, счастли́во…

Ученица. – Не только для себя.

Мастер. – Какая разница, хоть и для соседа - счастливо - для всех.

Ученица. – Да.

Мастер. –Да. Вот это вот и есть иллюзия вашей жизни человеческой, кармическое ваше состояние, закутанное. У закутанного состояния своё мировоззрение, свои понятия счастья, свои радости, свои состояния, ну всё своё, но закутанного. Вот это ты называешь: «Раньше я была такой хорошей, а теперь я стала какая-то дубовая». Разрушается ваше счастье закутанности, ограниченное счастье закутанности, иллюзия ваша разрушается. И покуда не разрушите в себе эту закутанность, своё счастье мнимое не разрушите покуда, вы будете испытывать негативное, мучение, ностальгию по прежнему образу жизни. Будете сравнивать: ой, я такая была раньше хорошая, а теперь я хуже чего-то стала. Разрушается эго ваше. А у эго свои принципы, свои понятия, свои чувства, свои свойства, свои состояния. Но они, именно вот эти состояния, а состояния из ментала проецируются, это они как эго соблазняют вас о ностальгии прежней иллюзии жизни, они судить заставляют вас. Почему судить заставляют? По одной причине: чтоб опять вернуть вас к прежней истории сна, иллюзии, эго. Переживи до остатка. Почему я и говорю: выстоять надо этот период, период разотождествления или ностальгии по прежнему. Тогда только вы сместитесь дальше, за пределы эго, то есть в реальность жизни. А реальность жизни в своих чувствах, свойствах иначе выглядит, но это вечность тогда.

Просто работа начинается по искоренению твоего эго, твоих иллюзий. Нет, ты не черствей становишься, нет. Ты от чёрствости избавляешься, но чёрствость требует от тебя своих прежних устоев, прав своих прежних. Поэтому она тянет и тебя терзает туда-сюда. Ты испытываешь ностальгию. Ностальгию по прошлой жизни, – какая она хорошая. Новая тебе ещё не открылась – она лучше. Удивишься, насколько она лучше. Но она неведома человеку просто, потому что человек живёт именно окутанностью эго, то есть, биополем эго. И эго не хочет себя уничтожать, оно вас соблазняет разными идеями, что «я раньше была хорошая, а сейчас хуже стала будто бы». А ты не стала хуже, ты лучше стала, только ты ещё этого не знаешь. Придёт время, – узнаешь. Только выстой занятия, больше от вас ничего не требуется.

Такой подход методологии ОШО. Пережить надо до остатка свою ограниченность, свою окутанность, пережить до остатка соблазны эго. И когда эго потеряет силу над вами, вам откроется нечто иное, более возвышенное, которое вы раньше не знали и не жили тем более. Поэтому, С.. Надо пережить просто. Клин клином вышибается. Если клин, за основу клина взять эго, значит, его соблазны и пережить надо клином, то есть, соблазны клина. Клин клином. Выстоять просто в занятиях, больше ничего. Если вам дашь какую-то идею высокую, – это опять то же самое эго. Поэтому ОШО не даёт никаких идей вам, а только метод. Но вы должны выстоять этот метод до конца, и ваше эго сотрётся в вас, и вам откроется…

Такой подход, безыдейный, потому что любые религии, какие существуют, они все на идее построены. А идея вас не освободит. Она просто поменяет ваше мировоззрение к жизни, взгляды, мнения поменяет, и всё, но вы опять же в той же клетке эго находитесь. Значит, эго надо поставить в условия, метод ставит в условия, неприемлемые для существования эго. Но эго начинает соблазнять тогда вас: «да не надо, да зачем оно нужно, да лучше я не буду заниматься». Эго хитрое, не поддавайтесь на удочку ему. Занимайтесь, занимайтесь, не смотря ни на что. В этом и заключается подход ОШО. И откроется. Стучитесь и откроете. Откроется, откроется, увидишь. Так ясно?

Хорошо не слышать, да В.?

Ученик. – Нет, я слышу. Там на неведомых дорожках, среди неведомых зверей… вот это - за что рассказываете…

Мастер. – Да.

Ученик. – Когда рядышком сижу я слышу вас.

Мастер. – Не сомневаюсь, не сомневаюсь.

Ученица. – А вот у нас сейчас мысль может материализоваться?

Мастер. – Мысль реализоваться? Все мысли человека из мира страсти исходят. Пусть они не реализуются у вас.

Ученица. – Нет, хорошие.

Мастер. – И хорошие, и плохие… Я о двухполюсности говорил. Всё, что проявлено во Вселенной, два полюса имеет: хорошо-плохо, все: да-нет. Это есть двухполюсность, просто на разных уровнях, в разных качествах, но всегда двухполюсность. Поэтому, что из ума человеческого или из ума страсти исходит – хоть хорошее, хоть плохое, – это есть из мира страсти исходит, то есть, из иллюзии вашей исходит. Разрушить вашу иллюзию нужно. Хоть хорошо, хоть плохо, как в христианстве говорится, ваше отношение должно быть: «всё к лучшему», то есть, нейтральное. Вот оно выявится, это отношение в вас: хоть хорошо, хоть плохо, – и вы относитесь к нему равноценно однозначно, принимаете, то есть, мир таким, какой он есть, – вот тогда вот это принятие мира таким, какой он есть – это есть – сознание начинает у вас выявляться. Так ясно?

Ученица. – Да.

Мастер. – Да, внутри там, это…

Ученица. – Так просто?

Мастер. – Да проще не бывает, то люди усложняют мир. Всё просто да, очень просто.

Ученица. – Вот как ум отключить?

Мастер. – Никак не отключишь, если ты хочешь отключить ум. Никак ты его не отключишь, пока сам ум не отключится у вас. Ничего не нужно делать с ним, если вы хотите этого. Ничего не сделаете. Вы как в заколдованной клетке, в круге, вертитесь своим «хочу-не хочу». «Хочу» – и хорошее побуждение, казалось бы, вместе с этим «хочу» то исходит… «Хочу» – это свойство ума, просто свойство ума. И какое б «хочу» хорошее не было б, вы поглощаетесь тем же самым умом. Вы ж то к свойству обращаетесь, туда же и летите, опять в ум. Заколдованный круг. Переживите, что есть, что кармой вашей нажито, не ропча, не судя, примите. Пусть вам, если попали в условия какие-то такие уже невыносимые, переживите их: скрежетите зубами своими, но не жалуйтесь никогда. Никогда не жалуйтесь. Это ваша карма, и вы её исчерпайте, но в молчании, вне суждения и тем более не в идеях чего-то лучшего, то ловушка уже, «прелесть».

Ученица. – В семье карма каждого человека или всех вместе?.. вот семья сейчас семья есть…

Мастер. – Карма, да.

Ученица. – Как она действует? На каждого отдельно или она есть на семье?

Мастер. – Если у вас есть семья, это есть совокупность, однотипность, резонанс карм ваших отдельных, индивидуальных. Вы не случайно попали друг к другу. Это резонанс подобности. Карма семейная, карма индивидуальная. Общность в кругу двух, трёх, ну, там, десяти(если большая семья) человек. Эта совокупность – резонанс такой в данное время проявился, подобности душ, кармических душ. А когда расширяется общность ваша, то есть, глубинная общность, резонанс глубинный выявляется, тогда он охватывает всю планету, тогда планетарная карма это называется… карма планеты. Вы не случайно замуж вышли или мужчина, там, в женщину влип, не случайно. Вы долго готовились прежними жизнями к этому.

Ученица. – А мы имеем право разрушить?

Мастер. – Нет, переживите, куда влипли, до конца, не ропча, ясно? Не разрушая семью свою. И не убегай от мужа, который за тобой может с топором гоняется (смех), поняла?

Ученица. – Ум не даёт понять пока.

Мастер. – Я не против.

Ученица. – Не согласна.

Мастер. – Сейчас ты не согласна, придет время, – согласишься. От своей судьбы не убежишь. Если это предназначено судьбой, так и будет, что б вы не предпринимали. Если ты попытаешься убежать от мужа, который с топором за тобой гоняется, предпримешь попытку и убежишь вот туда, дальше угла ты не пройдёшь. Всё равно в это время тебе может кирпич на голову упасть, но обязательно что-то будет по карме. Переживи то, что есть. Но если ты только предприняла попытку убежать, – всё, ты новую оболочку себе кармическую создала. Но действие все равно совершится. Согласна?... Засомневалась, уже ближе… Она вообще говорит: «Мир – кошмар этот, устроен так». Люди живут по этим принципам кошмарным и не ведают, что творят. Да откройте Евангелие и почитайте, там же об этом, что я говорю сейчас тебе, там об этом тоже ж также говорится. Ты ж согласна с Евангелием? Нет?

Я не слышу. По секрету…

Ученица. – Могу.

Мастер. – Не можешь согласится с Евангелием?

Ученица. – Ну не читала я его.

Мастер. – Не читала?

Ученица. – Ну может там что-то...

Мастер. – Ну все ж соглашаются, ну ради всех… (Смех)

"Ну если все – значит и я ж." – так вот согласна в этом порядке?

Ученица. – Если все, то и я?

Мастер. – Да.

Ученица. – Нет.

Мастер. – Правильно, не надо соглашаться как все – просто надо почитать Евангелие.

Ученица. – И понять.

Мастер. – Понять. Для начала понять, чтоб потом осознать. Через жизнь свою осознаете Евангелие. Здесь каждый пришёл, тоже сомневался. Сейчас не сомневаются. Я им что ни скажу – они верят, хоть и зубы показывают, хоть и зубы показывают – но верят. И кусаются, но верят. Не сомневайся. Увидишь. Только заниматься и выстаивать, всё. По мере того, как будут с вас слои спадать кармические, не кармические, а эго слои. Карма есть карма, это действие нажитое, а эго – это иллюзия вокруг действия вашего, покрывало, которое вас путает, дурачит всякими «согласна», «не согласна». «У меня мнение, мировоззрение вот у меня…». Да чепуха всё это, эго ваше. Есть карма, примите её такой, какая она есть в действии и переживите до остатка, тогда вы вне кармы окажетесь, то есть, в Вечности. А в этом согласна? Ох, ближе… к сердцу.

Ученица. – Скорей чтобы это произошло.

Мастер. – Ой, не надо, не спеши, кто поспешит тот людей насмешит… да. Нельзя спешить в таком серьёзном деле. В серьёзном деле нужно быть очень, очень расхоложенным… вот в мелочах будьте серьёзными… Понятно это? Вот. Скоро сдружимся.

Ученица. – Мы сразу были друзьями, а вы не заметили. (Смех)

Мастер. – Ну они ж то не знали это. (Смех) Тогда они не будут сплетничать вокруг нас – что мы друзья.

Ученица. – Как же понять тогда «от кармы не уйдёшь» если бывает что вот женщины, мужчины, раз женился там или замуж вышла, развёлся не понравилось, второй раз, третий раз, по десять раз… пережить до остатка…?

Мастер. – Л. я тебя перебью лучше, как ты много раз замуж выходила за все жизни.

Ученица. – Миллион раз.

Мастер. – Ой, та я вот это ж… и сочуствую тебе. А теперь вопросы задаёшь. Зачем ты выходила столько раз замуж?

Ученица. – Да, надо было один раз – и переживать до этой жизни.

Мастер. – Да я б вобще ни разу не вышел бы. Так ясно? Что ни разу не надо выходить.

Ученица. – Вот это ясно.

Ученик. – А как исправиться ж? (Смех)

Ученица. – Влип – переживи.

Ученица. – Ясно, всё, не нужно…

Мастер. – А это не объясняется, оно внутри только осознаётся Л., ты поняла о чём я говорю, индивидуально это…

Я ещё раз выйду… чтоб было шаг за шагом стучаться можно в души ваши.

Мастер. – И., я здесь. Ну невозможно передо мной удержаться, да? Передо мной удержаться невозможно. Так мир устроен, так мир устроен.

Ученик. – Ещё можно вопросы?

Мастер. – Обязательно…

Ученик. – Задавай, а то боится. Если не подтолкну – не задаст.

Мастер. – Меня здесь никто не боится… они что хотят со мной вытворяют, а потом на меня пальцем показывают, говорят – ОН такой.

Ученица. – Не, может просто я боюсь ответа.

Мастер. – Ответа…, а если боишься ответа, мы на едине поговорим.

Ученица. – А можно?

Мастер. – Конечно…

Ученик. – Она уже получила ответ.

Ученица. – Почему я прожила жизнь я почти её не помню? Я помню маленькие моменты. Моя мама говорит, что у меня, наверное, че-то не в порядке, то есть, я с детства совсем чуть-чуть, помню че-то чуть-чуть из школы. Институт я проучилась, и тоже совсем чуть-чуть помню. Вот тут помню, а тут не помню. Почему?

Мастер. – Вот и я хотел спросить: почему ты так пришла. Я, например, ещё в пелёнках, вот как малыш вот на кухне, в пелёнках лежал между отцом и матерью вот здесь вот. Сорок седьмой год, разруха везде. И прям в пелёнках. Они на полу спали и меня ложили между собой. И я всё время в таком возрасте, как ваш малыш, лежал, и всё время созерцал. Вокруг летают элементалы, элементёры, ну, что в магии, может, читали все, существа тонкие, астральные. Сколько я помню с детства. Всё помню. Я просто наблюдал. Летают, как щётки, такие синенькие с щупальцами красненькими или наоборот, ну разных цветов… Летают, жужжат. А я то и проводил так время, всё время в созерцании их, любовался. Всё время любовался этими тонкими существами, которые человеку не видимы. И потом взрослел, в детстве всё время тонкие астральные по времени события видел, что предстоит, – я с детства всё помню. И так помню, что я сейчас просто опять в том времени и пространстве нахожусь и говорю, и сообщаю вам.

Это говорится о том, что вы в сознании находитесь. В сознании нет понятий: «помню», «не помню», нет. В сознании все измерения раскрыты перед вами. И лишь ваш жизненный путь кармический, с чем сейчас вас сталкивает, – вскрывается корень этого события по измерениям, пусть даже прошлой жизни или нескольких жизней назад. Проекция, корень, линия непрерывная тянется по измерениям вашим. Но если вы умом живёте, умом живете вы закутываетесь, что я уже объяснял, вы закутываетесь. Тогда измерения перекрываются от вас этими оболочками эго-ума, отождествления с умом. Отождествление с умом создаёт эго. Тогда провалы: воспоминания и провалы, воспоминания и провалы. Чтоб разрушить эти оболочки, для этого даются методы. И вспомнишь всё своё детство, то, что сейчас не помнишь. Если я помню несколько жизней своих, даже тысячелетней давности, потому что только эти оболочки спали, которыми живёт человек, оболочки, иллюзии создающие вот эти ограничивающие, обволакивающие вас от вечных разнообразных, разных состояний бытия, разных измерений, то есть. Занимайся и вспомнишь всё на свете, что с тобой было, не только в этой жизни, но и прошлой жизни…

Я говорил вам, что я в эту жизнь вошёл с Космоса? Потому что в прошлой жизни умирал во время войны, офицером флота американского в Северном море, в воду, в пучину воды шёл в сознании, переживал свою жизнь, смерть. Поэтому родился с Космоса. Как в Бхагавад-Гите, там есть картинка. Вот так я рождался. В сознании втягивался в этот мир, но с Космоса…

(Ученица что-то говорит неразборчиво)

Мастер. – Да просто заниматься надо. Разрушить оболочки, скрывающие вас от Вечного Бытия, от вашей вечной природы, которая вне времени и пространства.

Ученица. – У меня вопрос можно?

Мастер. – Мм?

Ученица. – У меня вопрос можно?

Мастер. – А я послушаю какой вопрос у тебя…, тогда отвечу, или - нет скажу.

Ученица. – Я знаю что не ответишь всё равно чтоб не спросила, но тем не менее… Вот все люди, в принципе, умирают бессознательно. А вот есть ли какой-то там метод, способ, как бы умереть в сознании?.. Как это произошло у тебя, например, в жизни? Почему ты в сознании умер, почему? Есть ли у нас возможность нам умирать в сознании?

Мастер. – А для этого методы даются. Ответил? (Смех). Думай.

Ученица. – А если человек не занимается методами, он может в сознании умереть?

Мастер. – Так методы для этого и даются, чтобы вы умирали в сознании. Я в армии, уже рассказывал вам, как в армию меня взяли, а я комиссован был. А они взяли. Представляешь? Хоть я и комиссован. Кто-то воспользовался моей бумажкой комиссации. А я не стал противиться. Ладно, думаю, пойду в армию, послужу. Устроили меня хорошо. Я сам музыкант, главным почтальоном в военном училище, в центре города – Киеве. Главным почтальоном. Ну, жизнь такая, что ни один солдат не может жить такой жизнью. Увольнительная постоянная, ну, по документам.

Ученик. – Постоянно в городе находишься.

Мастер. – Да. Да ещё при училище, где-то, шестнадцать стран офицеры обучались, из шестнадцати стран. Серьёзное училище – КВИРТУ. Киевское военное радиотехническое училище. И всё равно мне не понравилось там. Я решил уйти с армии. А как ты уйдёшь с армии, а? Не пустят просто-напросто. Раз попал в армию, значит отслужи. А я хотел раньше уйти. И мне посоветовали ребята… говорят: возьми табака пачку, воды кружку, смешай всё и выпей, и иди к врачу. Ну, я и послушал... и пошел к врачу. Да где-то минутки две посидел у врача, смотрю – начало руки выкручивать, парализовывать, ноги потянуло, перекосило всего. Врач как испугался, побежал своих собратьев вызывать, врачей.

Ученица. – Спасать надо солдата, да?

Мастер. – Ага. И у меня тоже туманчик пошёл, пошёл. И я уже слышу, уже что-то ничего не воспринимаю, внешний мир. Только слышу, уже лежу на столе, на каком-то у них, и начал отделяться астральным телом от физического. Слышу голоса их. Врач перепуганный бегает, вокруг ещё врачи бегают, не знают, что делать, умирает человек, ну, сочувствуют мне, что я умираю.

Ученик. – Что дальше было?

Мастер. – И отхожу и от этой чувствительности. То туманчик был, а теперь отхожу и от чувствительности того, что они вокруг. И вместе с тем, как отрываюсь, смотрю, а они вокруг мечутся, бегают, моё тело лежит. И начало подниматься в небеса моё тело и по планете поплыло так, и расплываться, растворяться начало. Леса, горы передо мной, подо мной, то есть, во мне начали… путешествие началось, клиническая смерть – то, что называют. Когда всю планету охватил, слышу, опять что-то втягует меня, втягивает, опять голоса, опять врачи бегают вокруг тела, и я в тело погружаюсь. Только пришёл в себя, смотрю уже скорая помощь стоит, меня в госпиталь на комиссацию. Вот так советы друзей слушать, как комиссоваться с армии.

Ученик. – Ну, комиссовали же?

Мастер. – Разумеется, а чего ж,(Смех) я всегда своей цели достигаю.

Ученица. – Если бы это был кто-то из нас, то нас бы просто вперёд ногами вынесли…

Мастер. – Не знаю Л. Может и такое быть…

Ученик. – Успели бы да, покуда вернулся.

Ученица. – Да.

Мастер. – Это я тебе на вопрос отвечал да?, а - тебе, я уже запутался.

(Разговоры)

Мастер. (Ученице) – Друзья? Навек? В прошлой жизни были друзьями, в прошлой. Отсюда и чувственность, ясно? Но я в прошлой жизни в Канаде жил. Представляешь, где ты была?

Ученица. – ... Где только ни была.

Мастер. – Ой, я триста лет, вон, в Индии сидел на песке с такими волосами. Медитировал всё время на берегу на песке. С набедренной повязкой, смуглый, бронзовый оттенок тела, высокий, мускулистый, чёрный.

А сейчас не-то седой, не-то рыжий, не-то лысый. Хорошо о себе отзываюсь да?

Ученица. – А?

Мастер. – О себе хорошо отзываюсь? Никто б так не отозвался о себе, да? (Смеется) Каждый в мире пытается себя возвеличить: я – лучший. А я, наоборот, унижаю. Хотя я никакой. Ради вас чего только не сделаешь, даже себя унизишь. Но я не унижаю себя, запомните, я хитрый. Просто на меня это не воздействует никак. Я могу, что попало о себе сказать и мне – ноль. А вот вы, если скажете, а если ещё сосед скажет, – покусают.

Вот станьте некусачими. В этом суть освобождения вашего – безреакционными будьте. Реагирует эго. Вне эго вы безреакционный, осознающий. Сознание бескачественно. Теперь вы можете играть, не имеет значения с кем. Хоть с собой, хоть с другим, хоть кто-то с вами, не имеет значения. Вы в сознании. Теперь жизнь – игра. Теперь только наслаждаетесь жизнью, и больше ничего. Как в религии говорится: «живите и радуйтесь». Может человек жить и радоваться? Да никогда в жизни. Эго не позволит. Значит, надо эго смять, убрать из вас.

Методы убирают эго ваше. Но эго тяжело убирается. Оно сопротивляется, оно вас соблазняет, смущает. Тогда переживите эти смущения, соблазны до остатка, а метод поможет в этом. И всё. Так просто. И почему люди усложняют жизнь такую простую, диву даюсь. Оказывается, жить надо просто, и всё, не мудрить, мудрологией не заниматься, не судить, а наслаждаться, принимать всё, как есть. И вдруг обнаружите, какие вы счастливые, какой мир прекрасный… и больше ничего. Сопротивление эго надо обрубить, разрубить, растворить, уничтожить. Этим методы и занимаются. Эго сопротивляется, а вы вытерпите, выстойте и продолжайте заниматься, и эго исчезнет из вас, и Вечность откроется в вас, и вы вечны, оказывается, в душе своей. И больше ничего… и больше ничего.

(Ученице): Воспоминаний не хочешь, прошлой жизни? Или рассказать… Говорит… как это понять?

Ученик. – И хочется и страшно.

Мастер. – В. слух прорезаться начал, да? прорезается слух?

Ну, где лучше? На полянке заниматься или здесь?

Ученик. – Оно везде хорошо. Но когда нужна беседа, должна быть беседа, я понимаю, а когда нужны занятия, вы знаете, будет.

Мастер. – Разумное отношение. Как Бог даёт сейчас, так и делайте. Бог даёт вам, тогда вы и к Богу ближе. Не мудрите, короче говоря. Бог внутри вас. А снаружи эго мешает к Богу вашему идти…

Так, спящие, просыпайтесь, а то мне опять придётся идти. Ну, пять человек куняют сидят. Ну, что это такое? Да, С., как трудно, да? Та жизнь, чем ты живёшь, она сосредоточена между шестой чакрой. В шестой биополе у тебя стоит. И оно там сопротивляется, вибрирует. Вот этот центр ещё ясно не светится. Поэтому ты и пытаешься, но ещё Света недостаточно. Но вибрации идут. Эти вибрации характеризуются тем, что пытаешься, предпринимаешь что-то сделать. Это разум твой разряжается, аннигилирует в тебе.

В., это похлеще, чем вон там, на занятиях, да? На полянке… Преодолеть. На полянке вы сами себе предоставлены, а здесь не выдерживаете. Просто туда летите скопом. Общения моего не выдерживаете. Смотрю, на полянке ну у вас так легко всё да? Идёт. Идет. А вот такой нагрузки не можете выдержать. Я когда-то в армии был. У нас профессор какой-то, военный профессор, полковник, лекции читал. В училище он студентам читал, военным студентам, курсантам. Ну, и солдат туда же как-то приобщали. Тоже полезно для же туда ж приобщали. Потому что полезно для солдат. Так он как начинает читать лекции, почти все готовые, загипнотизированы, все куняют. Он психологией занимался, ну врач-психолог.

Ученица. – Это только специалист может делать, чтоб все куняли, или просто человек может прийти, просто начинает говорить а все куняют?

Мастер. – Не, не каждый. В том-то и дело, что не каждый это может, ясно?

Ученица. – А у нас на работе есть дедушка… я его только увижу, (я уже зевать начинаю) как только он где-то на горизонте показывается.

Мастер. – Вот, вот поэтому и провалы, поняла? Ничего, исчезнут.

(Небольшой перерыв)

Мастер. – Так, вопросы задавайте. Я сам от себя не могу говорить. Ничего абсолютно не знаю, поэтому не могу говорить. А когда вы здесь, тогда сопереживаю и говорю, вас сопереживаю.

Ученица. – А, правда, что маленькие дети, грудные, пока не научатся разговаривать, все видят тонкий план какой-то?

Мастер. – Разумеется ж они ж пришли с этими качествами с тонкого плана. Да. Поэтому вы можете на физическом плане молотком стучать по стенке, они вас еще не воспринимают, они не адаптированы к этому миру, ещё не пробудились в этих чувствах, они в тонких находятся. Разумеется, главное чтобы с детства дать этой возможности не потеряться в этих тонких чувствах до семи лет, ну, до пяти, до семи. Но человеческое общество пытается задубить, набросить на детей покрывало грубого мира, эго, всячески, пусть даже кривлянием своим вокруг ребёнка или криком или ну отношение, связь, чтоб обратил ребёнок на этот мир внимание. Оболочку создают. Родители – враги детей, запомните. Родители – враги собственных детей, так получается. Поэтому родителям нужно просветиться, чтоб с ребёнком общаться на тонком уровне. Тогда ребёнок в этот мир входит в здравии, в сознании и продолжает непрерывную нить кармического путешествия своего, то есть духовно преобразуется. Поэтому, обычные миряне, люди, родители – враги своих собственных детей, своему собственному ребёнку. В этом согласна, да?

Ученица. – Деткам тоже тогда делать метод вместе с родителями, как стать нам друзьями?

Мастер. – С ребёнком? Ведите с ним, как со взрослым, и всё. А не как с нижестоящим ещё.

Просто дружите с ребёнком, любите его, играйте, как со взрослым. Но никогда не думайте, что вы - над ним командир. Тогда вы поможете своему ребёнку в тонком вхождении своём - тонко жить в этом мире и осознавать мир. И больше ничего. Просто любить надо своих детей, а не свои принципы показывать. Любить, понимать, общаться с равным, себе равным. Общение, любовь… больше ничего.

Кто руку подымал?

Передумал…Ничего... Я сам такой.

Только любовь спасёт мир. Только любовь… так и есть, это истина.

Истина Любовью проявлена. Творение через Любовь начинается прямо из Бога, из Истины. И вертайтесь в свою вечную природу, Истину – Бог. Через Любовь. Это единственный путь вернуться к себе, в Вечность. И во всех ситуациях жизни проявляйте любовь ко всему, как можете на данном уровне, но любовь, только любовь, больше ничего.

Ученица. – Вот моей дочке 6 лет. Иногда она просыпается и плачет по ночам. А иногда говорит: «Ко мне приходит кузнечик и щекочет ниже пупка». А вот сейчас она иногда если по ночам по вечерам если не читает молитву, она криком плачет и… ну не помнит ничего, когда она просыпается. Это что? Она должна это пережить или мы должны как-то помочь?

Мастер. – Вы видите, ваша аура, любви ваша аура к ребенку,…чем определяется ваше отношение к ребёнку в данном случае? Вы переживаете, волнуетесь… вы пытаетесь, беспокоитесь. Любое беспокойство – это и есть навязывание, затемнение своего ребёнка. Попробуйте, когда вас волнение, беспокойство охватывает, попробуйте не метушиться, не суетиться. Попробуйте вот это волнение в себе наблюдать. Вас затрепещет, через вас весь мир пройдёт беспокойства о ребёнке. Ну, переживите его внутри себя. Вот тогда только из вас Любовь начнёт Божественная выявляться и ребёнку помощь оказывать. Вы своей суетой вред ребёнку приносите.

Ученица. – И мужу?

Мастер. – А я твоего мужа не знаю…(Смех), я шучу... Муж это иная штука…

Ученица. – … я знаю, я благодарна ему.

Мастер. – Ну, конечно, вы с мужем сходитесь по другим принципам, чем с ребёнком. К мужу другое отношение. С мужем-то вы связались на почве страсти, похоти, помысла да? Та это действительно так, не сомневайся. А ребёнок из вас вышел, благодаря вам вышел, появился на свет. Не благодаря страсти, не благодаря похоти или помысла, нет. Он выявился через вас, проявился в этом мире как душа индивидуальная. Так не навязывайте свои страсти, похоти, помыслы ребёнку. И тогда любовь к ребёнку выявится. И эта любовь будет помогать вашему ребёнку в этом мире адаптироваться и жить. А муж здесь ни при чём. Ну, чего ты мне мужа к ребёнку цепляешь? Ребёнок нечто иное. А муж – это так, приблудний какой-то человек. Вот расскажи этот разговор мужу, он меня повесит.

Ученица. – ... понимаю.

Мастер. – Я просто, здесь нюанс, улавливаешь – какой, что на чём замешано? Муж – это тоже душа, как и ребёнок – душа. Но мужа вы выбрали с позиции головы: похоти, помысла, страсти своей, а ребёнка вы не выбирали. Поэтому и отношения разные к мужу и к ребёнку. Поэтому мужа с ребёнком не нужно равнять. Ребёнок ближе, чем муж. Запомните это раз и навсегда.

Что-то говорит, да? Вот там, когда не объяснишь и не выразишь, а здесь глубоко ясно становится. Вот это и есть выход на себя, на сознание. Ясность в сознание внести.

Мастер. – В. смотри он (кот) щас твой патифон свалит, он прыгучий… да не ко мне иди… так и липнут ко мне… Рыжик, кто крайний что б его от сюда убрать? Всё внимание на него…

Ученица. – Чай принести?

Мастер. – Нет, не нужно.

Ученица. – Вот у ОШО… он говорил: «ваши дети – не ваши дети. Они пришли в жизнь прожить свою жизнь, а вы стройте свою жизнь и ваши отношения вот с любимым мужчиной должны быть ну на таком достойном уровне, чтобы они были эталоном для того ребёнка».

Мастер. – Ну, как я говорю, Н., я ж только что об этом говорил. Равными. Равным себе. Я ж об этом и говорю...

Я – тот же самый Мир ОШО. Уже говорил вам. Я с того же Мира, где и ОШО. Это один общий Мир. Просто разные формы, но Мир один и тот... Я уже ж говорил вам правда?, как Аиия приезжала от Рикла, а она у ОШО, ученица ОШО была, посидела здесь, уходит и говорит: «Да, ОШО не ушёл, ОШО здесь». Ну ты представляешь такое заявлять, вот такое заявлять? Я с ОШО встречался, я уже говорил, часто, ещё когда он здесь был в теле, на астральном плане. На астральном плане… Но школу я проходил в Шамбале, на астральном плане тоже, духовную практику среди Учителей, как ученик, не выходя из дома. Ты представляешь? (Смех). Я весь мир обколесил. Где я только не был: на астральном, на эфирном плане. Шамбала на эфирном находится. На других планетах бывал, по Космосу метался, по измерениям другим. Делать мне нечего, да? Шататься по измерениям ещё вдобавок, параллельные измерения, здесь находящиеся, – лучше не рассказывать. Вся жизнь такая, насыщенная.

(Ученице): Срывается, срывает. Пусть они срываются. Ты моргаешь во мне, там внутри, не можешь, не удерживаешься.

Ученица. – Могу, но мне кажется, что Вам неудобно.

Мастер. – Что?

Ученица. – Что я должна смотреть в глаза, мне кажется, что человеку это может быть неудобно.

Мастер. – Да я не человек. Я ничто. Как ты до сих пор не по́няла? Ни то, ни сё я. Поэтому смотри смело мне в глаза и не моргай. Не считай меня никем вот и всё и смотри. Не срывайся, не срывайся я в сердце твоё пытаюсь идти, а ты так: хлоп, хлоп, отбиваешь меня.

Ученица. – Я чувствую. (Смех)

Мастер. – У тебя вот здесь оболочка, сфера такая стоит. Она твой образ жизни определяет. И она не позволяет мне пройти туда в глубину, в пустоту твоего сердца. А в пустоте сердца Запредельный Мир находится, Внутренний Космос, Духовный Мир. И ты мне не даёшь к тебе туда прорваться. Вот так вот чувствуешь что-то в себе? Вот, отдаваться надо мне. Мир второй чакры очищается. Этот мир второй чакре принадлежит. Там почуствуешь, воспаление, горение приятное, прекрасное…

Я так общаюсь. Для этого и надо заниматься. Тогда я только могу помочь выйти на себя, каждому на себя, а внутри мы все едины. То, что ты сейчас ощущаешь, это твои прежние жизни сейчас вскрываются, сферы, и разные состояния духа отдаются в тебе. Вот так на воспоминание себя будете выходить, по мере того как кармические сферы будут срываться с вас… Это целая жизнь ваша, которую вы прожили состоянием таким, одна другую сменяет. И в корне своём все кармические состояния прекрасны. Просто человек не жил этой красотой любой жизни своей, никогда не жил. Он головой перекрывал свою внутреннюю красоту любой жизни кармической.

Это поворот внутрь называется, внутрь себя. Когда страсти ваши, похоти ваши как шелуха от вас отваливаются - разотождествление происходит и возврат к себе выявляется.

Прекрасно там? Ну, понравилось. Ага, ещё б, мы ж друзья.

(Прерывание записи)

Это общение на языке душ. Вот от Рикла приезжают часто. Я с ними общаюсь постоянно, в состоянии. Но тогда и миры разворачиваются высокие.

Быть простым, и всё - это ваша истинная природа. Бог в простоте раскрывается, как говорит Иисус Христос: «Царствие Небесное нищих и убогих», – то есть, в простоте… Тогда вы живёте душой, душа в душу и общение на языке души происходит, духовной жизни, Вечности… духовного мира, тогда вы духовный...

Вот этот опыт и будете приобретать здесь через общение, в свою природу естественную вертаться, вечную. Душа в душу. Душа с душой говорит, душа с душой общается. И не нужны атрибуты эго. Эго сложно, душа проста, бесконечно проста и бесконечно разнообразна, бесконечно прекрасна. Но в простоте душа раскрывается, только в простоте и не в сложности ума. К этой простоте я пытаюсь вас вывести, к простоте, и методы вас на простоту выводят, но эго сопротивляется. Сложное эго так сопротивляется, что покоя не даёт. Тогда выстойте эго до остатка, а я через общение помогу вам выстоять. И всё. Но я понимаю, как это сложно для человека, я знаю это. Хоть я и не живу этим, но я знаю. Я вижу, как тяжело любому из вас выстоять сопротивление эго своего. Очень тяжело. Но выстоять надо. Никуда вам не деться, выстоять надо, чтоб стать простым, на всю бесконечность простым.

Бог в простоте находится, а не в сложности эго. Эго изолирует вас от Бесконечности, а тогда мудрит: «Ой, какой мир сложный». Потому что он же ж изолирован от мира, поэтому он для него, он сложный, для эго, очень сложный. А человек эгом живёт. Значит, эго нужно обуздать. Но эго сопротивляется, а вы выстаивайте, переживите его до остатка, чтоб оно исчезло из вас в любых нюансах, как бы вас не соблазняло, как бы оно не соблазняло. И всё. Ну, так просто. И как сложно для человека это. Это умереть в этой жизни, чтоб возродиться в Бесконечной, Вечной Жизни.

(Ученице): Да, Л.? Как оно сопротивляется в тебе, ой, жутко как. Жутко, жутко. Жутко, жутко. Оно сдастся, не волнуйся. Оно будет выходить на безысходность, безысходность переживётся. И, когда взять эго от этой жизни нечего, оно исчезает из вас, а прекрасная просыпается, прекрасная жизнь просыпается. Так работают над собой. Переживите этот период. У каждого свои болячки и у каждого по-своему переживается своя болячка. Но переживётся обязательно, не сомневайтесь…

Что ещё, вопросы есть?

Ученица. – Вопрос есть. Ну, просто иногда задаёшь себе вопрос, изнутри выходит ответ. Откуда идёт этот ответ? Ну, то есть уже привыкаешь иногда даже беседовать сам с собой. Вот идёшь и спрашиваешь, сам отвечаешь. Это внутренний голос или что это такое?

Мастер. – Это диалог эго твоего внутри происходит. Эго. Здесь суть вот в чём. Твоё отношение к этому диалогу должно быть нейтральным. Когда диалог внутренний происходит, это ваше эго на ментальном уровне начинает переживаться и разряжаться в двухполюсности своей. Не придавай значения ни тому ответу, ни другому ответу и не суди, в общем, об этих двух ответах: хоть того хоть «за», хоть «против». В несуждении, в непридавании значения тому диалогу вы будете освобождаться от иллюзии этого мира, от эго своего. Пусть идёт. Это катарсис на ментальном плане происходит внутри тебя…

Ученица. – Нет, ну вот…

Мастер. – Нет, и не надо…

Ученица. – Значит, да.

Мастер. – Отношение определяет выход на сознание. Пусть идёт. Пусть диалог происходит. Он и будет на ментальном плане у любого происходить. Ты прислушиваешься к какому-нибудь ответу?

Ученица. – Иногда.

Мастер. – А я говорю, ты должна быть нейтральной… Всерьёз не принимай просто, ни «за», ни «против».

Ученица. – Нет, ну допустим, я говорю: иногда у меня возникает желание. Раньше я курила, потом бросила. Я одно время вообще не переносила никотин. А сейчас иногда вот такое возникает ниоткуда желание вот: «хочу курить», и всё. А внутренним вот то что говорит: «Тебе уже нельзя».

Мастер. – Нельзя. И что ты выбрала из них?

Ученица. – И уходит желание. Я говорю: нельзя, всё. Оно ушло.

Мастер. – Нельзя... Здесь уже автоматизм идёт ментала. Смотри, такая штука. Когда вы говорите «да», всегда «нет» у вас выявляется. Что из них важнее, «да» или «нет»? А по мне это – что то, что то – чепуха. Вот это вот состояние – нейтральность, – отношение и есть к «да» и «нет».

Молитва вот построена, обычная религиозная, она именно построена на вот этом диалоге. Когда вас заедает какой-то грех, так как они выражаются, назовём, заедает, тогда вам противоположную идею дают, чтобы разрядить ту, тот грех, который заедает вас. Когда внутри тебя этот диалог вскрывается на ментальном плане, ты пока ещё раб, ты отождествлена с этими диалогами, ты также и действуешь, как в религии, молитвой, поэтому ты и чувствуешь: оно исчезает.

А я говорю: да пусть будет. Но вы не сможете в таком отношении жить, быть, ну не сможете просто. Поэтому, когда самопроизвольно в тебе диалог выявляется, самопроизвольно… Ты заметила: он у тебя выявился, ты сказала: «не надо», да, например или «пусть». Заметила? Но вот это «пусть» должно самопроизвольно быть. Ты не специально должна задаваться целью поставить такой вопрос: «ну, пусть», а самопроизвольно это «пусть» должно выявиться в тебе. Вот тогда только отношение к двухполюсности будет выявляться в третьем, троица, то есть, в сознании.

Что-то говорит? Там тонкая вещь, она потаённая, очень тонкая эта вещь. Если это что-то говорит, значит, я ответил тебе на вопрос. Это только нам ведомо, они не поймут нас. Вот это зерно и должно сеяться у вас внутри, вот здесь, что только нам понятно было. Так ясно? Что-то есть, но оно такое ещё, но со временем будет глубоко укореняться, корни пускать. Но это корни внепространственные, то есть вечные. Это только нам понятен этот вопрос и ответ, нам с тобой, и больше никому. Он только в молчании ясен, в безмолвии, в тишине … Внутренней тишине…

Так, вы что усыпать кое кто начинает что ли? Ну В. не слышит он в наушниках, он задним числом слышит, он уже через запись слышит меня. Вы слышите непосредственно, а он с запозданием покуда через головку прокрутится лента. Поэтому я только сказал он серьёзный, потом смотрю опосля улыбается…

Что ты хотел что-то? Ты хотел И. дорогу разгородить. Что там у вас ещё есть? Я сегодня только вот отвечаю новоприбывшим, да? Так старенькие есть здесь вопросы? Старенькие… Новенькие, старенькие - все молчат…

Я так не могу разговаривать. Играет, что я говорил на полянке, да? Он ещё не может устоять, чуствуешь да В.?

Ученик. – Анатолий Михалыч, Есть один вопрос. Я не знаю, как это назвать направление, то ли какое-то движение, вот разновидность например каких-то духовных школ там: «Дзог Чен». Покрыто туманом своеобразным таинственности, там неопределенности. Что это конкретно что оно несёт в себе, если это…?

Мастер. – А что это такое вообще, что ты назвал?

Ученица. – Буддизм в Тибете.

Ученик. – Вот что-то вот да. Вот оттуда откуда-то вот какое-то направление.

Мастер. – Буддизма?

Ученик. – Не знаю, я толком тут даже не определился что оно такое на самом деле, но вот что-то связано с вот таким …, то ли это религиозность, то ли это, ну вот направление, какое-то движения.

Мастер. – Это…

Ученик. – Там есть свои ламы… Вот почему-то вот, но както-так таин… так смутно толком никто толком не это, только все говорят вот - что-то там такое великое…?

Мастер. – Таинственность вам дорогу открывает внутрь, во-первых, именно таинственность. Есть разные формы подхода к человеку. Таинственность – один из путей подхода, чтобы человеку помочь выйти на себя. Таинственность…

Всегда религии, всегда, во все времена были таинственными для народа, всегда. Это только Блаватская начала раскрывать через знание, через ум человеческий, через разум человеческий, новый подход миру дала. Это было сделано для того, что б, сейчас подходит время Апокалипсиса, чтобы возбудить умы человеческие как можно в массах больше разными способами. Не таинственностью, а разными формами. Но таинственность, она всегда, как была в душе человека, так и остаётся, таинственностью.

Вы разве ко мне… не чувствуете здесь таинственность? Разумеется. Но эта таинственность через простоту выявляется. Но если из таинственности таинственность делать в наше время, тогда человек просто обосабливается в иллюзиях каких-то, воображениях каких-то, мечтах. Эта таинственность тогда на «прелесть» может вывести. Через общение, через простоту таинственность будет внутри вас внутрь направлена, а не во внешнем интересе выявлена. Та таинственность внешностью обусловлена, когда внешностью таинственность обусловлена, тогда опасно вам заниматься такими практиками. Вы можете в «прелесть» попасть, потому шо у вас на пути эгрегоры. Вы там залипнете. Значит, вам нужно эту таинственность на внутрь привести, почему ОШО и даёт такой подход – на внутрь, внутри таинственность ваша. Направление теперь таинственности внутрь направлено через индивидуальность. Тогда вы на себя идёте. Это просто разные подходы. То старый был подход, в наше время новый нужен подход. Блаватская дала корни этому новому подходу, синтез всех реигий. Это начало поворота на внутрь. И ОШО практикой это подкрепляет.

Так если, ясно? Внутри ясно. Таинственность – это свойство, эго свойство. Но смещаясь всё… становясь всё время тоньше, эго, по мере того, как тоньше, тоньше становится, эта таинственность к отдаче Неведомому приводит. Но эта отдача должна быть направлена внутрь, а не во вне. Старый подход, он через вне действует, хотя Учителя давали внутренний подход. То просто последователи превратили этот подход во вне, последователи Учителей своих. При Живом Слове не получится, этот номер не пройдёт. Переповорот внутрь на себя будет происходить. Вы, казалось бы, ко мне обращаетесь, – нет, вы к себе обращаетесь через меня. Не поверите, но это правда. Вы не ко мне обращаетесь, к себе. А там, внутри очень прекрасно в вас. А я здесь ни при чём. Во парадоксальность, и попробуй понять её. Никогда не поймёте умом. Она выявится в вас в сознании и станет ясно-ясно, как Божий день, парадоксальность, ясность. Внутрь я вас направляю, каждого внутрь себя, но не я направляю, вы направляете. Ну, пойми меня. То так говорю, то так. Это и есть Живое Слово.

Ученица. – Погружаюсь куда-то, не могу. И опять возвращаюсь, а так сидела ...

Мастер. – Вот так и давай, переживай. Пока так. Суть в том, В., чтоб не бороться с этим погружением. Как только вы не боретесь со своим погружением, вам некуда погружаться, вы в ясности находитесь, у вас погружения исчезает. Опять, отношение ваше. Не борись. Удивишься, погружение исчезнет. Просто будь, и всё. Но быть просто – как это невозможно, невозможно. Да, беседы – гораздо тяжелее метод, чем полянка, да? Вам придётся ментал свой преодолеть. Это на ментале вы погружаетесь, это непосредственная работа на ментале идёт. А на полянке вы на эфирном плане работаете, вам легче. А беседы – это более глубокая работа, здесь требуется отдача... А. и ты уже куняешь?, не моргай, не моргай. Врачи, именно врачи куняют, все медицинские работники куняют я заметил.

Ученица. – Ну в одном положении…

Ученик. – Безденежные…(Смех)

Мастер. – Это действительно причина…

Н. ты что уже в шкаф залезла?, всё дальше, дальше, сморишь по…

(Разговоры, неразборчиво)

Мастер. – (Ученице): Это Сердце. Сердце, сердце это называется. Отдаёшься, в отдаче. Этот мир – Внешний Космос через сердце проецируется в области вот этого места. По мере того, как вы будете чистым сознанием становиться, у вас пустота сердца будет образовываться, пустота. И в этой пустоте запредельное, духовное тепло просыпается. Вот это у тебя происходит, сердце, об этом я говорю. Но сердце просыпается через пустоту сердца. Тогда Сердце с большой буквы выявляется, с большой буквы: приятное, хорошее, прекрасное. Запредельный мир – Сердце с большой буквы. Этот Внешний Космос – сердце с маленькой буквы.

Человек грубых качеств, невежественный, он всегда стучит эгом, хоть и эго живёт головой, эго охватывает вообще все чакры ваши, но в голове сосредоточено, на уровне разума – шестой чакры. Человек грубых, невежественных качеств всегда стучит: «вот я», и всё равно стучит в сердце, хоть головой живёт, два полюса выявляется. Эго что-то мнит головой, а стучит всё равно – «я» – по сердцу, то есть по месту положения, где, действительно, душа его сокрыта, но покрытая «головой». Голова кричит, но всё равно стучится в сердце, двухполюсность опять, полярность на уровне личности.

Когда эго исчезает, человек уже не стучит себе по груди – «я», нет. Он становится смиренным, но обнаруживает вот здесь тепло, в молчании, в безмолвии. И по мере того, как вы переживёте в молчании, смирении, и по мере того как тепло ваше будет выявляться, вот здесь в сердце, вдруг бездонность, космическая бездонность вот здесь выявляется. Это запредельное начинает у вас просыпаться, но оно уже не здесь, оно нигде. И лишь когда вы обращаете на этот мир внимание, тогда оно интуитивно уже вот здесь выявляется, с этой стороны, в сердце, но интуитивно - здесь. Когда вы дышите этим миром, лёгкие, но это не лёгкие и сердце, нет, это дыхание этого мира, вздох Вселенной, ритм вселенной. Но Сердца с большой буквы нет в груди, оно вообще нигде. И тогда сливаются эти два полюса вместе, но вас нет здесь. Вы – присутствующий в этом мире, теперь во всём присутствующий, во всём, насквозь во всём, всё – вы. Вы – Вселенная и ритм её, всё – вы. Сердце с большой Буквы. Сердце с большой Буквы охватывает всё…

Так, явижу много куняющих… Т. и ты уже туда полетела… вот врачи, я не знаю что с вами делать? На УЗИ проверить, ты ж на УЗИ работаешь, проверить тебя надо…

Ученик. – Там не показует куда улетаешь, да Т. … там только вот эти кости, мощность…

(Разговоры учеников)

Мастер. – Моё время с вами исчерпал, оказывается, давно, да? Как быстро пролетело, с одиннадцати – два, три. Ну, ты смотри, как быстро время пролетает.

Ученик. – Мы подросли, да? (Смех)

Мастер. – Откуда я знаю, подросли вы или не подросли. Надо замЕрять, замерять чёрточкой.

Человек не может подрасти, это ложное понятие. Подросли. Ну, как это подросли, ну, вы скажете такое – подросли. Вы всегда были одним и тем же, они подросли… Как дурачит ум вас, да? Подросли куда-то. Куда можно подрасти? Та не…, то обман. То как раз витальный план там вам рисует эти иллюзии, шо подросли или опустились. Та никуда вы не опускались и не подрастали, а вы просто есть и были. Только радоваться и любить не умеете, и всё. Не можете счастли́,во жить.

Ученик. – Надо выдворить то, что мешает.

Мастер. – Та не надо ничего. Любите, да и всё, мир, любите всегда. Слейтесь со всем миром. Весь мир – это вы... Некуда расти, в том-то и дело. Ну, куда можно расти или опускаться? Не знаю, я такого лично не знаю. Просто будьте, да и всё, больше ничего.

Так, ну, А. ты уже собралась убегать?, бежи, бежи раз собралась… не хочешь убегать?

Ученица. – Голова сильно болит.

Мастер. – Ну, ещё бы, такие нагрузки выдержать здесь, это тебе не полянка. На полянке не болит. Когда вы пытаетесь меня по́нять, у вас будет голова болеть. Я говорю: не понимайте меня, чувствуйте меня и радуйтесь. И не будет голова болеть. Меня понимать не надо. Всё, что я говорю, я не для того, чтоб вы понимали, говорю, не для этого. Чтоб вы обратили на меня хоть раз внимание, да полюбили. Ой, кино.

Ученица. – Сейчас у всех свой психоанализ включится, каким образом можно полюбить.

Мастер. – Ты пыталась понять меня. Поняла, почему болит голова? А я умные вещи не могу говорить. Я сам не умный, тем более что я говорю, оно уму не принадлежит даже. В. записывает непонятно зачем, чтоб привлечь внимание. Во любовь, да? (Смеётся). И больше ничего.

Информаций я не даю вам никаких, заметили? Но вы думаете, что это информация, вам это кажется. Это не информация. Но если вы пытаетесь принять меня и всё, что я говорю, как информацию, – у вас голова начнёт болеть, по швам полезет А. да? Со мной общаться надо, а не понимать, что я говорю, душа в душу, и всё, в этом суть. Тогда на свою природу выходите, любовь. А любовь это - весь мир из любви. И вы растворяетесь в любви до бесконечности в любви. Ибо проявление первое, из Бога исходящее – Господь, Космическая Любовь.

Начинайте каждый с, индивидуально того места, где вы находитесь, с той любви начинайте путь на Космическую Любовь, всё. Но не принимайте меня, как информацию. Я вообще ничего не знаю, если ты хочешь знать, по секрету тебе говорю. Серьёзно, я ничего не знаю, чего улыбаешься?

Ученица. – Я верю.

Мастер. – Я просто сопереживаю, и всё, в тайнах ваших, и сообщаю, и всё. А так я вообще ничего не знаю. Я ничто. Можно это по́нять? Попытаетесь пОнять – голова по швам пойдёт, будет болеть, ясно? Меня понимать не надо.

Но всё равно есть вопросы. При всех или на едине?

Ученица. – На едине.

Мастер. – Ну, смотри, как хочешь.

Ученик. – Не боится.(Смех)

Мастер. – Давай, вопрос свой.

Ученица. – Вот если люди достают, это я - такая плохая или им от меня чего-то надо?

Мастер. – Если люди достают, ты хочешь сказать, что ты плохая?

Ученица. – Ну, подобное притягивается подобным. Мы такой закон знаем, а их подобных столько много…

Мастер. – Как у Иисуса Христа спрашивают, я уже говорил не раз, спрашивают у Иисуса Христа ученики его. Недалеко стоит калека, и спрашивают ученики: «Скажи, Господи, кто виноват: калека, что он калека, или родители его, что он калека?» Господь отвечает: «Никто не виноват, просто Бог проявляет себя в разнообразии своём таким образом. Калека ни при чём, и родители ни при чём, – свойства выявляются кармические ваши. А если вы начинаете судить об этом, вот тогда вы себе карму по времени в пространстве начинаете протягивать, тогда смерть-рождение создаёте, смерть-рождение. Вот примите вот эти слова Иисуса Христа как истину и не судите «кто виноват». Всё, вы на себя повёрнуты, на ́,чалось внутреннее переживание. Никто не виноват. Таким способом я объяснил, нет? Иначе хочется, да?

Ученица. – Нет, просто…Это наверно уже, любопытство от ума идёт, потому что им что-то известно, а мне не известно.

Мастер. – Ну, разумеется, от эго. Оно интересуется всем. Интерес эго укрепляет. Интерес – это и есть форма жизни эго.

Ученица. – А если они угрожают, всё равно быть повёрнутым на себя во внутрь?

Мастер. – А ты сумеешь?

Ученица. – Мм…?

Мастер. – Ты сумеешь? если они угрожают, повёрнутым быть на себя?.. Ты не сумеешь. Ты убежишь или сдачи дашь, да? Не получится. Покуда вы живёте эгом, у вас есть реакции, вы будете всегда что-то предпринимать, как-то действовать, лишь бы сберечь - себя как эго. И если вы, если я дам какое-то правило или совет, вы опять же тем же самым эгом начнёте выполнять то же, те же самые функции. Хоть с моим советом, хоть без моего совета, вы будете действовать также от имени эго. Поэтому Иисус Христос и отвечает: «Никто не виноват, что он калека».

Ученица. – Ну, я поняла. Это я тупая. Им просто от меня что-то нужно, а я не могу понять…

Мастер. – Нет, ты не тупая, ты острая, как я заметил. Вот так вот. Когда кто-то тебе угрожает, это твоя кармическая прошлая связь вскрывается. Что ты можешь предпри ́нять? Разумеется, ты предпримешь или убежать, или ответить, из двух что-то одно ты обязательно предпримешь. Осознать вот это «убежать» и осознать «при ́нять что-то». Вот в чём вся суть. Но осознать вы не можете, вы сразу поглощаетесь и действовать начинаете, в реакцию входите. Покуда у вас нет свойства осознания, вам даются тогда методологии, покуда выявится вот это наблюдение своих реакций: хоть «за», хоть «против». Если я дам совет тебе какой-то, ты опять будешь всё равно поглощена реакцией, по реакции действовать. Всё равно будешь действовать, пусть по совету, но будешь действовать, совет – это тоже вред.

Ученица. – Тут безреакционность должна быть, да?

Мастер. – Должна быть безреакционность.

Ученица. – Которой у меня нет?

Мастер. – Но безреакционности у человека нет, и не может быть, и поэтому совет какой не дашь, – это всё равно реакционность, просто с другой стороны, подход реакционный, но с другой стороны, или с третьей стороны, точнее выразиться. Именно вот этой безреакционности у человека нет, и не может быть. И как бы наставления не давали, реакционность всегда остается.

Ученица. – До конца жизни и даже смерти? Совсем?

Мастер. – И на следующую, и через следующую жизнь. Всё время она будет. Поэтому методы такие ОШО и даёт: выявить у вас эту безреакционность, чтоб вы в ней утвердились, в безреакционности своей. И по мере того, как вы занимаетесь, у вас будет это новое третье качество выявляться – безреакционность. Вот тогда в любых ситуациях, что с вами происходят, что выявляется, – то наблюдается внутри и в наблюдении сгорает. Вы очищаетесь, вы свободным становитесь от кармы.

Ученица. – Кажется что-то я поняла.

Мастер. – Да…

Ученица. – Собственная значимость пока не изживётся, она и сейчас вот на первом месте.

Мастер. – Да…, да, да. Именно значимость собственная, эго.

Ученица. – Да.

Мастер. – А эго в реакции выявляется всегда. Хоть «за», хоть «против». Значит, нужно в вас выявиться третье что-то должно. Вот это третье методы и будут давать, а третье – это сознание и есть, то есть бескачественность, или нейтральность, или безреакционность, называйте, как хотите, но оно третье по отношении ваших двух крайностей. Это и есть троица. Человек троицей не живёт, а мир на троице построен, методы троицу вам дают.

Так, ну тогда... голова проходит? Вот. Сказал не надо меня понимать - сразу голова проходит.

Я не копилка для знаний, я вообще не, ничто, меня нет здесь. У меня нет никаких знаний.

Так, ну смотрите тогда, кому надо можете разъезжаться, кому надо можете ещё поговорить. На ваше усмотрение.

Ученица. – Можно вопрос? Ну, когда ты говорил, значит, возле моря как-то ты сидел и медитировал на эту…

Мастер. – Триста лет назад, да.

Ученица. – Да. И вот начинает такое появляться вот во многих местах в разных ракурсах вот это положение: море, это сиденье, в цвете всё. И такое у меня бывает часто: вот какая-то мысль приходит и начинает вот это, ракурс. До такой степени мельтешит, что я не могу остановить его. Но ракурсы разные: сверху, снизу, повороты, вот это. Но я стараюсь хоть как-то его остановить. Не то, что стараюсь, не стараюсь, я просто, но оно у меня вот так давит сильно.

Мастер. – Давит по одной причине, что ты стараешься остановить. В отдаче весь секрет, в отдаче.

Ученица. – Ну так оно само изображение раз и увидел, а то видишь его о так: мельчишение, но понимаешь шо это такое.

Мастер. – Ваше нейтральное отношение будет разворачивать глубину визуализации вашей астральной. Не надо. Ну, чего ты хочешь его остановить, ну, пусть разворачивается.

Ученица. – Увидеть хорошо, желание. (Смех)

Мастер. – И., ну, ты ж видишь, у тебя ж открыт, там, третий глаз временами, и всё равно меры предпринимаешь. Вот когда ты… не будет иметь значения абсолютно ничто, что есть, что ни есть, ну, абсолютно никакое отношение.

Ученица. – Тогда оно остановится, да? Я увижу его как… (Смех)

Поняла.

Мастер. – По́няла, наконец. О, дошло. Видишь, не надо объяснять. Вот-вот,… уловила, да? Всё. Вот это и есть мой ответ, без объяснения, от всего сердца. Мои ответы не обязательно в словах выражаются, – в состояниях, просто взгляд, отношение, поведение. Да как угодно, как получится, как нужно в данный момент, как оно само выявится, то и будет выявлено…

Ну, смотрите, я сижу на проходе, мешаю вам, кому надо…

(Ученице): Проходит? Или опять начинает, хочешь по́нять?

Ученица. – Нет, нет.

Мастер. – Не надо понимать меня, не нужно. Почему я бесперестанно ухожу: чтобы разрядить «кто хочет по́нять меня», вы ж то все разные здесь сидите каждый по-своему ко мне относится, нет чтобы от души, а некоторые от головы, поэтому мне приходится манипулировать... так и так, так и так...

Ученица. – Такой технический вопрос можно?

Мастер. – По медицине опять?

Ученица. – Не, нет.

Мастер. – То ей рецепты дай какие-то…

Ученица. – Организационный вопрос, нет вот…

Мастер. – Что? Ой, я не организатор, я не руководитель, я ж вам говорю, я вообще здесь лишний среди вас.

Ученица. – Мы дальше будим заниматься в спорт зале или здесь зимой будем?

Мастер. – Нашла у кого спросить об этом! Откуда я знаю что вы решите, что вы решите то и будете делать, я как раб пошёл за вами, я раб ваш.

(Разговоры учеников)

Ученица. – Ни кто не приходит ни к какому мнению, у всех разделилось мнение по этому, никто, ничего решить не может по этому ты что скажешь, то и будет.(Смех)

Мастер. – Только ж объяснил… Т. ты опять за своё. Я ж не решаю, я не руководитель, как вы меня извратно понимаете, я лишний человек, меня нету просто здесь, вы решаете, а я слуга ваш вот и всё. Потеплеет пойдёте, а то А. не выдержует таких занятий – голова болит.

Ученица. – Чего?

Мастер. – Голова болит.

Ученик. – Чё-то надо или поляна или беседа.